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活动策划 篇1
一、活动名称：美丽校园，与我同行—大学生自行车骑行活动
二、活动背景
作为当代大学生，我们不仅要有开阔的胸襟，积极乐观的精神，良好的心理素质也要有渊博的知识，健康的体魄。五月是每年的心理健康月，为积极响应学校的号召，进一步的展示我们新生代学子的精神风貌，我院心理健康部特开展本次自行车骑行活动。
三、活动目的
在心理健康月背景下，以“团结、交流、互助、共赢”为宗旨，以活跃校园文化，展现我院大学生风采，提高同学们的心理适应能力和增强身体素质为目标，以树立我校大学生积极上进的良好形象，宣传心理健康之重要性为目的，特开展本次活动。
四、活动时间地点
时间：XX年4月23日14:30-16:30
地点：湖南科技大学校园内
五、策划主办单位管理学院心理健康部
合作单位管理学院社团部
特邀嘉宾王球云各社团社长
参与人员心理健康部全体成员社团部全体成员管理学院各社团社员
协办单位管理学院宣传部
六、骑行路线
南校图书馆旗杆前（始发站）——一教楼——三区门口——五教楼——梅花园——堕落街口——南校俱乐部——二教楼（终点站）
七、活动规则
a、每个社团为一组参赛，每组六人；
b、活动开始后，参赛选手派一人为代表抽选本组的任务；
c、完成本组通力完成任务后即可得知下一地点的信息；
d、下一地点除又将有任务需要完成，每组各有四个任务；
e、耗时最短的前三组将获得精美奖品。
八、活动过程
活动前期：
a、确定参赛人员并加以安全意识宣传；
b、通过赞助的形式确定骑行车辆；
c、邀请嘉宾，为活动开始讲话；
d、绘制活动成宣传海报并张贴;
活动中期：
a、全体嘉宾、参与者聚集在南校图书馆旗杆前，由王球云老师为此次活动开始讲话；
b、参与者们上车就坐；
c、王球云老师宣布此次活动开始，活动正式开始；
d、参与者们按照原定路线依次骑行，在骑行过程中播送活动目的；
e、回到二教楼，由心理部部长总结此次活动；
f、由各社团社长共同宣布此次骑行活动结束。
活动后期
a、确定所有参与者的安全；
b、收集参与者参与此次活动的感受；
c、将活动照片上传至网站；
d、总结此次活动，活动结束。
九、宣传方式
活动先期：
a、通过海报、横幅在校内进行宣传；
b、通过社团部例会在社团内进行宣传；
活动后期：
a、撰写活动总结上传至学院网站；
b、上传活动、横幅、海报照片至学院网站。
十、注意事项
a、确保参与者足够的安全意识；
b、确保活动当天预定路线通畅；
c、确保自行车的完整避免损坏；
d、每社团需至少六人参与。
十一、经费预算
项目
单价
数量
总价
宣传海报
5.00元/张
1张
5.00元
宣传横幅
3.50元/米
10米
35.00元
活动奖品
10.00元/份
3份
30元
合计
70.00元
十二、可行性分析
此次活动由校心健主办，管理学院心理健康部和管理学院社团部合作承办，考虑较为周全，且多方支持，十分可行。
最大可能障碍因素为天气，若天气事宜则一切按原定计划执行，若天气不佳则另择一天进行此次活动。
管理学院学工办心理健康部
XX年3月28日
自行车骑行总结
在心理健康月背景下，以“团结、交流、互助、共赢”为宗旨，以活跃校园文化，展现我院大学生风采，提高同学们的心理适应能力和增强身体素质为目标，以树立我校大学生积极上进的良好形象，宣传心理健康之重要性为目的，特开展本次骑行活动。
此次活动联合社团部面向管院七大社团，主要是团体闯关。此次活动骑行路线：南校图书馆旗杆前（1始发站）——一教楼——三区门口（2）——五教楼——梅花园（3）——新篮球场（4）——堕落街口——南校俱乐部——二教楼（终点站）。每个关卡设置不同的要求，最快通过的团队获得胜利。
此次骑行活动能够圆满的完成，主要归结于以下几个优点：
①活动前通过班团例会上发通知、部门间的.宣传等途径提高了骑行活动的知名度；
②部门成员之间的配合度高，在比赛赛前进行了明确的分工，才使得事情有条不紊的进行的；
③部长、副部的领导以及部门间的沟通等工作表现的很好；
④场地、关卡等设置合理。
虽然此次比赛赛圆满结束了，但不能掩盖其中的缺点，此次骑行活动的缺点主要体现在以下几个方面：
①活动前没能拉到赞助，导致活动简化；
②活动过于简单，导致选手不够尽兴；
“心灵之约”主题团日活动策划书及活动总结
一．活动背景
近年，许多对大学生心理健康进行调查研究表明：我国大学生的心理健康状况不容乐观。大学生的心理上存在着一系列不良反应和适应障碍。比如，缺乏自信，自卑感强，情绪低落，感情脆弱，耐挫能力及社会适应能力差，人际交往有障碍，等等。
大学生是未来社会的领导者和建设者，他们的心理健康与否，不仅影响着他们的学习和健康成才，而且对整个社会都至关重要。同时，大学生的心理健康问题不仅给学校教育带来了许多困难，给家庭造成了负担，而且严重的敌对、抑郁等心理问题往往可能诱发违法犯罪、自杀等社会问题。因此，重视和研究大学生的心理状态，引导大学生排解心理障碍，培养健康的心理素质是高校教育的一个重要任务。
二．活动目的
此次班会的目的是丰富本班同学的心理健康知识同时加强班级同学之间的联系，是同学们在重压的环境中学会自我调节，采取有效的解决途径。解答一些实际的心理问题，增强班级凝聚力，破除对心理咨询的误解，树立正确的维护心理将钢的意识。
三．活动时间及地点
xx年12月4日 19：30-21：30 咸嘉心理咨询室
四．活动资源需要
（1）人力资源：公管0901班全体同学
（2）物力资源：心理咨询室、小奖品等
（3）小奖品合计23.5元
五．活动策划组织者
公管0901班团支部、班委、心育委员
六．活动参与者
公管0901班全体学生
七．活动流程
（1）组织全班同学做热身小游戏，制造欢乐和谐的氛围。
（2）进行心理测试，让同学们更了解自己。
（3）同学们将自己的烦恼写在小纸条上，大家一起协商解决方案。
（4）大家一起玩团体小游戏。
活动策划 篇2
一、活动目的
1、庆祝元旦2、活跃校园文化氛围3、增强学生的竞争意识
二、活动时间地点：20xx年12月31日下午1：30点至下午4点00分左右在学校操场。
三、经费预算：道具：100元；奖品：500元；工作人员：元。
四、工作分工、安排：
1、团委负责全面组织工作；
2、黎练浒主任及团委学生会全体成员负责保安及纪律巡查；
3、教工团员老师及学生团支部负责各个游戏项目；
4、宾翠云书记及五个学生管理领奖台。
5、奖品筹备：总务处
6、摄影：何先亮主任
五、工作人员：由学校统一安排
六、工作人员须知：
1、在20xx年12月31日上午10点前到团委拿游戏规则奖票及游戏所用的道具等；
2、在20xx年12月31日下午2点前布置好自己负责的游戏场地；
3、负责游戏的学生团支部在活动开始前搬好游戏所需的桌凳；
4、不能随意发票给未参加游戏或未在游戏中胜出的学生；
5、注意安全和组织好学生纪律。
七、各场地具体安排：
（一）领奖台：道具：横幅一条——白沙中学20xx年庆祝元旦游园活动
彩带、音响及其它设备、桌椅等
（二）游戏人员安排
1、游戏一：超级保龄球
负责老师：葛祖良老师负责团支部：高三（1）班
游戏规则：10瓶矿泉水，排成底线1米宽的三角形。参加者站在5米外，双手滚出篮球。倒3瓶可乐得一张奖券。3瓶以上者可得两张奖券。凡有出现抛、弹、砸等动作者，一律不给奖券。
所需道具：10瓶矿泉水。蓝球一個，粉笔一支，游戏规则海报
2、游戏二：盲人打球
负责老师：蒋宏润老师负责团支部：高二（2）班
游戏规则：将一球绑于树上，排一队学生，轮到时首先将眼睛蒙上，然后去打树上的球，打中者得奖票，不中者不得奖票。
所需道具：篮球一个、绳、游戏规则海报
3、游戏三：投乒乓球
负责老师：朱名魁老师负责团支部：高三（3）班
游戏规则：置小桶在地上，在离碗2米半外划一横线，排一队学生，前面的投乒乓球，后面的捡乒乓球，能投中者得一奖票。
所需道具：小桶一个、乒乓球一个、游戏规则海报
4、游戏四：转呼啦圈
负责老师：李永新老师负责团支部：高三（4）班
游戏规则：要求学生在规定的时间内（2分钟以上）一直转呼啦圈而不停者为胜，可得一奖票。
所需道具：呼啦圈两个、游戏规则海报。
5、游戏五：送球
负责老师：韦春芳老师负责团支部：高三（5）班
游戏规则：排一队学生。在地上画约2米“小路”，参与者手持乒乓球拍，拍上放乒乓球，不能用手触球，能走完“小路”者得一奖票。
所需道具：乒乓球及乒乓球拍各一个、游戏规则海报
6、游戏六：套圈
负责老师：宾翠云老师负责团支部：高三（6）班
游戏规则：排一队学生。在地上置一玻璃瓶，在1、5米外用铁线圈套，一人套5次，能有3次以上中者得一奖票。
所需道具：玻璃瓶、铁线圈5个、游戏规则海报
7、游戏七：一“枝”中樽
负责老师：黄彤彤老师负责团支部：高三（7）班
游戏规则：排一队学生。在桌上置一玻璃瓶，参与者能将一细竹在30厘米的高度下自然落入玻璃瓶内者得一奖票。
所需道具：玻璃瓶一个、细竹一枝、游戏规则海报
8、游戏八：听音乐坐凳子
负责老师：张素珍老师负责团支部：高二（1）班
游戏规则：排一队学生。拿五张日字凳围成一个圆，每次六人参与。首先负责老师放一段音乐六个学生围凳子转圈，当音乐停下时，参与的六个学生要立刻坐到日字凳上，没有坐到凳子的.学生出局。然后减一张凳，再听音乐，再让没坐到凳的学生出局，再减凳，直到三位学生争坐两张凳为止。坚持到最后的两位学生各得一张奖票。
所需道具：五张日字凳、录音机、音乐带、电池、游戏规则海报
9、游戏九：盲人走路
负责老师：黄称老师负责团支部：高二（2）班
游戏规则：排一队学生。在地上画一约2米长的弯曲小路，参与者蒙上眼睛，能走完全程且没有超出小路外的得一奖票。
所需道具：游戏海报
10、游戏十：反语动作
负责老师：毛学勇老师负责团支部：高二（3）班
游戏规则：排一队学生。每次有六人参与。当负责老师叫到向左转时，参与者要向右转，以此类推，做错者出局，直至最后一个。最后一个得一奖票。
所需道具：游戏规则海报
11、游戏十一：钓炮
负责老师：陶春玉老师负责团支部：高二（4）班
游戏规则：排两队学生。用若干桌子围成一个圈，圈内散放着许多小炮，每次让两个学生用一支竹竿（竿上绑有一根点燃的香），能点燃炮竹者得一奖票。
所需道具：竹竿、香、火机、绳、游戏海报
12、游戏十二：二人三足
负责老师：唐建芳老师负责团支部：高二（5）班
游戏规则：排两队学生。每次参与者有四人，将其中任意两人的脚绑起，组成两队进行比赛，在约10米远处放两块石头，能绕过石头回来并且较快者各得一奖票。
所需道具：绳、石头两块、游戏规则海报
13、游戏十三：投篮球
负责老师：廖美英老师负责团支部：高二（6）班
游戏规则：排一队学生。在篮球场上，划一线，在这条线外投篮，能投中的得一奖票。
所需道具：篮球一个、游戏规则海报
14、游戏十四：成语接龙
负责老师：张爱娟、黄建琳老师负责团支部：高二（7）班
游戏规则：排一队学生。每次参与者为6人，由第一位学生说出一个成语，接着第二位学生要说出以第一位学生所说的成语的最后一个字为开头的成语，以此类推，不能说出成语者出局。最后剩下两名参赛者各得一奖票。
所需道具：游戏规则海报
15、游戏十五：猜谜语
负责老师：韦世凤、白金德老师负责团支部：高三（8）班
游戏规则：选择两棵树，在两棵树之间绑若干条绳，绳上贴写有谜面的彩色纸条。猜到谜底的学生可以将纸条撕下拿到负责老师处领取一张奖票，答案不对的，应将其贴回原处。
所需道具：绳、写有谜面的彩色纸条、透明胶、游戏规则海报
八、游园活动具体过程：
1、全校师生于下午1：30统一在学校内操场集中。
2、由校团委廖升旺老师介绍本次活动
3、由黎练浒主任宣讲本次活动有关注意事项。
4、由学校党支部书记、校长秦有华同志致辞并宣布活动开始。
九、游园活动要求：
1、请各教师根据活动中所承担的工作任务提早作好准备，以保证活动顺利有效进行。所需的材料请及早与徐七一主任联系。
2、在活动的准备过程中，各教师可以积极发挥相应的学生的活动积极性，让学生参与活动的准备及活动的主持过程。各项目的负责教师要对学生进行相应的指导，以保证活动正常、有序、安全地进行。
3、各相关人员应提前做好活动场地的布置。具体要求：（1）各活动点处必须有比校精美的“海报”，注明活动项目的名称及游戏的规则，以吸引并激发学生的活动的兴趣（各班自行设计）。（2）活动场地内的物件的摆放及布置要合理（由各项目负责人负责）。
4、各班主任在活动前对应对各班学生进行活动纪律的教育：
（1）每位学生参加活动时都要排队，遵守纪律，注意安全，并发扬谦让的精神，让文明礼貌之花在活动中盛开。
（2）活动后，要对本次活动进行总结，在活动后各班的同学对项目活动区的卫生进行清扫。
（3）在活动过程中全体同学要服从老师的安排，任何人不得擅自出校门和回寝室。
活动策划 篇3
一、活动主题让剪纸艺术走进歧安小学校园
二、活动背景
20xx年5月24日，福建工程学院与歧安小学两校以“青春携手未来，同成长，共建和谐”为主题的活动日构建仪式即将拉开帷幕。为响应学校的号召，遵循飔墨工艺美术社“发扬传统文化”的宗旨，特开展此次活动。
三、活动目的
本社团希望通过此次活动向歧安小学的小朋友展示中国传统剪纸艺术，提高小朋友们对剪纸艺术的`认识，增加他们对剪纸艺术的兴趣。同时也是为了借此活动来展示我们飔墨的风采，增进我社与外界的交流和互动。
四、活动时间
20xx年5月24日
五、活动地点
歧安小学校园
六、活动对象
歧安小学的小朋友
七、活动开展
我社增送精美的剪纸作品给歧安小学装饰他们的教室。然后向歧安小学的小朋友们介绍剪纸的有关知识，和他们交流心得。我们社员鼓励他们多了解和学习中国传统文化。
八、活动宣传
借助福建工程学院社团联合会的网站、范文大全做宣传
九、活动经费
剪刀若干、剪纸用纸、宣传海报、公车费用
飔墨工艺美术社
20xx年4月29日
sss策划书
一、活动意义
二、活动内容
活动时间：5.24——6.8
活动运作方式：由IT服务联盟承办(校区级社团)
活动海报：由校内专业机构制作(粗步拟定阿拉丁工作室)
活动对象：紫金港全体学生
活动成员：淘宝sss团队+IT服务联盟成员
分宣传项目组，第一，二，三项目组
宣传组人数最多，负责所有宣传，活动审批，包括几个小活动的运作(人数待定)
第一二三组分别负责三大活动，第一项目组成员完成自己项目后可加入第二第三项目组
三、.活动流程：
日程
5.17开会讨论，详细成员分工，每个活动作为一个子项目，确定负责人
5.18海报外包交付制作，奖品联系购买;网上购物等公益广告收集且打印
以勤工俭学名义，在网上招代理(帮我们招淘宝会员)
5.19第一项目组开会讨论，细化六一策划，分工;公益广告贴出(论坛上也贴出)
5.20联系小学;宣传项目组开会了解进程，继续下面工作;网上拍卖开始
5.21横幅制作;网上宣传开始，论坛，联系求是潮，缘网;校网邮箱发出
5.22活动申请审批，文化广场场地租用，海报制作完成交付打印
5.23海报横幅审批通过，且整体宣传的海报贴出，横幅挂出，巨幅彩色喷绘也挂出
和小学所有事宜必须敲定
5.24创意搜集海报贴出，网络各媒体亦开始;所有成员聚会，确保进度
5.25六一海报贴出，网络各媒体亦开始，
5.26广播台连续广播三天，校外媒体开始联系
5.27校讯通第一次发，六一所需物资准备好
5.28校讯通第二次;第一项目组开会讨论第二天相关实习
5.29白天六一活动，晚上网上活动照片展示，感想征集;
5.30创意搜集活动结束评选最佳(若有特别有新意且合适的活动可马上成立项目组，活动在6.5白天进行);所有成员再聚，总结聆听第一次活动经验
5.31淘宝征文比赛海报贴出，网络各媒体亦开始，第二，三，宣传项目小组开会;
6.1定向淘宝、晚会海报贴出，网络各媒体亦开始;定向淘宝物品开始购买，制作;
6.2淘校园网之宝比赛海报贴出;第二，三项目小组开会;
6.3广播台连续广播三天;
6.4校讯通第一次发，第二项目小组开会，商谈相关事宜;
6.5校讯通第二次，物品租借，晚上晚会开始;第三项目小组开会确定第二天场地安排;
6.6定向寻宝，晚上宣传组探讨电子杂志
6.7电子杂志开始制作，征文结束，好文选入电子杂志
6.8淘校园网络之宝活动结束，好的内容入选电子杂志，电子杂志通过校网，论坛等开始发行;
注：1红色为项目成员聚集情况
2各项目进程只是根据以前经验概况，在执行期再作修改
3虽进行项目分工，但三次大活动时非项目组成员由时间也应到场协助
现场流程(见分策划)
宣传:
预热期(5.19——5.24)
先是在各大论坛和宿舍楼下帖公益海报(内容都是网上购物的一些技巧等，署名摘自淘宝论坛)
在洗手间小便池等地贴上一些网上购物有意思的笑话(同样做淘宝宣传用)
98上进行一些小物品拍卖,增加人气
然后是在论坛上发些投票，探讨，比如关于几个c2c网站知名度投票等
(在24号贴出创意征集大赛也是侧面宣传的一种方式)
大活动宣传期(5.25——6.5)
98(各大版面，争取置顶，若不能置顶，做到各成员无论谁上机时都要把这些贴顶一下)
88，海纳(各大相关版面)
校广播台，求是潮，缘网，校讯通和广播站等同时进行。
海报(彩色塑胶a03*5张，分别放在食堂东南西侧，彩色a230*5张，贴各宿舍楼下，各成员经常看下有无被覆盖以保证海报一直在大家视野中)
横幅(10条，挂在校友林，食堂西侧篮球场旁，各学园及活动现场)
传单(4000份，3000发到寝室，还有1000份在食堂三册发放)
每个活动结束后：在求是潮网站，校广播台，紫金港杂志等投稿(可能的话向校外媒体供稿)，在98灌水，发布活动照片，新闻稿等等)
后期宣传(6.6——6.9)
电子杂志发行，加大宣传力度
除了每个活动结束的宣传，还要搜集大家对活动看法，反映等(主要在论坛上进行)
注：校讯通是向所有(或针对特定人群)订阅此服务的手机用户发送短信
六一活动以大学生六一重温儿时游戏，现在儿童六一过六一专题等几个切入点应该可以得到校外媒体报导。
四、活动预算
项目说明单价数量总价备注
整体宣传15米横幅675+1554015元为悬挂费，6仅是整体宣传所需数量，不包括分活动(下同)
海报外包制作1100100
海报打印3，303张A0彩色塑胶食堂展板用30张A2彩色塑胶宿舍楼及学园橱窗
传单0.054000200A4黑白胶印
巨幅6*8彩色喷绘110001000
六一总费用奖品0.5-2.0600内具体见六一企划
游戏品----200内具体见六一企划，都市些低值品
游戏单?600?
定向寻宝总费用
晚会总费用
其他小活动总费用690
媒体广播台(校内)0在活动期间校内广播台连续报道
报纸，杂志(校内)0发1篇不少于300字报道
媒体联系(电视台、报社)六一专题请青年时报，钱江晚报记者
校讯通
网络求是潮，缘网0站，最大软件下载站
88，98，海纳0分三轮轰炸
10
不可知费用
合计
五：活动效果预期：
淘宝品牌知名度，美誉度大幅度提升
更多没上过淘宝之人尝试上淘宝
活动策划 篇4
一、活动缘起
快到期末了，寒假生活的安排却成了孩子的问题、家长的难题、老师的考题。因为寒假正值春节，孩子沉浸在吃喝玩乐中，不愿做作业;家长忙着走亲访友、接待客人，没空管孩子做作业;开学收作业，看着孩子潦草、马虎的应付，老师只能大呼“难哉！”
怎样才能让孩子们过一个有意义的寒假生活呢？孩子们到底喜欢什么样的寒假作业？家长们愿意与孩子一起合作完成寒假作业吗？看到李家成教授带领的团队的“你好，寒假”活动的精彩分享，我决定让我的学生们也参加“你好，寒假”的活动，体验不一样的寒假生活。
二、活动时间
2月8日——28日
三、活动目的
1、充分利用乡土资源，让孩子的寒假生活自由化、个性化，在活动中让孩子获得全方位发展。
2、丰富乡村初中学生的寒假生活，让孩子们过一个有意义的寒假生活。
3、通过“你好，寒假”项目的系列活动的开展，培养学生的财经素养、自我领导力、亲社会行为、沟通能力、组织能力、自制力等。
4、通过亲子阅读活动、亲子合作等共同完成寒假作业，增进亲子之间的情感交流。
四、活动设想
通过学生的个人自主活动、小组活动和亲子合作，开展系列“你好，寒假”活动。
五、活动准备
1、设计问卷调查，分别搜集家长、学生对寒假的看法，充分了解学生的寒假安排(附问卷调查表)。
寒假生活调查问卷(学生篇)
亲爱的同学们：
一年一度的寒假即将来临，为了解同学们往年的寒假生活以及心里最想怎样过寒假生活，特意设计这份寒假生活调查问卷。以不记名的方式填写，请同学们写出内心真实的想法。感谢同学们的积极参与！
一、往年的寒假你是怎样度过的？
二、你喜欢往年的寒假生活吗？为什么？
三、你想体验不一样的寒假生活吗？为什么？
四、你心目中的寒假生活应该是怎样的？
五、列出你最想在寒假做的几件事（至少五件）
寒假生活调查问卷(家长篇)
亲爱的家长朋友们：
一年一度的`寒假即将来临，为了解家长们希望孩子们怎样过寒假生活以及心里最想怎样陪伴孩子一起过寒假生活，特意设计这份寒假生活调查问卷。以不记名的方式填写，请家长们写出内心真实的想法。感谢家长们的积极参与！
一、往年的寒假，孩子是怎样度过的？
二、您喜欢孩子这样过寒假生活吗？为什么？
三、您想让孩子体验不一样的寒假生活吗？为什么？
四、您希望怎样陪伴孩子过寒假生活？
五、列出您最想陪孩子在寒假做的几件事（至少五件
2、开展“我的寒假我做主”的主题班会，分析问卷，共同设计“你好，寒假”系列活动。
在班级开展“我的寒假我做主”的主题班会，分析问卷，由孩子们自己决定怎样过寒假生活，做什么样的寒假作业。
3、召开“你好，寒假”学生、家长动员会。
4、印制“你好，寒假”活动单。
六、活动内容
经过主题班会的讨论，被孩子们一致通过的寒假活动是:
1、我陪家长办年货(培养孩子生活能力);
2、尝尝我的拿手菜(跟父母学做一道菜，体会家长的不易);
3、今天我是小主人(培养社交礼仪，接待家中访客);
4、敬老院里献温暖(培养亲社会行为);
5、亲子共读一小时(培养阅读习惯);
6、每天主动作业两小时(培养自己领导力与执行力);
7、家务事情我分担(体贴父母献温馨);
8、我给父母洗洗脚(孝亲敬长我知道);
9、小小老师我来当(组织本村庄小同学开展阅读实践或辅导弟弟妹妹学习);
10、我是小小摄影师(为家庭留住每一个温暖的瞬间);
11、我是小小银行家(合理规划压岁钱，培养孩子财经素养);
12、个人创意寒假生活秀(体现个性化)
13、精彩我分享(假期中利用网络随时分享在班群中，下学期初汇总分享自己精彩的寒假生活)(必选)。
在以上作业中任选八项或全选完成，可以自己独立完成，也可小组合作完成，还可与家长合作完成。
七、活动评价
1、寒假期间借助网络，用美篇在班群分享自己的寒假生活，并和家长合作，做好文字记录。
2、开学初举行寒假生活汇报会，图文并茂地展示自己的寒假生活。
3、评选出“我是寒假星”寒假活动最佳完成者若干，“最佳亲子搭档奖”若干，“最佳创意奖”若干，“最佳组织奖”若干。
八、资料的收集、整理
收集、整理活动资料，反思、重建不足之处，进一步完善活动方案，为“你好，暑假！”活动积累丰富的经验与资源！
活动策划 篇5
一、活动主题：
趣味百科，乐在其中
二、活动目的：
为了让大家在紧张的学习生活之余，增添一丝趣味与开心，展示自己在知识方面的能力与才华，进一步扩大同学们的知识面。
三、活动意义：
娱乐身心丰富大学生活提升大学生的人文素养同时为全院学生提供一个相互认识相互交流同台竞技的机会。
四、主办单位：
学习部
五、活动对象：
**大一大二的全体同学
六、时间：
24日晚18:30地点：文心小剧场
七、活动流程：
1、前期：宣传及报名工作
(1)、前5天分别在润园、泽园以及文心小剧场门口放置活动海报进行宣传
(2)、以班内通知形式的方式由各班负责人统计本班参赛名单并上报学习部：团队形式，每组3人
(3)、准备工作：确定题型、申请场地、邀请评委嘉宾
2.中期：
(1)、选手提前30分钟进场通过抽签决定编号
(2)、评委入场
(3)、比赛正式开始，主持人开场，介绍本次活动及到场的`领导和评委
(4)、比赛形式：分必答题、抢答题、主观题、风险题四大模块
必答题：每组5题每题5分按顺序进行回答且必须在主持人念完题目10秒钟之内作答否则无效
抢答题：共20题每题5分选手必须在主持人念完题目，说“开始抢答”之后抢答抢答成功的小组必须在10秒内作答否则无效
主观题：共7题每个小组都是在这7题里面选择一题，进行回答。评委根据回答进行打分每题10分
风险题：共10题根据描述猜出相应的事物每说完一个描述，都可以进行回答答对加10分，答错的扣10分
最后得分最高的选手获胜
(5)、最后，统计分数，评出一二三等奖，颁发奖状
3、后期：
(1)、评委退场，清理现场
(2)、进行活动总结，写通讯稿
八、奖项设置：
一等奖1名
二等奖2名
三等奖3名
优秀奖2名
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