活动策划 篇1

　　各科室、经济责任局：

　　为确保学习实践科学发展观活动达到预期目标，根据分析检查阶段查找出的突出问题，特向广大干部群众作出如下整改承诺：

　　一、指导思想

　　坚持以科学发展观为指导，紧紧围绕“推进科学发展，构建和谐审计机关”的主题和“黄冈争第一、全省争一流”的目标，集中时间、集中力量，着力解决不适应、不符合科学发展观要求的思想观念、党风党纪、学风作风、体制机制等方面的突出问题。建立完善有利于科学发展的规章制度、办事机制，推动审计事业又好又快发展，真正做到“党员干部受教育，审计事业上水平，人民群众得实惠”。

　　二、整改项目、措施、时限、责任领导和科室

　　（一）解决“审计职责履行畸轻畸重，服务不优”的问题。

　　根据分析检查阶段提出的突出问题确定整改项目，根据我局工作实际提出整改措施，根据问题的性质和缓急程度确定整改时限，根据分工职责职能，确定责任领导和科室，局长和书记对整改负总责。

　　目标：认真履行审计监督职责，严肃财经法纪，促进廉政建设，确保全市经济社会的健康运行。

　　措施：①每季度开展一次党员干部思想素质和职业道德政治教育，提高干部政策理论水平；②每年开展一到二次业务技能培训，对干部的审计执法活动进行监督、检查、管理，做到文明审计、依法审计、廉洁审计。

　　责任领导：*****

　　**

　　责任科室：业务科（局）和综合科室

　　完成时限：长期

　　（二）解决“班子整体功能发挥不好，作用不力”的问题。

　　目标：发挥班子的领导核心作用，提高班子整体谋划布局能力，真正成为一个讲学习、讲政治、讲正气的坚强集体。

　　措施：①加强党委中心组学习，制定《党组议事规则》遵守党组各项议事规程；②落实民主生活会制度，明确责权利；③广泛开展“谈心交心活动”，消除班子成员之间的思想隔阂；④既要大胆放权，又要防止滥用权力，充分发挥每位班子成员的作用。

　　责任领导：***

　　责任科室：办公室、纪检组

　　完成时限：长期

　　（三）解决“上下班纪律及会风会纪”的问题。

　　目标：在近期内使上下班纪律和会风会纪有根本好转。

　　措施：①上下班实施指纹签到制度，每月通报一次；②考勤结果与年终评先评优奖金挂钩；③建立和完善会议签到制度、会议点名通报制度、席位牌固定座位制度、迟到席制度和到会情况结账与年终奖金结算挂钩制度。

　　责任领导：*

　　责任科室：办公室

　　完成时限：12月底

　　（四）解决“机关干部任用和管理”的问题。

　　目标：建立竞争择优、能者上，平者让，庸者下的选人用人机制，打造一支职业化干部队伍，解决干部政治待遇问题，做到“人尽其才，才尽其用”。

　　措施：①加强干部的培训学习，提高干部的政治素质和业务水平；

　　②今后干部提拔使用，一律采用竞争上岗的选用方式；

　　③大胆提拔使用优秀年轻干部；

　　④近期内解决第二批呈报干部的人事任免问题；

　　⑤建立和完善审计纪律进户公示、双向承诺、审计回访等制度，加强干部职业道德建设和党风廉政建设。

　　责任领导：***

　　责任科室：政工、纪检

　　完成时限：短长期

　　（五）解决“机关文化活动偏少，干部福利待遇偏低”的问题。

　　目标：①开展丰富多彩的文化体育活动，增强团队协作精神，促进思想沟通，达到和谐共处；②尽可能提高干部的`经济待遇和文化福利待遇，为审计事业科学发展提供物质基础。

　　措施：①每年至少开展一次全局性大型文化体育活动。今年要结合建国六十周年开展如下活动：以支部为单位，进行拔河比赛，开展乒乓球、羽毛球、男女单项比赛，组织一次“热爱祖国，讴歌武穴，吟咏审计”的演讲活动，开展一次“满眼春色看武穴，沧桑巨变入我心”参观武穴建设新成就活动；②每年组织全体干部进行一次体检；③争取相关政策和奖励项目，提高干部福利待遇。

　　责任领导：*冯锡文*

　　责任科室：工会、青年团、妇委会

　　完成时限：中期

　　（六）解决“中层干部潜能和作用发挥不够”的问题。

　　目标：通过各种形式充分调动中层干部积极性，发挥中坚力量承上启下和桥梁纽带作用。

　　措施：①定期或不定期选派中层干部外出学习深造；②建立科股长（主任）月工作例会制度，定期听取工作汇报；③关心中层干部的思想提高、政治进步，解决生活困难，为他们创造良好的工作环境。

　　责任领导：**

　　责任科室：政工

　　完成时限：中长期

　　（七）解决“审计成果运用不够，对外宣传乏力”的问题。

　　目标：充分利用审计成果，发挥审计“一审二帮三促”的作用，为市委、市政府及相关部门提供决策依据，树立审计机关良好的外部形象。

　　措施：①积极推行审计公告制度，将百姓关注审计项目和结果公而告之；②创办《审计要情》，与市委、市政府领导建立审计情况直通车；③加强与上级审计机关、广播电视、报刊杂志、审计专网、政务网站的联系，及时宣传武穴审计成功做法和经验，扩大工作影响。

　　责任领导：**

　　责任科室：办公室、法规科、内审指导科

　　完成时限：长期

　　三、方法步骤

　　（一）公示整改落实方案。聘请“整改落实监督员”讨论完善整改方案。通过干部大会、纸质文件和电子显示屏向全体干部职工公开承诺整改事项，接受监督。

　　（二）建立完善工作机制。对现有的政策文件、规章制度进行全面清理，该废止的废止，该修订的修订，该出台的出台。

　　（三）创新实践活动载体。开展“我为被审单位建真言，我为宏观发展献良策”的审计服务活动。

　　（四）做好群众满意度测评。组织本单位党员干部、“整改落实监督员”对我单位开展学习实践活动情况进行满意度测评。

　　四、组织领导

　　切实加强对整改落实工作的领导，*同志任组长，*同志任副组长、查国任成员。整改落实设办公室，*任办公室主任，负责组织协调工作。

　　欢迎广大党员干部对单位公开承诺的整改事项整改落实情况进行监督！

　　监督电话：*

　　联系人：*

活动策划 篇2

　　一、活动名称:

　　“舞出我风采”交谊舞培训活动

　　二、活动背景：

　　交谊舞作为加强人与人之间交流沟通的一种桥梁，使人们的日常生活丰富多彩。作为新时代的大学生，我们应在大学中普及交谊舞。

　　三、活动目的与意义：

　　为了丰富学生的课外生活，加强学院与学院之间的`沟通交流。我部此次特联合外语学院学生会，大学生舞蹈协会进行舞蹈培训并举办一次舞会。

　　四、活动对象：

　　外国语学院全体学生、安全学院全体学生

　　五、活动时间：

　　11月2、4日21：00-22：30

　　11月9、11日21：00-22：30

　　六、活动地点：

　　新体育场中心区

　　七、活动内容：

　　首先由外国语学院学生会和安全学院学生会邀请大学生舞蹈协会对参与对象进行舞蹈培训，培训结束后，将举行两学院之间的联谊舞会。舞会时间和地点另行通知。

　　主办方：外国语学院团委、安全学院团委

　　策划承办方：外国语学院学生会、安全学院学生会

　　协办方：大学生舞蹈协会

活动策划 篇3

　　一 活动主题：

　　手牵手，撑起一片爱的蓝天

　　二 活动目的：

　　让留守儿童们感到爱心哥哥姐姐对他们一如既往的爱和关怀。

　　三 活动时间：

　　20xx年4月17日7:30-12:00

　　四 活动地点：

　　化州市第十一小学

　　五 活动对象：

　　化州市第十一小学一至五年级的留守儿童

　　六 活动准备：

　　1、文法青协组织部与建工青协行动部商议，讨论活动方案的各个流程，熟悉各个环节。

　　2、申请车辆，以校车为优先申请对先对象，如不能申请到足够的车辆的情况下，再向校外雇用车辆。（车辆要有安全保障，出自正规的公司）

　　3、由建工行动部负责音箱.麦克风.排插.电脑的借用。

　　4、由文法青协负责准备急救药箱和活动过程的细小物品，如（心愿瓶，便利贴，乓乓球，铅笔，画纸，颜料和水彩笔，毛笔，宣纸，墨水，谜语的设定，有关沙漠的视频和问题的设定）

　　5、在4月11日前通知爱心哥哥姐姐此活动，并向爱心哥哥姐姐收齐此次活动的个人费用，由建工青协统一保管。

　　6、推选出节目主持人。

　　七 活动开展：

　　1、4月17日早上7：30，所有爱心哥哥姐姐和工作人员在升旗台集合完毕，并上车出发，8：20分到达目的地。

　　2、 工作人员立即布置场地，在8：30开始，由主持人宣布开始。

　　3、 8：40分由爱心哥哥姐姐代表表演魔术

　　4、 9：00由爱心哥哥姐姐代表孔明起唱《童年》，然后所有人一起合唱。

　　5、 9：06进行闯关游戏，地点在小学的校园里。

　　游戏规则：队员先拿着经验记录卡做任务（运水，清洁，手工折纸，猜谜语，唱歌，送礼，搬桌椅，提字，救伤员，跳舞）积累经验值（将的.最高值为4，其他的最高都为2，经验值由工作人员来记录），然后再进行闯关（开始有四张闪和二张杀，通过摇骰子决定走的格数），谁先通过闯关，到达终点就算胜出。如果活动结束时间到了还没有一队闯关成功，此时计算各队的经验值，哪队的经验值高，该队则胜出。

　　人员分配：将五位爱心哥哥姐姐和五位小朋友分成一队，共组成十队，（其他的爱心哥哥姐姐做工作人员）。每个队伍中有不同的角色，一位将（主要是指挥队员），一位谋士（出谋划策，猜谜语），一位乐师（唱歌，跳舞）一位医师（救伤员和队友），一位杂工（手工折纸，送礼），五位兵（搬桌椅，运水，清洁），一个太子，一位洛阳公主，一位纸商。

　　场地布置：一个太子的场地，一个洛阳公主的场地，一个纸商的场地，一个唱歌.跳舞的场地，一个猜谜语的场地，一个清洁的场地，一个运水的场地，一个搬桌椅的场地，最后，两个教室作为闯关的场地。

　　6、 9：35开始沙漠主题视频，在小学的阶梯教室中举行，进行简单有奖问答，让留守儿童画出心中的沙漠。

　　7、 11：00进行许愿活动，小学的阶梯教室中举行，此时的背景音乐为《让爱住我家》，将折成纸鹤的心愿纸放入许愿瓶中。

　　8、 11：04留守儿童书法环节，分五批进行，每批学生要有八分钟进行比赛，并对书法好的同学进行奖励和奖状,在阶梯教室中举。

　　9、 在11：40之前清点完各种工具，并搬上车。

　　10、 在12：00集合完毕，回广东石油化工学院。

　　八 活动结束：

　　1、 文法青协组织部写好总结书，并交给文法青协的秘书处。

　　2、 由秘书处负责整理好活动照片，出板报，展示活动成果。

　　3、 两学院秘书处整理好活动支出并进行结算。

活动策划 篇4

　　一、活动主题:

　　信心职责期望

　　二、活动背景:

　　青年是民族的期望，是社会中最用心、最活跃、最有朝气的一部分力量。翻开近代史卷，从“你快富起来，强起来罢!”的呐喊，到“为中华之崛起而读书”的实干，一代代青年以天下兴亡为己任，以救国图强为理想，不辞辛劳，上下求索，乃至抛头颅、洒热血，将自身命运与祖国荣辱紧密相连，创造了历史，成就了自身。学生是民族的期望，是未来国之栋梁，所以需要我们有明确的方向，感受到自我任重而道远；更需要燃烧激情，奉献自我，写下无悔青春。我们有热情，有理想，有信念，青春是我们的资本。我们无需成熟，但我们已不再无知。托尔斯泰将人生的理想分成一辈子的理想，一个阶段的理想，一年的理想，一个月的理想，甚至一天、一小时、一分钟的理想。祖国的未来是我们的职责，明天将由我们主宰。

　　三、活动目的:

　　策划开展主题为“信心职责期望”的团日活动，谈谈我们所肩负的'职责和对未来的期望。引导团员讲述自我对于未来的期望，并敢于承担职责，激昂梦想，勇敢前行。

　　四、活动时间:

　　xx年4月10日

　　五、活动对象:

　　09级社工一班全体团员

　　六、活动地点:

　　田家炳414教室

　　七、活动资料:

　　环节一:透过看ppt了解本次团日活动的主题以及电影的基本资料，组织同学们观看电影<当幸福来敲门>。看完会引导大家分享下各自的感受。团日活动策划书模板。

　　环节二:“击鼓传球”，规则:让某一个同学站在同学中间，一个瓶子在同学的指令下，在其余同学中手手相传，当中间的同学喊停时停止传递，手里拿着瓶子的同学要走到圆圈中间。要和同学们分享自我儿时的梦想和自我的此刻的理想，在大学期间有什么想要实现的愿望以及以及如何实现；然后为大家表演一个节目。在这个环节中，同学们畅谈各式各样的梦想，思考自身。

　　环节三:“无敌风火轮”，规则:十个人一组利用报纸和胶带制作一个能够容纳下全体成员的封闭式的大圆环，将圆环立起来，全体成员站在环上边走边滚动大圆环。培养大家团结一致，克服苦难的精神；培养计划，组织，协调潜力；增强同学间的互相信任和理解。

　　八、注意事项:

　　1通知要到位，保证大家都明白本次活动。

　　2教室的多媒体要检视到位，以免到时出故障。

　　3活动的规则必须要给大家说清楚，以防混乱。

活动策划 篇5

　　一 活动目的：

　　蓦然回首，童年已去，通过本次活动，让同学们在游戏中找回曾经的童真。

　　二 活动时间：11月13日下午2：00-4：00

　　三 活动地点：艺文广场

　　四 活动对象：企管系08级新生

　　五 活动策划举办方：企管系生活部、组织部

　　六 活动前期准备：

　　1、11月6日-13日以展板、点歌、干事到各班等形式宣传活动。

　　2、11月10日中午，集合各班班长开会，各班准备本班要唱的回忆童年的歌曲。

　　3、邀请08级辅导员吴文彦、代辉老师为本次活动嘉宾

　　4、联系网宣部做好当天的拍照工作，通讯部写文章记录本次活动；宣传部做成绩记录板;联系裁判。

　　5、11月11日召集生活部、组织部干事开会，明确活动当天分工。

　　七 活动流程：

　　1、11月13日中午12：40，生活部、组织部干事在二号楼前集合到器材室领器材，布置场地。

　　2、14：10各班队员在艺文广场集合完毕。

　　3、14：15主持人宣布活动开始，请辅导员吴老师讲话。

　　4、游戏进行

　　5、请代老师为获奖班级颁奖，优胜奖、开心奖、纪念奖

　　6、活动结束，各班清除本班赛道内垃圾。

　　7、生活部、组织部干事清点、还送器材。

　　八 游戏规则及所需器材：

　　赵清唱童年

　　游戏一、斗鸡（此活动不计分）

　　规则：每班5名男生，5名女生参加此游戏。每位同学用手抬起一只脚，另一只脚着地。着地脚脚踝处系一个气球（绑带足够长，使球与脚有一端距离）每名同学单脚跳着踩破别人的气球，同时保护自己的气球，踩踏过程中抬起的脚不可着地。

　　器材：气球80个 绳子80条

　　游戏二：背人跳房子

　　规则：每班6名男生，6名女生参加此游戏，两个同学为一组，共6组，起点、终点处各站3组。每组同学背靠背站立，胳膊架在一起，由A同学架起B同学过第一个格子，再由B同学架A同学过第二个格子，依次进行。至终点后两人一起跳绳5下，终点处第一组开始,先跳绳再被人过格子,每组一次进行。

　　器材:跳绳7根

　　游戏三:头顶沙包大步走

　　规则:每班10名同学,5名男同学,5名女同学参加次游戏。第一名同学头顶沙包只可踩踏地上画出的脚印到终点，在篮球处拍球10下，到终点后将沙包放下，跳着跳绳回到终点。起点处第二名同学跳着绳跑到终点，再顶沙包返回，依次进行。沙包不可落地，落地一次在原用时间上加5秒。

　　器材：沙包7个，跳绳7个，篮球7个

　　游戏四：骑马打仗（各班同学自吹气球）

　　规则：每班10名男生，5名女生参加此游戏。两名男生用手抬起一名女生。女生用脚夹着气球将气球从起点运到终点。放下气球后三人跑回起点，第二组同学进行。

　　器材：气球若干

　　游戏五：两人三足推环跑

　　规则：每班10名男生，10名女生参加此游戏（一男一女为一组，共十组）。十组同学分别站在起点、终点。每组两名同学将相邻的脚绑在一起，推着呼啦圈在自班赛到中向前跑至终点。终点处第一组同学同样做法回到起点，起点处第二组同学进行。

　　器材：呼拉圈7个

　　游戏六：障碍接力

　　规则：每班5名男生，5名女生参加此游戏。每名同学需要跳过呼拉圈，在垫子上翻跟头过去，踢5次毽子。然后从本班赛道北侧跑回起点，击下一名同学的手后，下一名同学进行。10名同学依次进行。

　　器材：呼拉圈7个，垫子7个，毽子7个

　　游戏七：花篮接力

　　规则：每班8名女生，8名男生参加此游戏。分成四组，每组2男2女，站成小圈，每人一只脚抬起，四人的.脚编成花篮，花篮中间放一个球。花篮向前移动，到第二组位置将球放在第二个花篮中间，第二组继续进行，到第三组位置将球放到第三个花篮中间，第三组继续进行，至第四组位置，同上，第四组前进至终点。

　　器材：足球7个

　　游戏八：群力大花篮

　　所有队员站成一个大圆圈，编成一个大花篮转圈。

　　九 活动所需工作人员：

　　1、总裁判1人

　　2、裁判7人

　　3、记分员2人

　　4、得分收集员1人

　　5、主持人1人

　　6、写奖状者1人

　　7、每班需自随2名负责人

　　总计14人

　　十 注意事项：

　　1、注意活动中的安全问题。

　　2、分工明确到位。

　　3、每个游戏前，裁判讲清规则，并做到公平、公正。

　　4、每班分配两名干事负责该班各游戏的器材摆放，要迅速到位。

　　5、统一计时的游戏由总裁判的哨音为准

　　附：秒表8个，哨子8个

活动策划 篇6

　　一、活动主题

　　“标新竞异，题闻争趣”

　　二、活动意义

　　旨在考察学生的现场思辨能力以及概括能力，提高学生对新闻要事的观察力、洞察力和敏感度；同时也为大家的'创意思维提供一个展示的舞台。

　　三、活动时间

　　20xx年11月中旬

　　四、活动流程

　　首先，在大一、大二各班进行宣传，由班长选出三名选手代表班级参加比赛；

　　然后，在指定时间地点进行比赛，各班派出拉拉队；其次，比赛分为三个阶段：

　　1、针对给出新闻事件拟标题

　　2、对其他班拟出的标题进行评论

　　3、评委进行打分并加以点评

　　最后，对获胜班级进行现场颁奖。

活动策划 篇7

　　大二班xxx

　　设计意图：

　　瑶族是一个历史悠久、文化灿烂的古老民族，再过几天就是农历十月十六日瑶族的盘王节，这天瑶族人民盛装打扮，载歌载舞，除了娱神娱祖之外，还要走亲访友，开展娱乐社交活动，因此设计此活动，让幼儿了解瑶族的民俗风情，感受乐曲的美，并尝试用打击乐器为乐曲伴奏。

　　活动目标：

　　1、 带领幼儿继续欣赏乐曲，并尝试随音乐进行打击乐器演奏；

　　2、 引导幼儿用分组合作的`方式表现

　　的节奏型，并在演奏过程中注意整体协调。

　　3、 要求幼儿克制过度兴奋，不因急于表达热烈的情绪而造成过分强烈的演奏，能与同伴的演奏保持协调，进一步体验活动的愉快。

　　活动准备：

　　1、 幼儿已欣赏过A段音乐，听过该曲，并对该曲的结构有初步的了解。

　　2、 录音机、音乐磁带。

　　3、 鼓、手铃、木鱼、沙锤等。

　　活动过程：

　　一、 老师带领幼儿听A段音乐复习身体动作。

　　师：请小朋友找找哪张图给我们的感觉和第一段音乐给我们的感觉差不多？为什么？

　　二、 欣赏第二、第三段音乐。

　　师：让我们一起来欣赏第二第三段音乐吧。

　　找找哪张图给我们的感觉和第一段音乐给我们的感觉差不多？

　　第三段音乐给我们的感觉是怎样的？

　　三、 幼儿跟随老师的示范模仿练习以下朗诵和动作。

　　1、 教师示范

　　2、 儿在教师的指挥下从慢速开始练习：教师说鹅，并跺脚，幼儿说其余字词并拍手。

　　3、 幼儿分组练习。

　　4、 幼儿在心里说有关字词，倾听教师用鼓声替代“鹅”字及跺脚动作，从慢速度开始，教师逐步加入哼唱伴奏。

　　5、 跟随音乐做身体节奏动作组合练习。

　　四、 跟随音乐完整地做身体动作（A、B、A段）。

　　五、 在老师的带领下，幼儿探索乐曲的打击乐配器方案。

　　六、 在教师的指挥和哼唱伴奏下，幼儿做徒手练习。

　　七、 在教师的指挥和哼唱伴奏下，幼儿用乐器演奏。

　　八、 全体幼儿跟随音乐完整演奏。

活动策划 篇8

　　【活动目标】：

　　1、让幼儿体验故事的趣味性，乐意听故事。

　　2、让幼儿知道一年有四个季节（春、夏、秋、冬）。

　　3、幼儿能分角色表演、讲述故事。

　　【活动准备】：

　　春、夏、秋、冬景色图片各一张，蜗牛妈妈与蜗牛宝宝图片，伴奏音乐碟

　　【活动过程】：

　　1、教师配乐讲述故事《小蜗牛找四季》

　　提问：故事里都讲了谁？

　　2、教师出示蜗牛图片，依次出示四季图片，再次讲述故事

　　提问：春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛说了什么？

　　小蜗牛听了妈妈的话又是怎样做的？

　　3、教师引导幼儿一起讲述故事。

　　4、让幼儿认识春、夏、秋、冬四季

　　①游戏：猜四季

　　②游戏：字宝宝找四季

　　教师小结：一年有四个季节，他们分别是春、夏、秋、冬。

　　5、教师引导幼儿分角色讲述、表演故事。

　　①个别幼儿表演、讲述。

　　②幼儿集体表演、讲述。

　　6、幼儿为故事取名

　　7、活动评价

　　中班语言——树妈妈的信

　　语言——树妈妈的信

　　活动目标：

　　1、理解故事内容，感受故事中的语言美

　　2、培养幼儿的想象力和语言表达能力

　　3、加深对秋天基本特征的认识，感受秋天的美丽

　　设计意图：这则童话清新、自然、富有童趣。故事中通过树妈妈请叶娃娃帮忙去送信这条线索，让幼儿理解秋天的基本特征——天气变凉、树叶掉落、变黄等等。童话中美丽的语言对幼儿也是一种熏陶。童话中的内容也符合现在的季节特点，因此设计此活动。

　　活动流程： ——谈话引出主题——讲述故事并理解故事内容——仿编及表演故事——延伸活动：创作树叶画

　　活动准备：挂图一套、音乐、小树叶

　　活动过程：

　　1、幼儿模仿落叶进入活动室，通过谈话引出正题

　　（1）我们刚才模仿的是谁？

　　（2）你发现现在的小树叶都怎样了？

　　（3）你都在那里见过这些落叶？

　　（4）小树叶为什么离开树妈妈了呢？

　　2、出示挂图、配乐朗诵故事，并帮助幼儿理解故事内容

　　（1）在什么天气里树妈妈让叶娃娃去送信？

　　（2）写完信，叶娃娃变成什么样了？

　　（3）信写好后是谁带叶娃娃发的？

　　（4）叶娃娃把信送给了谁？

　　引导幼儿模仿故事中的对话

　　3、模仿创编故事：发挥幼儿的想象力，增强幼儿口语表达

　　引导幼儿想象并创编小树叶还可以落在哪里？

　　如：有的小树叶落在小房子上，小房子说：树妈妈来信了，秋天到了….

　　4、故事表演

　　引导幼儿扮演小树叶，边复述故事对话边表演

　　讨论：你喜欢秋天么？为什么？

　　5、延伸活动：树叶画

　　中班语言活动：蜗牛搬家

　　活动目标：

　　1.理解故事内容，学说故事中蜗牛与朋友的对话。

　　2.知道蜗牛因为害怕困难，所以搬家没有成功。

　　活动准备：

　　1.课件《蜗牛搬家》

　　重点：理解故事内容，学说故事中蜗牛与朋友的对话。

　　难点：知道蜗牛因为害怕困难，所以搬家没有成功。

　　活动过程：

　　一、 通过提问，导入活动

　　提问“小朋友你们可以告诉我你们的家住哪里吗?(请3、4名幼儿说一说)嗯，小朋友的家都住在美丽的小区里，那你们想不想知道蜗牛的家住在哪里呢?

　　二、分段欣赏故事，帮助幼儿理解、学说角色对话

　　(1)倾听故事第一段

　　1.蜗牛住在哪里?他住得舒服吗?(住在池塘边的石缝里，周围光秃秃的除了石头也没有，每天饱受风吹日晒，只有阴天下雨，他才从壳里探出身子喘口气)

　　3.他听到蜻蜓和蚂蚁说小山坡是个好地方，他打定主意想干什么呢?

　　4.猜一猜，蜗牛搬家成功了吗?

　　(2)倾听故事第二段

　　1. 蜜蜂来帮蜗牛搬家，天气怎么样?蜗牛怎么说?教师与幼儿分别扮演蜜蜂和蜗牛，练习对话(蜜蜂：“我来帮你搬家”。蜗牛说：“今天我不能搬家，太阳会晒着我的。”)

　　2. 蝴蝶来帮蜗牛搬家，天气怎么样?蜗牛怎么说?(幼儿交换角色扮演蝴蝶和蜗牛，练习对话)

　　3. 青蛙来帮蜗牛搬家。天气怎么样?蜗牛怎么说?(让幼儿分别扮演青蛙和蜗牛，练习对话)

　　(3)倾听故事第三段

　　1.你们觉得蜗牛的家会搬成了吗?(让幼儿猜想)好，那蜗牛的家到底搬没搬成，我接下去听故事。

　　2、故事听完了，蜗牛的家搬成没?为什么?

　　三、完整倾听故事 ，学说故事中的对话。

　　那我们再一起来完整的听一遍故事，看看蜗牛到底为什么没有搬成家?我们在听的时候还可以一起跟着故事学说蜗牛的话。

　　四、讨论

　　4.如果你是小蜗牛，你会因为太阳晒、刮风、下雨就放弃搬家吗?你会怎么做?

　　5.小朋友在上幼儿园时，有没有遇到太阳晒、刮风、下雨?你们是怎么做的?你们都是不怕困难的好孩子。

　　活动反思：

　　本人在拿到这个教学活动，看了故事以后发现，故事中的很多语言都太过书面化，不够通俗也不利于中班的孩子理解，所以我在故事的语言上做了一些改动，还根据故事内容自己动手做了课件。(课件、原来的故事和改动的故事附在教案后面请大家指点)在环节的设计上我也是经过深思熟虑的。第一环节我通过提问让幼儿来说说自己的家在哪里来吸引幼儿的注意力，引出故事题目《蜗牛搬家》，因为幼儿以无意注意为主，因此，在活动中幼儿的注意力很快的吸引过来了。然后分段理解故事内容。我把第二环节作为重点，学说故事中的对话，不仅丰富了“细皮嫩肉”这个比较有难度的新词，还把原来故事中的“天潮地滑“改为”雨天路滑“这个比较易于幼儿理解的词来帮助幼儿理解故事内容。我是以提问后，幼儿个别回答，

　　再到分组角色集体学说对话，一遍又一遍的进行练习，主要运用了讲述法和练习法，在集体教学中注重个别差异。第三环节进行完整地倾听故事，学说故事中的对话。起到了复习巩固的作用，尊重幼儿的个别差异，让每个幼儿都有机会练习，所以这里我采用的是集体学说对话的形式。第四环节，是一个经验迁移的环节，通过讨论，让幼儿明白蜗牛没搬成家是因为害怕困难，从而教育幼儿要做勇敢的、不怕困难的好孩子，坚持天天上幼儿园，从而突破本次活动的难点。我觉得本次活动的不足之处是教学材料的设计上，课件设计还有不足之处，以至于在操作上有些不方便。

　　原故事《蜗牛搬家》

　　蜗牛住在水池边的石缝里，周围光秃秃的连个遮拦也没有，他每天饱受风吹日晒之苦。只有阴天下雨时，蜗牛才从壳子里探出身来喘口气。

　　一天，蜻蜓、蚂蚁来看蜗牛。

　　蜻蜓说：“前边有个小土岗子，那儿可是个好地方：有密密的丛林，有鲜花野果，旁边还有一条清清的小河……。”

　　蚂蚁说： “蜜蜂、蝴蝶、青蛙、蚯蚓他们也住在那里。蜜蜂酿蜜，蝴蝶传播花粉，青蛙捕捉害虫，蚯蚓翻松泥士，大家快活极啦!”

　　蜗牛送走了蜻蜓和蚂蚁的话，很高兴。他没想到前面的小山岗是个好地方，也没想到蜻蜓他们生活的那么快乐，他打定主意，也要搬到小山岗去!

　　过了两天，蜜蜂来帮助蜗牛搬家。蜗牛看看头顶上的太阳，就有点犹豫了，他说;“只是今天不能搬家，太阳会晒着我的。”

　　过了两天，蝴蝶来帮助蜗牛搬家。蜗牛看看天上刮着风，他说：

　　“今天不能搬家，我这细皮嫩肉，禁不住这风吹!”

　　又过了两天，青蛙来帮助蜗牛搬家。这天，天空下着小雨，既没有太阳，又没有风沙，可是蜗牛望望那濛濛细雨，又有些犹豫了，他说：

　　“今天不能搬家，天潮地滑，小土岗的斜坡爬起来很吃力的。“

　　从此以后再也没有人来帮蜗牛搬家了，蜗牛的家也一直没有搬成，天气越来越冷了，他总是望着小山坡，低声的叹息：“都是怕这怕那，要不我早在那边过着愉快的生活了。”

　　改变过课件资料故事《蜗牛搬家》

　　蜗牛住在水池边的石缝里，周围光秃秃的除了石头也没有，每天饱受风吹日晒，只有阴天下雨时，蜗牛才从壳里探出身来喘口气。

　　一天，蜻蜓、蚂蚁来看蜗牛。

　　蜻蜓说：“前边有个山坡，那儿树林、有草地，还有一条弯弯的小河……。”

　　蚂蚁说： “蜜蜂、蝴蝶、青蛙、蚯蚓他们也住在那里，大家在快乐极啦!”

　　蜗牛听了蜻蜓和蚂蚁的话，很高兴。他打定主意，也要搬到小山岗去!

　　过了两天，蜜蜂来帮助蜗牛搬家。蜗牛看看头顶上的太阳，就有点犹豫了，他说;“只是今天不能搬家，太阳会晒着我的。”

　　过了两天，蝴蝶来帮助蜗牛搬家。蜗牛看看天上刮着风，他说：

　　“今天不能搬家，我这细皮嫩肉，禁不住这风吹!”

　　又过了两天，青蛙来帮助蜗牛搬家。这天，天空下着小雨，既没有太阳，又没有风沙，可是蜗牛望望那濛濛细雨，又有些犹豫了，他说：“今天不能搬家，雨天路滑，爬起来很吃力的。“

　　从此以后再也没有人来帮蜗牛搬家了，蜗牛的家也一直没有搬成，天气越来越冷了，他总是望着小山坡，低声的叹息：“都是怕这怕那，要不我已经和朋友一起过着快乐的生活了。”

　　幼儿园中班语言教案：顶锅盖

　　活动目标：

　　1、学习发准“盖、怪、菜”等容易混淆的字音。

　　2、探索游戏玩法，能根据自己的生活经验，说出各种菜肴的名称。

　　3、产生对听说游戏活动的兴趣，并积极参与游戏。

　　活动过程：

　　1、通过情景表演，引起幼儿的兴趣。

　　教师出示锅盖，边用手指顶着锅盖，边念儿歌，营造一个轻松愉快的游戏气氛，引起幼儿对游戏活动的兴趣。

　　2、引导幼儿学习儿歌：儿歌里讲了什么？怎样用我们的手来玩“顶锅盖”的游戏呢？

　　教师带领幼儿一起念儿歌，练习发准音：盖、怪、菜等字音。请幼儿做一做顶锅盖动作，启发幼儿探索用手掌当锅盖，用食指顶着手掌心。

　　3、介绍游戏玩法。

　　（1）幼儿必须边念儿歌边用食指顶着锅盖。

　　（2）儿歌念完，锅盖才能去抓住顶着锅盖的食指，同时食指要赶紧缩回，不让锅盖抓住。

　　（3）若被抓住，“锅盖”要问：烧的什么菜？被抓住的.幼儿必须说出一道菜的菜名，说出来了就交换角色继续游戏。

　　4、引导幼儿学习游戏的难点部分。启发幼儿根据已有的生活经验，说出各种菜肴的名称，丰富关于菜肴的经验。

　　提问：你吃过什么菜？你最喜欢吃什么菜？它是用什么做的？鼓励幼儿大胆地说出各种菜的名称。

　　5、师幼共同游戏。

　　6、幼儿结伴游戏，以小组为单位进行游戏。

　　中班语言活动《老鼠娶亲》(详案)

　　活动目标：

　　1、幼儿在理解儿歌内容的基础上，初步学习有节奏的朗诵儿歌 (认知目标)

　　2、幼儿能愉快地和教师、同伴一起游戏，体现共同游戏的乐趣 (情感目标)

　　3、幼儿能有节奏地朗诵象声词“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭” (能力目标)

　　活动准备：

　　物质准备： 鞭炮以及老鼠娶亲的PPT；

　　老鼠、老猫的图卡；

　　老猫头饰一个，小老鼠头饰若干；

　　儿歌图谱；

　　木梆子一个。

　　空间准备：幼儿坐成两排，中间分开呈两组

　　知识准备：幼儿有看过结婚场景的经验准备

　　活动过程：

　　一、教师出示鞭炮图片，引导幼儿模仿鞭炮声

　　1、（看幻灯片）教师：你们看，王老师今天带来了什么？鞭炮会发出什么声音啊？

　　2、教师根据幼儿的回答，引导幼儿有节奏地朗诵“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”

　　教师：①恩，某某小朋友说鞭炮是发出“劈里啪啦、劈里啪啦”的声音的，我们一起来学一学！

　　②还有什么声音？鞭炮“嘣~叭”的响，我们来学一学！（教师在念象声词时，语气加重）

　　③我们一起来放鞭炮吧！“劈里啪啦、劈里啪啦”（教师带领幼儿边念边做动作）

　　④我们把鞭炮放的再大声一点！（教师再次带领幼儿边念边做动作）

　　二、引导幼儿回忆娶亲场景

　　教师出示老鼠（戴着大红花）图卡

　　教师：①这个鞭炮放的真大声！小老鼠听到我们放鞭炮，也跑出来了。（老鼠：今天真热闹，我要娶亲啦！）疑？娶亲是什么意思啊？恩！娶亲就是娶老婆，小老鼠今天要结婚啦！

　　②你们平时在电视里或者在酒店里，看到别人结婚，都会有什么好看好玩的东西呀？（放鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲锣打鼓、抬花轿等等）

　　三、学习儿歌《老鼠娶亲》

　　A、学习儿歌前半部分

　　1、教师：今天，这只小老鼠娶亲也有很多好看的东西！我们来瞧一瞧！（出示老鼠娶亲的图片）都什么好看好玩的东西啊？（请幼儿回答）

　　2、教师：王老师把老鼠娶亲编成了一首好听的儿歌，你们来听听看！（教师边敲木梆子边念，边走边念，最后走到教室中间）

　　3、教师：这么好听的儿歌，我还想表演一次，请你们给我鼓鼓掌！小朋友可以跟着老师轻轻地念！（教师第二次示范儿歌，掀开图谱上半部分，手指着图谱念儿歌）

　　4、教师：现在请小朋友跟着老师的乐器，一边拍手一边念！

　　5、幼儿配合动作念儿歌

　　教师：老鼠娶亲真好玩！现在请你们当小老鼠，一起去娶亲！小朋友立正！（教师带领幼儿在原地配合动作念儿歌）

　　B、学习儿歌后半部分

　　1、教师：鞭炮声这么响，被谁听到啦？（出示老猫图卡）

　　恩，这是一只老猫，今天可是老鼠娶亲的大日子，老猫会来干什么呢？（请幼儿自由回答）

　　2、教师：那我们来听一听老猫到底是来干什么的。（掀开图谱后半部分念儿歌）

　　3、教师：哎呀呀！这只老猫呀真狡猾！原来他先假装给老鼠贺喜，然后把老鼠全吃掉了！我们来把这两句念一念！

　　C、练习朗诵完整儿歌

　　1、教师带领幼儿无动作完整念儿歌两次

　　教师：这首儿歌真有意思，我们一起来完整的念一念。

　　教师：小老鼠说了，要是你们学会了这首儿歌，你们就能去参加他的娶亲大会了！你们想不想去啊？那我们再来念一次！

　　2、分角色念儿歌

　　①教师：现在，老师来念“八只老鼠抬花轿呀”，你们念“抬花轿”（教师把儿歌的分配讲清楚）好，请准备！

　　师：“八只老鼠抬花轿呀”幼：“抬花轿”

　　师：“四只老鼠来吹号呀”幼：“来吹号”

　　师：“两只老鼠放鞭炮呀”幼：“放鞭炮”

　　师幼：“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”

　　师：“老猫听了还贺喜”幼：“恭喜！恭喜！”

　　师：“一口一个全吃掉呀”幼：“全吃掉！”

　　②教师：现在请左边的小朋友念前面部分，右边的小朋友念后面的三个字，比如说……，我们一边念一边跟着老师的乐器拍手啊，我要看看哪边的小朋友念的又整齐又好听！请准备！八只老鼠预备起！

　　（重复兑换角色）

　　四、游戏《猫捉老鼠》

　　1、教师：这个小游戏好玩吗？后面还有更好玩的呢！现在我来当鼠妈妈，请你们当小老鼠，等会儿我要选几只小老鼠跟着我去娶亲，小老鼠听好了，等念到“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”的时候，你们要赶紧蹲下来，因为谁要来啦？恩！老猫要来了！这个时候你们千万别害怕，一直蹲在那里，也不要发出声音，千万别发出声音啊，看看老猫想干什么。等老猫一念到“一口一个全吃掉呀全吃掉”，你们就赶快跑到妈妈身边，让妈妈保护你们！现在你们知道怎么玩了吗？那我们就开始做游戏吧！

　　2、教师：被妈妈请到的小老鼠排好队，跟在我后面去娶亲。没有请到的小朋友先呆在洞里面，来帮忙一起念儿歌！我们请小朱老师当老猫。好，我们出发吧！（教师带领幼儿在教室里绕圈走，并根据规则做游戏）

　　3、配班老师根据小老鼠都能逃跑的状况，把儿歌最后一句改为“老鼠一个也抓不到呀抓不到！”并表现失落表情。

　　4、师幼共同游戏2—3遍（次数视当时幼儿情况以及时间而定）

　　附：儿歌《老鼠娶亲》

　　八只老鼠抬花轿呀抬花轿，

　　四只老鼠来吹号呀来吹号，

　　两只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，

　　劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭！

　　老猫听了还贺喜，“恭喜！恭喜！”

　　一口一个全吃掉呀全吃掉！

　　幼儿园中班语言教案：农场里的叫声

　　活动目标：

　　1、引导幼儿在说出不同动物叫声的基础上，初步认识象声词：叽、呷、咩、喵。

　　2、指导幼儿通过观察比较“叽、呷、咩、喵”四个汉字的相同之处，知道它们都是从嘴里发出的叫声，都与“口”有关，初步了解汉字构成的规律。

　　3、通过游戏的形式，进一步提高幼儿对学习汉字的兴趣。

　　活动准备：

　　1、“叽、呷、咩、喵”汉字卡片各一张，“口”字卡片1张。

　　2、小鸡、小鸭、小羊、小猫的图片各两张。

　　3、其它动物小狗、马、牛、青蛙、猪的图片各一张，“汪、嘶、哞、呱、噜”汉字卡片各一张。

　　4、《在农场里》的背景图一张。

　　活动过程：

　　一、导入活动。

　　教师：今天天气真好，农场里的动物朋友邀请我们到农场去做客，小朋友你们愿意吗？

　　二、出示小动物卡片，激发兴趣。

　　1、出示农场背景图及小动物图片。

　　师：在农场里有哪些小动物?它们是怎样叫的?要求幼儿能完整地回答问题。

　　(先采用出示图片的方式，引出本次活动的地点和人物，即农场和农场里的小动物，再通过提问的方式，让幼儿看图讲述农场里的小动物和它们的叫声，从而为下面的幼儿阅读活动奠定基础。)

　　2、游戏：小鸡小鸡在哪里？

　　——教师做动作并问：小鸡小鸡在哪里？幼儿回答：叽叽叽叽在这里。师出示字条“叽叽叽叽”。

　　——教师：又是谁来了呢？教师做动作并问：小鸭小鸭在哪里？幼儿回答：呷呷呷呷在这里。师出示字条“呷呷呷呷”。

　　——教师：教师做动作并问：小羊小羊在哪里？幼儿回答：咩咩咩咩在这里。师出示字条“咩咩咩咩”。

　　4、教师：这回是哪位小动物了呢？教师做动作并问：小猫小猫在哪里？幼儿回答：喵喵喵喵在这里。师出示字条“喵喵喵喵”。

　　三、教师引导孩子观察汉字，启发幼儿读一读动物叫声的汉字。

　　提问：这个画面上除了农场和小动物还有什么？汉字宝宝。

　　教师：孩子们你们愿意和老师一起来认识这些汉字宝宝吗？

　　1、我们先来看看小鸡旁边的汉字吧！这里有几个汉字？这些汉字一样吗？你能猜出这个汉字念什么吗？

　　2、那小鸭旁边的汉字呢？

　　3、谁来说说小羊旁边的汉字？

　　4、我们一起来说说小猫旁边的汉字吧！

　　教师：我们一起完整地说说这些汉字吧！这些汉字你们都记住了吗？

　　四、玩找汉字游戏“在哪里”，采用游戏形式认识汉字：叽、呷、咩、喵。

　　1、教师：现在老师想和你们玩一个游戏，请把藏在你椅子下面的卡片拿出来，看看卡片上的字宝宝是什么？

　　教师：孩子们把你的卡片藏在手里好吗？请你们看到什么动物就拿出什么动物叫声的字宝宝，能做到吗？

　　2、教师请幼儿将字宝宝送到相应的小动物身边。（粘在墙上）

　　3、教师：送对了吗？我们一起来检查吧！

　　五、教师带领孩子仔细观察叽、呷、咩、喵汉字，找一找这些汉字的相同之处。

　　1、教师：咦，孩子们你们发现这些汉字有什么地方是一样的吗？

　　2、教师出示“口”字，提问：为什么旁边都有一个“口”字？

　　教师小结：它们旁边都有一个“口”字，我们把它叫做口字旁，“口”就是嘴巴的意思，因为动物的叫声都是从嘴巴里发出来的，所以它们都有一个口字旁。

　　六、采用提问的方式，启发幼儿想一想、说一说：农场还会有哪些动物？它们是怎么叫的？幼儿回答后，教师快速地将相应动物的图片及相应的汉字出示在黑板上，并带领幼儿认读汉字，让幼儿进一步感知理解“口”字旁的汉字，了解汉字的构成规律

　　1、教师：农场里除了小鸡、小鸭、小羊、小猫，还有哪些小动物呢？我们一起来说说看。教师：这些动物是怎么叫的？它们的叫声也会有口字旁吗？

　　2、孩子学一学动物的叫声、做一做动作，集体念一念汉字。

　　七、音乐游戏：《在农场》

　　教师带领幼儿采用接唱的形式，仿编歌曲《在农场》。教师唱前半句，幼儿唱后半句的叫声。如教师说：“猪儿在农场……，，幼儿说：“噜噜”；教师说：“鸭子在农场……”幼儿说：“呷呷”……最后，在音乐声中结束活动。

　　中班语言活动：微笑（散文欣赏）

　　活动目标：

　　1、喜欢倾听散文，感受散文的美。

　　2、理解并掌握散文情节，丰富词语“愿意”、“微笑”。

　　3、能分角色朗诵散文，学会一句接一句的朗诵方法。

　　活动准备：

　　1、教具：（头饰）小鸟、大象、小兔、小蜗牛、一群小蚂蚁。

　　2、散文磁带、录音机。

　　活动过程：

　　1、引导幼儿相互观察同伴的微笑，激发幼儿的快乐情绪。

　　（1）请幼儿相互观看同伴的微笑。

　　（2）集体讨论。当你看到同伴微笑的时候，你觉得开心吗？

　　（3）教师小结。

　　2、教师边演示教具边朗诵散文《微笑》的前四句，并提出问题。

　　（1）教师演示教具，朗诵散文前四句。

　　（2）教师根据诗歌内容提问如：“小鸟想出了什么办法给别人带来快乐”。引导幼儿回答时用散文中的语句：“我愿意……”。

　　（3）引导幼儿讨论，帮助小蜗牛想出各种能给别人带来快乐的办法。

　　3、教师朗诵散文的最后两句。

　　（1）教师朗诵散文最后两句。

　　（2）教师根据散文内容提问，帮助幼儿理解散文。

　　（3）鼓励幼儿根据故事情节展开想象，设想各种不同的方法，并学。

　　4、完整欣赏及朗诵散文，感受散文中美好的意境。

　　（1）在背景轻音乐中，教师有感情地完整朗诵散文，并用眼神和表情与幼儿进行交流互动。

　　（2）幼儿分角色扮演小鸟、大象、小兔、小蚂蚁，并学习散文中小动物的对话和动作表情。

　　5、幼儿表演朗诵散文。

　　（1）分角色朗诵。

　　（2）集体朗诵。

　　6、讨论：你喜欢散文中的“微笑”吗？生活中你会经常“微笑”吗？生活中你最喜欢谁的“微笑”？为什么？

　　活动延伸：

　　请幼儿在幼儿园做一件让他人高兴的事，把快乐送给其他的小朋友。

活动策划 篇9

　　一、活动主题

　　传承五四精神 践行群众路线

　　二、活动时间

　　20xx年4月上旬——5月下旬

　　三、活动内容及安排

　　（一）青春共筑中国梦

　　1.召开共青团XX县第十三次代表大会、青年联合会第二届委员会第一次全体会议暨“五四”青年节表彰大会。

　　回顾总结过去五年共青团XX县第十二届委员会、青联第一届委员会工作；确定今后五年共青团、青联工作的任务；选举产生共青团XX县第十三届委员和青联第二届委员；表彰奖励“五四红旗团组织”、“青年文明号”、“优秀共青团员”、“青年致富带头人”、“青年岗位能手”等先进集体和先进个人，激励各团组织及广大团员青年为自治县全面建成小康社会建功立业。

　　活动时间：4月下旬

　　活动地点：党政综合楼五楼会议室

　　参加对象：共青团XX县第十二届委员会委员、青联第一届委员会委员、共青团XX县第十三届委员会候选人、青联第二届委员会候选人、全县各级团组织委员、团员青年代表、少先队员代表

　　责任单位：团县委、县青联、各团（工）委、总支、支部

　　2.“学理论·强党性·铸信仰”团干部、少先队辅导员培训。

　　以党的十八届四中全会、党的群众路线教育实践活动、新时期团干部工作能力与方法；共青团与少先队的关系、少先队辅导员工作能力、少先队工作信息化建设等为主要内容，分类开展培训，引导各团干部、各少先队辅导员在学习中提高工作能力，牢固树立以工作支撑个人发展的意识，在党的青年群众工作中，始终保持迎难而上、奋发有为、锐意进取的精神风貌。

　　活动时间：5月中旬

　　活动地点：党政综合楼五楼会议室

　　参加对象：全县各级团组织委员、各少先中队辅导员

　　责任单位：团县委、各团（工）委、总支、支部

　　3.“聚集青春正能量 高举团旗跟党走”主题团日、主题队日活动。

　　一是发展一批新团员。吸收一批品学兼优的青少年加入共青团组织，并以14岁集体生日为起点，开展“迈入青春门”教育活动。

　　二是充分发挥学校、机关、企、事业单位共青团组织优势，根据各自特点在团员、青年集体中以“投身改革·青春更火热”、“励志奋斗·青春更美丽”、“热心公益·青春更温暖”、“扎根基层·青春更灿烂”、“传承经典·青春更深厚”、“坚守爱情·青春更幸福”、“快乐运动·青春更阳光”为主题开展主题团、队日活动，引导广大青少年敢于有梦、敢于追梦、勤于圆梦。

　　活动时间：5月4日—5月9日

　　参加对象：全县各级团组织

　　责任单位：各团（工）委、总支、支部

　　（二）青春奋进促和谐

　　4. 团青代表民族团结交流观摩活动。

　　联合县委统战部，组织团委委员、青联委员、团干、团员、少先队员代表到邻县参观企业、军营、民族团结展馆等接受现场教育，感受民族自治县的发展力量，增强民族团结意识，激发团员青年为自治县发展建功立业的.信心与决心。

　　活动时间：5月上旬

　　参加对象：县青联委员，团干、团员、少先队员代表

　　责任单位：团县委、县青联、各团（工）委、总支、支部

　　5.开展“保护生态环境 共建美丽XX”主题实践活动。

　　联合县林业局，组织全县团员、青年共建一片青年林、美化一条街，开展身边增绿护绿行动。成立青少年野生动物保护科普教育基地，开展保护野生动物、保护生态环境等宣传教育活动。

　　活动时间：4月中旬—5月上旬

　　参加对象：全县各级团组织、青年志愿者、县中小学少先队员

　　责任单位：团县委、县青联、林业局团支部、县中学团支部、县小学团支部、县中小学少先大队

　　6.开展“携手团结奋进 展示速度激情”XX公路自行车赛。

　　为庆祝XX公路建成通车，联合县委统战部、县文体局，与肃北县共同举办XX公路五十公里青年自行车赛，加强民族团结，展示青年风采，增进民族友谊，共谱发展新篇章。

　　活动时间：5月上旬

　　活动地点：XX公路

　　参加对象：全县青年

　　责任单位：团县委、县青联、各团（工）委、总支、支部

　　（三）青春建功新农村

　　7. 开展“青春服务牧区 助力三春生产”青年志愿者服务活动。联合阿勒腾乡，组织青年志愿者，帮助苏干湖村牧民开展春季畜牧防疫工作，缓解牧民生产压力，倡导青年深入基层，服务三农，助力生产。

　　活动时间：4月中旬

　　参加对象：青年志愿者

　　责任单位：团县委、县青联、阿勒腾乡团委

　　8.开展“最美青工在草原”牧民技能比赛。

　　组织两乡一镇青年，在XX图村开展“抓羊绒”技能赛，发掘青年牧民技术能手，鼓励科学养殖，助力三春生产，服务牧民增收致富。

　　活动时间：5月中旬

　　活动地点：XX图

　　责任单位：团县委、县青联、两乡一镇团委

　　（四）青春·奋斗好榜样

　　9.举行“奋斗的青春最美丽”青年风采展。

　　协调县广播电视台，在XX自办频道、XX县共青团网、团县委微博、“青春XX”微信平台、手机团校等媒体中树立一批在现代化建设中和新的历史时期做出突出贡献、展现时代风采的优秀青年和先进团组织典型，充分发挥典型的示范引导作用，向社会广泛宣传我县青年的先进事迹，展示我县青年在新时期下建设XX、服务XX朝气蓬勃的精神面貌，引导广大青年在党的领导下更好地成长进步。

　　活动时间：4月上旬—5月下旬

　　责任单位：团县委、各团（工）委、总支、支部

　　四、活动要求

　　1.提高认识，加强领导。

　　开展纪念“五四”运动96周年及庆祝建团XX周年系列活动，是全县共青团组织深入开展党的群众路线教育实践活动，服务大局、服务青年的重要举措。各级团组织要按照团县委统一部署，围绕本单位中心工作，把“五四”活动策划好、组织好、落实好。按照党建带团建的工作思路，各团组织积极争取加大党政领导对共青团工作的重视和支持力度，确保团员青年积极参与到活动中来。

　　2.广泛发动，营造氛围。

　　各级团组织要在本系统、本单位做好充分的动员工作，使“五四”活动既突出重点，又全面活跃。要争取新闻单位的大力支持，利用电视、报纸、网站等新闻媒体加强宣传、营造氛围，充分发挥新媒体作用，形成全县上下庆祝“五四”青年节的浓厚氛围，充分展示我县青年积极向上的良好风貌。

　　3.勤俭节约，确保实效。

　　“五四”系列活动在力求隆重热烈、使青少年真正受教育的同时，要发扬共青团勤俭节约的优良传统，坚决防止形式主义和铺张浪费。各级团组织要按照工作要求，及时将活动新闻宣传稿件、图片等资料报团县委，团县委将以此作为考核、评优依据，确保各项活动取得真正实效。

活动策划 篇10

　　（一）活动主题：

　　墨海飘香

　　（二）活动背景：

　　美育就是生活；生活的最高境界之一就是享受美；美育精神的培养是学校教育最重要的内容之一：这是我们的共识。发现美、欣赏美、感悟美、创造美、享受美，是当代学子的一贯追求，于是，我们睁大眼睛，饱蘸心血，在洁白的纸板上挥毫泼墨，涂抹色彩，展示遒劲的笔力与深长的韵味。我们撷取生活的每一个精彩、每一个感动，化成那个性飞扬的线条，激情四溢的色彩，彰显着我们对自然与生命的热爱与讴歌。

　　（三）活动目的：

　　１：为了弘扬中华民族传统文化与美德。

　　２：为了丰富广大同学们大学课余生活，加强校园文化氛围，促进校园文化的和谐。

　　３：增加师生之间对艺术作品的交流与探讨。

　　4：增强同学们的民族自豪感和归属感，培养同学们的民族自尊心。

　　（四）活动前期准备：

　　1：征集作品安排：

　　（1）时间：15年10月份

　　（2）地点：江夏学院

　　（3）作品内容：健康向上，富有个人特色。

　　（4）作品类型：国画，油画，素描，剪纸，书法（毛笔和钢笔）等类型。

　　2：前期宣传工作．

　　（1）．海报宣传：由宣传部门根据时间，地点等内容制作并张贴于院团委橱窗，食堂等醒目处

　　（2）．媒体宣传：在校广播台每天播音宣传， 通过广播把此活动的具体举办时间和参赛方式直接告知同学们。

　　（3）口头宣传： 安排宣传部成员在各自班级，宿舍，朋友间互相宣传。

　　（五）中期安排：

　　1：评选作品：

　　（１）．从征集来的作品中选出若干幅优秀作品参展．（注：如有优秀的绘画作品可入选多幅．）

　　（２）．为了达到公平，公正的目的，考虑到从我宣传部的名誉出发，我们将请有关专业老师为我们进行评选，最后评定。

　　（３）．如有被选中的作品将由本宣传部在太极广场展出。

　　2：作品要求：

　　（1）书法作品字体不作要求，形式以毛笔书法为主，钢笔为辅，格式不限。

　　（2）绘画作品要求不限。

　　（3）投稿作品必须是作者自行完成的创作，如发现有代笔者一律取消参评资格。

　　（4）有创意者优先选用。

　　3：作品的'整理：

　　（１）．被选中的作品外，将由学院出资表框。

　　（２）．递交的作品，由院团委宣传部负责保管， 有意取回者请与本部联系。

　　（3 ） 我们将对所展出的作品妥善保管。

　　（六）展出具体流程：

　　1．展出时间：15年10月26日至29日

　　2．展出地点：江夏学院太极广场。

　　（七）展厅具体布置：

　　1：展区布置：

　　（1）我部将采用展板，装裱的形式举行画展，以便参观者能更加舒适的参观完整个展览．

　　（2）对作品在展板上的分配进行合理的布局。（附手写布局图。）

　　2：人员分配．

　　（1）展出期间，宣传部全体成员必须清晨需将作品展示在展板上。

　　（2）为了保证作品的安全．宣传部成员将轮流值班．（每次两人．由没课的成员担任）

　　（3）晚上将由我宣传部成员对作品进行收藏，保管．

　　（八）活动效果分析：

　　1：通过广播台，张贴海报， 扩大宣传力度， 增加院团委宣传部的知名度。

　　2：要扩大宣传影响力， 让全校同学对书画文化有更进一步的了解。

　　校园书画展活动策划书2

　　主办： 湄洲湾学院校团委

　　承办： 信息工程系 社联书法协会 信息工程系学生会

　　一．活动主题：书写人生精彩

　　二．活动安排：

　　（一）时间安排：

　　20xx年03月5日：策划完成

　　20xx 年03月15日：宣传

　　20xx年03月16日—20xx年03月20日：作品征集时间

　　20xx年03月21日—25日：作品筛选、装裱

　　20xx年03月27日：作品布置

　　20xx年03月29日—31日：作品展出三天

　　（二）活动对象：全体师生。

　　（三）活动形式：展览

　　（四）活动场所：湄洲湾学院

　　（五）活动人员：书法协会后勤组成员及艺术系相关工作人员进行维护秩序及作品。

　　三．征集地点：

　　校学生会办公室、艺术系学生会办公室、校社联办公室、书法协会内部作品由本协会征收。

　　四．书画展的性质：

　　1、书画展主要是给广大书法绘画爱好者一个展示的平台。

　　2、主要用于艺术交流和每年一届的书画展。

　　五．活动目的：

　　为丰富校园生活，加强学校文化氛围，发扬中华民族的优良传统，提高学校师生的书法和美术的鉴赏水平。 为进一步推进学校文艺活动的蓬勃发展，丰富校园文化，活跃学习氛围，给新同学们一个真正展示自我风采和勇气的舞台，以激发同学们的青春活力与集体精神，为崭新的大学生生活描下绚丽的一笔。我校艺术系及书法协会现举办书画展，希望有才能的同学积极参加，展示自己的才华。

　　活动意义：

　　1、 中华文化，博大精深，源远流长。古往今来，已经融汇成一派浩瀚的巨流 ， 弘扬中华优秀传统文化的`重任，已经历史地落到了当代中华儿女的肩上。作为当代大学生，我们有责任将中华文化继续发扬。本次活动可以弘扬中华文化，同时提高同学们的文化素养，丰富课余文化生活，营造一个良好的文化氛围。给有才华的同学一个展示自我的平台，让你脱颖而出，成为别人眼中的焦点尽情释放自己的魅力。让大学生活变得多姿多彩。

　　2、 该活动可以很好的锻炼同学们的组织能力与应变能力，全面提高我们同学的综合素质。在举办活动的同时会很大程度上提高我系及书法协会的公众认可度和知名度，从而为我院争得较高的荣信誉。一个好的活动的承办是一个优秀优秀团体综合素质的完美展现，倘若我们能成功举办该次书法展，一定能在各学院中起到一个龙头表率作用，对于同学们能力的锻炼，文化素养的提升，我们的知名度的进一步提高的潜在价值是不可估量的！

　　3、 届时该活动将邀请校及艺术系领导莅临讲话并进行剪彩，以提升此次活动的影响力与知名度，体现师生互动的活动宗旨，以及体现我系领导老师对我校大学生活的关怀，同时体现公平公开的活动原则。

　　4、 为活跃现场气氛，提高参展人气，在开幕式将有联谊社团进行友情表演，如礼仪协会等。同时通过这些社团的参与进一步扩大活动影响力，增进各社团的友谊！

　　六．作品类型：

　　书法（硬笔、软笔）；绘画（ 油画、国画、漆画、工笔画等）

　　七．宣传方式：

　　1。 宣传部在各系粘贴海报，面向各系征集作品；

　　2。 联系校广播站及学院报进行宣传，由策划部编写演讲稿；

　　八．开幕式程序：

　　1：主持人讲词：主讲人在活动开始时将对社团、赞助相关进行宣传，在活动过程中将持续现场讲解有关书法展传统的内容。

　　2：由主持人介绍嘉宾，并请领导致开幕词；

　　3：主办方致词；

　　4：主持人宣布书画展结束时间（举办三天）以及颁奖等相关事宜；

　　5：书画展正式开始。

　　九．各部门任务分配：（详情待定）

　　1、 活动部负责此次活动的安排、协调及监察；

　　2、 宣传部负责本次活动的前期，活动中及后期的全程宣传，各部门应积极配合；

　　3、 外联部负责本次活动的赞助和场地及器材的租借；

　　4、 教学部，外联部负责场地物品的摆放及器材的安置；

　　5、 活动部、秘书部负责活动中的秩序维护；

　　6、 策划部负责把本次活动的结果记入档案。

　　活动前期准备

　　（1） 做好宣传工作并安排好作品的收集时间及人物。

　　（2） 在社团内部进行第一轮筛选，

　　（3） 准备宣传板，并对作品进行分类粘贴（ 注意：为保证公正性。将作者的名字遮盖住）

　　（4 ）准备场地

　　（5 ） 提前制作领导老师邀请函，提前预约并确认参展教师人数

　　（ 6） 前联系其他社团在开展仪式上进行表演并提前确定表演内容

　　活动中期：

　　（1） 安排会员值班，保持书画作品在展览中不被损坏，并防止人为破坏。

　　（2） 邀请师生鉴赏作品并参与投票。

　　（3） 做好摄影工作。

　　活动后期：

　　1。 根据两轮投票结果评出书画类，写作类，摄影类一二三等奖各一名

　　2。仔细收拾好作品，清理活动现场。写活动总结。

　　3 返还所借的器材

　　4 ．奖获奖作品的照片和活动过程中所拍摄的照片上传到社团的群相册中

　　5。 广播站宣布社团书画展圆满结束并宣读获奖名单

　　评选方法：

　　1。 收集到作品后，在社团内部进行初步评选。

　　2。 展览时，在每幅作品旁边附一张 A4 纸，由前来观看的老师或学生进行评选，在自己认为较好的作品旁的纸上粘贴一张标签，活动结束后由秘书部进行统计，由文艺部进行监督，评出每一类的一二三等奖。

　　十，奖品种类：

　　展出结果：本次活动最终评出“一等奖”、“二等奖”、“三等奖”、“优秀奖”、“策划、组织奖”统一颁发校级证书。

　　十一．经费预算：

　　宣传费：50元（包括海报制作费和横幅制作费）；荣誉证书制作费用：100元；其他300元。

　　总计：450元

　　十二．经费

　　1。学院资金

　　2。社团拉取赞助（由外联部负责拉赞助）

　　本次活动由湄洲湾学院及书法协会支持举办。

　　最后，预祝书画展圆满成功。

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