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在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的将心比心作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
将心比心作文1
窗外柔和的月光。透过窗框洒在写字桌上。沏一杯浓茶，品一本好书。不禁流下酸泪，我读的是《将心比心》。
故事是这样的：有一次，有一位奶奶去商店。又有一位阿姨推开沉重的大门，那位阿姨等奶奶跟上来才松开手。那位奶奶向她道谢，阿姨说她妈妈也会希望别人这样做。我是来陪我妈妈去医院输液的！在哪里！护士扎了两针也没扎好，针眼上鼓起了一个个包，母亲注视着护士额头上的汗珠，母亲一直安慰着护士，过了一会，果然成功了。
生活中，还有很多这样的事，比如：在公交车上为老人让座的叔叔；在马路边上捡起路边废报纸的阿姨。我们也应该帮助身边的`小弟弟和小妹妹们，在家里要做爸爸和妈妈的好帮手，在校园里要做同学的好朋友。
是呀！我们要在生活中学会将心比心，对老人们多出一份尊重，对孩子们增加一份关爱就会使人与人之间多一些宽容和理解这就是——人人为我，我为人人。
将心比心作文2
今天，我怀着兴奋的心情读了一篇文章《将心比心》。读完后，让我深受感动。
这篇文章讲述了“我们”十分讨厌父母的唠叨，认为父母不理解我们的想法。文中的同学对妈妈说了一句话，让妈妈沉默了。当他喝牛奶的时候，妈妈依旧端上了牛奶，一言不发的走了!此时他感受到了浓浓的母爱!
在我的生活中，也有将心比心的事例。有一次，妈妈又开始唠叨我了，我不耐烦了，大喝一声：“你烦不烦!”此时妈妈止住了唠叨，就走了。到了晚上，妈妈还是给我冲茶喝!可这次她没有唠叨，转身就走，此时我拦住妈妈说：“妈妈对不起!”接着，我又把我不耐烦的'原因一五一十的说了出来。妈妈似乎看透了我的心思便原谅了我。我顿时沉浸了妈妈的爱里。尽心比心地想一想，我觉得妈妈真好!将心比心，我觉得好幸福!
是啊!将心比心，人与人之间才能多一点宽容和理解，这样才能让我们的社会变得更和谐!
将心比心作文3
一阵风吹来，风筝飞上天空。旁人眼中它是如此的自在，孰不知它眼中的自在，不是系在一线之尖，而是解离羁绊，渐渐的随风飘远。有句话我很喜欢，城外的人总想进城去，而城里的人却想出去。一个人，总以为别人走得比自己好，其实你根本不懂他的脚步有多沉重。
幸福不难，难的'是能做到把物看轻，人与别人相视一笑时，人可以去羡慕，可以去追求，但很难不去奢求。这样，幸福便直接背道而驰。每个人有每个人的感动，或贫或富，或喜或悲，都不乏。对一些可有可无的奢侈享受，不去在意，一切会比想像的好。我说过，浮华注定烟消云散。把心放开，海阔天空。
世上固然没有两片相同的叶子，但其实每片叶都差不多。我经常唱着，在痛苦快乐面前，我们都是平起平坐。有谁没有哭过，请说。
将心比心作文4
奔腾的洪流，巍峨的高山，多彩的生命，丰富的情感，组成了动人的`画面。
人与人之间也是一样，不管你是男孩还是女孩，我们都是大自然中生灵。从我们出生的那天起，命运就已注定同有一片阳光。
当然，生活不是处处花红柳绿。当苦难站在我们面前，不应耍一时的小脾气，做出令自己后悔终生的事。如果我们试着改变自己行为，也就不会感到在痛苦的挣扎。其实，我们应做些平平淡淡的事来打发成功道路上是坑坑洼洼，填补生命中缺憾，时光也就在快快乐乐中流逝了。
我们每一个人来到世上都有自己的价值，即使是残疾人，理应受到大家的尊重和关爱。如果我们将心比心，还有什么让我们的生命染上灰暗的色彩？
将心比心作文5
我见过这样几件事。一天，我不小心摔倒了，正当我叫疼的时候，突然，来了一名和我差不多的小学生。他看见了，连忙跑过来，把我扶起，当我向他道谢的时侯，他连忙摆手，说：“我弟弟和你年龄差不多大，我希望，他在跌倒的时候，也有人把他扶起来。”我听了心理暖暖的。
还有一次，我看见一个比我小的同学被一个高年级的同学打，我连想都没，就飞奔过去劝架。他们不打了，高年级的'同学也走了，我也正准备走，却听见那个小弟弟说：“谢谢。”我回过头来说：“不用谢，我在想如果我妹妹也被别人打也有人给她劝架。”那小弟弟笑着说：“奥，原来你想到了你妹妹，你也不想原来我们身边，处处藏有将心比心的事，只不过我们没有认真的观察，如果我们认真的观察，一定会发现很多这样的例子。
将心比心作文6
有一天，我和妈妈去小商品市场去买东西。
这一天，天气很热，太阳明晃晃的挂在空中，让人感到非常炎热。我和妈妈走在干净的'道路上，旁边的清洁工阿姨正在路两旁打扫卫生，我随手把一个纸团仍到地上，被妈妈看见了，妈妈说：“岳奕，快把它捡起来！”“为什么要把它捡起来，旁边不是有清洁工阿姨吗？”我迷惑不解地问。妈妈说：“那你知不知道清洁工阿姨凌晨四点多就要起来打扫卫生，晚上很晚才回家，就连吃饭也是在大街上吃自己从家里带的饭吗？”我摇摇头说不知道，“那你把这个纸团捡起来就是帮助她！”我只好乖乖地把纸团捡起来，扔到附近的垃圾桶里。
如果在生活中能将心比心，就会对别人多出一份尊重。
将心比心作文7
一个风和日丽的上午，我们一家人乘公交车去游玩。车上很挤，我们来到最后一排，找了几个空座位坐了下来。就在这时，上来一位白发苍苍的老爷爷，只是现在已经没有座位了，那位老爷爷只有站着。到第一站的.时候，没有空座位，那位老爷爷继续等。
那位老爷爷站在那，像一棵受不了风吹雨打的小树苗一样摇摇晃晃！就在这时，车子突然停了下来，把老爷爷差点摔倒，这时，我扶着老爷爷说：“您坐这。”老爷爷十分感激的对我说：“小朋友，谢谢你。”
我对老爷爷说：“不用谢。”这是我应该做的，我的爷爷跟您的年龄差不多，我希望他遇到这种事也会有人为他让座……。
我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重……就会使人与人之间多一些宽容！
将心比心作文8
这大概是一个老话题了吧，记得小学曾经学过这样的一篇课文。但现在，我却想重拾起它，将内心的感受表达出来。
我初中时才来到，这里的一切对于我来说都是很陌生的。我记得第一个给我的作文评点的是月亮忧伤姐姐，我当时特别感动。就向她传纸条，和她交了个朋友。可不久，她就离开了。我在这里的.第一个朋友离开了。
也正是她，坚定了我文学的梦想。再后来，我写了一篇小说。但当我再读它，它却是那么黯淡无光，文字是那么苍白无力。可是，不得不承认，它倾注了我很深的感情。这是所有人都无法理解的。于是，我还是决定投稿，也想让大家点评一下，指出不足。从凌晨六点到上午八点，我的手都要麻木了，终于打完了字。又仔细地检查了一遍，才将它郑重地投稿。
将心比心作文9
我们学习了《将心比心》这篇课文，主要写了在日常生活中，一位阿姨为奶奶推门和母亲在医院输液时鼓励护士扎针的两件小事。
这两件小事，看起来谁都可以做到，但不一定每个人都会去做。那位阿姨为奶奶推门的行为，体现她“我为人人，人人为我”的风格，给予别人帮助，又会得到别人的`尊重，而感到自己的温暖。母亲对护士两针也没扎上没有丝毫埋怨，反而给予护士慈爱、宽容和鼓励。这两件事告诉我们“将心比心”给生活带来了尊重、关爱、宽容和理解。
我们体会到，日常生活中，人与人之间需要帮助，需要关心，需要宽容，需要理解，需要鼓励，这样社会才能充满爱。
将心比心作文10
在一个火车站，一列火车正准备出发。在拥挤的人群中，一位年迈的老爷爷拄着拐棍要上车，不想这时，一位衣着华丽的年轻人一下子推开了老爷爷，嘴里还嚷嚷这什么，我和妈妈正要抱怨几句，一位男子扶起了爷爷，当爷爷向他道谢时，他只是轻轻的说：“大叔，不用谢，车站人多，您小心点。“说着，就消失在人海茫茫中。我看着年轻的'男子，心里温暖了许久。
过了几日，妈妈带我去商店买东西，一位可爱的小女孩走在我们后面，妈妈推开沉重的大门，直到女孩跟上来才松手，女孩说了声谢谢。妈妈拉着我的手，说：”这是我女儿，和你差不多大，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。”世间充满温暖，正因如此我们的世界更加美好，更加和谐。
将心比心作文11
妈妈曾经给我念过这样一篇文章：有一位老奶奶每当看到一个在外打工的人有困难时，总是尽力去帮助他们。比如，给他们提供一些吃穿，介绍一些住的地方。当别人问她为什么这样做时，她说：“我的儿子也在外面打工，我希望他在有困难时也有人像我这样帮他。”听了这件事，我心里觉得很温暖。
一天，我坐公交车上学，车上人很多，十分拥挤，我刚找到一个位置，正准备坐下时，上来一位白发苍苍的老奶奶。我便打消了原来的想法，叫着老奶奶，让她到这里做。老奶奶非常感谢我，对我说：“现在的'小孩真懂事，还知道给老人让座。”我轻轻的说：“没什么，我的姥姥姥爷跟您的岁数差不多，他们也经常坐公交车送我弟弟去幼儿园，我希望在人多的时候，也会有叔叔阿姨或哥哥姐姐给他们让座，那就好了。”
是啊，如果我们在生活中将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使我们的世界变得更加美好。
将心比心作文12
《论语》中说过“己所不欲，勿施于人”，即自己不愿意做的事情，不要施加到别人身上。
人与人之间应该多一些宽容和理解，在生活中将心比心，这样才能减少一些不避免的争吵，才能使这个社会充满和谐。
记得有一次，妈妈生病了，我打算去蓝十字大药房给妈妈买些药。外面阳光明媚，我坐上17路公交车。车上人很多，好不容易才站稳脚跟，就听见有人吵得不可开交，使这辆本来就很拥挤的公交车显得更加嘈杂。眼看着双方的情绪已经达到了不可遏制的地步，终于有些人把他们拉开了，但两个人还是不解气的.在互相谩骂。其实没多大事情，他们为什么就不能互相退一步，将心比心地想一想呢？如果大家能够将心比心的相处，那么生活就不会再闭塞、不会再冰冷、不会再无助、不会再处处充满陷阱。
在生活中会发生很多这样的事情，将心比心能让人与人之间相处得更融洽，更快乐！
将心比心作文13
我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船……
结果，闹成了陈明的小木船坏了，我的小木船也坏了。本来，我们俩的`关系非常好：我有一个东西，分给陈明一半;陈明有一个东西，分给我一半。可现在呢?谁也不理谁。
一次，老师上了一节品德课，内容是：“将心比心”老师先问了我们一个问题：如果一个小朋友把你最喜爱的物品弄坏了，你会怎么办?是把他的物品也弄坏吗?还是当做什么事情也没发生过?还是想想他为什么会把自己是物品弄坏?
听了老师这句话，我和陈明都认识到了自己的错误：不该这样茫然做出决定，要去想想他为什么会把自己的物品弄坏，要懂得将心比心。如果自己把别人的物品弄坏了别人是什么感受。
将心比心作文14
今天，我们学了一篇叫《将心比心》的课文，其实在生活中也有很多将心比心的事情，在我身边也发生过这样的事情。
有一个周末我跟妈妈一起去超市，在超市里出来的.时候我跟妈妈手里都提了很多东西，因为手里提着东西实在太重了，所以我跟妈妈很缓慢的走在回家的路上，走着走着我们碰见了我家楼上的大哥哥，大哥哥看见我手里特着的东西，立马接了过去，我说：“谢谢哥哥。”哥哥说：“不用客气。如果我的家人遇到这样的事，我希望也有个人可以这样帮助他们。”
通过这件事我明白了一个道理，人与人之间要将心比心，互相帮助和理解。
将心比心作文15
今天我们学了《将心比心》这一课，给我留下了深刻的印象，其中我也明白了一些道理：换位思考，要站在别人的角度上去想别人心中的感觉，这样人和人之间就会多些友情、宽容和理解，理解万岁嘛！
文章的主要内容是这样：第一件事写了奶奶去商场，一位阿姨推开大门，等奶奶进来了才放开；第二件事是一天，作者陪母亲去医院打针，这位实习的护士为母亲扎了两针都没有扎进去，护士有些紧张了，但是在她最紧张的时候，母亲给了她鼓励，第三次成功了，护士向母亲表示感谢——给了她鼓励。
生活中也有类似的.事情：那一次，我和妈妈在商场外等爸爸，发现每个人拉开门帘进去后就放下了，有2位叔叔、阿姨进去后把帘子放下了，正好打在一个3、4岁小朋友脸上，这个小孩被打的”哇哇“大哭起来；在国外的时候，我就发现人们进门时总是回头看看后面有没有人，以免打伤人。
我认为我们应该人人为我，我为人人。
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