在当今社会生活中，人们运用到制度的场合不断增多，制度是维护公平、公正的有效手段，是我们做事的底线要求。想学习拟定制度却不知道该请教谁？下面是小编为大家整理的学校规章制度，仅供参考，欢迎大家阅读。

学校规章制度1

　　1、学生考试包括各类学科竞赛、期中考试、期末考试。考试均实行单人单座制，前后左右座位必须拉开一定距离，且按规定座位就坐，不得随意调换。

　　2、学生在参加考试前必须做好各种准备，包括准备好必需的文具和考试用具。按规定时间进入试场，只准带蓝色或黑色的钢笔（或圆珠笔、签字笔等）、铅笔、橡皮、尺、圆规、无记忆功能的计算器进入，且考试期间不得相互借用。草稿纸由学校统一发给。

　　3、进试场在规定座位坐定后，将考试用品放在桌面左或右上方，在已发下的试卷的规定位置填好班级、姓名、学号等内容，可以浏览试卷，但不得用笔在答卷上写答案。发现试卷破损、缺页、模糊、漏印等情况时，举手向监考老师提出要求调换。

　　4、等开考铃响再开始答题。若有多张试卷的，每答完一张应放在未答试卷下面或反过来放在桌面上，不得正面朝上摊放在桌面上，不得放在旁边桌上，不得将试卷放出桌面拖下桌沿。

　　5、考试过程中，不得有任何作弊行为。下列情况视为考试作弊：携带与考试有关的书籍、资料进试场（开卷考试规定可以带入的除外）；携带有记忆功能的计算器具；相互交谈；相互传递书本纸张等物品；在桌上放置或试卷下垫放与本科考试有关的东西;任意调换座位；故意在试场周围高声谈论与考试有关的.内容；其他确定的作弊行为。

　　6、考试过程中，对字迹不清的试题，可以举手提问，但不得要求解释试题内容。答题完毕后要认真检查，防止漏题和在答题卷答错位置。不到考试结束铃响不得交卷离开试场。

　　7、考试结束铃声一响，立即停笔，并将试卷按顺序叠放整齐后迅速离开试场，不得在试场内滞留。

　　8、考试时要严格按照考试规程进行考试，服从监考老师的管理和指导，遵守试场纪律，凡有作弊行为发生的，按以下条款处理:

　　①本科考试记零分；

　　②给予警告处分；

　　③日常行为规范考核为不合格；

　　④取消各类先进评比资格。

学校规章制度2

　　（一）教师备课制度

　　1、根据《江苏省家庭教育纲要（试行）和教学计划要求进行认真备课以《家长学校教材》为主，参阅其他资料。

　　2、备课时应有针对性、可行性，有完整的备课记录。

　　3、备课内容详细，具有一定的系统性，内容选择要恰当。

　　4、合理安排备课时间，不能同学生教育时间。

　　5、备课记录具备授课时间、授课的要求、授课人、授课时间评价等项目。

　　6、积极编制家教宣传材料，及时更换家长园地等宣传栏。

　　（二）考核奖惩制度、

　　1、教师应按计划认真教学活动，积极做好家校联系，如未开展一次扣0.5分。

　　2、教师认真按时整理好教学活动、家校联系活动的资料，并及时归档，每缺一项扣0.5分。

　　3、对教师工作成绩优秀的，每年要加0.51分。

　　4、学员出勤率低于90%，成绩低于80分，不得参加优秀学员评比。

　　（三）家制度

　　1、家工作应跟学校教育组合起来，及时沟通家校之间的联系，共同教育好孩子。

　　2、家工作每学期对每位学生进行一次，另外遇到特殊情况的，还需进行随机家。

　　3、家要认真准备，对学生有客观的分析。家应有目的性，通过家要解决具体问题。

　　4、家工作应有记录，尤其是特殊学生、事件的家。

　　（四）信息馈制度

　　1、每次授课后，教师们要积极收集学员们的.意见并及时整理。

　　2、认真做好家校联系栏的信息交流工作，并有资料记录。

　　3、学员们要积极配合，将自己的想法及时映给教师们，从而促进相互的交流。

　　（五）优秀学员评比制度

　　1、认真遵守学员守则及《家长教育行为规范》，每年出勤率达90%以上，考试成绩为80分以上者。

　　2、积极参与学校组织的各项活动，配合支持学校的各项教育活动。

　　3、家庭教育有起色。

　　4、个人申请，学校推荐，家长评选票数最高，可评为优秀学员。

　　5、每学年中，每个年级组各评一名优秀学员。

学校规章制度3

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　　学校规章制度

　　第一章总则

　　第一条：为保证顺利完成学校下达各项任务、目标、管理目标而制定本规章制度。

　　第二条：规章制度包括职位制度、卫生制度、考勤制度、奖惩制度、安全制度等。

　　第三条：本规章制度适用本学校的各部门的每一个员工。

　　第二章办公制度

　　第四条：根据学校实际运作情况，定期召开学校计划、工作问题、人员培训会议。

　　第五条：学校每一位员工必须按学校要求参加会议。

　　第六条：卫生管理制度

　　1.工作人员必须按照学校要求每日做好各自岗位的卫生清扫工作，保持清洁整齐。

　　2.各类工作用具必须由各自直接使用者负责堆放整齐、安全、卫生、清洁。

　　3.每件工作工具由直接操作者负责保养、基本维修、清洁工作。

　　4.由于本人操作失误造成工具或者物品的损害，由本人自觉赔偿。

　　4.必须服从学校统一安排，做好学校环境卫生工作，保证学校的整洁。

　　、

　　第七条：工作期间，学校内严禁个人电话的使用。

　　第八条：学校的办公用品严禁使用与本学校无关的事宜。

　　第九条：工作场所严禁吸烟。

　　第十条：任何员工不能泄露学校的商业秘密。

　　第十一条：不说任何不利于学校和有损学校形象的话。

　　第十二条：不做任何有害学校的事。

　　第十三条：工作期间，严禁串岗、离岗，出入学校人员必须通知上级，同意核准方可进出。

　　第十四条：不得擅自打听学校管理的任何内部消息、内部机密，做好本职工作，也不得向

　　任何不同岗位的工作人员汇报自己的工作内容，做好本职工作，不得试图改变

　　学校管理层的任何决定。

　　第十五条：任何离职员工必须保证不得因为个人私利而中伤学校，因为个人情感而影响学

　　校的教学，带课老师在离职后对仍在上学的学生造成不良的影响，如由于个人

　　情感恶意影响学校的声誉、教学，学校将保留法律起诉的权利。

　　第三章考勤制度

　　第十六条：严格遵守学校时间，不准迟到、早退，发现迟到、早退，视时间长短作相应处

　　罚。

　　第十七条：有事请假者，必须填写请假申请单，批准同意后休假，未办理请假手续者作旷

　　工处理。

　　第十八条：任何请假以不影响学校的工作为前提，由所在部门负责人批准，得到学校认可

　　后方可休假，不可强行要假。

　　第十九条：公益事业活动等休假可享受工资待遇补贴。

　　第二十条：新招员工有试用期，试用期间不胜任工作而自行离开者，扣发当月工资，辞职

　　者须提前一个月打辞职报告，同意后方可辞职，自行离职者扣发当月工资。带

　　班老师必须将学员带完才可以离职。

　　第二十一条：由于学校将定期进行技能和岗位培训，至入职起，每月扣除底薪10%的培

　　训基金，干满一年如数退还。若未干满一年，自行离职或由于工作疏忽辞退，不退还培训基金，若由于学校岗位设置辞退，退还培训基金。

　　第四章工资管理制度

　　第二十二条：新招员工有试用期，试用期间不胜任工作而自行离开者，扣发当月工资，辞

　　职者须提前一个月打辞职报告，同意后方可辞职，自行离职者扣发当月工资。

　　带班老师必须将学员带完才可以离职。

　　第二十三条：由于学校将定期进行技能和岗位培训，至入职起，每月扣除底薪10%的培培训基金，干满一年如数退还。若未干满一年，自行离职或由于工作疏忽辞退，不退还培训

　　基金，若由于学校岗位设置辞退，退还培训基金。

　　第二十四条：学校每一位员工的工资是学校的机密，不得擅自打听别人的工资，一经发现，立即开除，并扣除当月工资和奖金。

　　第二十五条：每一位员工由于工作性质和工作内容部一样，工资核算方式也不一样，每一

　　位员工会很清楚本人的.工资方式。

　　第二十六条：老师在上班当天带学员外出活动或是参与学校活动，补助车费与餐补。如是

　　在休息日带学员外出活动或是参与学校活动。补助50元

　　第二十七条：每个月15号发放上个月的工资，在经理处结算,辞职员工次月15号领取工资

　　第二十八条：发现任何员工因为私人不满，抨击学校，影响学生的学习，恶意抵触学校，对学校造成名誉上及管理上的损失，一经发现，学校有权要求员工立即离职，并扣发当月工资和奖金。

　　第二十九条：学校的寝室管理将作为老师考核的的重要一项考核标准，其中包括按安排查寝，寝室的安全，学生到寝率，寝室的卫生，寝室物品和电器的安全。

　　第五章员工的权利

　　第三十条：平等就业的权利。

　　第三十一条：参加企业民主管理的权利。

　　第三十二条：按劳取酬、多劳多得、奖勤罚懒。

　　第三十三条：按公司规定休息和休假。

　　第三十四条：凡在公司干满一年的员工，公司按照国家规定购买综合社保。

　　第三十五条：享受劳动安全、卫生和保护。

　　第三十六条：请求劳动争议处理的权利。

　　第六章员工的义务

　　第三十七条：保质保量完成工作的任务和各项职责内的工作义务。

　　第三十八条：遵守国家法律法规，学校规章制度的义务。

　　第三十九条：执行劳动规程，按规定工作作的义务。

　　第四十条：在工作中不断提高自身能力的义务。

　　第七章奖罚制度

　　第四十一条：迟到罚款20，迟到半天扣除当天工资，无故旷工一天扣三天工资，无故旷工两天或以上视为自动离职。

　　第四十二条：每一位员工有权利享受学校的奖金，学校会根据员工的工作态度，工作能力

　　进行考核，颁发相应的奖励制度。

　　员工签字及日期：

学校规章制度4

　　为培养师生"爱读书、读好书"的良好习惯，创造浓郁的阅读氛围，促进师生阅读能力的不断提高，为教师的专业发展、学生的健康成长提供精神动力和智力支持，让阅读成为师生最日常的生活方式，进而推进书香校园的形成，现制定我校"书香校园"读书活动制度如下：

　　一、成立读书活动领导小组

　　组长：杜伟强

　　副组长：查卓珩宋献存

　　成员：杜颖娟尚铁军李艳平金丽丽尹赛丽马艳艳郭颖范

　　何素华黑玲王小红张淑娟孙永慧杨蕾孟晓霞

　　张改花韩海霞白艳萍

　　读书活动领导小组由学校党办、德育处、教导处、团支部、图书室等部门负责人和学科教研员、年级主任组成，负责各项读书活动制度的落实，对读书活动进行考核、评价。

　　二、建立师生读书活动制度

　　（一）教师读书活动制度

　　1 、阅读数量、内容

　　学校班子成员每人每年阅读不少于180万字（10本左右），其中，专业书籍60万本（4本左右）；教师每人每年阅读不少于150万字（8本左右），其中，专业书籍60万本（4本左右）。

　　2 、阅读形式

　　①教师共读。学校每学年要根据年度工作要点挑选1—2本书籍，开展全校共读一本书活动，共同思考某些话题并展开读书交流活动。可采用集体阅读的方式，每个人一章，进行交流，通过集体阅读调动教师的积极性。

　　②教师自读。每位教师每学期都要制订"个人读书计划"，列出学年阅读书目、阅读时间，一方面带着教育教学实践中的问题，来选读教育教学专业书籍，用教育教学理论和先进经验充实自己，不断丰富自己的教育教学理论水平；另一方面，结合自身实际情况，选择经典的书籍，提高自身综合素养。

　　③师生共读。阅读进课堂，可以以年级推荐的"必读书目"和"推荐书目"为主，也可以和班级文化构建结合起来，如读"三国"等，开展师生共读活动。语文老师要利用语文课教给学生阅读的方法：如何阅读，怎样快读、精读，如何写读书笔记等等。利用语文课、特色课、分享课、班队活动等课程开展师生共读活动。

　　3 、读书交流制度

　　①撰写读书心得，摘录令自己受益的精彩语段，利用杏坛博客进行交流。

　　②班子成员间周进行一次读书交流活动。

　　③教研组根据实际情况进行读书交流活动。提倡教师把读与教、读与研结合起来。在阅读的基础上结合对自己教育教学工作的感悟与反思，形成自己的教育思想和方法。

　　（二）学生读书活动制度

　　1 、阅读数量、内容。

　　一二年级课外阅读总量不少于5万字，三四年级课外阅读总量不少于40万字，五六年级课外阅读总量不少于100万字。阅读书目包括课标推荐书目、学校推荐阅读书目等。

　　2 、阅读形式

　　①阅读进课堂。根据年级特点，创造性使用教材，让阅读进课堂，充分利用语文课、班级特色课进行读书活动，师生共读，一个章节一个章节的进行集体阅读，努力营造阅读氛围，由老师带动更多的孩子自觉投入到阅读中来。

　　②充分利用图书室的资源进行阅读。学生自主阅读和班级相结合，坚持各班轮流到图书室读书制度；各班定时到图书室借阅图书让图书室的书走进班级图书角，由热爱读书的同学担任班级图书员，鼓励班级建立有特色的阅读制度。

　　③引导家庭阅读。要求学生每天保证至少有15—30分钟的读书时间，督促学生养成良好的阅读习惯。

　　④开展读书活动，推动孩子的.阅读。可以开展"读书调查活动"，了解师生藏书和读书情况；开展师生共读活动；举办"图书超市"和"学生大讲堂"活动；开展"好书推荐会"和"班级读书会"活动；开展"感动接力"活动，每一个学生，每一个老师推荐一本曾经感动过自己的书，写上这本书为什么感动我，然后把这本书捐给学校，放在班级图书角，供学生阅读；开展"读书手抄小报"、制作书签比赛、讲述书中的故事等等丰富多彩的活动，通过活动，激发学生对书的热爱。

　　三、师生读书活动考核制度

　　（一）教师读书活动考核

　　1 、考核内容：

　　①个人读书计划是否具体，并上传网站。

　　②每月公布一次老师读书情况。

　　③定期公布教师借阅图书情况。

　　④除博客交流外，在学校开辟读书交流专栏，展示读书心得、读书摘抄等。

　　⑤每月进行一次不同范围（年级组、学科组等）的读书交流活动。

　　⑥个人读书量是否达到。

　　2 、考核办法：

　　由教导处和党办负责考核，各项考核纳入先进教研组、先进工会组、先进年级评选。

　　（二）学生读书活动考核办法

　　1 、考核内容：

　　班级是否有读书考核办法；班级图书角是否完善；班级是否有图书管理员；图书借阅是否积极；是否开展师生共读活动，阅读欣赏课是否有读书内容；学生的读书量是否达到要求；是否开展班级读书会；学生是否有读书笔记、读书摘抄；

　　2 、考核办法：

　　由教导处和德育处负责考核，各项考核纳入优秀班主任、先进班集体、先进年级成绩。每学年在读书节评选"读书之星"、"书香班级"、"书香家庭"，对读书活动表现突出的个人和集体进行表彰，通过评价推动阅读。

学校规章制度5

　　为了提高教职工身体素质，使教职工拥有良好的工作、生活状态，学校特设器材健身房，为教职工提供健身锻炼场所，并对健身房制定以下管理制度：

　　1、开放时间：节假日是否在内

　　2、本健身房只对本校教职工及其家属开放(严禁未成年人入内)。

　　3、进入健身房前，请先换上干净的软底鞋（或球鞋），为了您的身体健康与安全，穿皮鞋、高跟鞋者禁止使用跑步机、踏步器、电动单车。

　　4、爱护室内环境卫生，健身房内不许吸烟、不带零食、不乱扔垃圾、勿随地吐痰；爱护健身房内地面、墙壁卫生等。

　　5、文明健身，禁止在健身房内赤裸上身。

　　6、勿高声喧哗，互爱互让，相互关照，争做文明运动者，营造健身房和谐、友好的'氛围。

　　7、爱护室内健身活动设施，安全规范地使用健身器材；禁止携带其他物品进入健身房；对故意损坏器材的按照原价赔偿。

　　8、健身结束后，请将健身器械关闭、并将电源插头放回原位，关好门窗。

　　9、请每位健身者自觉遵守管理规定，锻炼时如有疑问请咨询有关管理人员，积极配合管理人员，共创和谐校园。

学校规章制度6

　　我参加了一次学校规章制度的学习活动，这次活动让我深刻认识到规章制度对于学校管理的重要性。

　　在活动中，我们首先了解了学校规章制度的定义和作用。规章制度是学校为了维护教学秩序，保证师生安全，促进教育发展而制定的。它涵盖了诸如学生行为规范、教师工作规范、教学管理规范、校园安全规范等各个领域，对于学校的管理和正常运行起到了至关重要的作用。

　　然后，我们学习了学校规章制度的制定原则和过程。规章制度应该具有科学性、合理性、可行性，能够真正起到规范行为、维护秩序的作用。同时，制定规章制度需要广泛听取各方面的意见和建议，以确保规章制度能够得到广泛的认可和支持。

　　接着，我们深入探讨了学校规章制度中的一些重要内容。例如，学生行为规范中强调了遵守校规、尊重他人、保护环境等方面的要求，这对于学生的健康成长和学校的良好秩序有着重要的影响。教师工作规范则明确了教师的`职责和义务，提高了教师的工作积极性和教育质量。

　　最后，我深刻认识到学校规章制度对于学校管理的重要性。规章制度是学校管理的基础，它能够规范师生的行为，维护学校的良好秩序，促进学校的健康发展。同时，我也意识到自己在日常生活中应该更加遵守规章制度，做一个合格的学校公民。

　　总之，这次学习活动让我深刻认识到规章制度对于学校管理的重要性，也让我更加明确了自己在遵守规章制度方面的责任和义务。我相信，只有在学校规章制度的规范下，才能保证学校的良好秩序和健康发展。

学校规章制度7

　　一、图书馆借阅制度

　　(一)借书制度

　　1、图书馆图书(对教职工及学生)实行全开架的书库管理方式。读者入室必须交验本人借书证，无证不得入室。 借出：读者在室内选书，不得将图书乱拿乱放，从室内中选好图书后持图书到借阅处，经检查仪检查并由计算机处理后，由管理人员将借书证和所借图书一并交还给读者。 还书：读者须将所借图书交还到借阅处，经检查并由计算机处理确认书籍未超期和完整无损后，方可离去。

　　挂失：读者一旦发现图书丢失，须持本人借书证立即到借书处对所丢失图书进行挂失。

　　2、办借书手续之前，读者要仔细查看书中有无缺页和污损，如发现图书已有损坏，应及时告知图书管理人员。

　　3、要按时归还。因外出等原因不能按期还书的须提前办理续借手续或提前归还。

　　4、未按借阅制度擅自将图书带出图书馆者，即按偷书论处。

　　(二)借书数量及期限

　　1、教职工每人每次可借10册图书，借阅期限为90天。

　　2、学生每人每次只可借5册图书，借阅期限为30天。

　　3、图书借阅7天后方可归还图书。

　　4、图书借阅20天后可续借，续借次数仅限一次，自续借之日起，续借期限为30天。

　　(三)其它规定

　　1、外单位人员到图书室借书需经教务处批准后，方可办理借阅手续，并按期归还。

　　2、图书室对所有外借图书均有权随时收回。

　　3、对丢失、损坏的图书，可按“图书遗失，损坏赔偿办法”进行赔偿。

　　二、图书(刊)遗失、损坏赔偿办法

　　图书馆图书属于学校财产，读者应对图书、报刊予以爱护，以便使其发挥更大作用。若发生以下情况，应进行赔偿。

　　(一)读者在借书时应认真检查所借图书有无缺页，污损现象。若发生有上述情况，可交图书管理员做好登记。否则，在还书时发现有以上情况，批评教育外，以原书的1倍罚款。情况较为严重者，按原书的2倍罚款。

　　(二)图书条形码的'完好是保证图书正常流通的重要条件。如发现有丢失条形码或损坏条形码者，丢失，损坏一个条形码罚款2元。丢失，损坏一根磁条，罚款3元。

　　(三)图书超期每册每天罚款0.3元。

　　(四)遗失一般图书可按书原价罚款并支付10元手续费，

　　若遗失珍贵图书或现已无法购买到的书籍，可处以2倍的罚款。

　　(五)成套图书若丢失或损坏其中一本，应按整套价格赔偿。

　　(六)采用撕条形码，损坏磁条等恶劣手段偷窃图书，除报请学校给予纪律处分外，可按原书价的2倍罚款。

　　(七)如发现借书证代借，转借等情况，除批评教育外，停借图书一个月。

　　(八)遗失的书刊经赔偿后，经过一段时间又找到原书刊时，可将原书刊交回图书馆，原赔偿款收据经图书管理员签字认可后交回财务，由财务处退回赔偿金，超期款另算。

　　(九)涂抹、损坏期刊者，加倍罚款。

　　三、图书馆书库管理制度

　　(一)图书馆服务对象仅限于本校师生。

　　(二)为了给大家创造一个幽雅宁静的环境，凡到图书室借阅者，严禁吃东西、吐痰、乱扔果皮、吸烟。借阅者一律不准穿拖鞋、背心、裤头，严禁大声喧哗、不得抢占座位等，以免影响他人。

　　(三)借阅者进入室后，一律到借阅处登记签名，放下借书证，方可进行借阅。

　　(四)每人每次限取一册图书，如果阅览，将代书板放在图书相应位置上，然后归座阅览;如果借图书，请把图书拿到

　　借阅处登记;不得在图书架前停留太久，以免影响他人取图书。

　　(五)阅览者在阅览时，应爱护图书，不得折页、勾画、撕毁，违者酌情罚款。

　　(六)借书者，将图书拿到借阅处后，经检查仪检查并由计算机处理后，由图书管理员将借书证和所借图书一并交还给借书者后，方可离开。

　　(七)阅览者在阅览时，不得将书携带出室外。若有违章，并停止借阅权30天。

学校规章制度8

　　为预防和减少火灾事故，保护国家财产和教师学生的生命与财产安全，特制定本规定。

　　一、消防安全工作贯彻“预防为主，防消结合”的消防工作方针，实行逐级消防安全责任和岗位安全责任，将消防安全工作纳入本单位的`工作日程；

　　二、经常组织学生学习防火、灭火知识和有关消防工作文件，加强消防法规和遵守各项安全规章制度的教育；普及消防知识，培训消防骨干，总结、交流消防工作经验；

　　三、学校内严禁吸烟；严格执行人走灯灭；工作人员应做好本室的安全工作。下班时必须关好门窗，切断电灯、电水壶等电器设备的电源；

　　四、严格执行各项消防安全规章制度和安全操作规程，发现不安全问题及时向领导汇报，提出改进意见；

　　五、发现火险隐患和不安全因素，应立即解决，并及时向领导汇报，提出整改意见；

　　六、发现着火时应及时扑救，立即报警，并保护好现场，如实向调查人员反映着火前后情况；

　　七、发生火灾时，积极组织职工扑救，协助公安机关、保卫部门查清火灾的原因。

学校规章制度9

　　一、签到

　　1、教师上班签到时间：班主任要早于学生20分钟到校，其他教师上午7：30―11：30，午时12：30―4：30记录。

　　2、签到必须由本人签名，任何人不得代签。

　　3、教职工如遇特殊情景不能按时到校或需要提前离校者（30分钟以内），应事先向校长或值班领导打招呼，在不影响正常教学工作的前提下，不视为病事假，只视为迟到或早退。

　　二、请假和扣罚

　　1、请假程序：请假1天以内，教师自我调课和安排其它事务，校长批准；请假超过1周，学校调课和安排其它事务，报中心校批准；但请假结束，教师应尽量将所调的课时和其它事务补上。如有特殊原因，事前未能请假的，返校后应及时补办请假手续。

　　2、教师因事、因病请假，不能按时到校上班者，学校按以下条款扣罚年终奖励工资：

　　①病、事假每一天扣10元，公假不扣工资。

　　②请假不够半天，但超过1节课的，按每节课2.5元计算，课时小数点只进不舍。

　　③迟到、早退或工作时间请假不超过30分钟，只在个人量化考核中扣分，不扣工资。

　　④教师产假、婚假、丧假（婚丧假指教师直系亲属）按上级有关文件执行。

　　⑤旷工每一天扣20元。未履行请假手续的教师一律按旷工处理。旷工不足一天者按小时计算，扣发工资。

　　⑥一个学期累计旷工3天者、累计事假7天者、累计病假30天（大病除外）者，都按考核不合格处理。

　　三、要求

　　1、教师要按学校规定的作息时间上下班（班主任提前20分钟到校），不旷工，不随意迟到、早退，不中途私自外出，上班时间不私自处理私事（不回宿舍或到厨房提前做饭）。每一天要自觉签到，无特殊事情不请假。

　　2、每位请假的'教师都要填写请假表并签名，急事电话请假的必须要补填。

　　3、值班领导要按纪律认真操作，严禁弄虚作假，要认真做好考勤记录。

　　4、全体教师要互相监督，敢于揭露在考勤上出现的问题，确保公平公正。

　　5、除了急事、生病、路途遥远等特殊情景外，一般不理解电话请假。

　　6、教师考勤由学校统一管理、统计，月末向全体教师公示。

　　7、教师节假日、寒暑假值班按正常工作日处理。

　　8、值班教师的考勤按教育局有关规定执行。

　　9、全校教师要加强职责意识，倡导奉献精神，自觉遵守本制度。

学校规章制度10

　　为了规范学校网站安全管理，根据《计算机信息网络国际互联网安全保护管理办法》的规定，特制定本管理制度。

　　第一章总则

　　第一条本规定适用于本学校的网站管理工作。

　　第二条网站的管理工作应贯彻“健康、丰富、特色、及时”的八字原则。

　　第三条网站信息管理工作由网站领导小组负责，网站的`建立和信息发布实施由学校各分管部门进行条块管理。

　　第四条网站严格执行国家关于信息网络安全保密的有关规定和要求，加强对网上信息的保护，防止非法用户对网站的攻击和破坏，确保网站运行的稳定和安全。

　　第二章网站系统管理

　　第五条建立学校网站管理小组，由信息小组组长、网站管理员负责整个网站的正常运行及相关技术支持。其主要职责是：

　　(一)负责网站后续建设的规划与实施，把握网站的发展方向。

　　(二)负责拟定、报批网站使用维护、运行管理等各项制度，检查网站的建设、管理和使用工作。

　　(三)依据网站各项资源利用的统一规划，负责存储空间、留言板等资源的分配以及信息发布的管理工作。

　　第三章信息管理

　　第六条网站日常信息管理工作应遵循以下规范：

　　(一)栏目分工

　　为了及时更新各栏目的信息，保证发布的信息不违反保密规定，网站内的栏目按照各部门职能分工，信息更新权限交给相关部门，由各部门负责信息的采集，学校办公室审核，再由部门负责人上传(网站工作人员每周至少更新一次网站内容)和维护。各部门负责信息的采集具体分工如下：

　　1、办公室：负责学校概况和学校管理信息栏目；

　　2、教务处：负责教学管理、教育科研和办公网络信息栏目；

　　3、学生处：负责学生天地、学生作品、学生活动等信息栏目；

　　4、德育处：负责德育之窗和团队建设等信息栏目。

学校规章制度11

　　学校体育活动室规章制度

　　1、体育活动室只供学生锻炼身体及进行室内体育活动。

　　2、保持室内卫生整洁，不得吸烟、随地吐痰、乱丢果皮垃圾、吃零食等。

　　3、爱护室内设施，不得损坏器材设施，不得随意搬动，不得在墙和其它设施上乱写乱画，损坏设施要照价赔偿。

　　4、保持室内安静，不得打闹和大声喧哗。

　　5、坚持每天检查制度，防止器材损坏及丢失，防止火灾。

　　6、不相干人员未经允许不得进入室内，更不得采取鲁莽手段强行入室。

　　学校舍务管理委员会活动室规章制度

　　1、舍务管理委员会文化活动室开放时间为：

　　周一至周五：上午8：00—11：30;下午2：30—5：00。

　　周六、周日：上午8：30—10：30;下午3：00—4：30。

　　2、为了便于管理，进入活动室的同学凭借一定的证件。

　　3、活动室严禁吸烟和随地吐痰，不得高声喧哗，保持室内整洁卫生和良好的秩序。

　　4、提倡健康有益的多种活动，严禁在活动室进行赌博、传播邪教、聚众闹事等非法活动。

　　5、入内活动者要爱护室内设施、器材，保证室内活动器材摆放整齐。活动结束时，要将活动器械进行整理、放回原处。严禁随意搬动、摆弄电器和灭火设备，做到人离灯息、关闭电器。严禁将室内物品私自带走或外借。不准践踏桌椅，损坏公物照价赔偿。

　　6、同学们要自觉遵守活动室的各项规章制度，应该团结友爱、文明娱乐，相互谦让，树立良好的活动气氛，共同创建文明和谐的.活动阵地。

　　舍务管理委员会

　　学校棋类活动室规章制度

　　一、我校象棋活动室向学生开放，以满足学生校园文化活动为基本职责。各班在棋类室活动时必须有教师在场负责纪律与安全，确保活动安全开展。

　　二、活动室内要讲究文明礼貌，禁止大声喧哗，保持室内安静。

　　三、严禁打闹、大声喧哗等不文明行为，相互尊重对方。

　　四、活动时注意安全，活动结束后关好电源和门窗，做好防火防盗工作。发现设备故障性损坏要及时向学校报告。在活动结束后将物品归放原位。

　　五、活动室开放时间：向相关负责人申请。

　　六、平时以班级为单位，利用活动课或课余时间开展相关的活动。

　　七、各班级要安排专人负责做好管理工作(借用、管理、损坏赔偿、回收归还等)，确保每学期结束时如数回收各种棋类。

学校规章制度12

　　为了更好地争取家长紧密配合，形成合力，发挥学校、家庭的整体教育功能，特制定建设小学教师与家长联系制度：

　　一、班主任每学年对任教学生要普遍交谈一次以上。家访时要以表扬、鼓励学生为主，同时向家长客观地通报、分析学生在校情况，和家长一起共同商讨教育的方法与措施。每次家访或谈话要有记录，以备检查。

　　二、学校设立《学校与家庭联系本》。走读班学生每天要将老师布置的作业和其它要求登记好，回家请家长检查签名，住宿班学生每周要将老师布置的作业和其它要求登记好，回家请家长检查签名。

　　三、对行为习惯不好、学习态度不端正等后进学生，教师除利用“学校与家庭联系本”联系外，应视学生的表现情况，采取电话、面谈等多种形式及时与家长联系，共同采取有效措施解决存在的问题。

　　四、学校规定：每学期举行一次家长会或进行一次家长接待日。此外，各年级、各班可根据教师学生的需要举行部分家长座谈会。

　　五、各年级、各班要充分发挥家长委员会的.作用，利用他们协调家长之间的关系，协调家长与学校的关系，并充分利用家长的教育资源帮助学校提高教育质量。

学校规章制度13

　　很多成功的学校的经验也表明，加强学校常规管理建设，不仅仅是为了更好地实现学校的教育教学以及人的发展目标，确保师生在校身心都能健康发展，它对于优化学校校园环境、促进学校的发展等都有重要的意义。做好常规便是奇迹，因为常规形成习惯，习惯常决定一切。

　　一、持之以恒，严格执行有关规章制度。

　　实行常规管理的重要目的是维护学校良好的教育教学秩序，使全体师生养成良好的行为习惯。而习惯的养成来自于“时间”，没有切实可行的规章制度来约束，便没有长期一贯的坚持执行，没有一视同仁的严格要求，良好习惯的养成就会落实到实处，如我校制订了客观公正的量化考评制度，在制度面前人人平等，全体教职工都能自学的遵守从而形成自然有序的工作氛围。

　　二、抓常规制度的系列性，促进制度的和谐发展。

　　制度是教育教学工作顺利进行的保障，为了让教育教学常规制度与新课程相适应，我们将与时俱进，对常规的教育教学制度及时修改，及时补充，及时完善，让教育常规制度与新课程和谐发展。

　　1、完善备、教、批、辅、考教学常规制度。严格按照教育局规定的教育教学常规完善我们学校的教育教学常规制度，备课以备教学理念为突破口，引导教师把理论和实践结合起来，提高备课的实效性；教学以学生的需要为切入点，引领教师追求平实常态的课堂。从教师的业务需要出发，增补和删减学校原有的一些教育教学常规制度，让教学常规制度既能规范教师的教育进行行为，又能提高教师的专业发展水平。

　　2、创新学习、反思、培训等教师专业发展制度。学习型教师、研究型教师是新课程对教师提出的高要求。为了让学习、反思成为教师的一种习惯，必须制定相应的学习制度、反思制度、培训制度来督促。丰富学习内容、创新学习形式、改变学习手段，让教师自觉学习，用学习来为教师服务，用学习来修炼教师学识和品性。

　　三、抓常规习惯的细节性，促进素质的和谐发展。

　　细节决定成败，抓好教育教学常规的细节处，就能促进师生素质的和谐发展。课堂上要效益。让课堂实实在在。课堂是实施素质教育的`主阵地，观察课堂，研究课堂，评价课堂，让课堂实实在在成为提高教育教学质量的主阵地。在继续开展课堂主题观察的案例研究外，可开展“校外学一点、课堂用一点”的两点活动，引导教师学以致用；开展“让学生说教师、让教师说特色、让同行说质量”的三说活动，引导教师提高教学效果；开展“教学小窍门”交流活动，让教学效果落实到每节课的每个教学细节中。

　　四、防患于未然，把问题解决在萌芽状态。

　　在学校各项工作稳定运行过程中，经常会出现一些背离目标的苗头，偏离正常轨道的也理解不够全面。在这种思想支配下，就会萌生一些自由散漫的思想。通过对这次规章制度地学习，使我深刻地认识到，不学习规章制度、不熟悉规章制度对各环节的具体要求，就不可能很好地遵守规章制度，并成为一名合格的教师。

　　首先学习了教职年度考核方案。现在我明确的了解，我必须从德、能、勤、绩四个方面来要求自己。其中的几点学习感受颇深。关于备课，今年做了很大的调整。从上至下的出谋划策，以及每个老师对每个环节的锱铢必较，都想把自己所备的课，做到极致的完美。关于“辅导”那条。我也感受颇深。以前自己在坚持培优帮困补差上做的稍显不够。虽然课堂上都能分层教学，在拔高优秀生的同时也会兼顾到后进生，但是在课后明显对后进生的的帮助要少很多，下学期，我计划要对班里的后进生有计划，有目标的进行课后辅导，课堂虽然是主战场，但是跟不上的学生还是会有，一定要争取不让每个孩子掉队，下学期我带三年级的4、5、6并同时担任三年级组小组长。自己觉得担负的任务很重大。

　　三年级是每个孩子的转折点，因为一、二年级的课本内容相对简单，三年级和二年级的英语跨度较大，我要做的不仅是让自己这三个班的每个学生都轻松地跟上队，而且我也有责任让我们三年级这个团队的每位老师都认识到这点。一定要认真对待跟不上队的学生，一定要对这些学生做到有计划的辅导，不是盲目的无计划的。今天想起来了，叫来辅导一下，忘了，几个星期月又没动静。我们一定要做好充分的工作，认真对待帮差，分析学生，做好辅导时有的放矢。争取不让学生掉队。让每个学生都能轻松自信的学好英语。

　　学习教职工考勤制度时，觉得学校真是事无巨细，每件事情都为老师考虑，特别是这个亲情假，实施了这么长时间不知道为多少老师解决了多少难题。但是极个别老师竟然钻这个空子。真是让人无语。组里虽然没有这种现象，但是对一些不良迹象也有所耳闻，心里难免有些愤愤不平，到不是觉得会对自己有什么，只是觉得，总是想着迟到早走，总是想着钻学校制度上的一些漏洞，那教学能好到哪里，这样怎么可能把学教好。

　　学习到高新一小教导处教学检查制度。里面有提到学校适时举办年级组以及全校性作业展评。以前英语很少有这样的展评，只有书写比赛的展评，其实适时地举办作业展评真的会在很大程度上激发学生的上进心，每个人都想把自己最优秀的一面展示给别人。

　　通过这次规章制度的认真学习，我充分认识到严明的纪律对于一个团体的重要性。制度不仅是指导我们工作的指示灯，更是规范各个部门使其顺利工作的保障。

学校规章制度14

　　教材是保证学校教与学的重要工具。搞好教材管理和计划供应是保证教学质量，提高办学效益的重要手段。为加强教材管理，特作如下规定：

　　一、教材管理原则

　　1、凡教学计划内所设课程的教科书、讲义、教学纲、实验指导书、教师参考书、学生制式练习本等均属教材管理的范围。

　　2、教学计划内开设的课程均应有相应的教材或讲义。教材的选用应根据教学纲的要求。由任课教研室集体讨论，经系（部）主任审查后，每门课程确定不同的2至3套教材版本报学校教学员会研究确定使用其中的一套，教学员会认为部（系）所报教材版本不当亦可另选，选定的.教材应保持相对的稳定性，不宜经常变动。

　　3、所有教材的订购、保管、供应均由教务处教材科统一负责，订购或自编的教材一律由教务处教材科验收入库，妥善保管不应损坏，并建立完整的帐目。教材科应每学期向教务处领导和主管院长报教材出库清单，每学期末清库盘点一次，要求做到帐物相符。

　　二、教材的订购

　　1、教材的'订购不受经济利益的驱动，必须以保证教学质量和教材质量为前提条件。并在学院纪审计部门监督下，与学院计划财务装备处共同实行招投标。

　　2、教务处教材科应根据学校教学员会所确定的教材版本，在每学年春、秋二次按订购计划予以采购。

　　3、凡已订购的教材，不应轻易变动。由于特殊原因必须变动时，由教研室提出申请，说明原因，系部主任签署意见，由教务处研究决定是否报学校教学员会研究确定，改订手续至少提前2个月办理。

　　4、订购教材应根据每届学生使用数、教师用书数、现有库存数、教材下次出版时间等情况，本着既要保证教材供应，又不要过长时间积压资金的原则适当确定订购数量，订购数量不宜超过每届学生使用数和教师用书数量。

　　5、校内自编教材、讲义、实验报告书，制式练习本，需批量印刷的；校内教师自编的教材、教参需由学校销售的，应由系（部）主任召集有关人员会审通过并经学校教学员会研究决定后，由教务处报学院教材员会审定，由纪审计室审计后进行印刷或购进。并由教材科保管、供应。

　　三、教材的发放

　　1、教务处于每学期开学前二天发放教材。

　　2、任课教师、试验辅导教师可按教学任务安排领取所任课程的教材或实验指导书一本（套）。非所任课程的教材原则上不予供应。如确属教学需要，需经系（部）主任和教务处领导批准后限量供给。

　　3、外单位来校进修、听课人员所需教材、讲义费用自理。

　　4、学校举办的各种短训班所需教材原则应有预订计划。

　　5、教师如将教材丢失，一般不再补发，可自费购买，教师所领教材一般应使用两届以上（更换新版本除外）。教务处应建立教研室和教师个人领书登记卡，以便校对、清查、发放。

　　6、为便于学校、教务处、各系（部）领导听课，了解教学情况，配给各系（部）本系（部）各门课程教材一套，配给教务处领导全校各门课程教材一套，由各系（部）和教务处指定专人管理。

　　7、新教师发放教材时，可同时配给23本配套教参、业务教材。

　　8、每学年各教学系（部）可购买1000元以内的教辅资料，系（部）可凭购书发票，并经教材科验收后，由学校予以报销。所购资料由教学系（部）指定专人管理。

　　9、外单位如在我校购买教材，需在保证我校教材供应的前提下，经教务处长批准后售给，并按书价加入15%的管理费，如需邮寄则按20%计算。所有售书款均开具学院正规发票，并全部上交学院财务计划装备处。

　　10、本校自编的教材，如需赠阅和交流，需由有关教研室提出赠阅、交流范围和数量，经系（部）主任、教务处长和主管院长批准后，一般由图书馆资料部门办理。外购教材一律不赠阅、不交流。

　　四、教材的报废

　　对于近期使用过的库存教材，原则上全部使用完毕后才可更换新版本，确属不宜再继续使用的库存教材又无法转售的，以及长期积压的教材，经教务处长和主管院长批准可予报废。报废教材款由校财务予以冲销。

　　五、本规定自公布之日起生效。

学校规章制度15

　　一、学生流失率：

　　二、教学惩罚

　　1、出现重大教学失误，正式教师降为试用期教师，试用期教师视其情况学校考虑是否继续留任该教师，教研组长及教学主管降为普通教师，并扣除当月工资的100元。 教师出现重大教学失误：

　　A、教师长期不按教纲上课，教学效果差，学生考试40%不及格。 B、学生家长严重投诉，要求换老师。 C、任何一次收费学生流失率超过40%。

　　2、带班教师因故不能上课，与带课教师未进行清楚交接，给学校造成不良影响，上课出现问题，两位教师各扣除50元，如单方面原因，个人扣除100元。

　　3、教师私自不上课，经查实一次扣除200元。

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