宽容的魅力作文[集锦6篇]

宽容的魅力作文

更新时间：2026-05-16 00:58:40

宽容的魅力作文[集锦6篇]

　　在现实生活或工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家收集的宽容的魅力作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

宽容的魅力作文篇1

　　今天早晨上班，发现一位女学生阿华被脾气火爆的年轻同事连续煽了七、八个响亮的耳光，五年级时我曾是阿华的语文老师，应该说这是个不怎么讨人喜欢的女孩子，贪玩，稀里糊涂去早恋，说下流话，上网吧……反正，在我心目中，她是个问题、毛病多的“学困生”。

　　此刻，年轻同事——她的数学老师走了，阿华小声骂道：“我戳小余老师他妈，我戳小余老师他妈……”见我用目光注视她，她紧张起来，惊恐地说：“大余老师，别说，你别说，我怕……”我故作糊涂：“你刚才说什么，我没听见。”

　　我走到女学生阿华面前，拉过一把椅子招呼她坐下，她不敢坐，因为小余老师是处罚她挨站的……我玩笑说：“大鱼（余）吃小鱼（余），小鱼（余）吃虾咪，虾咪吃泥巴，有大余老师在，你没有必要怕小余老师，不过我想小余老师不可能无缘无故打你，你又没与他结仇。”

　　脏兮兮的女学生阿华终于怯生生地坐了下来，原来是因为她贪嘴，偷了做小买卖的表姑姑家的一条黄鹤楼，兑换成钱，把这不义之财全吃进了肚子里。因为阿华家穷，妈妈舍不得赔钱；表姑姑家也穷，一怒之下，在小余老师面前告发了“小偷”，所以小余老师“修理”了她……

　　哦，原来如此！

　　我说：“小余老师老师打你，疼吗？”她说：“疼，可是我就好吃那些小零食。”我知道，我现在甩手的这个班，学生家都十分困难，家长是来自周边农村到铁山小城“混”生活的小摊贩。记得一次，一同事调侃我：“余老师，哪天忘记了布置语文家庭作业，去卖鸡卖鸭的地方一吆喝，弄不好还有一只烧鸡进帐！”

　　这是个穷人家的孩子，又长得难看，我想过多的失落和无奈肯定让她心理扭曲，所以“贪玩，稀里糊涂去早恋，说下流话，上网吧……”等毛病集中在她一身，并不奇怪。唉，可怜的孩子哦！那劣质的“三无”食品，你把它看成了美味佳肴，偷表姑姑家的一条黄鹤楼，就只知道吃这个？要知道，你的大余老师的女儿从来不沾“三无”食品的边，她可以如数家珍般说出“三无”食品的危害，她没钱的时候，可以向妈妈要，招呼也不打掏了爸爸的钱包，花光后，才告诉爸爸这个“秘密”。

　　人与人比，差别真大！孩子，你也许现在不懂，但，将来呢？难说……

　　我对学生阿华说：“其实，你的行为没你想象的那么严重，你不过顺手‘拿’走你表姑姑家的一条黄鹤楼，没多大的事情，以后从亲戚家拿东西，要征得亲戚家的同意，不然你家就会与你表姑姑家闹矛盾，你还挨打，多不划算！”

　　我让她以后不要再犯类似的错误了，她点点头，并说：“多谢大余老师的教诲！”

　　学生犯错，其实是极其正常的'事情。作为老师，要有医生为病人治病的耐心，更要有一颗真诚的爱心。在头脑发热的时候，老师应该控制自己的不良情绪，把事情的来龙去脉了解清楚，促学生内省，就能使学生明白，原来一个人原来是在不断修正自己的过程中逐渐发展自己完善自己的。

　　我曾在早年就发表过的一篇教育随笔中这样写自己对学生犯错后老师的具体做法，那就是：出现过错的学生，一般思想情绪不稳定，波动性较大。教师应善于洞察这一心理，保持谈话气氛的宽松、和谐，和学生探讨弥补过错、矫正过错的办法。老师要有“允许学生犯错误”的勇气，更要有帮助学生改正错误的信心和能力。老师应带着辨证的眼光看问题：及时发现学生的错误，可以促使学生反思，逐步形成他们正确的思想观念，培养出他们良好的行为习惯。这样看来，又不失为一件“好事”。对待学生的过错，教师不能苛刻责难，也不能姑息迁就。处理这类问题时，教师必须客观全面了解情况，批评学生才会有的放矢，有理有据。一般说来，老师切忌在公众场合喋喋不休地大声训斥学生，宜以个别谈话方式进行。教师在谈话过程中应允许学生发表看法，因势利导，批评学生才会取得理想的效果。“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，批评教育学生正体现了一个老师对学生无私的爱。适时地“敲敲边鼓”，学生才能清醒地认识自己，正确地评判自己。

　　我想起了自己在鄂州教书的堂姐，她在一篇题为《一道终身难忘的伤痕》的随笔中告诉我这样一个事实：六年前的一天早自习，我带二年级的班主任兼数学，我正在教室领读，突然闯入一位壮汉拉着一名学生往外冲，简直是目中无人，保护学生是我的职责，我一边护着学生一边问清是什么事。原来这名学生偷了他建房的翻斗车，换了一碗康师傅方便面吃了。天啦！怎么会这样？我好言相劝，请他给我两天的时间一定会给他一个满意的答复。我打电话请来这名学生的家长（奶奶），父母在外打工，由奶奶照管饮食起居，她完全不知情。

　　与我同班带语文的是一位年轻气盛的高老师，她知道后非常生气，因为我每周班会都在教育学生该做一个怎样的人，再说这名学生还是班长，平时成绩不错，我们很喜欢他，也对他希望很大，高老师把他叫到办公室，仔细询问耐心开导，一时之气拽了一把他的脸，手指甲从脸上不经意划了一道血痕，这下不得了，他的奶奶大吵大闹不依不饶，说是毁了容，翻斗车的事她不说了，专说这个事情，我好心劝说，毫无防备，结果他奶奶用手指甲故意在我的脸上划出了一道很深的血痕。我真是委屈极了，一不能还手，她是老人。二是注意自己为人师表的形象。我没有告诉校长，在平时他的一贯作风是无论老师对与错，他总是站在家长这一边，为什么？学生是上帝。所以我选择了忍，眼泪往心里流。唉！谁叫我是老师呢？比起那些遭殴打的老师真算幸运了。带着伤痕，去追回倒卖的翻斗车，私自处理了这起纠纷。因为这事，我女儿考上了大学，宁愿多读一年，选择枯燥无味的中医学，死活也不愿读师范。尽管后来学生的奶奶自知理亏，给我赔礼道歉，但脸上的皮很薄，那道委屈的伤痕至今依稀可见，在我的心里这件事情更是终身难忘。

　　当教师，特别是当小学教师，似乎人人都可以胜任。但真正要当好一名好老师，学会“育人”比教好“书”更难！何谓教师？古人曰：师者，所以传道授业解惑也。所谓传道，就是现在所说的“育人”。古人将“育人”放之首位，可见它的重要性。然而，当今社会，有的在职老师没什么真本事竟然不顾及家长的反感，杀自己班上的“家麻雀”，搞学生的有偿家教，肯定不够资格去“育人”……

　　作为教师对自己的学生要有宽容之肚量，讲究教育之技巧。同样的事情，有的老师教育效果好，有的老师教育效果差……其中的内涵值得人去回味琢磨。

　　宽容学生会收获敬意，宽容同事会收获友谊……在此基础上，教师自己再修身养性，淡泊名利……宽容的魅力会像冬天的暖阳给人真正的抚爱和感动！

宽容的魅力作文篇2

　　有句名言说得好：学会宽容，世界会变得更加宽广，忘却计较，人生才会永远快乐。昨天亲身经历的事，让我对这句话有了更深的体会。

　　一清早我穿着我的新鞋，去上学。“叮铃铃“下课铃打响了，我正准备上厕所，可我的脚刚踏出一步，同桌就像一个大铁块一样，把我又挤回了原位。“你在干什么呀？”我小声问道。“我在和小润玩呢！”同桌嬉皮笑脸地向我做了个鬼脸。不一会儿，同桌离我远了，我本以为没事了，便迈开大步，可同桌又“哐当”一声，压到了我身上。这次，不仅比上次还用力，而且还踩到了我的新鞋上。那感觉让我的`心仿佛被刀割了一般，又像一朵娇小的菊花被别人踩坏，让我心酸。我不禁开口大骂：“你有病吧？还是你能赔啊！”“你才有病呢，脑残。”同桌不以为然，还振振有词。本来我以为说声“对不起”就了事了，可同桌非要让我“小宇宙爆发”，我也没办法。心里的愤怒像定时炸弹一样，随时准备爆发；又像火焰一般，要烧毁整个世界，。听了同桌的话，我又大声喊道：“你赔得起啊，这是我舅妈刚从上海寄过来的呀。”看着那被踩脏的鞋，仿佛我是那个被大喊的人，心中的泪花溅起朵朵。同桌这才连连道歉，眼睛里满是乞求，希望获得我的原谅。

　　望着他那一双大眼睛，心中隐隐作痛。哎，他又不是故意的，大家都是同学，不应该斤斤计较。这样的想法让我心一下子释然了。我从愤怒的表情中挤出了一个微笑来安慰他：“没关系，我回家让妈妈洗一下就好了。”听我这么一说，他的心情也似乎好了起来。

　　他那满是委屈的脸上漾起了甜甜的微笑。啊，那带着委屈的笑好美好美，像阳光般明媚，像山泉般纯净，像钻石般闪耀……一股莫名的快乐也在我心中升腾起来。我想，这就是宽容的魅力吧！

　　马克吐温曾说过：一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香气留在那脚跟上，这就是宽容。我开心地穿着脏鞋回家了……

宽容的魅力作文篇3

　　在日常生活中，难免会有些磕磕碰碰，面对这些微不足道的小矛盾，有两种人，一种人争强好胜，绝不退让半步；而另一种人，却很懂得体谅他人的苦衷，一句“没关系”便了之，从不计较什么，最后不仅化解了矛盾，还赢得了大家的好评。

　　古人云：“宰相肚里能撑船。”从古至今，六尺巷的故事渊源流传，而六尺巷也还存在。可人们到底怎么了，中国人民的传统美德为什么不见了，难道被日新月异的发展冲走了么？现在，中国是一个富足的国家，人们的生活水平大大提高，每家每户都是不愁吃不愁穿，可是人们的素质却不如古人，每一天不知要闹多少矛盾。人们是不是病了，为什么要惹是生非，为什么一些在小孩看来再简单不过的事在大人看来确实如此复杂？但全国的人并不都是自私自利的，还有不少慧心未泯的人，你不用四处去找，也许你就是一个懂得宽容的`人。泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能成其深。

　　古人留下的话，一声声地鞭策着人们，要做宽容之人。一位成功人士必定有一颗懂得宽容和体谅他人的心。而我认为，从小培养孩子的心理素质才是最重要的！愿你有一颗宽容的心！

宽容的魅力作文篇4

　　“海纳百川，有容乃大。”人生在世，当以宽容为伴。如果将宽容当做一种习惯，它会让我们活得踏实坦然；如果将宽容当做一种习惯，它会让我们收获真情快乐；如果将宽容当做一种习惯，它会让我们共享美好和谐。古人云：“人非圣贤，孰能无过。”圣贤都有犯错的时候，何况我们刚迈入中学大门的学子呢？

　　而我可敬的老班，您总是苛求完美，光看我们的缺点，不看我们的优点，抓住我们的错误不放，不管啥时间、啥场合，都上纲上线，甚至老帐新帐一起算。特别是对待差生更是变本加厉啊！

　　我祈求老班，您宽容我们一些吧！先放过我们的缺点，关注我们的.优点，我们会更加努力，绝不辜负老班————您的信任。

　　我们刚迈入中学的大门，还涉世未深，难免会犯错误，而犯错误并非是有意而为之啊。也许，我们出于好奇或无知；也许，我们不能像成人一样控制自己的行为。这时，需要老师们从心底里宽恕我们的过错。老班，您不能用同一个标准去要求我们每一个同学，让我们个性统一化。我们的个性是不同的。如果老班您一味按照自己的意愿对我们进行“剪修”，则有可能使我们丧失个性，失去灵性，而宽容是搞好师生关系的良好方法啊！我国著名教育家魏书生老师说过：“学生的大脑忙着接受训斥和处罚的信息，也就无暇静下心来裁判心灵中旧我和新我的论战。”对此，魏老师有个很好的做法，他在学生犯错误时，大多以宽容心对待。先让学生去做好事，然后写一份心理活动说明书，让学生写出事前事后自己的内心旧我和新我论战的情况。这样，学生们在自我审视中感受到“正确”的快乐和“错误”的痛苦。陶行知老先生也有过类似做法啊。老班，难道您就不能尝试借鉴一下吗？

　　老班，请给我们以鼓励吧！请赏识我们每一个同学，少一点求全责备，多一些赞美！您的一句赞美，一番表扬，可能会影响我们一生啊！

　　土地宽容了种子，土地就拥有了收获；大海宽容了江河，大海就拥有了浩瀚；天空宽容了云霞，天空就拥有了神采。

　　我再次祈求可敬的老班，您永远宽容我们吧！我们的行为是有所反复，您不能认为我们又犯了错误就不宽容了，我们毕竟处在青春期啊！老班，世界上最宽阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，然而比天空更宽广的是人的胸怀啊！

　　愿我的老班看罢此文后，做一个宽容豁达的好老师。

宽容的魅力作文篇5

　　“学会宽容，世界将会变成美好的仙境。忘却计较，人生才会永远快乐。”我本以为这只是一碗心灵鸡汤，直到那一天，我才发现其中的美好。

　　那日，我兴高采烈地来到表妹家做客，她也因为好久不见我，格外热情，拿出自己的最爱来招待我，唯恐我玩得不开心。来到她的房间剪纸，我刚小心翼翼地拿起工具，“啪”的一声，表妹的那一把大剪刀直勾勾地落下来，我见状不妙以迅雷不及掩耳之势躲开剪刀，可为时已晚，剪刀轻触手背，那鲜红的血如同一条贪婪的蛇，吐着红信子冒出来；又仿佛一条鲜红的蚕丝，一点一点地汇聚成美丽丝绸。我触电似的跳起来，惊讶地张大了嘴，立刻火上头顶，脸通红通红的，像一只愤怒的美洲豹，又宛如一只怒气将要燃起的虎，正虎视眈眈地望着“对方”，长啸一声猛扑过去。我提着手，大声责问表妹：“你干嘛！这么不小心，亏我眼疾手快，不然要是伤了筋，动了骨，可怎么办？”我那样子一定像一颗拉断了引线，马上就要炸响的地雷。只见她低下头，耷拉着脑袋，像一颗多年不晒太阳而快要枯死的小草，一双又黑又亮的大眼睛暗淡下来，晶莹的泪珠也扑簌簌地落了下来，如童话中海里龙王的明珠，流个不停。

　　望着她脸上的泪痕，我心中隐隐作痛。转念想起：她又不是故意的，而且她为了让我方便，自作主张用了大剪刀。姨妈回来后不知道又要责备她什么了。所以，掉了也是情有可原的。我为什么要指责她呢？心灵微微颤动，这让我的心中一下子释然了。我抽出一个笑，安慰她：“没关系，只要消个毒就好了，放心，你表姐我可是个勇敢的`人，这点小伤，何足挂齿？”说完，伸手取来纸巾，轻轻为她拭去泪珠。

　　她顿时破涕为笑。那带着泪珠的笑如一抹阳光，驱散我们彼此的紧张，像幽深的清泉从山间流过，像宝石珍贵美丽……一股快乐之情油然而生，也许，这就是宽容的魅力吧！

　　“一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在那脚跟上，这就是宽容。”紫气氤氲，草木葳蕤，在这样一个晴朗的下午，我仿佛嗅到了那紫罗兰的清香。