在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的注意力作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
注意力作文 篇1
今天，到了上作文课的时间了，王老师给我们讲了一个笑话：有个历史老师正在上课·····提问到圆明园是谁烧的时候，一个学生突然站起来说：“不是我”。这是因为他注意力不集中。所以我们今天要做注意力大考验这个游戏。
来讲游戏规则吧！先围成一个圈再要把左手张开掌心朝下，右手则握成一个拳头将食指伸出来，放在相邻同学的旁边。当故事中出现“竹子”这个词时我们必须用左手抓住旁边同学的食指，而自己右手的.食指要赶紧躲，防止被同学抓住。
游戏开始了，大家都屏住了呼吸，拉长了耳朵，瞪大了眼睛，聚精会神地看王老师讲这个“恐怖”的故事。我的心像十五只吊桶在打水七上八下，又像怀里抱着只兔子一蹦一跳的，心里挂着的大石头还是放不下。“故事的题目是苏东坡和竹子。”王老师刚开始说到了，我的注意力还是非常集中的，一下子就抓住了对方的手，并且自己的手指也收回来了。我就像两把钥匙挂在脖子上——开心又开心。老师接着讲：“苏东坡非常喜欢竹子。”话音刚落，就马上抓住一别人的手，我像叫化子拾元宝——心里乐滋滋了。这时候老师又发话了：苏东坡在院子里种了许多——花草树木和竹子。在王老师拉长音时心急的我自作聪明以为王老师要说竹子便伸出手去抓别人，可惜王老师说的是花草树木，又说了和竹子。我后悔莫及，可惜已经来不及了。有的同学却镇定自若抓住了对方的手。
哈哈，真有趣，这个游戏不但考验了我们的注意力，还给我们带来了快乐，真是一举二得！
注意力作文 篇2
开学已经一个多月了，在这段时间的教学当中我发现孩子们在课堂上的注意力不稳定，不集中，意志力比较薄弱，从心理上特点上看，他们渴望学习知识，但却极易被感兴趣，新颖的内容所吸引，往往凭兴趣去认识事物。我常常是为了他们能认真听讲，几乎都出尽百宝了，但是只要教室外稍有动静，学生就会转头去看，学习效率不高。注意力是影响学习效率的最主要的因素之一，到底怎样做才能把孩子的眼光吸引过来呢？
我想单纯的讲解课文肯定是不行的，课本上已有的东西，学生兴趣不大。有的学生比较聪明，课本上的东西早已学会，老师讲的时候觉得没意思，智力中等的学生，他会认真听，但等他明白了，就不会愿意再一遍遍重复了，有的孩子接受能力差一些，也许根本听不进去，或者发呆，每个班上都有这样几种类型的孩子，一堂课40分钟，怎样照顾到所有的学生？我们应该选择趣味性、参与性更强的方式来吸引学生的注意力，增强他们的学习兴趣。
于是，我在生字教学实行学生自学，小组同桌交流的方式，自己预习生字，来到课堂上同学之间交流，讨论出哪些字需要强调，注意，或者互相讨论怎样识记生字，然后把这些字和方法讲给大家听，这样全班都参与进来了，比起以前由我主讲的学习，效果好的多，学生讨论激烈，发言踊跃。
在阅读教学中，以往都是采取全班阅读默读，分男女生读、分小组读，但渐渐的这种方法也使学生失去了兴趣，我又采取了同位选择合适的方法读，例：轮流读、抢读、分段读等，这种新的小范围的读书方式使每个学生都参与进来，无法偷懒，使读书的气氛很活跃。
在第二单元的教学中，我发现孩子们无法理解课文中所描写的桂林山水，丽江古城、五彩池等景色的.优美，读起来也毫无感情，于是我想起我去年暑假游览过桂林山水，没有去过桂林之前，我也读过多遍《桂林山水》，但是尽管课文写得如此生动、优美，但我却无法读出感情，自从亲眼见了桂林山水之后，才觉得课文写得确是如此，读起来别有情感，但是不可能让学生去一次再学，我把去桂林亲手拍的照片贴在我们的班级博客上，学生们看了之后，果然非常向往，很有感触，再读此刻时就有了一定的画面感，可见学生对直观的事物要更有兴趣。在学习后面的《走近丽江》、《五彩池》课文前，我就先鼓励学生在网上搜集图片和简介贴在班里和网站上，果然在学课文的时候学生的积极性很高，好像刚游览过一样。
如果每一堂课都根据课程的内容，目的和特点，考虑学生的认识规律和个体差异，精心设计，以学生为主体，这样学生上课有了兴趣，注意力也集中了。
注意力作文 篇3
你的注意力在哪你就会成为哪样的人，注意力决定着我们所做所为，决定着我们未来的方向，决定着我们要成为怎样的人。
《哪吒之魔童降世》相信很多人都看了这部国漫电影，家喻户晓的神话人物哪吒这次被勾画为：生而为魔。哪吒出生时，先天附体魔丸，因此注定是一个魔童，长大后就会魔性大发，危及百姓。
百姓们把注意力都放在哪吒是魔童这件事上，所以百姓都害怕哪吒，认为哪吒是魔，长大以后就是杀人不眨眼的魔头，对哪吒都怕而远之，不与其接触。古有云：人之初，性本善。初入世间的孩子是没有太多的想法的，家长给予什么他们就会接受什么，孩子们愿意与哪吒接触，玩耍...但都被害怕的大人们阻止，约束了，并无情的给哪吒贴上了大魔头的标签。久而久之哪吒也就有了“既然你们认为我是魔，我就魔给你们看”的想法，到处捉弄人，破坏来吸引大家的注意力。这就是注意力的威力，我们总是难以避免地会有成见，而成见，会让人深陷其中不可自拔。所以把注意力放在哪里，哪里就会生更发芽越来越强大。
还记得哪吒第一次漏出笑容的那一刻吗？是他出生不久咬伤了母亲，母亲仍然接纳他，不抗拒不抛弃时。从一开始，母亲就知道哪吒是魔丸转世，注定长成妖魔，注定会被降服，但她仍然不离不弃，陪在哪吒身边。因为她是懂哪吒的“只是希望大家喜爱自己”母亲把注意力都放在改变哪吒的想法上，一点一滴的引导着哪吒。就像现实中的'母亲谆谆教导孩子什么是对，什么是错，应该做什么，不应该做什么...但凡是都要讲究方法，对症下药才能有好的收获。
李靖告诉哪吒：他是灵珠转世，注定成为英雄。转移了哪吒的注意力让他努力修炼，有朝一日成为造福一方的英雄。很多时候我们也要把自己的注意力不断地转移，比如刚上完体育活动，接下来要上数学课，专注力好的孩子可以瞬间从活动中走出来把注意力放在数学课上，而有的老师已经讲了大半内容他还停留在之前的活动里，意犹未尽。这就明显的体现出每个人的注意力品质是不一样的，注意力分为四个品质：注意力稳定性、注意力分配、注意力选择、注意力转移。这四个方面掌握好，那孩子一定会成为一名学霸。
注意力是可以通过后天训练获得的，为了孩子的将来，诺儿佳教育培训提醒父母要多下点苦功，逐渐培养孩子的注意力，增加他对事物的兴趣，积极引导宝宝注意力集中，多给他鼓励，让他开心的生活，这样不仅可以改善他注意力不集中的现象，还可以增加宝宝对生活充满积极，美好的向往。
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