在平凡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的感悟作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
感悟作文 篇1
一、激趣
师（笑问）：同学们，我们先一起做个游戏，好吗？
生（大声齐答）：好！
师：游戏的名字叫“我说你做”，猜一猜游戏的要求是什么,会做吗？（会）请大家做好准备，感悟新课程 享受新作文。（学生很兴奋，产生跃跃欲试心态。）
师：“举手”，（有的学生一时慌了手脚，不知所措。）“摸鼻子”，“拎住右耳”，很好，放下。（学生很快放松了身心，神情自然。）
师：“生气的样子”，“高兴”呢？（完全进入了角色，忘记了这是课堂，有的还站了起来。）
师：好的。同学们，反应敏捷，神情丰富。喜欢这个游戏吗？（喜欢。生似乎余兴末哀，一双双眼睛期待地望着老师。）
师：那好，今天这节课我们就来进行“我说你做”的游戏。（板书：我说你做。）
师：当然难度要增加。怎么做呢？听我介绍。首先由我来给大家做表演，（“啊”生感到惊讶。）但表演前，我要暂时请一位同学离开教室。（“出去干什么”学生小声问。）其余同学请认真观察，尤其看看我在表演中有哪些动作、语言、表情，甚至可以通过表情揣摩一下我的心理，然后把它生动地描述出来，争取让这位没看到我表演的同学能根据你生动地描述，把我刚才的表演重演出来，听明白了吗？
师：谁愿意暂时离开我们？（生抢着去，目的是呆会儿可以表演。）
（选出王玉婷同学暂时离开教室。）
[评点:记得有位教育家曾说:教学法一旦触及学生的情绪和意志领域,触及学生的精神需要,便能发挥其高度有效的作用.教者别具匠心的开头,不仅巧妙地叙述了本次习作的要求,而且一扫学生往日作文的畏惧心理.使作文教学顷刻间变得生动有趣充满了诱人的魅力.]
二、增趣
师：那下面我就开始表演了。（生个个拭目以待。）
（师表演小品，生仔细观察。）（随着老师表演中的一记耳光，听课教师与学生哄堂大笑。）
师：怎么样？看清楚了吗？还要不要再来一遍？（学生响亮回答：要。听课教师笑。）行，这下你们眼睛可得睁得再大点哦！
（师再表演，生再观察。）(生目不转睛，教室鸦雀无声。)
[评点:教师忘情的逼真表演,打破了以往严肃、死板的'教学环境，使原本应该欢快愉悦的作文教学恢复了应有的生机，小学四年级语文教案《感悟新课程 享受新作文》。]
师：看清楚了吧？现在谁能把刚才老师的表演说清楚，说具体？
（生先是一愣，似乎在回味。）
师：那大家还是先自己练习着说说吧。
（生自由练习描述。）
师：谁来描述？好，其他人请仔细听，看看他什么地方说得特别好，还有什么地方不妥，呆会儿提出你的意见。
（指名表述）
生：一天，张老师正在专心致志地备课，忽然不知从哪飞来了一只苍蝇，停在了张老师的脸上。张老师用手一拍，没打到，反而打了自己一个巴掌。这时，他火了，就一下子把苍蝇打死了。
（末等老师开口，同学们纷纷举起了手。）
生：他说得不具体。苍蝇一开始是停在张老师耳边的，并且张老师还用手一挥，说了声：“哪来的苍蝇？去去去！”这点他没说。
生：张老师那一巴掌打得很响，我听得很清楚。（生及听课教师大笑。）所以，他应该说：“张老师狠狠地用力一拍。
生：这时张老师很恼火，因为我看到当时老师眉头紧锁。张老师的表情也应该说。
生：当张老师看到苍蝇被自己打死后，十分高兴，还露出了笑容。这点他刚才也没说到。
……
（生交流的气氛异常热烈。）
[评点：敏锐地调动学生的全部感觉器官来进行观察，是引导学生对生活的一种敏感。若长期地训练这种科学的、艺术的了解事物的方法,学生便养成观察的良好习惯。正是由于执教者有了这种强烈的意识与科学的方法,学生才观察得仔细、体验得真切、叙述得具体。]
三、孕趣
师：接下来，请同学们拿出小作文本，把它写下来。好吗？（生笑答：好！且兴趣盎然。）王玉婷（刚才，离开教室的同学。），难为你了，从选你出去，到现在进来，你一定听到了许多，也想了许多吧？（生点头）那好，你就把这些写下来吧！（生欣然接受。）
（生写片断）
（指名王玉婷同学读心理活动的描写。）（言语间流露出迫切想知道张老师表演的是什么。）
师：真是惟妙惟肖。我们的所做是不是正如她所想呢？谁来帮她揭开“庐山真面目”？
（指名）
师（对王玉婷）：你先别急于演，先听他读一遍，了解一下大概意思。一边听可以一边做做相关动作。
（生读第一遍，王玉婷练演，动作断断续续；生读第二遍，王玉婷正式演）（表演至打死苍蝇后，她大笑了起来）
师：看来，打死苍蝇后，你比我开心多了。（师生大笑）
师：同学们，看了他们的表演，你有什么想说的吗？
生：王玉婷表演基本上我认为是成功的，有些地方有了改变。比如，你刚才，苍蝇是在左脸，而她是在右脸。
生：还有最后你只是微微一笑，她却大笑了起来。
（还有许多同学想指出王玉婷的“不是”）
师：你们认为这都是王玉婷的错吗？
（生愣了一下，后恍然大悟）
生：是因为张倩婧在写的时候，没写仔细……
生：有的地方，写得还不够具体……
……
师：同学们，刚才我们听了他们观察后的描述，又看了他们的表演。现在，你觉得要想让别人成功的模仿，作为我们描述者应该注意些什么？
生：我认为我们只有在观察的时候，仔细点，甚至不放过任何一个环节，才能准确描述。
生：我发现在认真观察的同时，描述时还要做到具体、详细。
生：我认为在用词上还要做到准确，否则的话就会闹出笑话。
……
（相机板书：仔细观察、具体描述、准确用词）
[评点：课堂教学是“艺”不是“戏”，课堂教学没“戏”不成“艺”。教者课中安排的“戏”——让学生用自己的口头作文与没看到表演的同学“笔谈”不仅呼应了开头，而且进一步深化了学生的作文兴趣。让学生互相
感悟作文 篇2
军训是精神上的洗礼，也是肉体上的折磨.军训留给了我一个大大的”苦”字，也给了我一个大学生特有的理性思维!甘于忍耐，甘于吃苦.军训是一个机会，是一个平台，更是一次考验二者的测试.军训锻炼了我的雄心，也锻炼了我的平常心.也让我有敢于吃苦，不厌于千篇一律的耐心.
我们都有一个坚定的信念：天将降大任于斯人也，必先劳其筋骨，饿其体肤，苦其心智，行拂乱其所为。所以动心忍性，增益其所不能。我们今天的付出，是为了明日的辉煌!
新的开始 新的.感悟 穿上新军服，感觉真得很不同，就连面貌也焕然一新了!大家都用最快的速度冲到楼下集中。
在教官的带领下，我们来到了足球场，没有太多的寒暄，我们开始了最紧张的训练。尽管训练非常艰苦，尽管大家都觉得很累，但没有一个人决定放弃，大家都坚持到了最后!
军训的主要目的并不是让大家在短短的十四天里就能锻炼出强健的体魄，而是希望我们能在艰苦的训练中培养出我们坚强的意志!
感悟作文 篇3
军井未掘，将不言渴，军灶未开，将不言饿。雨不披蓑，雪不穿裘。将士冷暖，永记我心。
题记
炎炎烈日下，在平旷的操场上，一排排学生早已井然有序的站好军姿，抬头挺胸，目光平视前方，豆大的汗珠从他们的脸颊滑下，他们刚毅顽强，一往无前，眼前是满中满是坚定和自信。他们是湘府中学的骄傲，伟大祖国未来的接班，日后必将取得胜利的勇士，我对于能进入长郡湘府中学这样一所高校感到荣幸。
在军训这短短七日时光中，我看到了长郡湘府中学的莘莘学子自强不息，永不放弃的精神，也感受到了在一个班集体中强大的团结能力和团结意识，更听到了他们不断前进，虚心学习，为人低调，处事高调，不抛弃，不放弃的来自内心的.呼喊。
已是夜深人静，本该安然入睡的湘府，学子们却能在操场上为第二天的正步检阅而做准备，他们整齐的步伐和踢出响亮的声响让每个人内心震撼，他们那种没做好从头再来的坚韧与勇气，让无数人动容，甚至加训。有的同学认为自身做的不够完美，怕给自己的班级拖后腿，在沐浴之时，仍在学习踢正步，让脚下的水花无数次的绽放，这样的班级，这样的学校怎能不是成功者？湘府之子，军中精英，风雨同舟，一路有你。
感悟作文 篇4
人生是个圆，有的人走了一辈子也没有走出命运画出的圆圈，其实，圆上的每一个点都有一条腾飞的切线。是的'，每一个人的一生都不一样，有的很努力，于是就幸福；有的不努力，于是就痛苦人生有很多种，关键在于我们怎么去选择。
人生短暂。一晃，几年过去了，我已12岁，已经大致明白了人生的苦辣酸甜，但却不懂珍惜，考试一旦考砸，就会有轻生的念头，因为我知道，时间不可倒回。
人生路上，难免会遇到磕磕碰碰，因为人生没有一帆风顺，只有无数困难给你去挑战，去征服。
人生美好。的确，人生有时候很美好：考试考好，工作顺利，谁不想？却需要付出许多辛勤的汗水，但在收获时露出笑容。
人生痛苦，我知道。在这世界的确很不爽：上学读书，长大工作，谁想上学工作？但为了生活，必须这样做。
谁知道自己未来的人生如何？只有自己把握好现在。
感悟作文 篇5
曾经固执地认为我就是我，曾经想超越世俗去追求清新淡雅的生活，当别人埋头于茫茫题海中时，我却告诉自己：“一个只顾埋头走路的人，遗忘了沿途美好的风景，那是很遗憾的。我们拥有生命，就应该享受生活。”
我的固执和稚气恰恰证实了我的浅薄。
......
我在我的.世界里吟着我的诗词，我在精致的日记里抒发着我的情怀，我在柔柔的月光下放飞无边的遐想，我在幽静的石径上捕捉浪漫，我在蒙蒙细雨中感受梦境，我甚至想我的世界只要一本书，一杯茶，一扇窗户，一盏灯，一个安静的屋子就行了。
我用五彩缤纷的梦幻做翅膀，以为它可以在蓝天白云之下自由地飞翔。
可是梦还没来得及飞翔，却折断了翅膀。生活并没有放过我这个痴心妄想、逃避现实的女孩。
再次捧起双手，所有的诗词都无法吟出先前的韵味，所有的梦都不再从眉梢飘飞。
我失落的泪水划过脸庞，凝结成透明的水，在灵魂深处定格挥之不去的伤痛。
也许，梦太沉，太美了，会压断翅膀的。
……
感悟作文 篇6
转眼间，我们已经走完一年了们接下来，向我们招手的是“高二”。
经过一年的学习，自己快有点支持不住了，有点身心疲疲倦了，同样的感受在同学们那里也有。但只要脑子里一想起自己的未来，身边有老师、父母的期望，自己不敢轻言放去。所以依然坚持着，手里拿着笔写着，不停地写……
不管怎么样，同学们之间还是有不能坚持的，甚至是不想坚持的。这之间有种种原因，有由于看小说，沉迷于网络游戏不能自拔的；由于考试一次又一次的失败造成心理打击的，有压力过大造成的等。自己不沾网络、小说，所以对我没什么影响，但自己也曾经遭遇过面临一次次努力，而又一次又一次失败，因此放松自己，不想学。但我们却从小学倒了这个阶段，放弃岂不是可惜？自己又不得发出感慨！
别让环境决定你的.命运，环境可以制约一个人，但是环境不能决定一个人的命运。我们不应该不停的抱怨父母，抱怨学校。
即使在峭壁的悬崖上，也有挺立的孤松，寒冷的冬天也有高傲的梅花我们不能改变环境的恶劣，我们躲避不了学习成长路上的磨难。我们要有毅力适应环境。
莲。出淤泥而不染，濯清涟而不妖。它没有自甘堕落，而是不断的使自己变得高洁，尽管成长环境恶劣，它依然坚持。
我们要明白，高考是残酷的，要明白物竞天择，适者生存，不适者淘汰。相信自己，挑战自我。没有到高考结束，谁也不能决定你的未来，给自己一个目标为之奋斗，方可成功。我们要知道“天将降大任于斯人也，必将劳其筋骨，空乏其身，苦其心志也。”
毅力面对生活。“视钱为粪土”，这是一名清官所应具有的品质，但我想说的是：“视挫折为粪土。”
人一生中，谁没有经历过一些大大小小的挫折，那些丰功伟绩的不仁志士不是经历了挫折踩成功的吗？挫折面前，我们不要怕，我们要相信，经历挫折，能魔力我们的一致。如果一个人一生都风平浪静，那么才会显得无滋无味呢！
经常看电影，电影里说：“干革命，就要有意志，在革命的道路上，艰难险阻重重，但最终还是走出来了，成功了，这中间的磨难比起我们如今遇到的不知大多少！
总之，不要过了三年之后，说后悔之类的话，那时已经晚了。
尽吾志也而不能至昔，可以无悔矣，其孰能讥之乎？
感悟作文 篇7
平常在学校学习，每天重复的听课、作业，有时会令人郁闷、百无聊赖。对付这种感觉，有的同学采取的是靠疯狂的学习来充实自己，有的是靠下课去操场晒太阳来消遣。而我，则是靠走入自然美的世界，来感受宁静与悠然的意境，获得心灵的平衡，有时真有点“沉醉不知归路”的感觉呢！
为什么会如此眷恋大自然呢？
记得刚上初一时，晚上，晚自习课间，我们总要上一趟厕所。非常快地上完厕所后，就会与好友们到操场的深黑处奔跑。操场的黑处，宁静而凉爽。这种寂寂的黑暗与教室明亮的`灯光相映衬，有一种与世隔绝的感觉，周围的树、远处的山，都化作了黑洞洞的影子，让人感到有些胆怯，但在，同学们的奔跑中，勇气不期而至，张扬随之而生。我常常会在此刻感受到生命的热烈。做人就要无所畏惧地活着！
平常、苦闷时，更常会到校园那一排高达提拔的树下去散步，缓缓的行走中，心中的郁闷就会化作悠然的神情随风而去。这时，远处翠绿的杨柳细细的枝条随风飘荡，一种洒然的意味也会涌上心间，如汾酒长久酝酿的清纯，淡然的感觉漫布全身。啊，人如此宁静地存在于天地之间是那样的舒畅，那样的幸福……
与大自然交往，就像用心灵在与一位朋友谈心，传递着彼此的依赖。大自然就像一位老师，它不加修饰的气质将你折服，它让你时时刻刻都在学习着什么，思考着什么，体味着什么，追求着什么。在与它的交流中，潜移默化里心灵的土壤便慢慢肥沃，溢满生命原始的芳香。思考至今，我才深刻地明白，我为何如此眷恋自然？好像我眷恋生活一般，大自然已成为我的一个知己，我们的心灵一直在做一种曼妙的沟通。
我真心感悟起自然来，没有它我便无法体味凝聚人间情感的另一世界，没有它，我便不可能真心感受到生活的美好；自始至终，大自然一直加深着我对世间万物的理解，使我对世界、人生与生命的感情变得更加理性与深厚。
真的感悟大自然，它让我知道了非常多非常多！
感悟作文 篇8
因为对老公很有看法，感觉老公做什么都让自己不舒服，慢慢地在生活中的大小事情都让自己包揽，不论是孩子还是家里家外，只要自己力所能及一定不会让老公伸手，如此下来老公也乐得清闲，下班后多是看电视或是看报，有时会在外面与同事打牌很晚才回来，愈是如此愈是让当事人看老公不顺眼，更多的是抱怨指责，有时也会把怨气发到孩子身上，有一天发现老公不再回家，孩子也懒得搭理自己，让当事人百思不得其解，为什么自己这样付出和努力，最终得不到老公和孩子的理解和支持？
在咨询中，当事人一直在哭诉在抱怨自己命运的不公，当初选择与老公在一起也是不得已，因为年龄关系还有父母的看好，因为自己不愿意父母的意愿，不愿意看到父母伤心，也就半推半就与老公走到一起，没有热恋的激情夜没有爱的感受，只是想结婚后生活会好起来，就像上代人一样，男主外女主内，可以平平淡淡生活，没有想到的是，随着孩子的出生长大，还有两人之间的隔阂加深，让自己感觉压抑委屈，特别是家里为了照顾孩子学习联网后，自己也经常在网上查些东西，也会与很多网友联系，慢慢让自己感觉有些另类，让自己感受到内心的孤苦和无助，自己都想不清楚，在这个家中，自己在忙活什么，本想用心打理好这个家，为了孩子用心来维系，但慢慢发觉老公愈来愈疏远自己，曾经很依赖自己的孩子，也经常数落自己，抱怨妈妈唠叨，什么都要听妈妈的，让自己没有自由，不愿意与妈妈呆在一起，有时想与孩子一起谈心，孩子根本不会给自己机会就把自己给推出来，甚至说讨厌妈妈的这个样子，自己也想不清楚，为什么自己今天居然成为让孩子让老公讨厌疏远的人。
为了这个家自己无怨无悔用心付出，希望通过自己的努力让老公孩子安心，对他们的照顾可以说很周到，即使有同事朋友邀请自己参与什么聚会或活动，多是让自己推辞，不想因为自己的轻松影响老公孩子的心情，想用自己的实际行动打动老公的心，平时沟通很少，不是对方做的不合意就是因为自己的参与让对方躲到一边，用老公的话说，既然你什么都可以，你自己做就好，这样自己也有时间去与朋友耍，当然如此下来自己少不了对老公的抱怨指责，自己也希望老公给予自己理解和呵护，想老公给自己依靠，但最终却发觉自己嫁了一个木头人一样，无情无义，只是为了生活而生活，为了家庭而家庭，如果不是为了孩子，也许两人早已分开，就像当事人在咨询中一再说，为了给予孩子一个完整的家，不想孩子受委屈自己再难也会坚持，希望通过自己的努力和付出有一天触动老公和孩子，自己也想拥有一个温馨和谐的家，但感觉对自己来说这只是一种奢望，是可望不可即的`。
在咨询中，当事人一直在哭诉，因为内心的委屈和压抑让自己孤苦无助，但生活中自己一直扮演一个强者，什么事情都是自己扛，不愿意低头，用自己的话说，有时自己不舒服，老公孩子也会体贴自己，也会照顾自己，但自己不愿意这样，怕这样有一天他们会看不起自己，会抛弃自己，只有自己动起来，为老公和孩子做事，为这个忙活心里才会安慰，才会踏实，当在当事人成长经历和原生家庭影响中了解到，曾经的她过去生活中受到太多的委屈和抱怨，因为家庭环境影响，自己很早就被送到爷爷奶奶身边，自己在爸爸妈妈眼里就是一个没有用一个没有出息的孩子，直到上学后在回到父母身边，但一直也没有感觉得到爸爸妈妈的宠爱，只是在羡慕弟弟在爸爸妈妈眼里的开心，让自己一直感觉就是一个多余的人，是一个被人瞧不起的人，也只有让自己忙活起来，只有让自己有事做才感觉自己的存在才会得到爸爸妈妈的认可---------
咨询还在继续，需要当事人给自己时间重新梳理和认识自己，不是别人如何在疏远冷落自己，更多的是需要当事人发自内心让自己尽快成长成熟，在一个强悍妈妈的背后也拥有太多的脆弱和委屈，就像很多人在说谁谁多么胆小内向，如果能够沉下心去梳理和认识，相信在他的内心深处同样拥有属于自己坚强的一面，生活中没有所谓的强悍和脆弱，拥有的是让当事人对自己有一个清晰的认识和梳理，学会接纳自己，懂得欣赏自己，没有谁会抛弃自己只要自己不放弃，爱是相互的，当自己感受不到爱，拥有不到爱时，给自己时间在自身做出认识，自身拥有爱吗？曾经爱过吗？怎么样的爱才是适合自己的呢？
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