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鸡蛋的奥秘作文
更新时间:2023-12-15 12:31:42
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鸡蛋的奥秘作文

  在我们平凡的日常里,大家都写过作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编整理的鸡蛋的奥秘作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

鸡蛋的奥秘作文1

  记得那是一个没有一丝太阳的中午,雨点迫不及待地从乌云里钻出来。奶奶在煮饭,我正闲的没事干,在家里走来走去。奶奶从厨房里走出来,对我说:“我来考考你,你知道哪个是熟蛋,哪一个是生蛋?你既不能看电脑,又不能敲碎蛋壳哦!”说完,又走进厨房干活了。

  我把生蛋左摇摇右摇摇,没有什么发现。“到底怎么区分呢?”我喊道。奶奶再次从厨房里走了出来,“你自己想办法,我可以给你透露一点,把蛋转一转,看看会怎样?”我按照奶奶说的去做了,真的有了新的发现。

  我用左手把两个蛋分开,然后用右手的食指轻轻地推了一下左边的蛋,蛋像躺着的摩天轮一样慢悠悠地转。我又用右手的食指轻轻推了一下右边的蛋,蛋像陀螺一样飞速地转起来。蛋转的`不一样快呀!为了看到哪个蛋转得快,我又把两个蛋放在一起,用双手的中指轻轻地推了一下两个蛋,左边的蛋比右边的转得慢,“我的发现是什么意思呢?”

  我喊奶奶来到身旁,我演示给奶奶看。奶奶笑眯眯的对我说:“你找到了重点,告诉你吧,转得快的是熟蛋,转得慢的是生蛋!”

  原来蛋也有奥秘呀!

鸡蛋的奥秘作文2

  今天一上课,老师就神秘地说:“我给你们请来了一个尊贵的客人。”接着老师给我们拿出一个包得很严的鸡蛋。我们一看是鸡蛋,纷纷猜测:老师又要让我们玩什么游戏呀?后来,老师终于给我们解开了这个“谜”,原来老师是让我们握鸡蛋,看谁能把这个鸡蛋给握碎了。

  老师先让张碧阳来握鸡蛋。只见她大步流星地走上讲台,接过老师手中的鸡蛋后就开始使劲握鸡蛋了。她咬着牙,双手交叉,使劲握,可是鸡蛋还是纹丝不动。她又使出全身的力气,鸡蛋还是安然无恙。最后,她终于没有力气了,像个泄了气的皮球一样把鸡蛋还给了老师,然后慢吞吞地回到了座位上。

  老师又叫陈乃瑞握鸡蛋,她使出全身的劲儿来,鸡蛋还是完好无损。这时,一个念头在我脑海中出现:这个鸡蛋是不是假的?

  为什么一碰就碎的`鸡蛋却握不碎?同学们七嘴八舌的讨论起来。有的说是薄壳结构,能把力量均匀地分散开来;有的说手是软的,鸡蛋是硬的,当然握不碎;有的说鸡蛋是假的。大家说的五花八门,谁也不知道哪个是真的。不过我们一致决定:回到家一定要查一查正确答案到底是什么。

  小鸡蛋,大奥秘,原来大自然中有这么多的奥秘等着我们去探索。

鸡蛋的奥秘作文3

  今天下午,我和爸爸出去打羽毛球,回来后我肚子饿了。

  “爸爸,我饿了,给我煮个鸡蛋吧!”我摸了摸饿扁了的肚子对爸爸嚷道,过了一会,鸡蛋就好了。我迫不及待地一手拿起鸡蛋,“烫死了”我心急吃不了热豆腐,把手烫到了。我想,鸡蛋转久了就会变冷了。我用手指带动鸡蛋转了起来,鸡蛋像“水上速滑运动员”一般,转了起来,一转就是四十多圈。

  “奇了!怪了!”我百思不得其解,“平时的鸡蛋怎么转也转不过五圈,这回怎么一下子转那么多圈呢?”“呃,女儿,你平时好像是用生鸡蛋转的。”爸爸的一句话使我的脑海里冒出了一连串的问号。 我从冰箱里拿了一个生鸡蛋,放在地上一转,生鸡蛋就像“懒蛋”一般,没转两圈就懒洋洋地停了下来,我左思又想,为什么两个鸡蛋转动的'速度、圈数都不一样呢?我怎么也想不出来,我重新转了几十遍,把生鸡蛋和熟鸡蛋一同转动,还是熟鸡蛋转得快,转得多,生鸡蛋转的慢,转的少。我冥思苦想,绞尽脑汁也想不出个所以然来,我便上网查资料。

  原来生鸡蛋的蛋清和蛋黄是液体,当转动鸡蛋时,它产生摩擦阻力。而熟鸡蛋里面的蛋清和蛋黄凝结在一起成了固体,所以熟鸡蛋转得快,转得多。“知道了,我知道原因了!”我高兴极了!心里像喝了蜂蜜一样甜蜜。

鸡蛋的奥秘作文4

  “老师胡说!”“真的能浮起来吗?”这是从哪发出来的声音呢?哦!原来是从快乐作文班里发出来的,因为,老师正在给大家一起上实验课。

  老师说:“今天,我们要上一节关于鸡蛋沉浮的实验课。”说着,老师像变魔术似的从一个黄色的袋子里拿出了今天上课要用的材料:有一枚鸡蛋,一把勺子,一个敞口杯,一袋盐。老师把材料依次都放在桌子上。

  然后老师说:“实验开始!”大家开始静悄悄地盯着老师,老师先给那个敞口杯里倒满了水,之后拿起生鸡蛋,小心翼翼地往杯子里一放,鸡蛋像一名跳水运动员一样跳下水,但竟然沉入杯底再也不想上来了。老师又说:“现在是见证奇迹的时刻。”说完老师就拿起勺子,盛了半勺子的`盐往杯子里一倒,杯子里一下像刮起了沙尘暴一样,变得灰蒙蒙一片。也就在那一瞬间,鸡蛋也慢慢地立起来,渐渐离开杯底浮了上来。同学们都很惊讶!老师又倒了一勺子的盐,杯子里好像顿时下起了鹅毛大雪一样,鸡蛋奔上水面,这次完全露出脑袋,像是在大口地呼吸着新鲜的空气。老师又把勺子探到杯子里搅了一下,原本清澈的水底又变得浑浊了,这次鸡蛋好像在水中跳芭蕾舞一样,转来转去。水渐渐变清澈了,可鸡蛋一直浮在水面上,怎么压都压不下去。

  这是什么原因呢?原来那是因为盐放入后搅拌融化后的水的密度就会加大。水对鸡蛋的浮力就大了。当水的浮力大于鸡蛋时鸡蛋就会浮起来了。只要我们好好观察生活,就会发现更多生活中的奥秘。

鸡蛋的奥秘作文5

  上科技课的时候,老师让我们回家去准备两个鸡蛋,一个是洗过的,一个是没有洗过的。老师让我们观察它们的变化情况。

  回到家,我把一个鸡蛋放在清水里冲洗了一下,然后把它用餐巾纸轻轻地擦干,放进冰箱。然后把另外一个生的鸡蛋也放进冰箱。

  每天放学后,我都会打开冰箱看一看,期待着他们会有不同的变化。可两个鸡蛋连着几天都没有变化。正因为这样的情况,激起了我的好奇心。几天后,我发现那个洗过的鸡蛋上粘粘的,闻起来还有一股非同寻常的奇怪的味道。那个没洗过的鸡蛋上面有一些白色的.小点。妈妈告诉我,那是鸡蛋的透气孔,鸡蛋也是需要呼吸的。它的上面还有一点黑乎乎的东西,像一个没洗过脸的小娃娃,摇一摇,还有声音呢!我还发现这两个鸡蛋都有一个共同点:它们都是上面尖,下面圆,颜色不均匀,一块黑,一块白。

  又过了几天,我发现那个洗过的鸡蛋有一些臭味,摸起来更粘了,我忙叫妈妈把它扔掉。原来,鸡蛋是不能洗的。

  通过这件事,我明白了:鸡蛋是不能遇水的,因为水进入蛋中后,会有一些异常的反应,会变得很臭。

鸡蛋的奥秘作文6

  生活中寓含着许多有趣的科学知识,只有认真观察你才会知道。

  一天早晨,妈妈煮了几个鸡蛋,煮好之后,我正准备把它们放在桌子上冷一冷,可刚放上一个,它就顺着桌子往下滚,但幸好落在了地下的一盆清水里,我赶紧把它捞出来。过了一会儿,我给大家剥鸡蛋吃。我先将掉在清水中的鸡蛋剥皮,没想到,居然轻轻松松的就把皮剥了下来。但我却发现,其他的`鸡蛋皮就没那么容易剥掉了。这是为什么呢?我很好奇,又拿了一个鸡蛋在清水里泡了泡,居然和前面那个一样,皮轻轻的一剥就掉了。我心中充满了疑问。

  于是第二天,我就去图书馆查找资料,终于在一本叫《动物史化》的书中找到了答案:原来,鸡蛋里面有一层薄膜,具有热胀冷缩的特点,一旦遇到高温,里边的薄膜就回扩大,变得富有黏性,黏住了鸡蛋壳,所以鸡蛋壳就很难剥掉。但鸡蛋如果受凉的话,里面的薄膜就缩小而变得光滑,失去了黏性,这时鸡蛋壳就能轻轻松松的剥掉。

  后来我试验了好几种蛋,都成功了。我高兴极了,心想只要认真观察生活,就会发现许多奥秘!

鸡蛋的奥秘作文7

  在生活中,科技无处不在。一天,我的小伙伴表演了一个“竖鸡蛋”的魔术。椭圆形的鸡蛋竟能直立不倒。我多次尝试,都失败了。我忙问方法,小伙伴却神秘地笑了笑:“这我可不能告诉你。”于是,我只得求助互联网这个“大神”,上网查找资料。

  竖鸡蛋的秘诀终于被我解开了。实际上,我们只要保证鸡蛋的重心和支点处于同一条铅垂线,就能保持稳定。但是由于鸡蛋两端成球冠状,重心容易偏离铅垂线,导致鸡蛋倾倒。因此,我们只需要在底端提供相应的支持,即可维持鸡蛋重心,保持鸡蛋平衡。

  那么,我们可以用白砂糖铺在鸡蛋底部,达到维持重心的效果。通过实验,只要我们能掌控好鸡蛋的'重心,竖鸡蛋是毫无问题的。而且还能让鸡蛋维持直立状态时间较久。

  但如果我们将白砂糖换成体积更小的食盐颗粒,还能不能达到之前的效果吗?为了进一步探究,我又重新做了一次实验,将白砂糖换成食盐,而接下来的实验则显示食盐承托的鸡蛋更加稳定。

  这个现象的原理是:放在桌面上的白砂糖或食盐与鸡蛋形成了一个承托结构,才使竖立的鸡蛋保持住了重心,变得稳定了。

  科学在生活中无处不在,让我们一起认真学习科学,报效祖国,成为新一代的栋梁!

鸡蛋的奥秘作文8

  今天下午的时候,老师拿了一盆胖乎乎、圆溜溜的鸡蛋,笑眯眯地说:“我不小心把熟鸡蛋和生鸡蛋一起放在了那个盆子里,老师不知道哪些鸡蛋是熟的,你们能帮我分清吗?”听了老师的话,同学们议论纷纷的讲开了。

  有的小朋友说把鸡蛋摇一摇就知道了,有的小朋友说拿个鸡蛋闻一闻就知道了,又有个小朋友说把鸡转一转就知道了。这时候老师说:“哪个办法才是万无一失呢?”话音刚落马哲南就迫不及待地说:“闻一闻”,老师说:“你能肯定万无一失吗?”马哲南想了想摇了摇头坐下了。周家乐得意洋洋地举起手说:“转一转,转一转肯定行”。第一个鸡蛋转了起来,慢慢的`不是很快,周家乐说:“这个鸡蛋是生的。”直到第三个鸡蛋飞快的转了起来,周家乐肯定了这个鸡蛋是熟的,那这个鸡蛋到底是不是熟的呢?老师用力把鸡蛋砸在桌子上,只听“啪”地一声,鸡蛋果然是熟的。

  这到底是是怎么回事呢?原来鸡蛋由三部分组成,分别是蛋壳、蛋清、蛋黄。生鸡蛋转的时候,蛋黄、蛋清、蛋壳就像三个心不齐的人,蛋黄想转快的,可是蛋清不想转,拖住了他的腿,所以生鸡蛋总是转不快。当鸡蛋烧过以后,就变成了一个整体,团结就是力量,所以就转的飞快,根据这个道理,周家乐从六个鸡蛋中找出了熟鸡蛋。原来鸡蛋有这么多科学道理。

鸡蛋的奥秘作文9

  “哎,鸡蛋怎么不浮起来呀!”“这鸡蛋真的不给我们面子。”一阵阵叫声从九号教室传来。他们在干什么呢?就跟我一起去看看吧。

  “这次写作课,我们要做一个实验。”何老师对同学们说。说完何老师从口袋里拿出一个鸡蛋,在桌子上拿起一个杯子。小明拿起老师手中的杯子帮老师装水。

  老师拿起装满水的杯子。“好,如果我把鸡蛋放进水中会怎样?”老师又问。“沉下去,沉下去。”同学们异口同声地喊道。果然,当老师拿起鸡蛋,将鸡蛋送到杯口,“砰!”老师又将手松开,鸡蛋沉了下去,还摆了看起来鸡蛋自己觉得舒服的.姿势,睡起觉来了。

  第一次实验,同学们又绞尽脑汁地想:怎样让鸡蛋浮起来呢?我不甘心。这时,老师不快不慢地拿出了一杯白色颗粒。“这是什么?”何老师问,“同学们猜猜看。”小明还举手大声喊:“是小苏打。”“不是,不是,是盐!”小红举手就说。争论结束后,老师用勺子舀了一勺白色颗粒,倒了进去,何老师说:“你们觉得鸡蛋会浮起来吗?”有同学说会,有的同学又说不会,到底是什么呢?我们老师要拿起鸡蛋松开手,虽然鸡蛋沉下去了,但比之前沉下去的要慢一些。

  看到老师放第三次,第四次时,奇迹发生了,鸡蛋竟然浮了起来。老师终于告诉我们那个白色颗粒是盐。

  “哦!”一阵阵欢呼声从九号教室传来。果真是“世上无难事,只怕有心人”,只要努力,就会成功。

鸡蛋的奥秘作文10

  有一次,我在家里休息,我突然想起了一个疑问,就问哥哥:“如果把鲜鸡蛋放入盐水里会发生什么情?”当时我们都没有统一的意见,就想通过做实验来寻找正确答案。

  因为这个实验做起来很简单,所以我们说干就干,我和哥哥先准备了两个鲜鸡蛋和半大杯水,再把鸡蛋放进杯子里。只见鸡蛋一下子沉入杯底。然后,我往杯子里慢慢加盐,并小心翼翼地搅拌,让盐在水中迅速溶化,同时,我们仔细地盯着水杯中的鸡蛋,希望能产生什么现象,我搅着搅着,忽然发现鸡蛋离开了杯底,可过了一会儿,鸡蛋又沉下去了,我问哥哥这是怎么一回事。哥哥说:“可能是盐少了吧”。我和哥哥继续加盐,盐都快用掉半袋了,可还不见鸡蛋浮在水面上。椭圆的鸡蛋像一个调皮的孩子不听使唤忽上忽下。我又在杯子里加了一些盐,真是太不可思议了,调皮的鸡蛋终于肯露出它那椭圆的半个身子来。

  实验过后,鸡蛋浮出了水面,可是鸡蛋为什么会浮出来了?经过在网上查询,终于有了答案:鸡蛋上浮是因为加入盐后,水的密度增大,对鸡蛋的.浮力增大,当水的密度增大到一定程度的时候,鸡蛋就会浮起来。这虽然在人们的日常生活中经常碰到,但它的确是一个很有趣的物理现象。原来生活中很多现象都可以用科学的原理来解释的。

鸡蛋的奥秘作文11

  星期六,天气十分火热,在这万里晴空的日子里,我的脑子里突然跳出了一个想法:为什么鸡蛋能浮在水面上呢?说干就干,我找来一个鸡蛋,一个玻璃杯和一包盐,我迫不及待地做了起来。

  首先,我在玻璃杯倒入四分之三的水,然后小心翼翼地拿起一个鸡蛋,轻轻地放入水中。接着,我舀了满满一勺盐倒入水里,用勺子搅拌,盐被水溶解了,可鸡蛋像个贪睡的孩子正呼呼大睡呢!我又往杯子里放了两勺盐,继续搅拌,聚精会神地看着鸡蛋的'变化,鸡蛋伸了个懒腰,又好像喝醉了的醉汉一样摇晃了几下,又沉下去了。我心烦意乱地盯着久久不浮起来的鸡蛋,感到有些纳闷,也有些灰心,“是不是盐放的太少了?”我仔细地啄磨着,不慌不忙地又往杯中加入了五勺盐,鸡蛋终于耐不住性子浮了起来,尖尖的脑袋露出了水面向四张望这陌生的世界,我欢呼雀跃,“成功啦,成功啦!”我用手点了鸡蛋,把它往下按了按,可鸡蛋却不像个安分的小娃娃急切地往上浮。

  过了一会儿,我转念一想,这其中有什么科学原理吗?我连忙上网查了资料,原来鸡蛋里本来就有空气,水本来的密度不足以托起鸡蛋,如果放盐后,盐融进水里,让水的密度变大了,所以鸡蛋就可以浮起来了。如果鸡蛋放置的时间长了,里面有足够的空气了,这样的鸡蛋出可以浮在水面。

  这是个非常有趣的实验,而在有趣实验中我也学到了不少的知识。以后,我要多做这样的实验,让自己的知识越来越丰富。

鸡蛋的奥秘作文12

  在上一周周末的早晨,我懒洋洋地穿好衣服,从床上爬了下来,我走进客厅,隐约地闻到了那早餐的香味。我坐在餐桌前,只见妈妈拿来了一个鸡蛋,我刚想伸手去拿,就被妈妈给阻止了。我满脸问号,疑惑不解地问妈妈:“妈妈?怎么了?”

  “霏霏,你想吃鸡蛋吗?”

  我连忙点了点头。

  妈妈随之拿了另一个鸡蛋,把它和刚刚的那个鸡蛋一同放进了碗里,并说道:“想要吃鸡蛋,就要在这两个鸡蛋中找出哪个是生的?哪个是熟的?”我一听自信满满的接受了挑战。

  妈妈递给了我一只手电筒,说这是给我的工具。我一手拿一手电筒,一手拿起其中一个鸡蛋,打开手电筒,把鸡蛋凑在发光的口上。呀!这个鸡蛋很明显的变得透明了,我起初判断这应该是生鸡蛋。随后又拿起另一个鸡蛋,放在发亮口上,这个就很明显的看出它的壳儿颜色一点没变,这儿应该是熟的。

  为了验证我的判断是正确的,我绞尽脑汁,终于想到了一种既“原始”又方便的方法,就只靠一字——摇!我先拿起刚判断是熟的鸡蛋,摇了几下,并无明显晃动,之后放在了一边儿。接着拿起另一个刚判断是生鸡蛋的.,我先摇了四五下,但也没有什么晃动。我又摇了几下,嘿!我感到手中的鸡蛋里的液体在晃动。我断定这一定是生鸡蛋。

  “妈妈!我知道了,这是一个是生鸡蛋,那一个是熟鸡蛋!”我大声喊道。妈妈一瞧,拿起鸡蛋摇一摇,向我竖起了大拇指。

  生活中,到处都有小发现,你要你留心观察生活中的点点滴滴,就会有新发现。

鸡蛋的奥秘作文13

  在我们生活中有许许多多的奥妙。

  暑假里有一天,我和妈妈去外婆家,刚到外婆家,就听见“喔、喔......”的叫声。只见一只母鸡发狂似的乱叫。接着,外婆从篮子里乐呵呵地掏出几只鸡蛋,还有些热气。哦,原来是母鸡下蛋了。我们要回家了,外婆送给我们一些鸡蛋。到了家里,我拿出鸡蛋来看,啊,好脏呀!这鸡蛋怎么脏成这样了?要是让我吃了,那该多不卫生呀,有了,我把鸡蛋洗洗不就行了吗。我急忙用水把鸡蛋一个一个的洗干净。

  过了几天,妈妈把篮子里的鸡蛋拿出来要做一顿美味的汤。可是,拿几个一打开都坏掉了。妈妈觉得十分奇怪:“怎么这些都坏了呀,刚放几天而已呀”!没道理坏呀,我也心里直犯嘀咕:我是把它们洗干净了吗?怎么会坏掉呢?哎,这鸡蛋怎么这么干净?妈妈疑惑不解,“是我洗的”,我大声地说,心想妈妈一定会表扬我的,光荣极了。啊---这鸡蛋可不能洗啊,会坏掉的`。“不会吧,可是为什么呢?”,我一头雾水,那是鸡蛋表面有一层保护膜,它可以防止细菌的进入。但是你用水洗过之后,保护膜就会被洗掉。我一下子明白了,我干了一件傻事。

鸡蛋的奥秘作文14

  “叮铃铃……”,上课了,秦老师健步如飞地走进教室,神秘地说:“今天我们做一个小实验!”大家一听,都提足精神坐端正,想看个究竟。

  只见老师用水杯接满自来水,把一个生鸡蛋小心翼翼地放进去。鸡蛋马上沉了下去,好像在睡觉,顿时水清澈透明。我疑惑了,老师到底要做什么实验呢?抬头一看,有的同学伸着头好奇地看着;有的同学睁大了眼睛,若有所思;还有的`同学交头接耳。

  接着,老师在杯子里倒了一点点盐,用筷子慢慢地搅了搅,里面的鸡蛋仿佛在跳芭蕾舞,可爱极了!水也变得浑浊了。“老师是为了做咸鸡蛋吗?”同学们议论着。这时,老师又加了半勺盐,搅了搅。鸡蛋慢慢地站了起来,拼命往上爬。水也更浑浊了,像乳白色的雾。同学踮着脚尖,目瞪口呆。

  最后,老师又倒进一勺盐,使劲地搅动,鸡蛋向发了疯一样在水杯里狂舞,发出“咣咣当当”的声音。慢慢地,鸡蛋露出了脑袋。这时水的颜色变成了酸奶。顿时,同学们欢呼雀跃,拍手鼓掌:“这真是太神奇了!”今天的这个实验让我明白了盐水的浮力比清水的浮力大,能把鸡蛋托起来。看来生活处处有科学呀!

鸡蛋的奥秘作文15

  鸡蛋,大家一定都很熟悉,可你们尝试过“捏鸡蛋”吗?你说鸡蛋有最脆弱的蛋黄蛋清,握在手里仿佛要化掉。可你试过把一只鸡蛋捏碎吗,只有当你拿一只鸡蛋无可奈何时,才会知道鸡蛋也可以那么坚强。

  那是三年级的一个晚上,我正在看《科学小故事》,上面讲述着一则奇怪的故事:一个大力士能打碎砖块,打断钢条,可有人让他去捏鸡蛋,却怎么也捏不碎。天哪,我只能说,这个大力士一定是水货。我决定隔着电视,给这个所谓的大力士展示一下小女孩的`力量。我向婆婆要了一枚鸡蛋,为了以防万一,我还拿了一个碗放在下面。我手握鸡蛋,试着捏了一下,不敢太使劲,没什么变化,我又加了一点劲捏了捏,还是没有破,我又捏,费了九牛二虎之力,那枚鸡蛋还是安然无恙,仿佛还在嘲笑我呢。我又气恼又惊奇,决定去问问爸爸。

  爸爸听后笑着对我说“这其实是科学在和你开玩笑呢,鸡蛋的壳虽薄,但它是椭圆形的,当你捏它时,它把你使出的力量全部均匀地分布在各个地方,所以它能承受很大的力量嘛。”喔,看来大力士那耀眼的肌肉是实打实的,而我,哪怕能挑战大力士,却总不能挑战科学啊。

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