波折的作文

波折的作文

更新时间：2024-03-11 09:41:24

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波折的作文

　　在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那要怎么写好作文呢？以下是小编收集整理的波折的作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

波折的作文篇1

　　夜已经深了，周围静悄悄的。往日我现在早已进入梦乡了，可是今天我却一点睡意都没有。想着白天发生的那件事情，我真的感到十分后悔，总觉得对不起妈妈。

　　今天中午放学回家，妈妈说：“今天天气这么热，去买一份凉皮吃吧！”我高兴地接过钱，飞快地向菜市场奔去。然而，就在我向菜市场走的路上，忽然被小地摊上摆放的各式各样的溜溜球吸引住了。看着看着，我的脚步再也挪不动了。怎么办？如果买了溜溜球，那拿什么回去交差？如果不买，我又挡不住诱惑。在内心经过一番挣扎后，我鬼使神差地决定不买凉皮了，买溜溜球。

　　回到家里，妈妈见我手里什么也没拿，便问：“你买的凉皮呢？”我支支吾吾的`，告诉妈妈说凉皮不小心掉地上了。妈妈说：

　　“包着塑料袋，掉下来可以再捡起来呀！”我见这招不灵，赶快又编了一个谎话，告诉妈妈我刚要买凉皮的时候，忽然刮来一阵风把钱给刮跑了。妈妈听了脸一沉，说：“这么好的天，哪来的风？怎么能刮跑你的钱呢？”此时此刻，我知道我再也骗不下去了，脸上一阵红一阵白，只好向妈妈承认了一切。

　　现在，我才发现自己犯了一个多么大的错误。妈妈说得对，她并不在乎那些钱，只在乎我是否诚实守信。然而，我却令她失望了……我真的好后悔。通过这次小波折，我明白了一个重要的道理：一个人不管做什么，都要勇于承认自己的错误，做一个诚实守信的人。

波折的作文篇2

　　周末，爸爸不在家。妈妈交给我一项艰巨的任务——当一回家，做一回主：买今天中午和晚上的菜，还必须有菜、有肉，还有鱼。

　　接过妈妈交给我的五十元钱，我感觉肩上的担子重了。想了一下，我决定：中午到麦当劳吃儿童套餐，一份是十六元五角，两份就是三十三元，还剩十七元。晚上吃八元钱一碗的牛肉面，两碗是十六元，还剩一元，嗯，这主意不错！

　　没想到妈妈举起双手双脚反对：“我抗议，我不吃垃圾食品！”我灵机一动，又冒出个点子：“妈妈，今天我们去外公家吃饭吧！这样就不用买菜了，五十元就省下来了归我了，行吗？”妈妈生气地说：“不行，你的作业还没做完，怎么能去？”最后，我只好去超市看看，准备随机应变了。

　　我拿着五十元钱带上我的保镖——妈妈，我走进了超市。超市里的物品真丰富，各种零食在货架上纷纷向我招手，仿佛在说：我很好吃，快来买我吧！我想吃了迷混药的一样把购物车推向零食区，刚拿起一包零食，就想起妈妈给的五十元钱是用来买菜的，可没说能买零食呀！我只好依依不舍地把它放回了货架上。“保镖”对我满意的点了点头。“烤鸡大特价，每只只售七块八，快来买呀！快来买……”不远处的烤鸡柜，促销员在高声叫卖着。我一听，口水就流了三尺多，奥尔良烤鸡可是我的最爱。我连忙跑过去要了两只，花了十五块六角，一直中午吃，一只晚上吃。

　　买完，我就准备去收银台付钱。“保镖”忍不住开口了：“请问，你吃鸡，我吃什么啊？”“哎呀，我怎么把亲爱的妈妈忘了！”我连忙不好意思的.跑到蔬菜柜，买了两把青菜，用了五元四角，又花了二十五元买了条黄花鱼。最后还剩四元我又给自己买了一瓶鲜橙多终于把五十元花完了，我松了一口一气。妈妈望着一篮子的菜，摇着头说：“中午和晚上的菜吃得一摸一样，太没创意了！”虽然妈妈发了牢骚，但她对我的表现还是不错的。

　　通过这次当家买菜，我懂得了：钱是爸爸妈妈辛辛苦苦挣回来的，现在什么东西都很贵，我们不能乱买零食和玩具，要把精力花在学习上，也要花在有用的地方。

波折的作文篇3

　　丁零零……伴着一阵清脆的上课铃声，英语老师走进了教室。我正沉浸在课间快乐的生活里，一听铃声赶紧以最快的速度在书桌里翻找英语课本。都怪自己，平时书桌里总是乱糟糟的，这下可好，着急时连本书也找不到。我刚找到英语课本，老师就说：“今天我们继续学习第五课，我请一位同学朗读课本。”天哪!朗读课文，昨天讲的哪一段我都记不清了，要是找到我……心在抨俘地跳，手忙眼乱，哗哗哗地翻书，瞪大眼睛看着。都怪自己，课下没及时复习，也没预习，要不，怎么会弄到这种地步。说真的，我当时真想打自己两个嘴巴。(矛盾复杂的心理描写细致。)幸运得很，老师叫了另一位同学朗读课文，于是，我赶紧趁此机会预习本节要讲的内容。偷偷看着老师，又料眼瞧礁同学，幸好大家都很专心，无人注意我的举动，我如释重负地长出一口气。老师说话声又传入我的'耳边：“现在我们学习几个单词的用法，大家注意记好笔记!”不好，我的英语笔记还在邻桌白雪那里。我晃着她的桌子小声说：“笔记……”不知是她听不见，还是讨厌我的打拢，她却无动于衷。“白雪——”还没等我把话说完，老师的声音又传来了：“现在我请位同学按照刚才讲的语法翻译两个句子。”糟了，刚才讲的语法我没注意听。我赶紧低下头，像一个畏罪潜逃的罪犯，生怕叫着我。“XX！”真是怕什么，来什么，这原本并不陌生的两个字，此时却像钉在心头的两根钉。我不情愿地站起来，连看也不看老师一眼。“你来翻译这两个句子。”老师严肃地说。我丈二和尚摸不着头脑，只好徐庶进曹营——一言不发。老师很不满意地让我坐下。一向回答问题流利，常受老师表扬的我今天却受到这样的挫折，心中像打翻五味瓶，脸上火辣辣的……(丈章主体部分层层擂垫，处处照应自己没养成良好的习惯。)

　　为什么会出现这次小波折呢?还不就是因为自己课后没有及时复习，课前没有作好准备吗?经历这次小波折，使我性得了培养良好的学习习惯是何等重要啊!(通过反思点明了文题，揭示了主旨：培养良好的学习习惯的重要性。)

波折的作文篇4

　　人生就像在大海中行船，偶尔会激起大浪，使人难以接受，然而大浪过后，就会出现一片风平浪静的景象。

　　每当怀念起幼儿园的时候，就会想起那面墙壁上的一个小小的手印，也就会想起因那个小小的手印而引起的一次小波折。

　　那个时候，幼儿园的教学大楼刚修好。刚从旧教室搬到新的教学大楼大孩子未免有些新鲜感，桌子椅子全是新的，墙壁白白的，十分光滑。教室亮堂堂的。强烈的好奇心驱使我在黑板上画画写写。我在黑板上画了一只大花猫。这时，老师走进来看见了，狠狠地批评了我一顿。

　　过了几天，教室里雪白的墙壁上出现了一个沾满了泥土的手印。老师上课时偶然发现了它。于是沉下脸问：‘‘这是谁弄的？’’教室里寂然无声，同学们都大气不静出，因为老师这样问就会大祸临头。

　　老师见到没人举手，于是再次问到：“到底是谁弄的？”仍然没人举手，老师把目光落到了我的身上，我的心一紧，老师该不会认为是我弄的吧。我心怦怦地跳得厉害了，心想：今天可惨了。只听老师说：“乔黄宇，你下课了到我办公室来一下。”我心里七上八下的，一下子不安起来。下课后，我被老师带到了办公室，老师劈头就问：“那个收银是你弄的吗？”“不是我，老师。”我小声的.答道。“要说实说！到底是不是你？”“不是我，老师。”我说。“那你去试一试，看那手印是不是你的。”我委屈极了，鼻子一酸，泪不争气的涌出来：“就算我上一次犯过错，老师您也不能乱怀疑人嘛！”

　　我呆呆的站在那，时间仿佛静止了一般，不知什么时候我被老师带到了教室里，稚嫩而麻木的小手被按在那个手印上，幸好，那个手印比我大了一点。

　　这次波折让我明白：凡事不能主观臆断，我似乎一下子长大了，懂得尊重和善待每一个人，我也明白了生活是不可能一帆风顺的，总会有些小波折，但只要你勇敢去面对，就一定能抵达人生的港湾。

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