无论在学习、工作或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的数学的作文600字6篇，希望能够帮助到大家。
数学的作文600字 篇1
今年寒假，我读了一套书，书名叫《小狗钱钱》。它告诉我们通过理财，可以增加财富。我有许多零花钱，是不是可以理财呢？于是，我就把想法告诉给了妈妈，妈妈很赞成。
我打开储钱罐，打算把400元存到妈妈的账户里。这时，爸爸回来了，我又把想法告诉给了爸爸，爸爸摸摸我的头，笑着说：我的儿子会理财了。我又打算把500元存到爸爸的账户里，这样，一共存了400+500=900元。我兴奋极了。
爸爸看我开心的样子，问道：乖儿子，我给你出道题，好吗？我说：当然可以啦。他说：你一共存了900元，你知道一年能拿到多少利息吗？我被这个问题难住了，我不知道100元一年能拿到多少利息。爸爸似乎看懂了我的心思，于是说：存在我这里的钱，年利率是4。1%，也就是说，100元一年能拿到4元1角的利息。然后，爸爸转身看着妈妈，妈妈说：存我这里的，年利率是4。3%。我立刻拿了纸笔，计算起来。爸爸那里所能得到的'利息：500里面有5个100，一个100能拿4。1元，那5个100能拿4。1x5=20。5元。妈妈那里所能得到的利息：400里面有4个100，一个100能拿4。3元，那4个100能拿4。3x4=17。2元。一共得：20。5+17。2=37。7元。哇，一年居然能拿这么多利息。于是，我跟爸爸说：是不是37。7元啊？爸爸听了，竖起来大拇指。
在生活中，处处都有数学，就连理财也不例外，只等着我们去发现并解决。所以，小伙伴们，让我们一起好好学习数学哟！
数学的作文600字 篇2
他宽容时，我们欢欣雀跃。
他发怒时，我们胆战心惊。
他幽默时，我们地覆天翻。
他鼓励时，我们奋勇直前。
我们真的不想长大，
愿在他的呵护下，做一个
天天快乐，天天进步的小孩。
…………
我们的数学老师特点多，但我最喜欢他的幽默感了！现在，我就来讲几件他的“糗事”吧！
一天早上，我去扫地，回来时正看到数学老师跟尊门神似的站关，威风凛凛的扫视着同学们，我盯住他的头发使劲看，老师心里发毛，问：“怎么了？”我忍着笑，说：“老师，我发现您的头发有一撮翘起来了。”老师先是尴尬的一顿，继而潇洒的一抹头发：“中年男人都这样！”
有一阵，我们班疯狂玩沙包。一个同学简直吃了熊心豹子胆，上课都在偷偷玩，被老师发现了，一顿批评之后，都是抓起两个粉笔头说：“你们看，要是我一边扔这个一边上课，那行吗？光拾就烦死了！”结果粉笔象配合老师似的，“叭嗒”掉地下去了，老师只好弯下腰拾粉笔，同学们都有点不好意思。
一次上课，老师讲折线统计图，有一道题提问为什么以前人的寿命短，老师讲着讲着，就扯到了“小老头”的问题上了，说：“以前40多就算小老头，我也40多了，你们看我像吗？”大家有意捉弄老师齐声喊：“像！”老师出乎意料，继而笑着说，“我还年轻着呢。”
老师的幽默，我们喜欢，老师的鼓励，我们更喜欢。
一次跳绳比赛，我们班毫无悬贪地得了第一名（倒数的），要是以前那个老师，早用她的`“河东狮吼”把我们训晕了，赛后，大家垂头丧气，提心吊胆，但数学老师却说：“不错！不错！你们都尽力了，加油！”我们都松了一口气，心情一下子拨开乌云见太阳了。
这就是我们的数学老师，你觉得他好不好呢？
点评：描写人物的关键是把握人物的典型特征。小作者正是准确的抓住了老师最突出的特点：幽默，通过几件典型事例加以描绘，从而传神的刻画了“幽默、可爱、善于鼓励学生的老师”形象。
数学的作文600字 篇3
从一年级到六年级，教过我们班的老师枚不胜举。除了我们的班主任，给我留下深刻印象的还有数学老师。
数学老师也姓沈。他中等的个子，稀疏的一头黑发中透出一丝丝银发，两道浓浓的眉毛下是一双深沉的眼，里面折射出一种令人难以捉摸的智慧的光芒。他的脸上总是挂着笑容，显得和蔼可亲。有一次，我飞快地做完作业，排在了批作业队伍的前方。数学沈老师接过我的作业本，皱了一下眉头，瞟了我一眼，把本子还给了我。我疑惑不解地接过本子，心里咯噔了一下，上面布满了大红*。我回到座位上开始订正，却怎么也算不出答案。沈老师把我叫到他跟前，先是很严厉地问我：“你这作业是怎么做的`？错得一塌糊涂！”然后又语重心长地教我，把我错的地方用红笔画出来，“你说，这些题该不该错？”我的脸热热的，因为我犯的都是一些低级错误，这是我恨不得找条地缝钻下去。我听明白了，而老师的脸颊边却留下了两颗汗珠。
沈老师在我们作业做错的时候，总是和气地教我们。但是在我们上课不认真，开小差或交头接耳时，总是极为愤怒。还记得，沈老师刚来教我们的时候，一个同学大概是想挑战沈老师的忍耐限度吧。。于是沈老师上课的时候，他便私自在桌子底下看漫画书。他低着头和大家昂首挺胸的模样显得格格不入。眼尖的数学沈老师很快发现了这个异样。沈老师走到他跟前开玩笑似的说了一句，“哟，看什么书看得这么起劲？”沈老师一把夺过他手里的书，猛地用手领着他的耳朵，他歪着脑袋站起来，脸红得像熟透了的红苹果，沈老师严厉地告诫他上课一定要认真，不能开小差。这次杀一儆百，让我们再也不敢上课不认真了。
这位怪脾气老师时而和蔼可亲，时而严厉至极。但这位老师却留给我们一个永恒的回忆，给我们的生活留下了酸甜苦辣咸，我们发自内心地喜欢这位老师，希望他能陪伴我们度过在母校的最后一片时光。
数学的作文600字 篇4
那一个个奇妙的数字，那一个个有趣的符号，都帮助我开启科学大门的金钥匙。
同时，它们又是细心和认真的考验，让我随时随地迎接挑战。
奠定基础，才能让美丽的科学之花慢慢开放。
口算、递等式、速算和巧算就像是地基，只有把它建牢固了，上面就可以盖上高楼大厦了;反之，如果地基不牢，楼没盖多高，就会出事故。
在做计算题时，要用细心加上做题的耐心，只有这样，才能得到百分之百的开心。
相比之下，应用题就要更生动活泼一些了。
应用题，仿佛就是生活的一个缩影，在这里，可以看到不同的场景。
利用所学过的数学知识去解决一个个生活中的问题，当然是快乐的。
但是解决问题的前提，仍然是掌握好基础知识，然后再灵活运用。
我的数学老师说过：数学来自于生活，又用于生活。
这句话在这一道道应用题上，体现出来了。
应用题巧妙地将生活与数学融为一体，也在以它独特的方式告诉人们生活里处处都有数学。
从你早上睁开眼到晚上闭上眼进入梦乡的这段时间，无非是一个体验、探索数学的过程：从家到学校的路程，上课的.时间等等。
在应用题的基础上，思考题则更加具有挑战性。
思考题是一个放飞思维的平台，它擦出你智慧的火花，点燃那胜利的火炬。
它像一个纸老虎，掌握技巧，你就可以轻松地征服它。
我很喜欢思考题，它可以让我看到我的思维在跳跃，在飞翔……那一道道思考题，就像一道道关卡。
集中精力，调动你的大脑，不断地去分析、推敲，直到得出了答案。
这种成功感是只有数学才能带给我的。
科学的皇后是美丽的。
让我们携手畅游在科学的海洋里，去揭开这位皇后神秘的面纱，共同探索数学的奥妙吧!
数学的作文600字 篇5
自从我跨入这小学的大门，便上过许多有趣的课，有生动的语文课，有精彩的'作文课，还有趣味盎然的英语课……不过最让我记忆犹新的，还是那堂妙趣横生的数学课。
那是一个星期三的早晨，在我们教室里，数学老师告诉我们：“今天，我们班要上一堂数学公开课，到时候会有外校老师来听课！”大家一听都欢呼雀跃，一蹦三尺高。“你们上课可要听讲呀！”老师又向我提出上课的要求。
语文课一下，就要到数学课了，我的心情随之更紧张了，我握紧拳头，看着外校老师搬着个红凳子，步履匆匆地走进来。
“叮铃铃。”上课铃响了，只看阙老师面带笑容、轻松优雅地走上讲台，然后在黑板上画了一条直线，还画上了10棵树，说：“现在我在黑板上画了10棵树，那共有多少个间隔呢？”我听后，不假思索地举了手。老师点了我，谁知站起来后，竟紧张地说不出话。看见同学们目光好像在催我：“快点，快点啊！快点说！”同学用细小的声音对我说：“有9个间隔呀！”我连忙醒悟，说出了答案，坐下来后，对同桌眨眨眼，表示感谢。因此我也更认真听讲，把这个难点解决。老师又给我们发了一个张导学案，叫我们讨论上面的题目，老师的话音一落，我们教室里就沸腾起来：“应把这棵树植在这。”“像你这样栽就要13棵树，刚刚好呢！”太好了，我们有答案了！我开心地望着老师，举起手，想要老师给我们一次机会，可惜啊，老师叫了另一组同学。后面的题越来越难。我时而激动，时而沮丧，可真有趣呀！
“叮铃铃……”下课了，这节趣味横溢的数学课真叫我记忆犹新，让我认识到了数学的意义和作用，使我终生难忘。
数学的作文600字 篇6
数学的学习需要兴趣，比如统筹原理：春节过年了，爸爸妈妈在外忙了一年，胖胖为了感谢爸爸妈妈，自己亲自下厨：煮饭需要10分钟，切菜需要4分钟，烧菜需要5分钟；问胖胖做好饭需要多长时间？
相信同学们都会答10分钟，因为煮饭的过程中我们完全可以把菜做好！
统筹原理的思想无处不在，《天龙八部》中有这样一段：萧峰和完颜阿骨打外出打猎遇到了契丹人，发生冲突，出于义愤萧大侠俘虏了辽国皇帝耶律洪基,在女真部族"审判"耶律洪基中，发了有趣的故事，我们一起看一下这里的数学思想：
我们来看故事发生的.第一种情况，第一次耶律洪基愿意拿出"黄金五十两、白银五百两、骏马三十匹"赎回自己的性命，这种情况如果发生会出现什么结果呢？辽国必然大兵压境，灭了女真，这些钱财必然也被辽兵拿去；
故事发生的第二种情况，完颜部族的一高人不满意，要挟"黄金五百两、白银五千两、骏马三百匹来"，第二次耶律洪基一口就答应了拿出"黄金五百两、白银五千两、骏马三百匹"赎回自己的性命，这种情况如果发生会出现什么结果呢？辽国必然天兵压境，灭了女真，这些钱财必然也被辽兵拿去；
来看故事发生的第三种情况，萧峰出于义气放了耶律洪基，第三次耶律洪基愿意拿出"黄金五千两、白银五万两、锦缎一千匹、上等麦子一千石、肥牛一千头、肥羊五千头、骏马三千匹，此外尚有诸般服饰器用。"感谢自己义弟的救命之恩，这种情况发生了，出现什么结果呢？契丹不再欺负女真，萧峰还把这些钱财送给了女真。
小时侯，我们每个人都是听着长辈们所讲的故事长大的。聆听着这些故事，我们渐渐地成长起来，也渐渐地把它们淡忘了。这些故事曾经带领幼小的我们认识了这个世界，甚至是第一次感受了这个世界。诸如此类的有趣故事还有很多，重在发掘和应用！
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