（必备）心声作文5篇

心声作文

更新时间：2026-05-17 18:22:08

（必备）心声作文5篇

　　无论是在学校还是在社会中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的心声作文5篇，欢迎大家分享。

心声作文篇1

　　有个女孩,总是静静地坐在窗前,倾听蝉鸣,仰望蓝天白云,俯嗅花香.对于生活,她似乎已不再留恋，她只希望能永远和大自然在一起，她的世界里似乎只剩下孤单，似乎只有大自然才能给她一丝丝安慰。外表看似坚强的她，其实有一颗脆弱的心，她经不起一点点挫折，她再也无法忍受上苍对她的考验了。朋友一个熟悉而又陌生的名字，她有朋友吗？或许有，可又好象没有，她每次都是一个人，她的心里话总憋得她喘不过气来，好象有一块重石狠狠地压在她的身上。她多想让别人听听她的心声啊！可是有这个人的存在吗？

　　当她孤单的时候，她多么希望有一个人陪伴她，让她忘掉所有的不快乐，以前至少还有她的亲人，可现在呢？她已步入了初中生活，还会有这个人吗？生活带给了她太多的不便，学习带给了她太多的压力，一切一切都带给了她太多的无助，她的脑袋快要爆炸了，精神也即将崩溃。在这个时刻，要是有人陪伴着她，与她共度难关，迎接美好的明天，对她来说，是多么幸福的一件事啊！幻想是美好的'，但现实毕竟是残酷的。幻想终究会破灭，它不是真正属于我们的。希望终究会灭空，它是无情的，它不会因为你的需求，而让你美梦成真。她多么希望能有一个如胶似漆的知心朋友，可是又有谁能听懂她的心声呢？噼里啪啦豆大的雨珠落在窗户上，它们是在怜悯她吗？花儿已不再跳舞，只是一味地低着头，它们是在为她伤心吗？小草有气无力的，它们是在为她哭泣吗？此时此刻的她，只能望着窗外发呆，让大自然倾听她的心声。可大自然已不美了，天不蓝了，树不绿了，水不清了，她也不再活泼了一切都没有童年的美好了，这都是长大惹的祸。

　　上帝啊，派遣美丽的天使来倾听她的心声吧！她真的好可怜！

心声作文篇2

　　已经打过放学铃了，只有我们班还在拖堂。这时，程老师公布了一件事情：区教育局第一次在我们班组织公开教学，发给我们的讲义——俄国作家契科夫写的《凡卡》就是要上的课文。

　　当程老师要求几个同学在那天按顺序朗读时，我不安地扭动着身体，我真想念一段，哪怕是几行字的那么一小段，我准能念好。但是程老师对我说：“你的嗓子沙哑得厉害，念不好！”我很沮丧。

　　在回家的路上，路过小树林时，我咽了一口唾沫后大声地念了起来。凡卡和我的遭遇多么相似啊！凡卡给他爷爷的信中提到的“奥尔迦”让我想起了我的爷爷和好朋友妮儿。我甚至能感受到凡卡写信时的心情。

　　我的声音是不好听。但是，嗓子沙哑的人就只能在树林林读喜欢的`课文吗？我难受极了。

　　当程老师让同学们留下来“过关”时，我忍不住爬在窗户外面听。( )

　　轮到赵小桢读时，她读得奶声奶气，根本不像穷孩子凡卡在恳求和哭泣，凡卡绝不应该有这样的腔调。

　　我大叫出来：“不对！”这让她们都说我在嫉妒。我气得要命，我真不是个小心眼的人。

　　“好吧，谁爱怎么读就怎么读，我不管了。”我委屈地想着离开了。

　　公开课上，到赵小桢念的时候，她却怎么也不肯抬起头来，程老师脸色苍白，我很想把心里憋了很久的感情痛快地吐出来。我咬紧了嘴唇，郑重举起右手眼睛一眨不眨地望着程老师，程老师扫视了全班，最终点了声音沙哑的我。

　　我声情并茂地朗读了课文而且流泪了，不知不觉我已经把其他同学的那段也读了。我停下来，大家都很专心地听。安静的教室，只有赵小桢的抽泣声。程老师在我坐下后用发颤地声音对我说，“李京京，请你……把课文全部读完吧！”

　　我又一个字一个字地读着，这个小小的可怜的凡卡，不知不觉把我的魂都带走了。放学后，我一定写一封像凡卡写给他爷爷的信一般长的信寄给我乡下的爷爷，我知道爷爷的地址。

心声作文篇3

　　时间飞逝，六年的小学生活即将结束，现在的我已经成为快要步入中学殿堂的毕业生了！这六年来．是母校的老师们教会了我做人的道理，是同学们陪伴着我共同成长，想到就要与多年的好友与老师离别了，隐约的一丝痛苦涌上我的心头．

　　我还记得三年级时选班长的那一幕：那时老师忽然提出重新竞选班长的要求，身为副班长的我想当班长的愿望愈发强烈，于是在同学的鼓励与支持下，我参加了竞选班长的活动．选班长那天，我前面几个竞选的同学都以零票的成绩被淘汰了，这给我带来了极大的心理压力，可我同桌却不断的给我打气，也许是她感动了我，我抱着即将被淘汰的心态和同桌的期望念完我的拉票宣言，当老师说完“同意朱雅兰当班长的请举手”这句话时，全班五十几双手齐刷刷的地举了起来，出乎意料，我当上了班长！现在回想起当时同学们那信任的眼神，心里总是万分激动．没想到同学们那么相信我，我心头的感激真是一言难尽啊！

　　当然在这六年学习、成长的道路上，不仅有同学的互相帮助，更有老师的辛勤培育呀！

　　记得刚上小学时，我还是个害羞的小女孩，上课从来不敢举手发言，老师自然也就不曾叫过我回答问题．可是在一次上公开课发生的事，却改变了我的性格．当时老师提了一个很难回答的问题，班级里顿时一片静默．此时的我非常想站起来试试，可就是没那勇气，手在耳朵旁忽上忽下的．这时，老师发现了我的举动，向我投来鼓励的目光，可我的手就是不听使唤，始终不敢举起．正当老师准备放弃时，我鼓足了勇气，对老师说：“老师，我来回答．”虽然那次回答得不够好，但却成了我人生当中的第一次．接下来的'日子里，我总是积极举手发言，而且回答得一次比一次好，现在，我已经变成了班上活跃的一分子，这些功劳都只能属于辛勤的老师，是老师给予我机会，让我挑战自己，奋勇直前，老师们，千言万语就两个字—谢谢！

　　…………

　　夜，十分宁静，我独自一人躺在床上，回想着在母校六年的小学学习生涯，一想到现在即将离开美丽的校园，还真有些不舍：舍不得辛勤的老师，舍不得友好的班级，更舍不得同学们那灿烂的笑脸与银铃般的笑声……但人生毕竟有许许多多的欢聚与离别，让我们化不舍为动力，共同开辟美好的明天吧！

心声作文篇4

　　一个不眼的夜晚，窗外微风吹起，树叶正沙沙作响、辗转反侧中，那些散乱的记忆碎片又浮现在了脑海。静静倾听，一个个私语绵绵，从内心悄然绽放的心声在诉说着。

　　大人们总是说我们不懂事，说我们不懂得体谅他们，说我们任性，说我们爱做梦，可是你们真的懂我们吗?说什么为我们好，一句为我们好就把我们打压在谷底没法反抗，没有申诉，为我们好这句话，我已听得麻木了;说什么为我们好，一句为我们好给我们施加压力，为我们好，让我们有梦不敢做。

　　我们越来越分辩不清到底什么是真的，什么是假的，因为你们爱说谎，一会说我们还小要懂事，一会儿又说我们都这么大了，也要懂事点。呵，我们到底是小还是不小了，还是说你们说什么就是什么。

　　我们越来越不懂得承诺有几斤几两了，因为你们总把承诺当作儿戏般。明明答应了我们的事，转眼不是忘了就是有很多借口，要是不想实现承诺，那又为何轻易许诺呢，你们不知道我们是很傻的，会当真的啊。

　　我不懂你们，真的不懂你们。什么叫懂事?懂事的界限是什么?难道要我们像机器-样百依百顺不成?像木偶一样任凭你们摆布吗?这懂事的界限怕是连你们自己也不清楚吧。

　　爱做梦，偶像做个小孩子，做做童话梦。又有什么错，不是要我们快乐吗?是不是连白痴地幻想一下就不务正业了，是不是抹杀我们的想象。

　　有时候你们的不理解，会对我们心灵造成极大伤害，这种伤害是无法填补的;有时你们的误会，我们可能孤独的看着天空，可即使天空再蓝。我们都会觉得它是丑陋的，是悲哀的。我们可能会认为全世界已没有人能知道此刻生有苦楚的'自己，自己除了悲哀就不剩下别的了。

　　心声是一种来自心底的呼喊，心声是心灵深处最真诚的声音。让我们倾听声音，感受心声，感最真挚的灵魂本质。

心声作文篇5

　　曾几何时，在众说纷云中找不到前进的方向；曾几何时，在他人的只语片言中迷茫，缺一双飞离困惑的翅膀；曾几何时，没有选择坚守亦或听取的胆量，心中止一片照亮前进的阳光……朋友，别把心灰，别把气丧，听取心灵对真善美的呼唤，让心灵之灯为你导航！

　　是的！听从心之召唤。既别深陷于刚愎自用的泥潭，也别迷失在莫衷一是的他乡。翻开历史的，你会看到商纣王不纳良言只落得家破人亡，刘阿斗没有主见只能在可悲可笑的人生舞台上将蜀汉埋葬。而当你关闭心灵之窗，不再与世界交往，你只能给思想加框，心灵上绑，永远不能在生活的无限蓝天上自由翱翔。

　　是的！听从心之召唤。别去想那些把无数庸者掩埋的.蜚短流长，也别计较“木秀于林，风必摧之”的“积毁销骨”的力量。你悲伤，是心在低吟；你微笑，是心在歌唱。别人指手画脚时，你屹然不动是一种榜样，别人的非议与指责，只会更好地映衬你的勇气与度量！只要问心无愧，你的脚步便走得稳当。位高权重时选择他人的劝诚还是无休止的褒奖？荣誉加身时选择他人善意的绵里还是羡慕的颂扬？只要坚守心灵之灯对真善美的期望，它终将为你指引最正确的方向！

　　是的！听从心之召唤。别让双眼被道听途说的表象皮毛蒙上，也别把“怀疑论”的精神弄得太过夸张。无论对人对事千万不要只凭陈年老账，让心灵的天平总是空空荡荡！扬弃中多几分审视与估量，选择中找准真理的方向。当歧路亡羊，墨子会嚎啕大哭，是因为没有心灵之灯为他导航，孟子“当今之世，舍我其谁”的霸气，就是“当仁不让”思想的个性张扬。当你不熟悉情况，多询问询问，恰好似“入山问樵，入水问渔”，是找到捷径的良方，可是正直与良知要求你这样或那样时，你就该勇往直前，千万别回避，别退让！

　　听取心灵的召唤吧，当你有心灵之灯为你导航，你的生活之路才走得坦坦荡荡，让爱你的人和你爱的人心中充满阳光。

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