为了确保工作或事情能高效地开展，常常需要预先制定方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。那么优秀的方案是什么样的呢？下面是小编为大家收集的实施方案6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

实施方案 篇1

　　一、提出背景

　　进入新世纪以来，小学语文教学改革风起云涌。《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》将“口语交际”与“综合性学习”列入基础教育的各个学段，成为语文课程目标体系中的重要组成部分。这一“性质”与“地位”的定位以及内容的增设，是从社会的不断变革与发展提出来的，更重要的是从人的发展需要提出来的。社会需求的变化引起了对口语交际能力重要性认识的发展。较强的口语交际能力也成为了每个社会人适应现代社会交际最基本的能力需求。因此，作为培养未来社会人才基础的小学语文教学，理应注重培养学生的口语交际能力。纵观我校口语交际教学，学生口语表达能力总体比前几年有一定程度地提高(随堂听课,全程录音,教师座谈等调查获悉),但从口语交际能力要求看,不可否认存在着诸多不足。从学生的层面来说，大部分的学生在口语交际上存在或这或那、或多或少的缺陷。

　　1、不会说。所谓不会说，是指一部分小学生说话经常出现吞吞吐吐、含糊不清、词不达意、颠三倒四的现象。又可以细分为两个层次。（1）不知道该怎么说。这种情况多出于学习较差的学生，他们思维较慢，注意力容易转移，且在课堂上发言的机会少，语言能力得不到锻炼和提高，在一定程度上阻碍了思维能力的发展。 (2)说不好，乱说。这类学生愿意与人进行口语交际，但说话抓不住重点，离题万里，回答课堂提问东拉西扯，漫无边际，不善于按照一定的逻辑顺序组织要说的内容，话语连贯性差，缺乏条理性。2、不敢说。虽然这类学生的外在表现与“不知该怎么说”的学生有些相似，但却有本质的.不同。他们会说，但因为紧张的心理或因为保守的心理而不善于表达自己。（1）紧张心理随着年龄增长，一部分学生在回答教师提出的问题时，会表现出紧张、拘束的情绪，怕答得不好被人笑话，因而常常沉默是金。（2）保守心理。有一些学生，他们成绩较好，但性格内

　　向，从不多言。在课堂上他们能全神贯注地思考老师提出的问题，但问题理解后，就情绪放松，不愿举手，不愿过多显示自己，竞争心理不强。3、受方言影响严重。很多学生在说话时常常受方言影响，将不规范的方言词掺杂其中；表达过程中，容易受干扰、无意中断；不能认真听他人口语表达。另外，学校口语交际教学不到位，在传统的语文教学中，一部分教师注重说的训练，忽略听的指导。教师往往不遗余力地指导学生先说什么，后说什么，怎样做到具体生动，而未教给学生听的方法，导致学生没有良好的倾听习惯，听话不知道抓住要领。另一部分虽然十分注重学生口头表达能力的训练，但也仅仅停留在“听话、说话”的层次上，忽略了语言的交际功能，弱化了口头语言表情达意、交流信息、相互沟通的工具性。

　　为了切实改变这一现状，尽快提高我校的小学语文口语交际教学水平，提高学生的口语交际能力，特制订该实施方案。

　　二、实施目标：

　　（一、）总体目标:通过口语交际教学与训练,让学生"具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听,表达和交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交际,发展合作精神".

　　（二,）个性目标.

　　(1)低年级：在情感,态度方面,着重培养学生认真倾听,主动说话,有信心;在语言习惯方面,重点是学习普通话,使用礼貌语言;在口语交际能力上,要鼓励学生积极对话,参加交流,讨论。

　　（2）中年级：在情感态度上,要体现对对方的尊重,在认真倾听的基础上,能就不理解的地方向别人请教,有不同的观点主动与别人商讨;在语言习惯上,学会用普通话,针对不同的对象文明地进行交际;在口语交际能力上,能进行较深入的交流,了解对方讲述的内容,表明自己的想法.

　　(3)高年级：在情感态度上,重点培养"与人交流能尊重,理解对方,全神贯注地听,不打断对方的话,用神态作出反应;在语言习惯上,养成说普通话的习惯,讲话文明,得体;在口语交际能力上,听话能抓住主要

　　内容和要点,表达做到清楚,明白,有准备,有中心,有一定条理和质量".

　　三、实施措施：

　　（一）重视课内引导，要求每一位语文教师充分认识到口语交际教学的重要性，上好每一堂口语交际课。

　　语文课堂是学生口语交际训练的主阵地。课堂中可以通过口语交往实践训练，指导学生进行口头言语交际，规范学生的口头语言，发展学生的对白言语和独白言语，使学生掌握一定的口语交际的技能，养成与口语交往相关的良好习惯以及待人处事的交往能力等等。口语交际是在特定的环境中产生的言语活动。教师在进行“口语交际”教学时，首先就是要精心创设符合生活实际的交际情境，使学生产生身临其境、似曾相识的感觉，激发学生的交际意识，激活学生的语言储备，让学生不由自主地进入交际过程。如借助生动的语言描述创设情境、借助实物创设情境、借助插图或课件演示创设情境、借助表演创设情境。

　　（二）注重课外延伸，鼓励教师把对学生口语交际的训练在真正的生活情景中开展起来。让口语交际和社会生活紧密联系在一起，使学生能够学到在课堂上学不到的知识，又提高了口语交际的能力。如从生活中选取训练内容、从活动中构筑师生互动平台、从即时情境中拓展口语交际空间、从课余中培养口语交际能力。

　　（三）重视激励性教学评价，增强口语交际兴趣

　　1、建立全面整合的口语交际评价标准。

　　新课程标准中口语交际的总目标和各年段目标为依据，制定了《小学阶段口语交际评价系列表》。此表以三个年段为纵向，以情感、态度和能力为横向，全面、客观和公正地衡量学生的口语交际能力。我们参照目标框架，列出学段评价表。此表以各年段口语交际行为标准为具体标准，以“五星级”为评价等级，并采取学生自评、小组互评、教师评价的形式，对学生平时、期中、期末的口语交际进行全面评价。

　　2、精选适合有意义的口语交际评价内容。

　　鉴于口语交际课的特点和新课程的价值取向，评价的内容一般以话题或任务的形态呈现。选好话题，组织好语料，就能和等级量表相整合，并依据评价的具体内容对等级量表进行微调，最终形成这一次口语交际课的具体评价工具。

实施方案 篇2

　　一、奖学金

　　1、中考入学奖：凡录取到我校报到的高一新生，中考成绩在前50名的，学校实行一次性奖励3000-500元（前10名3000元／人，11-20名20xx元／人，21-30名1200元／人，31-40名800元／人，41-50名500元／人）。

　　2、学期奖学金：学校对每学期考试成绩获年级前12名的学生实行一次性奖励900元/每人。

　　3、“少年英才奖”：由XX集团董事长XX校友设立基金，对每年高考成绩理科前8名、文科前2名（共10名）学生奖励1000元/每人。

　　4、“学者奖”：由XX太空博士XX校友设立基金，对每年高考文、理科成绩前3名（共6名）学生分别奖励20xx-500元（理科前3名依次为20xx元、1500元、1000元，文科前3名依次为1500元、1000元、500元）。

　　5、“状元奖”：由XX中视广告公司董事长XX校友设立基金，对每年高考文、理科成绩第一名的学生奖励3000元/每人，同时对担任该生的'班主任各奖励20xx元。

　　二、助学金

　　（一）资金来源及管理。

　　1、学校每学期划拨一定经费对特别困难学生实行学费减免；

　　2、学校向社会募集“寒窗工程”专项基金，实行专人专账管理，全部用于解决贫困生的学习、生活资助；

　　3、管理人员按月组织发放各资助项目的月标准经额；

　　4、管理人员定期向各资助方反馈资金使用情况。

　　（二）贫困生享受助学金的基本条件。

　　1、来自贫困家庭（孤儿、父母中有残疾、经济条件差的双农子女、城镇无稳定收入的下岗职工子女、患重大疾病或自然灾害造成家庭经济特别困难等）的统招生；

　　2、学习努力，成绩突出，统考成绩在年级理科前300名、文科前50名；

　　3、自觉遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和校规校纪；

　　4、尊敬老师，团结同学，爱护集体荣誉，积极参加校内外有益活动。

　　（三）申请程序。

　　1、学费减免申请因家庭特别困难，无力交清学费的学生每学期开学后，由学生本人书面申请，班主任核实签署意见后交政教处，经政教处审查并结合近两次统考成绩，若成绩在年级理科前300名、文科前50名（孤儿除外）内的，提交行政会研究确定是否减免及减免金额，减免金额一般在400元-900元。

　　2、助学金申请

　　（1）学生自愿书面申请（尽量提供相关证明材料）交班主任；

　　（2）班主任核实并签署意见后交政教处；

　　（3）学校“寒窗工程”领导小组进一步审查、核实，并确定资助对象及项目；

　　（4）学生填写助学金申请表并签署资助协议书。

　　三、对受助学生的管理和要求

　　1、每学期考核一次，班主任将每名受助学生一学期的表现、学习情况汇报给政教处，再由政教处将情况反馈给资助方；

　　2、政教处定期组织召开受助学生会议，掌握思想动态，反馈存在的问题和需要注意的问题，同时加强对受助学生的政治思想教育、人文关怀和感恩教育；

　　3、要求每名受助学生必须努力学习，自觉遵守学校纪律，经常与资助方保持联系，并且每学期向资助方写一封感谢信，汇报学习、生活等情况；

　　4、有下列情形之一者，将停止其受助资格。

　　（1）家庭经济情况好转而不需要资助；

　　（2）学习不努力，成绩下降幅度大，学校组织的学期统考连续两次在年级400名以后者；

　　（3）违反校规校纪，被学校记过（含记过）以上处分者或品德行为表现不好，师生反映强烈者。

实施方案 篇3

　　市农业局：

　　为认真贯彻落实7月3日县委关于制止耕地抛荒的会议精神，街道党工委、办事处高度重视，立即召开专题会议，部署落实此项工作，出了一套行之有效的整改方案和措施。

　　一、土地整理后存在的主要原因

　　项目土地整理后抛荒主要涉及4个村，造成抛荒的原因有：

　　1、土地整理工程质量差,覆土浅薄难以耕种，排灌系统工程质量差，无法进行排灌。

　　2、溪防洪堤坝由于时间久长，在遭受风洪水的.袭击，冲毁防洪堤坝1000多米，40多亩耕作层表土被冲走，使种植无法进行。

　　3、溪在建了一个发电站，由于拦水坝抬升了水位，30多亩土地多次种下农作物，都因积水造成霉根枯死。

　　4、在土地整理前，二轮土地未落实到户，整理后农户要求落实二轮土地到户。

　　5、有些村级干部班子存在涣散软弱现象，工作积极性不高，难以有效开展工作。

　　二、对抛荒耕地的整改方案和措施

　　（一）加强组织领导。针对4个村耕地抛荒的实际情况，街道立即成立了耕地抛荒整改领导小组，由街道党工委书记、办事处主任为组长，分管领导为副组长，各工作片主任为成员，下设办公室，分4个工作小组，由街道4位副主任担任各组组长，并制订了具体的实施方案，从7月4日开始，各组分别包干到村，组织人员逐村逐户摸清情况，逐丘逐块提出解决办法，并要求他们不分昼夜和休息时间，集中力量抓突破。

　　（二）强化舆论宣传。围绕“制止抛荒”这个主题，通过各个层面干部会议和进村入户的方式，大力宣传保护耕地的法律、法规政策，进一步增强广大村民群众珍惜土地、保护耕地的意识。

　　（三）明确整改措施，确保责任落到实处。6月30日，街道召开所涉4个村的两委干部和整改小组成员会议，明确责任、时间和要求。7月3日县委关于制止耕地抛荒的会议后，街道于7月4日在鼻下郑、鼻下市2个村召开村两委和村民代表会议，研究制定二轮土地分配方案。7月11日，街道组织30多名机关干部到鼻下郑、鼻下市村现场指导二轮土地承包工作，并帮助划分到户。截止目前，2个村已有50％以上土地划分到户，并要求2个村必须在7月25日前完成二轮土地承包工作。同时，清除杂草进行翻耕，并种上秋玉米、秋大豆等其他秋粮作物，街道同时对按时完成抛荒、整改、翻耕、种植的村，给予200元每亩的奖励。要彻底解决区块土地整理后无法耕种造成抛荒的现象，街道经充分调查研究决定采取下列配套措施：

　　1、溪防洪坝2处已毁坏，长度共计1000米左右，必须在今冬明春进行整治修复。

　　2、溪建有一个发电站，在筑有拦水坝，抬高水位，30多亩土地因长期积水造成种下作物霉根枯死，无法耕种，措施一：增加覆土30-50公分，使排水畅通；措施二：电站拆除拦水坝，降低水位。

　　3、整理后造成土层浅薄，排灌系统不畅，对300-400亩进行全面复土30-40公分，15000多米排灌系统全面进行整修。这项工作要求从10月底开始到3月底结束，然后转给农户进行耕种。

　　（四）加强督查，确保按时完成。街道组织由纪工委牵头，农办、城建办等有关人员为成员的督查小组，对4个村进行不定期督查，并将督查结果与年终考核挂钩，对逾期未完成的整改村，取消年终评先评优资格，确保该项整治工作按时保质完成。

实施方案 篇4

　　为深入贯彻落实《*区卫生局关于开展资源节约活动的通知》，推进中心节约型单位的建设进程，特制订以下实施方案。

　　一、统一思想，正确认识开展创建节约型单位的意义建设节约型社会是党中央、国务院提出的一项战略任务。

　　深入开展创建节约型单位活动，对加强中心自身建设，提高工作效能，节能降耗、降低服务成本，密切群众关系，树立良好形象，在中心内部形成艰苦奋斗、厉行节约的良好风气，具有十分重要的意义，中心全体干部职工要充分认识创建节约型单位的重大意义，统一思想认识，加强组织领导，采取切实可行的措施，做好创建节约型单位的各项工作。

　　二、五措并举，切实推进节约型单位的创建

　　（一）节约用电

　　1、工作时间办公室内应尽量采用自然光，在光照条件允许的`情况下，不得开启室内照明设备。办公楼走廊、厕所及相关场所提倡自然采光，白天一般不开启照明灯，夜间照明尽量减少开灯时间与数量。培养良好的节电习惯，人员离开办公室时，关掉空调、饮水机、微机、电灯，关闭电源插线板总开关或拔下电源插头，做到“人走灯灭、人走机关”。

　　2、办公期间使用办公设备，有省电模式功能者要开启省电模式功能。非公务用途严禁开启计算机、打印机及其他相关用电办公设备

　　3、合理设置空调温度。夏季办公室、会议室等办公区域的空调温度不得低于26°Ｃ，冬季的空调温度不得高于20°Ｃ。使用空调时，自觉关好门窗；办公室无人情况下，严禁开启电扇、空调。

　　（二）节约用水

　　1、树立节水意识，用水时将水龙头开关控制在中、小水量，用完水后要关好水龙头，避免“长流水”现象。

　　2、加强用水设备日常维护管理，如遇卫生间、浴室用水设备损坏，及时向办公室反映，以便加强维修，严防“跑、冒、滴、漏”现象发生，减少水的浪费。

　　（三）节约办公用品

　　1、办公用品根据需要确定购买数量，避免浪费。建立办公用品登记制度，明确专人负责，每件办公用品都要有详细记录。

　　2、尽量使用每张纸，对使用过复（打）印纸进行再利用，尽可能双面使用纸张，切实减少纸张消耗。

　　3、结合中心局域网和国际互联网的使用，充分利用办公自动化系统，推行无纸化办公，逐步实现文件上传下达通过网络运行。文件资料未定稿前尽量在电脑上修改文稿，减少因重复印制文稿而浪费纸张。

　　4、节约使用办公用品。精打细算节约使用办公用品，打印机、复印机的墨粉用完后，要尽可能重新灌装，再次使用。

　　（四）节约办公电话费用

　　1、严格执行科室月办公电话费用封顶制度，工作业务尽量长话短说，言简意赅，严禁用办公电话聊天和拨打信息台。

　　2、因工作需要拨打长途电话一律到中心办公室说明情况后使用，严格掌握时限并做好登记。

　　（五）节约使用油料

　　1、加强油票管理，严格执行油票领用登记制度。每月对车辆实际行驶里程与实际油耗进行核对，发现问题及时查找原因，堵住漏洞。

　　2、合理安排使用车辆，非工作需要车辆按规定停放在指定地点，禁止私自出车。

　　3、做好车辆正常保养工作，使车辆各系统都能达到技术标准，杜绝因故障造成的油料浪费。做好出车前、返回后及行驶中的车辆检查工作，发现情况及时处理，严禁开故障车。

　　4、驾驶员要增强节油意识，按照要求规范驾驶车辆，掌握节油技巧，做到安全出行。

　　三、实施要求

　　（一）各科室要高度重视节约工作，牢固树立资源节约意识，深入开展节约活动，各科室负责同志要率先垂范例行节约，积极教育、引导工作人员提高节约的自觉性，努力形成“节约光荣、浪费可耻”的良好风气，“让节约成为习惯”、“让节约成为生活方式”。

　　（二）本方案自下发之日起执行。

实施方案 篇5

　　创建xx4A级旅游区是县委十二届七次全会和县人大十五届四次会议既定的目标任务，是积极响应省市号召、大力发展旅游经济的具体举措。为确保20xx年底创建成功，特制定本实施方案。

　　一、指导思想

　　以国务院新近颁发的《关于加快发展旅游业的意见》为指针，统一认识，扩大宣传，加大投入，加强协调，强化督查，确保创建取得成功，为加快我县旅游经济发展、进一步提升知名度和美誉度打下坚实基础，为奋力打造“四个强县”做出积极贡献。

　　二、意义要求

　　创建xx4A级旅游区是县委、县政府立足县情作出的一项战略决策，有利于促进我县第三产业快速发展，带动群众快速致富；有利于美化环境，构建和谐；有利于我县在沿淮地区率先崛起的.目标顺利实现。

　　20xx年底实现创建xx4A级旅游区目标，时间紧，任务重，标准高，全县上下务必大力支持，相关部门和单位务必密切协作、奋力拼搏、紧张快干，确保按时按质按量完成任务，共奏成功创建华美乐章。

　　三、工作任务

　　按照国家4A级旅游区标准，结合xx风景区实际状况，急需着力完成以下创建任务：

　　（一）硬件任务

　　1、新建旅游景区大门。分别在xx政务新区南侧和主坝北端新建牌坊式景区大门。

　　2、新建旅游停车场。在农民公园南端空地新建1个中心停车场；在庆发旅游农业生态示范园新建1个停车场；完善盛发宾馆和xx工程管理局办公区停车场。

　　3、新建游客接待中心。在中心停车场东侧新建游客接待中心，内设售票处、导游服务中心、咨询台、休息厅、游客购物中心、公厕等综合服务设施及电子触摸式景区介绍系统、大幅全景导游图等。

　　4、筹建淮河水利博物馆，充分展示治淮丰功伟绩。

　　5、完善旅游区标识标牌及配套设施。一是完善道路（景区内外）路标、景区（点）标识牌，采用中、英两种文字对照，另加一种韩文或日文。二是完善景区内主干道路路灯建设。三是完善景区内垃圾桶、休闲座椅、IC电话亭、邮筒等配套设施。四是提升景区景点绿化美化品位。

　　（二）软件任务

　　1、整治环境。采取联合执法形式，对xx新镇及景区内的乱搭乱建、乱停乱放、脏乱差等进行全面整治，对旅游区的宾馆、饭店等涉旅企业加强管理，促进规范化服务，形成安全、卫生、有序的旅游环境。

　　2、完善资料。制作xx风景片、旅游指南、画册，做好创4A工作媒体宣传，编写导游词，培训导游，组建民俗文化艺术团，做好景区物价管理、环境保护、卫生监督、治安管理、依法经营等工作。完善创4A资料，认真做好新建、收集、整理、归档、立卷、上报工作。

　　四、实施步骤

　　第一阶段：宣传发动（20xx年12月至20xx年3月31日）

　　成立创建xx4A级旅游区领导组，制定创建方案和宣传方案，召开动员会议，细化分解创建任务。

　　第二阶段：全面建设（20xx年3月上旬至10月下旬）

　　各部门、各单位结合各自工作实际，对照任务分解表，进一步分解落实任务，细化任务进度表，倒排工期，狠抓落实，确保在规定的时间内完成任务。

　　第三阶段：对照完善（20xx年8月下旬至11月上旬）

　　邀请省、市旅游局专家组，依据国家4A级标准，对xx创4A工作进行初步验收，发现问题，及时整改，补差补缺，力争完善。

　　第四阶段：申报验收（20xx年11月下旬至12月中旬）报请国家旅游局验收。

　　五、保障措施

　　（一）加强领导。实行领导分工负责制。各相关部门、单位和乡镇一把手为创建第一责任人，要拿出足够的时间和精力，狠抓创建工作。县旅游工作领导组和xx创4A工作领导组充分发挥领导作用，加强指导，严明职责，定期召开现场办公会议，安排部署，化解矛盾，解决难题。

　　（二）营造氛围。县宣传部门和各参建单位要高度重视宣传造势，运用各种舆论媒体，大力宣传xx创4A级旅游区的重大意义、重要内容和重点工作，努力营造“人人知晓创建内容，个个支持创建工作”的浓厚氛围。

　　（三）加大投入。县政府加大公益设施投入力度和表彰力度，增加旅游专项资金额度，保证创建工作正常运转。捆绑使用项目资金，加快旅游基础设施建设步伐。充分调动市场主体投资兴办旅游业的积极性，通过市场化运作，推动旅游业快速发展。各参建单位在加大创建投入的基础上，积极做好招商引资工作，吸引县外客商，来我县投资合作开发经营旅游业。

　　（四）注重协调。在县旅游工作领导组和xx创4A工作领导组统一领导下，各相关部门、单位和乡镇要树立整体观念和全局意识，加强沟通，加强协作，各尽其能，形成合力，确保创4A级旅游区工作顺利推进，按时完成创建任务。

　　（五）强化督查。各相关部门、单位和乡镇要进一步细化分解创建任务，明确专人负责创4A工作；县委督查组和县委、县政府督查室进行重点督查，领导组定期召开调度会，跟踪问效，奖先责后，确保创4A目标如期实现。

实施方案 篇6

　　为了贯彻落实省教育厅、省质监局、省工商局三家联合发布的【20xx】52号“关于进一步加强我省学生校服和床上用品规范管理工作的通知”的文件精神,顺利推动我校学生校服的采购工作,特制定河天第一小学学生校服采购实施方案。

　　一、指导思想

　　为确保我校学生校服质量安全,保障广大学生的切身利益,加强社会监督,促进学校依法办学,我校将本着公开、公正、公平的原则,推动我校学生校服订购制度的落实,努力办让人民满意的教育。

　　二、程序目标

　　1、按【20xx】52号文件的相关要求认真做好校服采购工作。

　　2、积极稳妥和规范地做好校服推广工作。积极提倡周一、周五晨会或校级大型活动时要统一着装,但必须坚持学生自愿原则,不强迫或变相强迫其在其余时间也统一着装,

　　3、在坚持学生自愿的前提下,努力选择质量保障体系健全、产品质量合格稳定、社会信誉好的供应商采购校服。市勤工办推荐的专门生产学生校服的优秀企业及家长推荐的社会企业均可参与学生校服招投标,家委会代表与学校共同参与学生校服采购工作的全过程。

　　三、实施步骤

　　1、学校做好前期的了解工作。召开学校班子会议,认真学习[20xx]52号文件,落实有关精神,了解教师、班主任、家长近年来对学校校服采购的有关想法和合理的建议。同时,向教育行政专管部门咨询规范操作学生校服工作的全过程,做好前期了解工作。

　　2、召开校级家委会商讨学生校服采购有关事宜。收集各班家长有建设性的可行性意见。

　　3、建立组织机构。为了落实有关文件精神,成立由胡树良校长为组长,刘娴副校长、张彬俏、王挺益家委会主任为副组长,总务处、政教处、工会、办公室及其他家委会成员为组员的学校校服采购领导小组即招投标小组,共同负责校服采购工作。

　　4、邀请三家或三家以上,由市勤工办推荐的定点生产学生校服的优秀厂家或家长推荐的专门生产童装的品牌企业携带现有的`样品参与产品展示,或有家委会提供样品,由采购单位根据样品定做。

　　5、招投标结束,向上级教育行政专管部门报告招投标的有关情况,同时在公示栏和校园网中向全校家长公示中标企业及中标价格。

　　6、公示结束后,与中标企业签订详细的校服订购合同。学校、家委会、企业三方就校服制作的相关细节及交货时间、地点及售后服务等意向达成协议。全校家长签订自愿定做校服意向告知书。

　　7、建立和落实校服送检制度。校服完工后,送有关部门检测,产品是否具有出厂检验合格证,产品标识,标注,质量是否符合国家标准要求。检验合格后,方可让学生放心使用。

　　校服采购领导小组要严格遵守各项规定,严把质量关。认真监管中标企业的执行情况,做到万无一失。学校要高度重视此项工作,本着对学生和家长负责的态度,严格执行【20xx】52号文件精神,完善相关制度,加强宣传引导,保证此项工作稳定顺利的开展。

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