(优)最佳作文5篇

最佳作文

更新时间：2026-04-10 14:36:11

(优)最佳作文5篇

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的最佳作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

最佳作文篇1

　　盼星星盼月亮，终于盼来了着跳蚤市场的开市啊！

　　这次来跳蚤市场我可是有备而来，作为志在中国最佳小老板的我，召集了八方人马各路好友，带着我的精兵良将，在跳蚤市场挑了一块儿风水宝地。我们把商品一件一件摆的桌子上，我们的商品真是多呀！琳琅满目，应有尽有。说文具，从铅笔，橡皮，削笔刀到笔带，文件袋，本夹，说图书，从小字典到《中国兵法大全》，《山海经》。说玩具，从只有手指那么大的小猪八戒，到有一个人那么大的布朗熊。路过我们摊位的同学都看呆了，争先恐后的挑选我们的商品。看来这次最佳老板我是志在必得了。正当我得意扬扬时，对面的阳仔也吆喝了起来，“瞧一瞧，看一看啊。本店商品货真价实，还有新来的零食。”一听零食二字，同学们的眼睛如放了光。所有在我摊位挑选东西的.同学都急匆匆地赶到对面阳仔的摊位。看着阳仔得意的笑，我狠狠地握紧的拳头。看来他今天是要与我争夺最佳老板呐。我向身后的助手们说到，咱们得加把劲儿了。

　　还是我的点子多，我把一句生硬的广告词都改成了打油诗，儿歌。窗前明月光，铅笔买一双。举头望明月，赠一个布朗。太阳当空照，山海经就是好，奇兽和神话，一个也少不了。别说，被封为“有才哥”的我，写啥都挺押韵。同学们可能是被我的才华迷倒了，纷纷倒戈投奔这边。瞬间阳仔那边冷冷清清，而我这边热热闹闹。同学们对我们的广告词指手画脚，捧腹大笑。

　　正当我处于上风的时候，阳仔又耍出了新花招。他请来平时与自己私交很好的科学老师当代言人。这个办法也来了无数同学的关注，不仅仅是又从我这边投奔他那边，连别的地方的同学也被吸引了过来。眼看阳仔就要夺得最佳老板了。我岂能服输?说时迟，那时快。老师们从教学楼里一拥而出，也当上了顾客。而阳仔那边只卖零食，老师不是很感兴趣。我这边卖书，玩具，童心泛滥的美术老师买下了一个可爱的海绵宝宝，我们还赠送了一个派大星。老师开心得像一个孩子。语文老师也凑了过来，看着厚厚的兵法大全，他毫不犹豫的掏出的钱，买下了它。数学老师用她的人格魅力征服了我们，我们答应免费送给她一本书，是数学老师向我要了好长时间的《乌雀镇》，就连平时很严肃的主任，看到了我们卖的按摩锤，也不假思索地掏钱买了它。只有平时和我关系很好的体育老师，以避嫌为由，跑去敌方那里，买了很多零食。这让我又生气又想笑，看着体育老师馋猫的样子，大家都哈哈大笑。伴随着笑声跳蚤市场也告一段落了。

　　在跳蚤市场最佳老板评选中，我以67元钱，力压阳仔的42元钱，获得了最佳老板的称号。我知道，这个来之不易的称号不仅仅是我的荣誉，更应该给我背后那些默默为我付出的同学。他们摆货数钱，默默无闻的帮助我，让我真的很感谢他们。

　　跳到市场结束了，但是还有一个让人意想不到的结局。以我和阳仔为首的一些小老板，打算把再跳蚤市场挣得的钱，还有一些没卖出去的图书，玩具，全部捐献给贫困山区的儿童，希望他们看到了我们送给他们的礼物，会非常高兴。

　　这次跳蚤市场教会了我很多，包括团结，甘当绿叶的精神，助人为乐的精神。这真是一次有意义的活动。

最佳作文篇2

　　老师，一个世界上最无私最美丽的职业，教育，是世界上最光荣最伟大的事业，关系着文化的传承，时代的进步，老师就是一个精灵，在一朵朵含苞待放的花朵上滴洒雨露……

　　我们的数学老师是一位教学经验丰富并且十分勤勉的老教师。他投身教育事业已几十载，可以说是桃李满天下。他整天都笑呵呵的，上课方式也十分幽默，所以大家都爱上他的课。

　　数学老师优点之一——勤勉。他每天都骑着自行车来上学校，且在上课前提前几分钟来，把那一成不变的小布包放在椅子上，在黑板上写下课题，发下题纲，做事总是不紧不慢，再看他的题纲，总是密密麻麻写满了注解，比学生写得还认真。

　　数学老师优点之二——幽默。他很善于察言观色，一经发现课堂气氛不对，就会搬出毛主席，周总理等的精彩言论。有一次，他说：“我们应该多动脑筋，写数学题目，要勇于探索看还有没有更简便的方法，毛爷爷说过‘穷则事变’，我们应当‘烦则事变’。”此话一出，全班同学都笑歪了，同时也打起了精神，老师真真切切地让我们感受到了“数学的魅力呀。”

　　数学老师优点之三——热心。他总是责怪我们为什么不找他问题目，还说下课后，学生应当追着出去问老师题目才对呢。有同学向他问问题，他果真是一脸欢喜，还当面表扬问问题的同学。

　　数学老师的.优点很多，在这儿就不一一列举了。不仅仅是数学老师，在我们学校里的每个老师都是真心实意教导学生，他们不巴望哪个学生长大有出息了给他们什么好处，他们只希望每个学生都能成才，找到一个可以令自己自由发挥的空间。

　　“落红不是无情物，化作春泥更护花。”“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这些美好的诗句用来形容老师再合适不过了。老师对我们的谆谆教导，我们无以为报。只能用一句似乎已经过时但情义永不变的话，老师，您辛苦了！

最佳作文篇3

　　这周，我们评选了“最佳老师”的活动，我思考了许久，郑重地写下对我影响最深的老师＿李惠老师，她让我懂得了老师对学生的责任。

　　李老师是我们的班主任，她从二年级一直带我们到现在，她对工作认真负责，对待我们如同自己的孩子一样，她了解我们每个人的脾气性格，知道我们每个人的优点缺点，以对我们有针对性地培养和教育。她坚持每天早上早到校，带领我们进行早读，中午放弃自己的休息时间，在教室陪我们午休（午睡）。尤其在我们五年级时，她儿子面临着小升初，可她没有过多照顾自己的孩子，而是一如既往地对我们生活关心照顾、学习严格要求。

　　我印象最深的那是五年级，我们班涌起了一股“水痘热”，当时我也加入了潮流，得了水痘。那天上午，其他同学们都去上课了，只有我们这些疑似病号排成一排，等待着您让我们的父母带我们去医院确诊。您陪着我们，冒着被传染的风险，在教室里不停地打着电话。我还清楚地记得，您在给我父母打电话时，电话总是接不通，打了一遍又一遍，可总是打不通，您十分着急，头上早已有了几颗汗珠，亮闪闪的，把您的形象也映在我的心底。电话终于打通了，您长舒了一口气，亲自把我送到校门口并目送我爸爸把我接走，眼睛里透着您对我的关心和爱护。

　　我最后确诊为得了水痘，必须在家隔离治疗，您不仅关心着我的病情还关心着我的学习，怕我把课程拉下，每天都安排同学把作业让我爸爸带给我。而且您为了我们几个隔离的同学，那两周讲课速度很慢，只讲了一篇非常简单的课文，并且每天都早早地详细地布置作业，好让我们及时完成，避免拉下功课。在李老师的关心下，我们的学习没有拉下，在最后的'期末考试中，我们班仍取得了好的成绩。

　　在李老师的带领下，我们班在学校各项活动中多次取得了好名次，我们班的同学也获得了很多的荣誉，这一切都与李老师的付出分不开的。如今我们即将小学毕业，我想，在李老师这样优秀的老师的培养下，我们一定都会考入一所自己心仪的初中，并且在今后的成长中不断成才。人生映照，师恩难忘！

最佳作文篇4

　　一个晴朗的下午，我们正在自习，老师带进来一个男孩。

　　“大家好，我叫张明。”他平和又略带羞涩地说。

　　他站在讲台上跟我们打招呼，我看清了他的样貌。高大威武，白净的脸庞上挂着一副严肃的神情。“张明。”我嘀咕了一声这个名字。

　　老师安排他坐我旁边，不久我们就熟了起来，交到新朋友，我很开心。我们总有很多聊不完的`话题，从学业到理想、从书籍到电影。就这样，渐渐的，我们之间建立了友谊之桥。

　　暗地里我很庆幸认识这样一个志趣相投的好朋友。

　　后来才发现，他并非那么的洁白无瑕、十全十美。其实他看似稳重的外表下，藏着一颗调皮捣蛋、爱搞恶作剧的心。

　　那是个晴朗的夜晚，繁星闪烁，月如玉盘，晚风凉爽宜人。同学们都来教室里晚修，我到得比较早，教室里没有多少人。我刚走到座位上，看到一条暗绿色的东西盘在我座位上，我条件反射地跳了起来，大喊一声，“蛇”，毛发悚立，恐惧弥漫开来。其他同学也闻声紧张了来。正当我们惊惧不安的时候，张明笑得东倒西歪地走了进来，笑声里充满了恶作剧得逞后的得意。见此情景我全明白了，原来是张明的恶作剧。我很恼火，觉得自己被人耍了，耍我的人还是我最好的朋友。

　　我一言不发，坐了下去。开始厌恶起他来：明知我怕蛇，还拿假蛇来吓我，真不是做朋友的料！

　　看我真生气了，他反而不好意思起来，讨好似的说了好多好话。但我怒气不消，自己最好的朋友拿自己的恐惧来吓唬自己，真是遇人不淑交友不慎！

　　看我依然愤怒，他不再嬉皮笑脸了，很郑重地和我道了歉。“听你说怕蛇，想帮你练练胆，没想到惹你这么不开心，是我不好！”说着，他点了下头。看他如此郑重，又说是为了帮我练胆，我心理平和了很多。转念一想，他是想为我好，只是一不小心弄巧成拙罢了，他还是我的好朋友，并不是真的要故意拿我短处吓我。想到这里，我终于释然了。

　　我转头报以一笑，拍了一下他肩，他也淡淡一笑了事。从此，我们的感情也更加深厚了。

最佳作文篇5

　　江苏·常州卷

　　[原题回放]

　　请以“告别”为题写一篇文章，最佳中考满分作文--江苏卷。（50分）

　　要求：①将题目补充完整；②文体不限（若写诗歌则不少于25行）；③要有自己的体验和感悟，不得抄袭；④不少于550字；⑤文中不能出现真实的校名和人名。

　　[文题诠释]

　　这道作文题非常自由，除了在文体上要求写成诗歌不少于25行外，在审题、立意、选材上对考生都没有设置障碍。半命题的形式，能使考生迅速打开记忆的仓库，找到写作的素材：考生可以用第一人称写自己某段有关告别的经历，也可以用第三人称写他人告别的场景，还可以谈一谈自己对告别的看法。如果考生的语言功底不错的话，写篇抒情散文也同样不错的!要写好此文,可以从以下几个方面着手:

　　一、立意要高远出新。人的一生，伴随着许许多多的告别，告别童年，告别朋友，告别亲人，告别这个世界，和心爱的事物告别，和自身恶习告别……在告别中，我们不断长大，渐渐成熟。告别引发了我们美好的祝福：惟有相思似春色，江南江北送君归；我寄愁心与明月，随君直到夜郎西；没有我的岁月里，你要保重你自己……告别意味着新生：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春；海日生残夜，江春入旧年；已是隆冬天季节了，春天还会远吗……

　　二、选材要独辟蹊径。选创新的关键在于“人无我有，人有我新”，在选材上应从小处着手，避开众人易选的材料，巧妙地选取自己熟悉的而又与众不同的一点入文。比如同是写告别老师的，一般的同学只是通过回忆，写老师深夜批改作业，冒雪给我补课，“下雨天背我们过河等写滥了的材料，而你却独辟蹊径，先写自己告别了网吧，再写自己告别了不及格，最后写自己告别恩师，在最后一节点明是恩师帮助我告别了网吧，提高了学习成绩，最后升入一所重点高中，这样选材立意肯定能新人耳目。

　　三、形式要不拘一格。文章形式也应追求多样，方能锦上添花，有所突破。比如同是写告别网吧的，如果你用一般记叙文的形式写，则很难收到好的效果，如果你用相声的形式写，那效果就大不一样，此外还可采用镜头组合、小标题连缀、书信日记、对话访谈等实现形式创新，让阅卷老师耳目一新。

　　四、语言要亮丽出彩。语言是文章的外衣，不同文体的文章对于语言有不同的要求，那么，我们的作文就应该体现出所选文体的语言特点，如记叙文的语言应该简明、生动、形象、传神，而议论文的语言应该鲜明、准确、概括、逻辑性强等，生动的语言会让你的文章，听来生动悦耳，读来朗朗上口，看来光彩照人，考来脱颖而出！

　　[佳作点评]

　　告别过去

　　常州一考生

　　告别网吧

　　我亲爱的网吧，自从与你相识以来，我体验到了从未有过的幸福。我想玩游戏，你陪我玩；我想看电影，你陪我看；我想聊天，你陪我聊……你总是心甘情愿地陪伴着我。你的温柔，你的体贴，让我倍感温暖。于是我上课时想你，下课时想你，吃饭时想你，睡梦中仍在想你，真有一日不见，如隔三秋之感呀!我真不敢想像离开你我该怎么活。可如今我不得不和你告别了，那讨厌的老班已给我下了最后通牒!前几天，老班发现了我和你如胶似漆的关系，他先是一遍遍成我谈话，见没什么效果后，竟咬牙切齿地对我说：“***，我最后一遍警告你．如果你不和网吧一刀两断的话，我就让你的父母来带你回家改造。”我可不愿破坏我在父母心中“好儿子”的'形象，没办法，亲爱的，只好委屈你了。但请你一定要相信我，过不多久，我一定会回来找你的。

　　告别红灯

　　大名鼎鼎的红灯（不及格）先生，万万没想到，你竟主动托我给你买南下的火车票，中考优秀作文《最佳中考满分作文--江苏卷》。以前你老缠着我，在我的试卷上定居了那么长时间，怎么赶你也不肯走。如今你却主动提出要离开，我真是太……太高兴了!悄悄告诉我，是谁让你改变主意的?什么?竟是那讨厌的老班私下做了你的工作!他到底有什么魔力，竟让你对他言听计从?看来，是我小看他了。说真的，你走了，最好永远别回来。

　　告别老班

　　面前摆着一份份学科竞赛的获奖证书，看着它，我不禁想起了敬爱的老班!想当年我沉迷于网吧，语数外三门主科，大红灯笼高高挂，许多老师都认为我已无药可救了，可您却一遍遍找我谈心，苦口婆心地给我分析利弊，不得已的情况下，您给我下了最后通牒，我真的和网吧告别了。您就抓住我的这一转变，在班会上大力表扬我，说只要我对自己有信心，一定能变成东山再起。从您坚定的目光中，我找到了答案。此后，那个由于贪玩而经常迟到的我不见了，取而代之的是一个勤学上进的我。可我的功课拉下的实在太多了，这时您又向我伸出了援助之手，一遍遍不厌其烦地给我讲解，并发动科任老师及同学们关心我，帮助我。渐渐地，我的成绩如芝麻开花——节节高，最终赢得了这一份份梦寐以求的获奖书。敬爱的老班啊，就要和您告别了，真舍不得您啊!再见，老班，我一定会回来看您的!

　　[名师点评]

　　本文能脱颖而出,主要是有以下几个亮点:

　　一是构思别致。文章的重点是告别老师，是写老师对自己的关爱，但作者打破常规，先写告别网吧，再写告别红灯，最后似乎才涉及老师，其实在前两片断是为最后的告别蓄势，成功地塑造了一个对自己关爱有加的班主任形象，感情真挚具表述自然，不着斧凿痕迹。

　　二是语言清新。作者用语风趣，令人忍俊不禁。如写告别红灯一节，写通过老师的帮助，我消灭了不及格现象：“万万没想到，你竟主动托我给你买南下的火车票。以前你老缠着我，在我的试卷上定居了那么长时间，怎么赶你也不肯走。如今你却主动提出要离开，我真是太……太高兴了!”考生活泼好动的个性跃然纸上，语言幽默诙谐，让人耳目一新。

　　江苏·南通卷

　　[原题回放]

　　阅读下面的文字，根据要求作文。(55分其中含写字5分)

　　在美好的青春岁月里，我们常被身边的点点滴滴所触动。一个细微的动作或眼神，一句温馨的鼓励或劝告，一次意外的相遇或碰撞，甚至于一滴雨水、一缕春风、一行文字、一幅画面等，于不经意间怦然拨动我们年轻而敏感的心弦。奇妙的感觉，温暖的情怀，美好的想象，深刻的哲理，一瞬之间漾遍全身，让我们更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得坚韧，懂得幸福，并且学会生活与创造。

　　请根据自己的亲身经历或体验，以“怦然心动的感觉”为话题，写一篇文章。

　　要求：

　　①所写内容必须在话题范围之内。

　　②题目自拟。

　　③立意自定。

　　④文体自选（诗歌除外）

　　⑤不少于600字。

　　⑥要有自己的体验和感悟，不得抄袭。

　　⑦文中不得出现真实的地名、校名和人名。

　　⑧书写要正确、规范、美观。

　　[文题诠释]

　　这是南通市继20xx年以后又一道人文性和情感性极强的中考作文题，完全体现了新课程“以人为本”的教育教学理念。作文题仍是由提示语和要求两个部分所组成，其中提示语一样充满诗情画意，很富人情味，写作的要求和形式与前两年相比是在继承中有发展，解读文题，得出以下启示：

　　1、人称的稳定性。近几年来，南通市的中考作文的命题风格尽管有所变化，但是始终没有变化的就是以“我”为中心，一定要写出自己的亲身经历和体验，“展示自我”“完美自我”成为命题的主旋律，如果我们的考生在审题时忽视“我”这一主体形象，那么只能导致审题错误，一旦审题错误，就意味着你的失败。

　　2、选材的宽泛性。针对“怦然心动的感觉”这一话题，我们认为可供选择的话题，是相当宽泛的，再加上那一大段让我们近乎有些“目不暇接”的提示语，使得我们的考生在选材时产生了一种难以“取舍”的难度。如何克服这个问题，唯有抓住材料中的那一个个“一”去立意，从一个小的角度出发，重点写一个细节，一个情节，然后把它写深、写透，要注意捕捉那些闪光的细节，写出真切的体会和感受，只有这样才能“四两拨千斤”，才能写出“怦然心动的感觉”。

　　3、语言的情感性。可以这样说，“怦然心动的感觉”这个话题，是一个重点写情感的话题，俗话说：“感人心者，莫先乎情”，如果没有情感投入，那么怎么能产生“怦然心动的感觉”呢？“心动”起于情，发于情，情感是否真实、是否丰富，决定着文章的成败。要找准寄情的载体：可以是人，可以是物，可以是景，也可以是事。要用心去感受，用语言去表达，使情感能够借助于语言表达得更加具体，更加深刻。

　　4、文体的自由性。

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