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作为一位不辞辛劳的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。我们应该怎么写教案呢？以下是小编收集整理的感统训练教案，欢迎大家分享。
感统训练教案 1
活动名称：
大陀螺旋转
活动器材：
大陀螺
活动目的'：
直接目的：训练身体协调性、触觉及刺激左右脑发展。
最终目的：
xx
适用班级：
小、中、大班
导入：语言动作音乐：将大陀螺挪到较开阔的位置，然后导师请幼儿坐到其中。
活动过程：开始旋转：孩子一人坐到大陀螺中间，双手展开扶住边缘，后背靠在陀螺边上，借助自身重量旋转。
相反转圈：可顺时针转，也可反时针旋转。
结束：器材归位，将大陀螺放回原位。
延伸活动：由一人可增加至两人。
注意事项：针对不会的孩子需教他。各动作分解。
感统训练教案 2
活动名称：
蹦跳床
活动器材：
跳床
活动目的：
训练身体平衡感和协调性、触觉。
适用班级：
导入：语言动作音乐：将跳床分别相隔1米左右摆开，然后导师请幼儿站到跳床的'中心位置。
活动过程：
开始起跳：幼儿上到跳床上后，在床上双脚并拢跳跃，跳时小腿后屈，脚后跟踢向臀部。
按次序蹦跳：在原地按中心蹦、上跳、旋转跳的次序进行，导师在一旁示意与保护。
结束：器材归位：将跳床放回原位。
延伸活动：
①接单球：幼儿一边蹦跳一边与导师接传单球。
②接双球：幼儿与导师各拿一个球，幼儿边蹦跳边与导师对传球。
③转方向：幼儿可顺时针转，也可逆时针转。
注意事项：
①安全。
②只记蹦的数，不记接球数。
③注意力不集中的幼儿可减少次数。
感统训练教案 3
活动名称：
《猜钮扣》（计数练习）
目的：
训练孩子观察力，掌握数的组成。
材料：
同样的10个钮扣(或用围棋子)。
要点：
（1）“猜猜手里有多少钮扣？”家长手握2－6粒扣子，先摊开手掌让孩子注意看，很快将手握起问孩子“你看见几粒扣子？”如不能肯定，再让孩子看一次。也可以让孩子握扣，家长来猜，进行比赛，提高孩子的`兴趣，扣子数量根据孩子的能力可以逐渐增多。
（2）在桌子上分别放10粒以内的扣子（左右不能分别超过5个）分别用左右手盖住，抬起双手让孩子观察，在迅速盖上，然后让孩子说出两边分别是几粒扣子，合起来一共有几个。
（3）拿10以内任一数量的扣子给孩子看，然后把手放在背后分放在两只手中，并伸出一只手让孩子猜有几粒，或是让孩子先看一眼一眼再猜，猜到后伸出另一只手，让孩子猜有几粒扣子。
感统训练教案 4
活动名称：
《寻宝贝》（分类练习）
目的：
学习按物品的种类进行分类2岁，根据成人的示范进行分类3岁，根据成人的指令性语言进行分类4岁，根据物品的种类自己分类，并说出名称。
材料：
小塑料袋或小篮子。
要点：
（1）家长带领孩子散步或户外活动时，预先带上小塑料袋，来到户外或公园里提示幼儿拣拾一些孩子感兴趣的'东西，家长可以同孩子一起拣，如不同形状的树叶，花朵或花瓣，小石头等，很多孩子都会喜欢这些宝贝的。
（2）开始展示自己的宝贝，指导或提示孩子将物品进行分类，并说出名字。
（3）家长可以以此讲些故事给孩子听。
（4）回家注意洗手，告诉孩子讲卫生的原因。
（5）也可以用家里的物品进行练习。
感统训练教案 5
——前庭、本体、触觉综合训练
一、课前准备
二、课前热身游戏
内容：拍手歌
方法：老师指导孩子站队，分成两组站立，请家长分别站在自己孩子的对面，听口令拍手。先拍右手再拍左手，注意节奏一致。老师的口令慢，拍手的节奏也要慢，老师的口令快，拍手的节奏也要快。
三、前庭觉训练——小滑板
目的：通过变化姿态，从俯卧改为仰躺，孩子驾驭自己身体运动企划能力有很大的提升，有挑战性，难度也有所增加。增强孩子的.自信心，通过强力收缩并刺激前庭觉系统，增强头、颈、肩、身体的肌力与耐力。
要求：孩子分成两组面对面坐下，老师用绳子的一端固定，另一端一位老师拉起，形成一个索道，另一个老师组织一个小组排队准备。一个孩子仰躺在小滑板上，头抬起来，双脚搭在绳索上，双手紧握绳索，用手腕及手臂的伸缩力量向前滑动。
总结：有的孩子动作灵活顺畅，有的孩子迟钝笨重，差别在于双手、胸颈及腹部或背部间身体的协调能力是否良好，从滑板游戏中，可以很快看出运动企划协调能力。
四、本体觉训练——小按摩球
内容：趴地推球
要求：分成3组，每组4人，孩子俯卧小滑板上，头脚抬高，距墙壁30公分，双手对墙反复推球。
目的：通过推球，孩子的双臂强有力的收缩，此项训练可以锻炼并提高手眼协调及统合能力，改善学习中阅读及听写困难的现象。
五、触觉训练——溜溜布
内容：溜溜滑布道
方法：
1、家长面对面蹲下来手拉布道，前后拉动，老师站在两端，组织孩子从起点爬行至终点。
2、家长面对面站起来，双手托起布道，上下抖动，老师分别站在两端，组织孩子从布道下方弯腰钻出来，感受大风大浪。提高触觉感知的能力。
六、课堂总结
感统训练教案 6
活动项目：
能学青蛙跳20厘米的距离10次
训练目的：
腿部运动能力重心及平衡能力。
训练要求：
用不粘胶在地板贴两条平衡线，成人给孩子示范如何做青蛙跳几次，然后指导孩子模仿。
难度设置：
A、开始时，线段间的距离应当短一点，让孩子容易达标；
B、如果孩子不愿意合作，可引入食物奖励的办法，把奖励物放在落地的一端之线条上，孩子跳到线上就奖励；
C、逐渐地把线段间的距离增大。
帮忙给予：
1、身体协助；
2、每一难度中如果孩子遇到问题，都要及时给予身体或口头上的.指导，重复示范并注意提起孩子参与的兴趣。
感统训练教案 7
活动项目：
能左右腿交替倒着钻过呼啦圈
训练目的：
双脚的协调能力及身体平衡能力。
训练要求：
训练者拿着呼啦圈站在孩子的身后，鼓励孩子左右腿交替着向后移入呼啦圈内。
难度设置：
A、由另外一成人扶持着孩子完成动作，并且呼啦圈的高度要调低一点；
B、逐渐地呼啦圈的`高度提高；
C、由孩子自我尝试着完成动作，只在有必要时给予帮忙。
帮忙给予：
1、足够的身体协助；
2、必要的身体协助；
3、偶尔的身体协助。
感统训练教案 8
活动项目：
一步1级上、下楼梯
训练目的：
增进孩子的平衡能力。
训练要求：
孩子能一步跨上一个阶梯，连续上或下楼梯。
难度设置：
A、成人站在孩子前面或后面，伸出双臂或双手的'拇指，让孩子抓住拉孩子上楼梯；
B、成人将左手手臂或拇指抬高，右手手臂或拇指则在孩子右侧腰间的位置，让孩子在搀扶下自我平衡用力上下楼梯；
C、成人伸出左手手臂或拇指搀扶孩子上、下楼梯；
D、让孩子独自上、下楼梯。
帮忙给予：
A、双手（或拇指）抬高给予协助；
B、一手（拇指）高，一手（拇指）低给予协助；
C、单手（拇指）给予协助；
D、撤消所有协助。
感统训练教案 9
活动名称：
袋鼠跳
活动器材：
布袋。
活动目的'：
刺激前庭、手脚协调及本体感训练。
适用班级：
小、中、大班
导入语言动作音乐：
可播放有节奏的音乐或用语言
（提示：“我们是一群小袋鼠，今日要到前方去觅食物吃。”）
活动过程：
幼儿把袋子打开，一只腿先伸进去，踩到底，另一只腿再进去，两手拉袋子的边缘，向前跳跃。
结束：
1、器材归位：将布袋放回原位。
2、延伸活动：可侧向跳或向后跳。
3、注意事项：
①让孩子跳起来，离开地面。
②避免袋子过大而摔倒。
感统训练教案 10
活动项目：
双脚轮流跨过15厘米高的绳
训练目的：
身体平衡能力。
训练要求：
绳子的两端分别固定在柱子或椅子上离地15CM高，让孩子双脚轮流抬高跨过绳子。
帮忙给予：
1、用姿势示意孩子如何抬腿跨过绳子，必要时给予身体协助，伸手把他她的`腿抬高跨绳；
2、要时时口头提醒孩子注意脚下的绳子，避免绊倒；
3、提议用有弹性的圆形橡皮绳。
感统训练教案 11
活动名称：
对接沙包
活动器材：
沙包
活动目的：
1、直接目的：发展孩子的身体运动能力、反应能力和协调能力。
2、最终目的.：促进儿童体商与情商的发展。
适用班级：
小、中、大班
导入：
语言动作音乐：放背景音乐（轻音乐）或用语言示意今日的活动项目。
活动过程：
1、两排幼立相对站立，间距1-3米，先一排幼儿手拿一只沙包，向另一排传去，另一排幼儿接住回传。如此反复。
2、一排幼儿站立，在每一幼儿前方2-3米处放置直径30—40CM的塑料框（桶），幼儿手拿沙包投掷入框（桶）。如此反复进行投掷。
3、幼儿可在原地抛接沙包。
结束：
1、器材归位：将沙包放回原位。
2、延伸活动：
①双传沙包：两幼儿各拿一个沙包对传。
②旋转接沙包：抛沙包后身体迅速旋转再接沙包。可左旋或右旋。
③跨下接沙包：从跨下抛沙包后用手接住。
④头接沙包：向上抛出沙包后手头顶接住。
3、注意事项：根据不一样的年龄段设置不一样的难度。
感统训练教案 12
一、活动目标
1.投掷纸球，让幼儿感受到在活动中的乐趣；
2.通过向上抛纸球再接住的动作来训练幼儿的手眼协调能力；
3.通过将纸球扔进盒子里来发展幼儿手臂的大肌肉和臂力，并让幼儿学习向着目标抛掷物件。
二、活动重难点
1.重点：训练幼儿手臂的力量，让幼儿能在活动中逐步学会投掷。 2.难点：通过活动的难度一次增加，让幼儿能比较准确的向着目标投掷物体。
三、活动准备
（一）经验准备：幼儿日常生活中看到过投篮球等游戏，知道投掷的动作要领
（二）物质准备：三种大小不同的.纸盒子、纸球
四、活动过程
（一）活动导入：向幼儿出示纸球，直观道具导入。老师用手向上抛纸球，引起幼儿兴趣。
（二）1.五个小朋友一组，分为三组，每组从第一个小朋友开始依次用手将纸球抛给第二个小朋友，看哪一组小朋友最先把纸球抛给第五个小朋友。
2.五个小朋友一组，分为三组，每个小朋友将纸球投掷到固定的纸盒子里，每人只能投一次，看哪组小朋友投到盒子中的纸球最多。 3.将大盒子换成小一点的盒子，五个小朋友一组，分为三组，每个小朋友将纸球投掷到固定的纸盒子里，每人只能投一次，看哪组小朋友投到盒子中的纸球最多。
4．将小盒子与幼儿投掷的距离拉远，仍然是五个小朋友一组，分为三组，每个小朋友将纸球投掷到固定的纸盒子里，每人只能投一次，看哪组小朋友投到盒子中的纸球最多。
五、活动延伸
老师：小朋友们，今天大家玩得可真高兴，我们用纸球和纸盒子就玩了好多种游戏是不是，明天啊老师会用白纸给大家变魔术，那我们明天再继续玩吧！
感统训练教案 13
活动目的：
1、引导幼儿在游戏活动中感知5以内的数量，能按数取物。
2、培养幼儿具有初步的分类能力。
活动准备：
透明的袋子若干个(贴有2-5的圆点);红、橙、蓝、绿、紫，五种颜色的糖果;贴绒动物卡片;货价4个;
活动过程：
1、小猪的“旺旺食品店”要开业了，激发幼儿的兴趣。
“我是只快乐的小胖猪，下午我的糖果店”要开业了，我一个人忙不过来，瞧，我的好朋友都来帮忙了。”看看是谁来了?是几只?可以用数字几来表示?(巩固认识数字4)(实物和数字进行匹配)一跳一跳是谁来了?(袋鼠)请幼儿数数有几只?(认识数字5)袋鼠和小老鼠都来帮我的忙，我要拿我的`糖来招待他们，看看这两袋塘哪一袋是给老鼠的，哪一袋是给袋鼠的?(初步帮助幼儿进行实物和实物进行匹配。
“小动物们说要帮助小猪包装糖，小朋友愿意一起来帮助小猪吗?
2、帮助小猪装糖：
(1)第一次操作，请小朋友看着标记进行包装糖果。(幼儿操作)第一次操作完后，让两个小朋友讲自己是如何包装的，为什么要这样包装?(引导幼儿要看颜色标记和数字进行包装)
(2)第二次操作，老师交代清楚要求：看颜色标记和数字进行包，请包好的幼儿给检验员检查，检查的时候说说：我装了几个什么颜色的糖。对于包对的幼儿进行奖五角星。(请包装好的幼儿去包6-9的数字)
3、帮助小猪将糖果按货架上的标记归类摆放好。(难点)
小朋友都帮小猪装好了糖果，现在小猪请小朋友，把你们装好的糖去放到货假上，请小朋友看清楚，货假上的标记进行分类摆放。小朋友都放好了，现在我们一起来检查一下是否放对了，请个别幼儿上来检查。
4、游戏：抓糖果
“小朋友帮助小猪把糖归类摆得这么整齐，小猪说谢谢小朋友，它请你们吃糖，每个小朋友可以去抓一把糖，把抓到的糖数给后面的老师听，如果你数对了，那你抓的糖就是属于老师的了。
小胖猪开糖果店(感知5以内的数量)
感统训练教案 14
活动目标：
提升孩子的身体平衡能力。
增强孩子的腿部肌肉力量。
培养孩子的专注力和耐心。
活动准备：
绳子或弹性橡皮绳若干。
椅子或导师手持的棒子。
活动过程：
双脚轮流跨绳：
将绳子的两端分别固定在柱子或椅子上，离地高度约为15厘米。
导师示范双脚轮流抬高跨过绳子的动作，鼓励孩子模仿。
对于需要帮助的孩子，导师可以用姿势示意或给予身体协助，如伸手把孩子的腿抬高跨绳。
逐渐增加难度，如使用有弹性的圆形橡皮绳，或要求孩子连续跨过多个绳子。
单脚站立训练：
导师先示范单脚站立的动作，保持身体平衡约5秒。
手把手地教孩子用双手扶着椅子的'椅背，提起一条腿悬空约5秒，然后放下。过程中用简单的语言告诉孩子怎样做，如“抬腿！”、“放下！”。
让孩子自我尝试5秒内不要把脚放下，导师在旁用数数的方式提醒。
孩子掌握技能后，改用导师双手握住棒的两端，孩子抓住中间重复以上步骤。
活动总结：
回顾活动过程，表扬孩子的努力和进步。
鼓励孩子在家中继续练习，提升平衡能力。
感统训练教案 15
活动目标：
锻炼孩子的腿部运动能力和重心平衡能力。
提升孩子的身体协调性和专注力。
活动准备：
不粘胶或彩色胶带。
宽敞的活动场地。
活动过程：
青蛙跳训练：
用不粘胶在地板上贴两条平衡线，间距约为20厘米。
导师示范青蛙跳的动作，即双脚同时起跳，落在两条平衡线之间。
鼓励孩子模仿导师的`动作，连续跳跃10次。
难度设置：开始时线段间的距离短一些，让孩子容易达标；逐渐增大线段间的距离，增加挑战性。
对于不愿意合作的孩子，可引入食物奖励的办法，把奖励物放在落地的一端之线条上，孩子跳到线上就奖励。
线条行走训练：
在地板上用不粘胶粘一条2米长、10厘米宽的线条。
导师示范沿线行走的动作，要求孩子走完全程，尽量不要走出界外。
开始时只走一半的距离，允许偶尔走出界外；逐渐要求孩子走完全程，保持身体平衡。
导师可站在孩子前方，拉着孩子的手向前走，或提醒孩子既注意脚下的线条，又要注意前方的路。
活动总结：
与孩子一起回顾活动过程，分享成功的喜悦。
鼓励孩子在家中或户外继续练习，提升运动能力。
感统训练教案 16
活动目标：
通过游戏提升孩子的平衡和运动能力。
增强孩子的上肢力量和身体协调性。
培养孩子的团队合作精神和参与兴趣。
活动准备：
滑板若干张。
平衡步道、垫子。
沙包或其他小玩具作为“粮食”。
阳光隧道或类似器材作为“谷仓”。
活动过程：
热身活动：
导师带领孩子进行热身运动，如走小路、跳跃等，为接下来的活动做好准备。
滑板爬行训练：
孩子以腹部为支点，趴在滑板上，两腿伸直，头部抬起，用两手用力撑地，向前、向后、转圈圈滑行。
导师示范并鼓励孩子模仿，注意孩子的安全，避免摔倒。
小乌龟运粮食游戏：
导师设置游戏场景，如用平衡步道和垫子铺成“小路”，在软垫子处放置沙包作为“粮食”。
孩子扮演“小乌龟”，趴在滑板上，通过滑行来到“粮食”处，将“粮食”运回“谷仓”（阳光隧道）。
可以组织孩子进行滑板火车游戏，即孩子用滑板爬的姿势成一路纵队，第一个孩子拉着呼拉圈，其他孩子拉着前面孩子的脚踝，导师拉着呼拉圈，让队伍向前、转圈滑行。
活动总结：
与孩子一起回顾游戏过程，表扬孩子的`团队合作精神和勇敢表现。
鼓励孩子在家中与父母一起设计类似的游戏，继续提升运动能力。
感统训练教案 17
一、目标设定
短期目标：提高孩子对特定刺激（如触觉、听觉等）的容忍度；改善注意力集中时间。
长期目标：增强孩子的自信心和社会交往能力；促进学习能力和生活自理能力的发展。
二、评估与准备
对儿童进行全面的感觉统合功能评估，了解其具体的需求和挑战点。
根据评估结果制定个性化的训练计划。
准备相应的教具材料，比如各种质地的布料、球类、平衡木等。
三、活动设计
1. 触觉活动
使用不同材质的'物品让孩子触摸，如丝绸、毛绒玩具、橡皮泥等，鼓励他们描述感受。
制作“触觉盒”，里面放有多种小物件，让孩子通过手去猜测是什么。
2. 前庭系统活动
摇摆游戏：使用摇椅或者吊床安全地给予孩子轻微到中等程度的摇晃体验。
平衡练习：站在平衡板上尝试保持平衡，可以逐渐增加难度，如闭眼站立。
3. 本体感觉活动
推拉重物：让孩子们推拉装有一定重量物体的小车，以增强肌肉力量和关节位置感。
爬行隧道：通过爬行穿过软垫制成的隧道来锻炼四肢协调性。
4. 听觉/视觉活动
音乐节奏游戏：跟随音乐拍手、跺脚，加强听觉与动作之间的联系。
视觉追踪练习：使用激光笔或其他光源引导孩子的眼睛做快速移动，提高眼球控制能力。
四、反馈调整
定期回顾训练效果，与家长沟通交流孩子的进步情况。
根据实际进展适时调整训练内容和强度，确保方案的有效性和安全性。
感统训练教案 18
活动目标：
刺激前庭觉，提升平衡能力。
增强身体协调性与运动企划能力。
培养团队合作意识与规则理解能力。
适用年龄：
4-6岁
活动器材：
滑板若干张、平衡步道、垫子、沙包（粮食）、阳光隧道（谷仓）
活动流程：
热身环节（5分钟）：
引导幼儿模仿小乌龟行走姿势，通过四肢爬行、头部抬起等动作预热身体。
强调活动中的安全注意事项，如避免碰撞、保持队形。
核心训练（15分钟）：
静态滑板姿势：幼儿俯卧在滑板上，头颈抬高、挺胸，双手双脚离地呈“飞机起飞”状，保持静态平衡。
动态滑行：放下双手，以腹部为中心向前滑动，可改变方向或后退，完成360度回转。
冲滑板挑战：幼儿自主抱滑板进入指定区域，指导者用绳子牵动滑板完成滑行动作，观察头部与手足伸展姿势。
滑板火车游戏：幼儿以爬行姿势组成纵队，首位幼儿拉呼啦圈，其余幼儿拉住前位脚踝，指导者牵引队伍完成滑行。
游戏环节（10分钟）：
运粮食任务：幼儿需通过平衡步道、垫子等障碍，将沙包运送至阳光隧道（谷仓）。
规则强化：若沙包掉落需返回起点重新运送，培养抗挫能力与规则意识。
总结放松（5分钟）：
回顾活动中的平衡技巧与团队合作表现。
引导幼儿进行全身拉伸放松，缓解肌肉紧张。
安全提示：
确保滑板边缘光滑无破损，避免划伤幼儿。
平衡步道需固定稳固，防止滑动导致摔倒。
感统训练教案 19
活动目标：
强化触觉感知与重力调节能力。
提升身体协调性与运动企划能力。
缓解触觉敏感或迟钝问题。
适用年龄：
3-5岁
活动器材：
海洋球池、海洋球、计时器
活动流程：
触觉适应阶段（3分钟）：
引导幼儿用力跳入球池，感受球体挤压全身的'触觉刺激。
鼓励幼儿将身体完全藏入球池中，适应浮力与重力变化。
动态探索阶段（12分钟）：
翻滚与摆动：幼儿在球池中自由翻动身体、摆动手脚，调整重力感信息。
跳跃与踏步：幼儿站立于球池中，通过跃动身体或双脚踏步承受不同重心变化。
角色扮演游戏：模拟“飞机起飞”“火车开动”等动作，强化运动企划能力。
合作挑战阶段（8分钟）：
盲盒探索：将报纸团或保丽龙块混入球池，幼儿闭眼触摸并猜测物体形状。
球池接力赛：幼儿分组将海洋球从球池一端运送至另一端，培养团队协作能力。
总结分享（2分钟）：
邀请幼儿分享球池探险中的触觉体验与重力感受。
强调触觉感知对日常生活的重要性（如穿衣、抓握等）。
安全提示：
球池需定期清洁消毒，避免细菌滋生。
幼儿跳跃时需保持周围无障碍物，防止碰撞。
感统训练教案 20
活动目标：
提升手臂运动能力与手眼协调性。
增强手臂大肌肉力量与目标投掷准确性。
培养专注力与抗挫能力。
适用年龄：
4-6岁
活动器材：
纸球、大盒子、计时器、奖励贴纸
活动流程：
技能导入（3分钟）：
展示向上抛接纸球动作，吸引幼儿兴趣并示范标准姿势。
讲解投掷要领：手臂后摆、用力向前、瞄准目标。
基础训练（10分钟）：
定点投掷：幼儿站在距离大盒子1米处，将纸球投入盒中。
难度递增：逐步拉大投掷距离，或替换为更小盒子增加挑战性。
奖励机制：成功投入后给予贴纸奖励，激发参与积极性。
游戏化拓展（10分钟）：
分组竞赛：幼儿分组进行投掷比赛，统计投入数量决出胜负。
障碍投掷：在投掷路径中设置障碍物（如小椅子），幼儿需绕过障碍完成投掷。
总结放松（2分钟）：
回顾投掷技巧与目标锁定方法。
引导幼儿进行手臂拉伸放松，缓解肌肉疲劳。
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