班主任职责[汇编15篇]

班主任职责

更新时间：2026-03-21 00:18:05

班主任职责[汇编15篇]

班主任职责1

　　分管幼儿园具体安全工作，幼儿园周边环境治理。

　　1、加强各单位联系工作，加强校园周边环境的治理。

　　2、加强幼儿思想教育，增强其自我保护能力，预防幼儿严重违纪事件，杜绝不良行为及安全。

　　3、协助园长和主任，认真落实有关法规和上级文件对学校工作的安全规定。

　　4、督促全园教师严格落实教学常规。防止幼儿意外伤害事故的发生;

　　5、对必须外出进行活动的要认真审批，督促其严密组织;

　　6、要求全体教师加强师德修养，关爱孩子。落实“谁的课谁负责，教育过程全程安全”的`制度，加强责任感;

　　7、要求把幼儿安全作为幼儿教育的第一要事，摆在首位，认真落实各有关法规和上级文件对幼教工作的安全规定，依法办事。

班主任职责2

各位领导、各位老师：

　　大家下午好！今天，要我给大家作班主任工作经验介绍，我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是谈一谈自己在管理班级工作中的点滴做法。不当之处敬请大家批评指正。

　　我主要有下列的一些班级管理方法。

　　1.从班委开始抓起，充分发挥班干部的作用。在深入了解、考察并经全班同学充分酝酿的基础上选举班干部，成立班委，明确各个班委的职责。然后根据班级工作计划有条理、有步骤地开展工作。

　　2、要积极营造团结向上的班集体氛围。班主任带一个班，首先要向学生灌输集体思想，即先给学生“洗脑”，让每位学生明白，每个人都是班级的一员，是班级的主人，有自己存在的价值，使每个人都有“努力为班级争光，决不给班级抹黑”的意识。只有这样，学生才能自觉维护班级荣誉。养成良好的班风、学风。另外，要善于抓住大型活动培养集体荣誉感，在班集体中改正不良习惯。比如我校即将举行的广播体操比赛和运动会，就是一个好机会，我们可以通过这样的集体活动来培养学生的集体荣誉感。

　　3.班纪律方面，对于经常违规的学生，我们一定要严格要求，任何时候对学生严格要求都是正当必要的，缺乏严格要求，放任自流是对学生不负责任。我每天都从每个细节去要求学生，比如早上的早操，课间操，宿舍、教室、清洁区的卫生，上下午第一节课学生的迟到，每节课的课堂纪律等，方方面面，都要要求到位。

　　4.关注学生的学习情况

　　学生的学习情况与他的各种行为习惯也存在着一定的.关系的，家长们最关心的也是孩子的学习情况。在学习上每位学生也有各自的特点，班主任要抓住他们的特点进行有针对性的引导。特别是一些在学习上不认真的学生，要经常检查他们各科的作业情况，在技能方面，作为班主任，一定要协助实训老师，让学生做好技能实训项目。

　　总之，以上所述仅是本人在实际工作中的一些体会和做法，要提高职校班级管理的质量，只有针对不同学生、不同专业、不同班级不断探索，不断总结，才会取得更好的效果。

班主任职责3

　　一、抓好学生的思想道德教育，按照学校每月教育主题及班级工作计划，每周三上好一节晨会课，上好每月最后一周的班队（会）课。

　　二、学校、年级组或班级组织学生集会、社会综合实践活动、公益活动、大扫除等大型活动时，必须与班主任一起到场，共同组织管理。

　　三、协助班主任抓好日常的班级管理工作，如遇班主任外出学习或请假时，要代理班主任认真履行班主任职责。

　　四、组织学生出好每月一次班级黑板报工作。

　　五、配合班主任做好班级收费工作，由副班主任负责开好学生缴费收据。

　　六、协助班主任做好学期结束工作，副班主任负责誊写学籍卡、素质报告书上的.学生评语。

　　七、学期结束副班主任认真撰写副班主任工作总结，并上交德育处。

班主任职责4

　　班主任作为班级的主要负责人，肩负着重要的职责。他们不仅需要关注学生的学习成绩，还要关注学生的身心健康，帮助学生解决各种问题，引导学生健康成长。班主任工作的基本职责主要包括以下几个方面：

　　一、组织教学工作

　　作为班主任，首要职责是组织好教学工作。要确保班级的教学秩序，安排好课程表，协调好各科任课教师的教学工作，保证学生能够按时按质地完成教学任务。同时，班主任还要关注学生的学习情况，及时与任课教师沟通，了解学生的学习困难，并给予必要的帮助和支持。

　　二、关注学生身心健康

　　班主任除了关注学生的学习成绩外，还要关注学生的身心健康。要定期了解学生的身体状况，关注学生的心理健康，及时发现学生的心理问题，并给予必要的帮助和支持。同时，班主任还要组织好学生的课外活动，丰富学生的课余生活，增强学生的身体素质和心理素质。

　　三、加强班级管理

　　班主任要加强班级管理，制定班级规章制度，规范学生的行为举止，营造良好的班级氛围。同时，还要加强对学生的安全教育和管理，提高学生的安全意识和自我保护能力。在处理学生矛盾时，班主任要遵循公正、公平、公开的原则，尊重学生的权益和尊严，妥善处理各种矛盾和纠纷。

　　四、关心学生生活

　　班主任要关心学生的生活状况，了解学生的家庭背景和家庭状况，关注学生的家庭困难和问题，给予必要的帮助和支持。同时，还要加强与家长的联系和沟通，及时向家长反馈学生在学校的学习和生活情况，与家长共同关注学生的成长和发展。

　　五、加强自身建设

　　作为班主任，要加强自身建设，不断提高自身的综合素质和能力水平。要认真学习教育教学理论，不断提高自身的教育理念和教学方法；要注重自身形象的塑造，以身作则，为学生树立良好的榜样；要注重自身情绪和心态的调整，保持积极向上的心态和乐观开朗的性格；要积极参加各种培训和学习活动，不断提高自身的'专业素养和管理能力。

　　六、开展德育工作

　　德育工作是班主任工作的核心内容之一。班主任要注重对学生的思想道德教育、法制教育、心理健康教育等，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。同时，还要注重对学生的集体主义教育、爱国主义教育等，培养学生的集体荣誉感和民族自豪感。

　　总之，班主任工作是一项复杂而艰巨的任务。作为班主任，要认真履行自己的职责，关注学生的学习成绩和身心健康，加强班级管理，关心学生生活，加强自身建设，开展德育工作。只有这样，才能更好地为学生服务，为学校的发展做出更大的贡献。

班主任职责5

　　井三实验小学20xx冬季体育节活动方案

　　一、活动主题：

　　梦想与健康同行

　　二、活动对象：

　　全体学生

　　三、比赛时间：

　　20xx年12月中旬（具体时间另定）12月15—27日

　　四、体育节竞赛项目：

　　1、开幕式展演：抖空竹，双节棍，花样跳绳，跳长绳。

　　2、校园体育文化宣传（规程另发）

　　各班板报宣传（德育处），横幅宣传（后勤），手抄报展示（美术组），电子屏，橱窗，图片展示（小记者），升旗仪式开幕式，班级宣传报，写真喷绘，宣传

　　3、冬季比赛（规程附后）

　　8字交叉跳长绳（3年级8字，4—6年级交叉8字）10男10女

　　集体1分钟跳短绳（1—6年级）

　　踢毽子（盘踢3—6年级）每班限4人

　　趣味篮球比赛（3—6年级）每班15男15女

　　乒乓球托球接力趣味赛（1—2年级）每班15男15女

　　4、学生乒乓球比赛（规程另发）

　　学生乒乓球比赛，每班限2男2女，校俱乐部在训练的学生全部参加，不占用班级的名额。

　　报名方式：中午直接去乒乓球馆罗教练处现场报名。报名成功的会当场发放告家长书。

　　报名时间安排：16号中午1—2年级，17号中午3—4年级，18号中午5—6年级

　　5、家长乒乓球联谊赛

　　家长自主报名，和学生比赛同时开始。不得弃权。必须是我校学生的家长。班主任将家长电子名单直接报给乒乓球罗教练，QQ：xx。

　　6、家长篮球联谊赛

　　以年级组为单位，每个年级每队限报8—12人。未足人数以弃权处理。具体的资格审核由年级组长执行。必须是我校学生的家长。如发现外援，取消比赛资格。

　　7、“大手拉小手”亲子趣味嘉年华

　　建议以年级组或者班级为单位，在家长开放日进行2—3个趣味性游戏比赛。

　　五、奖项评定

　　1、单项奖和团体奖。各单项前六名颁发证书和奖品，并计入团体分。团体奖各年级25%一等奖。50%二等奖，25%为三等奖

　　2、优秀组织奖。一、二、等奖中按50%设优秀组织奖。

　　3、体育工作优秀家长。根据关注、支持、理解体育工作，评选出若干家长。

　　六、裁判组成

　　裁判由全体行政、综合组成员以及副班主任组成，如有事务请假，必须自己找人代替。体育组只负责裁判安排。

　　七、时间安排

　　时间项目地点备注

　　11月17日冬季长跑启动仪式暨冬季体育节动员操场

　　12月16日2：00集体跳短绳操场

　　12月17日2：50踢毽子（盘踢）体育馆

　　12月18日2：50集体交叉跳长绳操场

　　12月19日2：45（乒乓托球接力1—2）操场

　　12月22日12月23日12月24日12月25日2：45

　　篮球趣味比赛（3—6年级）

　　体育馆

　　3年级4年级5年级6年级

　　另行通知

　　家长篮球联谊赛

　　体育馆

　　12月27、28（周末）8：30学生乒乓球比赛家长乒乓球联谊赛体育馆

　　1月5日

　　1月6日

　　2：50

　　3—4年级仰卧起坐

　　5—6年级50米x8

　　达标赛

　　操场

　　全员参加

　　1月9日

　　大课间

　　冬季体育节闭幕式

　　操场

　　冬季四项运动会

　　【跳绳】

　　（一）跳长绳——绳间交错（集体二分钟交替八字跳长绳）

　　参赛对象：4—6年级3年级采取单面8字跳长绳

　　1、各队男、女各11人（包括摇绳2人），摇绳两人间隔4米，选手20人分成相等的两组站在长绳同侧，以正上绳方法两边参与者依次交替跑进绳，然后跳出返回另一队队尾，依次巡回进行，每跳过一人计一次，比赛时没有实现连续交替过绳的，则该次不计入成绩。在规定的2分钟时间内，跳越长绳人（次）数多者名次列前。若成绩相等，则看失误次数少者名次列前。

　　2、比赛开始前，参赛队员及绳均处在静止状态，当裁判发出“开始”口令后，比赛开始同时裁判计时，当裁判吹哨或发出“停”口令后，比赛结束。

　　3、录取名次：各组均取前3名。

　　4、 3年级采用传统的8字跳长绳的办法，2人摇绳，20人排一队，一次进入绕8字。其他要求相同。

　　合算成分数：第一名10分，第二名6分，第三名2分

　　【踢毽】盘踢

　　参赛对象：3—6年级

　　1。三到六年级每班推荐4名学生（不分男女）参加年级组比赛，个人所得名次合算成分数记录体育节冬锻周总团体。

　　2。比赛方法：盘踢。即用足内侧互换踢（左足踢一次，右足踢一次计为一次），任意一脚先踢，比赛开始后，毽子触地为一次失败，任一脚连续触毽两次也为一次失败。如班级个数相同则按失败次数多少排定名次。

　　3。比赛时间：一分钟。

　　4。比赛用毽（鸡毛毽）自备。

　　5。个人录取名次：第一名8分，第二名7分，第三名6分，第四名5分，第五名4分，第六名3分，第七名2分，第八名1分。

　　【趣味迎面接力——乒乓板托球迎面接力比赛】

　　参赛对象：1—2年级

　　一年级（直线）二年级（绕桩）

　　1、每班推荐身体健康的男、女生各15名参加比赛，班级所得名次合算成分数记入体育节冬锻周总团体。

　　2、比赛办法：各班30名队员分别站在各自跑道的两端（接力顺序各班自定），听到裁判发令，各队第一人手持乒乓球拍托着乒乓球快速跑到对面（在自己队的道次上），并把拍子和球交给排头，排头接过拍子迅速前进，以此类推，直至30名队员赛完，用时少队为胜。

　　3、合算成分数：第一名10分，第二名6分，第三名2分

　　【趣味篮球迎面接力】

　　参赛对象：3—6年级

　　1、每班推荐身体健康的男、女生各15名参加比赛，班级所得名次合算成分数记入体育节冬锻周总团体。

　　2、比赛办法：各班15名队员分别站在各自场地的两端（接力顺序各班自定），听到裁判发令，各队第一人运球通过障碍物快速跑到对面（在自己队的道次上），并把球交给排头，排头接过球迅速前进，以此类推，直至30名队员赛完，用时少队为胜。

　　3、合算成分数：第一名10分，第二名6分，第三名2分

　　20xx第三届“仙鹤杯”三井实验小学乒乓球比赛

　　为了进一步普及我校乒乓球运动，我校将于20xx年12月27日举行乒乓球联谊赛，具体规程如下：

　　一、比赛时间：20xx年12月27、28日（周六、周日）

　　上午8：30—11：30下午1：00——4：30

　　二、比赛地点：三井实验小学体育馆

　　三、竞赛办法：

　　1、先分组循环，各组比出前16名，后淘汰，决出前八名。

　　2、每场三局二胜，每局十一分制。

　　3、比赛使用中国乒协最新审定的《乒乓球竞赛规则》。

　　四、比赛分组（具体分组视报名情况定）

　　1—2年级组（不分男女组别）

　　3—4年级组男子组

　　3—4年级女足组

　　5—6年级组（不分男女组别）

　　五、报名方式

　　1、每班2男2女，校队和校乒乓球俱乐部队员不限名额。

　　2、中午12：00—13：00直接去乒乓球馆罗教练处现场报名。报名成功的.会当场发放告家长书。

　　12月16日中午1—2年级

　　12月17日中午3—4年级

　　12月18日中午5—6年级

　　（报名时直接进行接发球测试，合格者会发放告家长书，即为报名成功）

　　九、比赛器材：采用国际乒联批准的40mm白色乒乓球。

　　十、录取名次和奖励：

　　1、比赛取各年级男女组别前六名。奖品将由仙鹤乒乓球俱乐部友情赞助。

　　2、将选拔部分获得名次的选手组建三井乒乓球校队。

　　3、本次比赛计入班级团体。个人录取名次：第一名8分，第二名6分，第三名5分，第四名4分，第五名3分，第六名2分。

　　十一、本规程由体育组负责解释。未尽事宜，另行通知。

　　家长乒乓球联谊赛

　　为了进一步推广和普及乒乓球运动，同时促进家校联系，我校将于20xx年12月27日举行家长乒乓球联谊赛，具体规程如下：

　　一、比赛时间：20xx年12月27、28日（周六、周日）

　　上午8：30—11：30下午1：00——4：30

　　二、比赛地点：三井实验小学体育馆

　　三、竞赛办法：（具体办法视报名情况定）

　　1、先分组循环，各组比出前16名，后淘汰，决出前八名。

　　2、每场三局二胜，每局十一分制。

　　3、比赛使用中国乒协最新审定的《乒乓球竞赛规则》。

　　四、比赛分组（具体分组视报名情况定）

　　男子组女子组

　　（如果报名人数较多，可以考虑按照年级组细分）

　　五、报名方式

　　1、必须是我校学生的家长。报名后不得弃权。

　　2、班主任老师汇总给年级组长后，年级组长将电子报名表直接报给乒乓球罗教练，xxx。三井小学群里也有。

　　六、录取名次和奖励：

　　比赛取各组别前八名。奖品将由仙鹤乒乓球俱乐部友情赞助。

　　七、本规程由体育组负责解释。未尽事宜，另行通知。

　　家长篮球联谊赛

　　一、比赛时间：周末或者晚上（具体另行通知）

　　二、比赛地点：三井实验小学体育馆

　　三、竞赛办法：（具体办法视报名情况定）

　　1、抽签决定具体比赛对阵顺序。决出前三名

　　2、比赛使用最新审定的《篮球竞赛规则》。

　　四、报名方式

　　1、必须是我校学生的家长，男女不限。资格审核由年级组长执行。如发现外援，取消比赛资格。报名后不得弃权。

　　2、以年级组为单位，每队限报8—12人。未足人数以弃权处理。年级组长将电子报名表直接报给体育组徐涛老师。

　　3、如果队员人数确实很多，可以报一队和二队。

　　六、录取名次和奖励：

　　比赛取前3名。奖品将由运动天地篮球俱乐部友情赞助。

　　七、本规程由体育组负责解释。未尽事宜，另行通知。

　　踢毽子比赛报名表

　　家长乒乓球比赛报名表

　　家长篮球比赛报名表

班主任职责6

　　副班主任是班级的第二责任人，负有协助班主任抓好班级日常管理，建设优良班风之责任。

　　一、班主任因事不在岗时，由副班主任全面负责班级管理和其他班务工作。（注：班主任应事先告之副班主任。）

　　二、协助班主任做好期初和期末等工作。期初要积极协助班主任做好报名、收费、教学必需品领取发放和教室环境布置和清洁卫生等工作，期末要主动协助班主任做好物品归还、统计填报及做好学生评优评先和评语工作，撰写部分学生的'思想品德评语。

　　三、每周一次的主题班队活动，应到场观摩并参与指导，且每学期至少上一节班会课，有备课教案和课后反思。

　　四、每天的放学后管理必须协助班主任做好学生清堂工作，保证学生离校后地面干净，门窗关闭，桌椅整齐。

　　五、全校进行大扫除时，正副班主任必须到位。

　　六、集体晨会、早操，副班主任按时到场，站在班级后面。学校举行的各类活动，副班主任必须参加，协助班主任管理。

　　七、指导本班学生出好一月一期的黑板报，具体主题、内容可与班主任协商。

　　八、每天早上及下午上课前，副班主任要到所配班级的清洁区检查卫生打扫情况。

　　九、正、副班主任要互相支持，互相配合，加强团结，以身作则，做学生的表率。

班主任职责7

　　1、管理学员的.课程表以及课程进度，建立学员档案，履行班主任服务流程，保证学员学习效果

　　2、负责制定学员学习计划，追踪教学质量，保证学员的学习效果，与所有的家长保持良好的关系。

　　3、达成续费及推荐，达到客户满意度指标。

　　4、根据教学进度，实施服务课和活动课，包括oc,展示，家长会、活动竞赛等计划。

　　5、处理来自家长的意见及投诉。

班主任职责8

　　1.认真学习现代教学理论，不断更新教学观念以适应时代要求。

　　2.认真学习教学法律法规，全面关心学生的健康成长。

　　3.以周记或面谈等形式，及时了解学生的思想动态,及时发现问题，处理问题。重大问题须及时向教导处、主管校长汇报。

　　4.根据学校的工作计划，结合学生的.身心发展规律及班级的具体情况制订班主任工作计划，并有步骤地完成各项任务。

　　5.认真做好日常管理工作，如早自修、广播操、眼保健操、午间十分钟、卫生等工作。

　　6.积极组织学生参加学校体育、艺术、劳技、科技等各项活动，并充分挖掘各项活动的教学功能，培养学生的能力。

　　7.组织学生认真参加学校的值周工作，认真履行值周职责。

　　8.期中、期末考试按教务处的“监考日程安排”安排好学生的考试时间和地点。

　　9.学期结束之前，以公平、公正、公开的原则做好各级各类先进学生的评比及学生的操行评定等工作。

　　10.定期召开家长会,并通过家访、通信、电话、约见等途径,保持与学生家长的联系。

　　11.协调好任课教师与学生的关系，及时反馈双方意见和建议。

　　12.关心、支持、帮助团委、学生会、少先队工作,搞好班级的团支部少先队建设。

　　13.积极主动认真开设心理辅导活动课，时刻关注学生的身心健康，及时疏导学生的心理问题并向校心理健康教学室提供有关信息。

　　14.按时上交各种工作资料。

　　15.认真完成主管领导和校长布置的其他工作。

班主任职责9

　　班主任的主要责任内容很广泛，形式多样，并且随着社会的噶站班主任的工作范围和内容还有可能不断扩大。因此，班主任要加强学习，与时俱进，认识社会发展对薛恒教育工作提出的新要求、新任务，适应社会对未来公民多元发展的要求。班主任要把握时代的脉搏，研究新时期学生身心发展的新变化、新问题，系统地研究学生思想道德教育的新要求、新载体、新途径，积极主动地改善班级工作方法，提高教书育人的艺术。新时期的班主任，要学会从大教育的角度观察、研究自己的工作，学会整合各种教育资源，重视发挥学生自己教育自己的积极性，使党和国家对下一代的要求有机地融入班级工作中。

　　一、开展思想教育，树立理想信念

　　学校的政治思想教育是德育的重要组成部分，它包括政治思想教育、民主精神教育、廉洁教育等。班主任应该通过政治思想工作，开展集体主义、爱国主义和社会主义教育，引导学生树立社会主义核心价值体系。班主任要根据青少年身心发展的规律，坚持育人为本的教育思想，重在实践和实效，引导学生树立中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观，不断增强民族自尊心、自信心和自豪感，努力造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　二、开展班级日常管理，培养良好行为习惯

　　班级管理是班主任的重要日常工作，班主任要通过目标设定、制度创设、活动组织、个别教育等工作，调动学生参与班级日常工作的积极性，指导学生通过班委会开展班级日常管理工作，要根据不同年龄段的实际情况开展学生自主教育，提高薛恒的自主管理水平。班主任要根据不同年龄层次的学生需要，科学地确定各个阶段的德育教育目标，认真组织学生学习贯彻《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和《上海市泾南中学学生日常行为规范》，加强校纪、学风、班风建设，组织开展社会实践活动，增强道德情感的体验，促进良好行为习惯的养成，提高薛恒基础道德水平。中学时期是得到的重要发展期，班主任要通过班级建设为学生今后的发展奠定扎实的基础。

　　三、培养学习兴趣，掌握学习方法

　　学生的主要任务是学习，班主任要引导学生树立明确的学习目标，不断激发学生学习科学文化知识的兴趣与愿望，提高学习的目标和要求，培养他们养成良好的学习习惯，指导他们掌握科学的学习方法，协调薛恒与任课教师的关系，合理安排课业负担，提高学习质量。在今天，从学生跨入校门起，班主任就要重视薛恒不断学习、持续学习、终身学习的习惯养成；培养他们掌握阅读、调查、研究、上图书馆、上网等不同的学习方式，为学生进入学习型社会做好思想和行为的准备。同时对一些学有所长、学有潜力以及学习困难的学生要给予足够的重视，尽力帮助他们发挥自身学习中的优势，克服前进道路上的困难，形成自己的学习风格，为今后的发展打好基础。

　　四、关心学生生活，注重健康安全

　　学生的健康和安全是他们成长过程中的大事，班主任要关心学生情绪变化，注意饮食卫生，教育学生提高健康意识，组织开展体育活动，预防近视眼及肥胖病发生，培养学生养成锻炼身体的习惯；同时要完善班级卫生制度，坚持晨检，做好疾病，特别是流行性疾病的预防工作，确保学生的安全和健康；要指导学生形成良好的生活、卫生习惯，防止病从口入。班主任要特别注意引导学生养成用眼卫生习惯，降低近视眼新发病率；养成科学的饮食习惯，降低肥胖率，不断提高学生健康水平。随着生活现代化水平的提高，班主任还要通过开展公共安全教育，培养学生的社会安全责任感，使学生逐步形成公共安全意识，掌握与安全行为相关的知识和技能，了解相关的法律法规常识，培养在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯和稳定的心理素质。随着人们不断进入城市生活环境，还必须加强防火、防煤气中毒、安全用电、保护环境、禁毒和防艾滋病等方面的教育，提高学生自我保护意识，增强抵御各种自然灾害和突发事件的能力，防止意外伤亡等事件发生，保障中小学生健康成长。

　　五、指导劳动技能，培养劳动习惯

　　学生是祖国未来的建设者、劳动者；劳动能使学生心灵手巧，发展学生动手动脑能力，有利于提高薛恒的学习水平和实践能力，因此劳动是发展学生素质必不可少的载体。班主任要创设条件，让薛恒参加各种形式的劳动。要指导学生开展日常清洁卫生劳动，根据学生年龄水平帮助他们学习各种家务劳动，形成基本的生活自理能力，并掌握一些基本的.劳动技能，养成良好的劳动习惯。班主任还要特别重视帮助独生子女克服脱离劳动、不愿劳动、蔑视劳动、害怕劳动的倾向，引导学生从小事做起，感受劳动对人发展的意义，体味劳动带来的快乐，形成崇尚劳动的意识。同时班主任要指导学生开展你所能及的公益服务，学做志愿者，充分利用业余时间为社会做一些力所能及的事情。

　　六、丰富课余生活，培养兴趣爱好

　　班主任要积极组织学生参加各种科技、艺术、体育活动，参观各种类型的博物馆，丰富他们的课余生活，培养多方面的兴趣爱好。要引导他们热爱生活、热爱祖国、热爱大自然、热爱科学、热爱艺术，培养学生的动手能力，挖掘学生的潜力，加强人文素养的培养，丰富他们的情感生活。班主任要引导学生形成“每天锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子”的理念，把体育运动作为自己人生的重要组成。

　　七、指导社会实践，丰富人生体验

　　班主任要认真贯彻教育与生产劳动和社会实践相结合、和认为人民服务相结合的原则，组织学生参加学工、学农、学军活动；开展学生力所能及的劳动和服务活动，组织开展志愿者活动。同时还要组织薛恒参观访问爱国主义教育基地，考察社会主义建设中取得的新成就，游览民名胜古迹，参观各类博物馆，访问为祖国做出贡献的老劳模、老军人、老干部、老教师以及各界名人等活动，并通过丰富多彩的活动让学生熟悉、了解社会生活，增强应对各种偶发事件的能力，提高心理的社会适应性，让薛恒在各种各样的社会实践活动中感悟、认同民族精神，找到自己未来发展学习的榜样；并倡导知行统一，鼓励和引导学生在社会生活中身体力行，丰富体验。

　　八、联系科任教师，协调各种关系

　　学生学习的成败除了遗传、学习态度、学习习惯、学习方法之外，很重要的就是与科任教师之间的关系。有时，科任教师在开展教学活动时由于缺乏与学生沟通的时间和空间，容易产生各类问题。由于学生在处理与科任教师的关系时显得比较幼稚，经常出现情绪化的倾向；而科任教师又没有更多的时间和机会研究学生，对学生的需求和潜力缺乏了解，不容易把握教育教学的尺度，因此两者需要相互理解才能保持师生之间的和谐。班主任实际上担任着学生代言人的角色。要经常与科任教师联系，向他们反映学生的思想、情绪和心理变化，这样做不但可以有利于科任教师改变对学生的认识，而且对于他们改进教育教学方法，提高学生学习效果，增强学科教育的附加值是非常有益的。学校是个小社会，班主任要尝试让学生学会与校内外的各种人群打交道，提高处理人际关系的能力，让他们做一个受社会欢迎、被社会接受的人。

　　九、辅导开展团队工作，当好少先队辅导员

　　班主任要明确少先队和共青团的工作任务和方向，指导开展团队工作，加强团队组织建设，组织开展团队活动。要在班级中发挥共青团、少先队组织的优势，提高共青团员、少先队员的主人翁地位，引导他们学会自己管理自己、自己激励自己、自己教育自己。同时要运用共青团史、少先队史等开展革命传统教育，加强理想教育，培养锻炼小干部，加强推优入团、推优入党工作，引导他们树立崇高的理想信念。班主任要有机地把班级的各项工作与团队工作整合起来，为团队工作创设良好的工作氛围，使学生自觉地在团队的旗帜下健康成长。

　　十、关注学生心理，促进健康成长

　　学生心理素质决定了学生发展的高度、决定了学生生活的质量，班主任要充分尊重学生在健康心理形成过程中的额主体地位，充分重视学生个性心里的发展和潜能，重视预防学生产生各种心理疾患，提高学生心理适应能力，存进学生心理健康发展，让他们学会自我分析、自我调控、自我激励、自我平衡和自我保护，让每一位学生学会关注生命、尊重生命、热爱生命。随着青春期的提前，班主任要积极组织开展青春期教育，让学生了解科学的性知识，培养健康的性意识和性道德，树立正确的爱情观，学会了解处理友谊、友情及人与人之间的关系，明确自己什么可以做、什么不可以做、什么必须做，让学生充满信心地直面生活。

　　十一、实施发展性评价，做好日常资料积累

　　评价是对学生成长发展的一种界定，也是促进学生发展的动力，同样也是矫治学生不良行为习惯的帮手。从德、智、体、美、劳等诸方面开展学生思想品德和综合素质的发展性评价是德育工作的重要组成部分，定期对学生进行思想品德考核也是对学生进行思想教育的过程。正确地开展对学生的发展性评价，关键在于要用发展的眼光看待学生前进中的问题，让学生在评价的整个过程中通过自评、互评、教师评、家长评以及社会有关人士评，使评价成为学生逐步了解自己、关心自己成长的过程，从而使评价成为激发学生前进的功力，使每一次评价都能成为学生成长的台阶。班主任要经常表彰各项活动中涌现出的优秀学生，扬善避恶、激励学生奋发向上。有关资料应登记入册，作为学生的档案。

　　十二、开展家庭教育指导，争取家长社会支持

　　家长是学生的法定监护人，学生的成长关系到每个家庭的幸福，同时家长又是薛恒的第一任教师，家庭教育的氛围使影响学生成长的重要因素，班主任要十分重视这项工作。班主任要让家长了解学校的要求，了解学生在学校发展的情况，争取家长对学校教育和自己工作的支持，让家长更好地配合学校的教育；同时班主任还要加强信息沟通，了解家长的愿望和要求，了解学生在家庭、在社区内的表现，全面掌握学生噶站成长的信息，为班级内开展针对性的教育活动提供必要的依据。班主任还必须积极开展家庭教育的指导，改变家长不正确或者不科学的育儿观、成才观，为学生成长创设学校、家庭、社会共同关心的健康成长氛围。

　　十三、指导自我保护，防止社会弊病

　　随着改革开放的深入，社会节奏加快和价值取向多元化，加强学生自我保护意识的培养显得尤为重要。要提高学生学习对付人为或者自然突发事件的能力，使他们在面对可能危及安全的情况时，采取正确的自救、保护措施；要让他们学会帮助比自己更需要帮助的人，并积极争取社会和有关机关的帮助，尽可能减少损失和意外伤害。在遇到严重侵犯青少年的合法权益时，班主任要依法保护学生。同时，班主任要开展禁毒、反黄、防艾滋病等有关教育，要指导学生树立正确的网络道德，学会识别各种信息，拒绝不良的网络、书籍、碟片等的诱惑，不上网吧、舞厅、酒吧等成年人娱乐场所。

　　十四、指导升学就业，激发创业潜能

　　升学就业是人生的大事，学生和家长通常缺乏相应的知识和信息，因此毕业班的班主任要特别重视做好这项工作，帮助学生及家长根据学生的遗传素质、社会生活环境、学习发展水平，以及学生在能力、兴趣、性格、气质等方面显示的独特性和社会的需求，指导学生选择与自己个性相适应的学校、职业。人生职业定型其实从小就开始了，有意识引导学生学会选择，对于他们的未来具有积极意义。到中学阶段，班主任更需要广泛地收集与学生升学就业有关的信息，指导帮助学生和家长，协调好学生育家长之间的关系。面对社会主义市场经济，在日常教育中要加强对肚饿生进行自主创业的教育，克服在计划经济模式中“等、靠、要”的传统习惯，让学生在毕业时充满信心面对市场，让国家和人民挑选自己，让自己在市场中寻找最大发展的空间。

班主任职责10

　　1、热爱党，热爱党的教育事业，热爱学生，教书育人，在班级管理中落实素质教育要求。坚持依法执教，坚持激励成功教育。

　　2、落实《德育纲要》要求，对学生进行思想品德教育，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯、文明行为。

　　3、班主任要根据学校工作计划，结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》中的条款，做好学期班级工作计划和总结。

　　4、根据日常工作认真填写《班主任手册》。

　　5、经常与任课教师联系，协调教育学生明确学习目的，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，掌握学生课业负担量。

　　6、全面了解学生，管理好学生的在校一日生活，组织、培养班集体，按要求及时写出板报，营造良好舆论氛围，建立和形成良好班风。

　　7、关心学生的身心健康，教育学生坚持体育锻炼，保护视力，养成良好卫生习惯，学会调节心理。并做好班内卫生工作的组织和检查。

　　8、认真做好班、队管理工作，每月主题班会和主题队会至少各一次（课、案相符）。指导好班委会工作，培养团结友爱、积极向上的班集体，做好学生个别工作。

　　9、指导学生参加各种实践活动。关心学生课余生活，支持、保证学生的兴趣小组及社会服务实践活动，帮助学生选择健康的书籍、报刊、影视节目等，提高学生抵制不良影响的能力。

　　10、认真贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《课堂常规》，做好“三轻一无两没有”（说话轻，走路轻，关门轻，无乱涂乱画、财产损坏，没有打架、骂街，没老师与有老师一个样）的训练管理。加强学生“文明礼貌”的教育，做到礼貌待人、使用文明用语、见到老师及客人均能行礼或问好。

　　11、认真做好“群星”、“三好学生”的.评选和学生的品德评定、学籍管理工作。

　　12、认真落实《体卫工作条例》，指导学生做好两操，组织好大课间及群体活动，提高体育达标率，支持红十字工作。

　　13、密切与家长联系，互通信息，取得家长的支持与配合，指导家长正确教育子女，争取社会教育力量。准备好每次家长会所需相关材料，对重点教育学生每学期至少家访一次，学期与家长接触次数要超过全班人数2/3，并写好家访记录表。

　　14、按时上交德育要报材料，完成校长、主任交办的教育任务。带领学生积极参加各项活动。

　　15、认真完成肩负的任务和教科研任务。

班主任职责11

　　1、调查研究学生的情况

　　了解学生的家庭情况，思想品德情况，学习情况，身体情况，以及个性心理特点、兴趣特长，做好家访工作。了解班级组织，骨干队伍的组织情况和思想状况，并经常掌握发展动态。

　　2、组织管理班集体

　　班主任要依据教育方针、教育任务和学生实际情况制定本班集体建设的目标，建立班级常规，培养良好的'班风，搞好班主任的日常组织管理工作。组织每周一次的班会课；组织学生参加全校、年级的活动；督促学生按时到位上好体育课、选修课及各类活动课，了解学生的学习情况和问题；了解学生的思想动态和心理特点、兴趣特长等。

　　3、教育指导学生全面发展

　　为提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身体和心理素质打下良好的基础。教育学生热爱祖国，逐步树立为人民服务的思想和为四化建设而奋斗的志向；教育学生努力完成学习任务，帮助学生明确学习目的、端正学习态度，掌握科学的学习方法，不断提高学习成绩；教育组织、指导学生参加学校规定的各种劳动、军训、社会等实践活动等。

　　4、协调各方面教育力量，沟通各种渠道

　　班主任要负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，协调各种活动和课业负担。联系本班家长和社会有关方面的支持、配合，共同做好学生的教育工作。

　　5、订好班主任计划

　　检查计划执行情况，做好总结工作。班主任计划要以教育方针为指导，贯彻学校教育工作的计划和要求，要符合本班的实际情况和特点，要全面、具体、突出重点。班主任要定期检查班主任工作计划的实施情况及其它教育力量执行计划情况，通过检查发现问题，及时加以调控。

班主任职责12

　　一、班主任要认真学习和执行《中学班主任工作条例》，努力完成学校布置的各项工作，按学校的工作计划要求，制订本班教育计划，期末做好班主任工作总结。

　　二、加强学生政治思想教育工作，向学生进行“三热爱”、“四项基本原则”和“一规一则”教育，了解并掌握学生思想动态，有针对性地对学生开展多种形式、生动活泼的德育活动，引导学生争“三好”。组织好班会及其它教育活动。

　　三、教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，及时了解和掌握本班各科教学情况，配合科任老师搞好补课及学科竞赛等教学活动。

　　四、关心学生的全面发展，配合体育上好“三操一课”。

　　五、建立班委会，做好班级干部的培训与管理使用工作。辅导共青团干部开展活动，并协助做好组织发展工作。建立班级核心，对后进生要坚持一分为二的观点，善于发现他们的积极因素，努力做好思想转化工作。

　　六、深入班级做好调查研究工作，以便全面了解学生校内外情况，注意积累学生德、智、体等方面的资料，有针对性地做好教育和家访工作，主动争取家长和社会的配合。学年终实事求是地给学生写操行评语。

　　七、积极参加政治学习。热心教育改革，加强教育学、心理学的学习；严于律己，为人师表，做学生的'表率。

　　八、带领本班模范执行学校各项规章制度，不断总结经验，建设一个有特色的班集体。

　　九、协助教务处组织学生进行各项基本技能的训练，努力提高各项基本功水平。

　　十、领导学生毕业实习，做好毕业生的鉴定，协助学校做好毕业生的推荐。

　　十一、班主任工作具体要求：

　　1.班主任原则上坐班。以遇事能在校内找到为准。（有特殊情况，提前向年级组长或政教处打招呼）

　　2.升旗、班（校）会、学生活动、班主任会、扫除必到，专时专用，不做与学校不一致的事情。

　　3.班主任原则上看操，有事请假，每周检查本班卫生值日情况不少于5次，与学生个别谈话3—5人。（详细记录）

　　4.隔周一次干部会，每学期家访6—10户，电话联系不少于班级人数2/3。（详细记录）

　　5.协助政教处安排好学生值周工作，并于值周前一周将国旗下讲话交年级组长审阅，并交政教处备案。

　　6.做好学生就餐的组织和管理工作。（每周巡视2—3次）

　　7.班主任应认真履行岗位职责，善于观察发现本班学生各种问题，并及时妥善加以解决，重大问题要及时向政教处请示汇报。

班主任职责13

　　一、交接新生

　　从咨询师交接过新生档案的时候，先仔细阅读档案上学生的名字、就读学校、各科分数、报读的课时等相关信息。然后再跟咨询师做进一步的沟通。包括详细沟通孩子的性格、补习历史，对补习态度、孩子的目标、家长的性格、教育期望值、教育规划、家境以及教育成交的最关键因素。如以上要点咨询师不明白的情况，需在第一次上课的时候约家长过来面谈，获取以上关键信息。），另外注意咨询师有没有答应家长一点特殊事项（送课时、师资方面要求、晚辅要求等了解清楚。

　　二、新生第一次上课

　　看看上课是否存在无法解决的问题，是否喜欢上课老师。在接到新生之后，周四之前给家长打第一通电话，介绍自己的身份，以及给自己的联系方式给家长，并告知课程会在排好之后第一时间通知。新生第一次上课，要求提前20分钟左右到，以便首次见面，并进行第一次简单的`面谈，给家长留下负责任，用心的感觉。介绍授课老师与新生认识，新生上课中，去巡堂。下课后及时的与学生沟通，

　　三、排课

　　老师排课、学生排课都要统一协调好。学生上课之前，需跟授课老师详细交接学生的性格特点、学科学习情况等信息。以便授课老师做好上课准备，上课之前需要收以及检查教案。

　　四、第一次电话回访

　　新生第一课后，要当面沟通好上课情况。然后本周与家长联系，反馈第一次课情况。顺便了解，孩子课后回家与父母沟通内容，以及父母对上课的满意度。并告知下周上课还是同一时间，如果学校有特别的活动，需要提前一天请假，如需要调课，需要提前两天告知班主任。在没有告知班主任情况下，学生不来上课的，课时正常扣。

　　五、定期回访

　　新生上课第一个月内，每周电话回访一次。第二月后，每个月至少回访两次。密切跟踪好学员的学习情况（心态分析、性格分析、学习习惯分析，学习方法分析，学科分析，课时规划）及时与授课师、家长沟通联系。若遇到有考试的，那么考试前一周需面谈做好铺垫，调整好家长的期望值，考试后要及时的做出试卷分析以及书面总结就，后期学习计划。授课老师每个月都要写一次学习辅导计划总结。每个月要约家长面谈一次。

　　六、相关表格

　　1、学生档案：姓名、性别、学校、年级、补习科目、课时、上课时间、联系电话、任课老师、课时消耗明细。

　　2、回访登记表：详细记录回访时间、回访内容（主题、解决方案，需提前与教务主任沟通过）

　　3、排课表。老师排课表、学生排课表