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注意力作文
更新时间:2026-05-09 01:53:03
注意力作文[优秀]

  在平平淡淡的日常中,大家总免不了要接触或使用作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那要怎么写好作文呢?下面是小编为大家整理的注意力作文4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

注意力作文 篇1

  今天上午,我们在曾老师的带领下进行了专注力训练,训练分为听觉和视觉两大类。

  听觉上做了两个小游戏来进行训练,第一个游戏是听老师读《好马》这个故事,并准确找出故事中“朋、好、马、上”等字各有几个。我很认真地听老师读,生怕漏听了这几个字,并在心里默默的数着听到的字。故事讲完了,开始回答问题了,虽然大家听的都挺认真,但还是频频出错。第二个小游戏,老师说出一个五字短语,同学们把它倒背出来,看似很简单的事情,还是有很多同学都说错了。看来今后我们还需要多做些这类游戏来提升我们的注意力。

  视觉训练时,老师让我们把右列和左列的数字进行比较,在不同的下面画上横线,这次同学们填写的都很认真,没有出错。看到这样的成绩,老师们为我们鼓掌祝贺,每个同学的脸上都露出了笑容。老师告诉我们,注意力会受外界的'干扰而走神,会因为内心情绪的波动而被干扰,这都是普通人的心理特点,当我们全神贯注去做一件事的时候,成功离我们就只有咫尺之遥了。

注意力作文 篇2

  早上看到了静静的新的一篇分享,这次她谈到了关于注意力的问题,我看了之后觉得很是认同。

  平时我们在做事的时候,尤其是现在手机基本充斥着我们的生活的状态中,要怎么样去专注去学习与做事。

  静静说她一般在用电脑办工的时候,就不会去登聊天软件,甚至还把手机开成了学霸的模式,这样就不会去用它,同时在学习的过程中,尽量的手眼并用,一边看,一边记录些什么,以达到一个专注的目的。

  这些方法我当然也用过,只是每个人情况不同,有时候聊天信息还是要看的,因为很多时候大家的工作学习就是以这个来联络的。

  后来静静提到的关于追根溯源寻找内驱力,让自己更明白注意力才是我们最宝贵的财富的说法,也让我眼前一亮,还有她自己所思考出来的一个新的概念。关于我们花多少时间在做某件事的时候,我们要去想这件事给我们带来了什么样的成果,只有真正的有答案有收获,那你所花费的'时间都是真正有效,否则其实就是在假装努力,算不上是真正的在利用好自己的注意力。

  用她的观点来反思我自己,就如同这些天的阅读,看似自己是花了不少的时间,但是并没有深度去思考去输出,其实很快就忘却在脑后,过些天重看的时候只觉得有些眼熟,有些甚至还觉得陌生,这应该就是没有真正地过脑去思考。

  所以,从她的分享中,我也更明白了注意力集中真正出来的成果,同时也要杜绝自我感动的假装努力。

注意力作文 篇3

  早上听了一节关于注意力的课程,感觉真的是说到了自己的心坎上,同时也学着按照老师所说的点去分析一下自己关于注意力的思考。

  起先,老师提到的是我们最常关注的时间管理问题,毕竟这是现在越来越多人去做的事。我们平时生活中有太多太多会干扰我们的信息,不仅仅是手机中的讯息,一条条热点新闻,还有有时会有的惰性以及一些爱凑热闹的毛病等等,这些都是在我们做时间管理时会遇到的问题。

  当然也有一些人把时间管理做得非常到位,几乎可以说是把一天除了休息时间、工作学习时间之外的业余时间也都安排的妥妥当当,让你佩服至极。结果还是有人跳出来说了,感觉自己这样太累了,把自己逼的太紧了,同时似乎也没有达到想要的效果。就像是背英文单词,给自己设定一小时时间,起初可能还认真的',到后来可能就是在数时间,看到一小时时间到的时候如释重负。貌似自己真的按时间管理做好了一件事,但真正的效率却没有达成。又例如,规定自己在三小时内写一篇长文,最开始觉得时间还充裕,于是查资料什么的就显得吊儿郎当地,顺便关注下网页上的其它的资料,等到发现时间不够用了,就快速地写完,结果却可能因为达不到预期,用来修改的时间更久。

  这一切,就是时间管理和注意力的问题了,在我们做好时间安排的时候,更要去关注我们的注意力,只有做到专注力,做到事情的质,而非表面上的量,那才是最有效果的。

注意力作文 篇4

  今天,我们完了一个游戏,名叫注意力大考察。

  玩游戏的时候,老师说:“先示范一下吧!”同学们做示范的时候,个个像热锅上的蚂蚁一样紧张。

  开始游戏了,同学们都向后退,生怕被别人捉到。老师说:“开始,从前……竹子!”同学们把自己的右手食指贴到身上,左手去抓另一个同学的右手食指。“啊,抓到了。”随着一声叫喊,我们看到一个同学被淘汰了。接着,又有几个同学被淘汰了。我是第四个被淘汰的.。

  接着,一个又一个,一个又一个地被淘汰,直到最后两人在PK。最后,那个高个子同学输了,矮个子的同学胜利,得了冠军。

  于是,老师说:“我和你来一场,支持我的举手。”两三个人举起了手。老师说:“选个人当裁判,选了一个女生,这令人我很不满意。虽然,我不满意,但我注重的还是比赛。”

  比赛开始了,裁判员说:“从前有一个人,他特别喜欢……竹子。”老师没抓到同学。接着,裁判员又说:“从前,在一个竹子!”老师又没抓住。这时,老师“呵呵”地笑了起来。老师说:“你是同学组的冠军,我是老师组的冠军。”

  从这个游戏中,我知道了任何时候都要集中注意力,否则,要被人家抓住的。

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