在日常的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的感悟的作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
感悟的作文 篇1
在世界上，可爱的小白兔，活泼的小狗，甚至一棵大树……所有活着的东西都有生命。但是，生命到底是什么呢？
一天，我在公园里散步。刚找到一个石凳坐下来，好像隐隐感觉到屁股底下有东西。我立马站起来，转身一看。呀！刚才几只蚂蚁被我的大屁股给压住了。虽然他们
被压得很难受，但是触角还是微弱地摇来摇去，好像在说：“我们不能坐以待毙，我们一定要撑下去！”
过了一会儿，一只蚂蚁用脚慢慢地撑起了他那身体，用尽全身力气，缓慢地爬到了他同伴的身边，用触角轻轻地碰了一下他同班的身体，好像在说：“快点起来吧，
我们不能一直在这里等死！”同伴也用触角回应了它，“没关系，你先走吧。”那只蚂蚁似乎听到了他同伴的微弱呼声，一瘸一拐的向石凳的边缘走去，好像想快点
离开这个地方。突然，蚂蚁从石凳上掉了下来。它的`命运，究竟如何?是在这里止步？还是继续坚强不屈地走下去……
经历过这样一件事情，我知道生命是什么——是坚强不屈的精神。
感悟的作文 篇2
人生如淡蓝天空中的一颗璀璨的明星，人生如滑稽中鲜艳而灿烂的鲜花。人生是绚丽的，生活是多彩的，只要你拥有一颗美丽的心灵，那么你拥有的就不仅仅是春天。
但是，在生活中，对于某些人而言，人生是残酷的。
曾经，再弄黑的牢房里，一个年轻的囚徒沮丧的跪在墙根，呜呜的痛泣着，企图用雪亮的忏悔的泪水，洗出一个崭新的童年来。不远的地方，刑场穿着法律编织的'素装，在黎明中静候他。
他何尝不想过人生的美好?在他的生命中，却未遇到。他见到的，只是人生的残酷。
司马迁曾经说过：人固有一死，或重于泰山或轻如鸿毛。死有许多种，就看你的价值取向了。文天祥不也说过吗?“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”死亡，那只是肉体上的痛苦，却不是精神上的死亡，死不仅仅是人生的正面对，有时候也是生的延续。
人生如点燃的蜡烛，总有一天会熄灭;人生如一朵灿烂的鲜花，总有一天会凋零。人生又像一场暴风雨，轰轰烈烈，但总有停止的一刻。
人从自己的哭声开始，在别人的泪水中结束。人活着，就应加倍惜爱，掌握美好的时光。人死了，就让别人洒下诚实的眼泪吧!数一数，那才是人生价值的珍珠。
有一句谚语：回首明天，应该是问心无愧的;面对今天，应该是倍加珍惜的;展望明天，应该是信心百倍的。我想，这大概就是完美人生的写照吧!
虽然肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸，但是，让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活的更为光照有力，却在于我们自己掌握!
感悟的作文 篇3
生命是一场聚散。那初涉人世的第一声啼哭就拉开了聚的序幕，于是以后的岁月里，花开花落，云卷云舒，就有了数不清的相遇，相识，相处，相爱，相恨，到最后的相离。不论是哪一种形式的相聚，哪一种形式的别离，到最后终究是曲终人散，众鸟归林。
生命是一个迷，我们永远不知道下一步会是怎么样，会出现一个怎么样的局面，那么就让我们做一个优秀的演员吧，尽情的去投入，该笑的时候就开心的.笑，该哭的时候就痛快的哭，该爱的时候就爱他个轰轰烈烈，该恨的时候就恨他个彻彻底底。用我们生命里所有的时间和精力，所有的真心和真情，所有的欢笑和泪水，去演绎这场生命之剧，使自己的角色完美无暇，那么在剧终谢幕的时候，肯定会有人流着泪水给予我们最热烈的掌声。
感悟的作文 篇4
从泥泞中走出来的人们，最知道一片风景所赋予的内涵。那种奢侈挥霍的人，却不知道什么是好风景与坏风景，既使遇上一片大好风景，他们也会认为是不值一摄的，只有浑身沾满泥土香菲的人才真正懂得，这风景来之不易，珍惜每一个遇到，或经过劳动所得到的风景。
我是从一个偏僻弊塞的山村走来穷孩子，来到那方众人羡慕的星空里——经过努力的学习拼搏，考上了一所边防指挥学校。
在一段时间里，由于我不能适应那片星空快节凑的学校生活，与老师、同学、所学的专业等方面，存在这样或那样的问题，从而至使那片星空因为有了我的到来，而显得暗淡凄凉，后来经过我不尽的追求与探索，灰暗的星空也为我呈现出一片辉煌的风景，学业的成功，老师同学们的赞叹，令我忘乎所以，从而干任何事情都沾沾自喜，不求完美，那知好景不长，什么好象又回到了刚来学校那阵子，心情沮丧，学业直线下降，个别老师同学的不理解，让我万分的惆怅徘徊，不知所措；一片灿烂的星宇，不经意的`风雨带来了层层的屏障，乌云挡住了太阳、洁月与繁星，那美好的一隅被幕黑的纱巾裹于无形，似乎一点氧气都没有透进来，我深深地感到，我那顾盼生辉的眸子被众多的夜色笼罩，越发朦胧模糊不清，就连那点所谓的“真才实学”也开始迷惘、怀疑、伤悲。
又经过多少个诚师、挚友的不分昼与夜的教益，于是我那朦胧干涩的心，开始溢满温润的乳汁，炽热阵阵，铿锵澎湃，心湖里荡起一圈圈涟漪，他们撞激着我，推着我，剌痛着我，要新生，要奋出一个人模人样，别要为他们、父老乡亲丢脸。
我真想回避这圈心悸的涟漪，然而生活中给我的启迪，心悸的涟漪是生活所必须的调色板，否则，这个世界很小也很单调，失败的人永远做狗熊，成功的人永远作英雄，一点也不改变，从一开始，就是如此的安排，那么也就不存在着苦苦的追求，也没有什么美酒鲜花、靓女俊男可言。
在人生的路上，有许多风景，看你怎样品偿，稍不留意那已得的风景，也会随着自己的不珍惜，而悄无声息的飞逝掉。从这次擒敌拳四会考核中，我领悟到一点什么呢？那就是应该用心灵的相机去摄取每一片迷人的风景，否则过了这山就没有这山的风景，不仅要摄在平时，还要加强心灵上的磨练，将所摄的风景进行分类割舍，进行进一步的再加工，逐渐完善自己，不能永远在愿地踏步不前，或回到原点。
误了，可以从新来过，那么错过了呢？也许就这么一次机会，逝者远去，生者留下永远化不了的凝泪，再怎么活也活不痛快，肯定会长久必历的伤悲；奉劝他人，也奉劝自己，风景没有时要去追，有了时要去珍惜，别要当摧花者，随时将辣手黑手伸得老远，生活本来就是七彩的，我们在太阳绚丽的阳光照射下，要走好人生的每一步，这不仅对自己负责，对社会他人也是负责的呀！
感悟的作文 篇5
生活就像风筝，奇好手中的线，就会飞得更高；生活就像旅行，用心领略，就会欣赏到无尽的美景；生活就像一首小曲，用心聆听，就会获得美的体验；生活就像一把钥匙，只要有勇气去探索，就会获得无限惊奇。
生活就如一张白纸，画笔就在我们自己手中，之上的结构需要自己来规划，颜色需要自己涂抹。无论是快乐还是苦涩，过程做值得我们珍惜。漫步生活的路，体验，回味，憧憬，感悟，快乐，这样的一个过程，是我们生命中的一串夺目的.珍珠。
其实生活很简单，只需要我们在忙碌之余学会放松自己，让自己疲惫的心得到片刻的宁静。让我们因工作感到郁闷时，几个朋友坐在一起，品品茶，这何常不是一件快乐的事；当我们学习累了，几个同学一起奔向操场，打打球，抑或散散步，这也未尝不是一种美好的生活。其实生活很简单，只需要在回忆中寻找生活的乐趣。回忆童年的往事，回忆童年的伙伴，甚至回忆一些现咱觉得很可笑的事。而在这回忆的过程中，我们总是会不经意的发出笑声，感叹童年的那份幼稚，纯真，欢快给我们的生活添加了一种乐趣。
什么是生活。生活不是虚空，它如厚重的大地一般真实而具体，因此，他在执着的时候执着，沉迷的时候沉迷，清醒的时候清醒。作文
感悟的作文 篇6
在慈溪上林湖的南边，有着这样一座古老的大山。她海拔高耸、绿树成荫、奇石林立、涧中有瀑，深受众多登山爱好者的喜爱。她就是著名的一一栲栳山。
还记得那次爸爸带我去栲栳山古道徒步，也就是我们通常所说的爬山。我心里有一百个不情愿，总觉得登山又累又不好玩，没什么意思。
经过半小时的车程，我和爸爸来到了栲栳山脚下。登山的人可真多，他们一个个都带上登山装备如同离弦的箭似的冲了上去。我和爸爸也不甘示弱，加快了自己的脚步。我们还比赛看谁先到达山顶。可是山路弟弟很调皮，一会儿和大家去向终点，一会儿又拦腰与石头哥哥挡住去路，又一会儿和台阶弟弟给我们铺路。这条山路真是让人摸不着头脑。不久，我和爸爸爬到了半山腰，迎面看见一棵苍翠挺拔的大松树上挂着一块告示牌，上面写着“山道危险，请忽玩耍”。来提醒登山的人们要注意安全。我们一步步地往上攀登，爬不动了就在几块不同形状的奇石上休息一会儿，喝一些水，欣赏一下周围美丽的风景。
因为我平时不怎么锻炼身体，又加上身体有点微胖，爬到3／5的时候就累的不行了，好几次都想放弃下山去算了。可是，爸爸却一再鼓励我坚持下去，不要轻易放弃，还给我找了一根枯树杆，让我借力稳住身体。有了爸爸这根树杆的帮助，我找到了支点，登山轻松了一些。
在爸爸一次次的'帮助和鼓励下，我拖着疲惫的身体终于来到了山顶。我们兴奋地大声呼喊，大山好像也在为我们而感到高兴，报以热情的回声。一阵阵凉爽的风朝我们吹来，让人心旷神怡。抬头望去，栲栳山的一山一水，一石一木，全在你的脚下。这种美妙的感觉无法用语言来形容，但足以让人陶醉其中。
登栲栳山既锻炼了我的身体，又增强了我的意志。让我在以后碰到任何难题时都不会轻易放弃。
感悟的作文 篇7
打开窗户，眼前便是纷繁的世界。
用什么样的眼光欣赏世界，世界就会给你什么样的回报；用什么样的心灵看待世界，就会决定你将拥有什么样的人生。
用美好的心灵看世界，就是用乐观的精神面对人生，多一份自信，少一份失望。乐观是生活的本意，自信是力量的源泉。凡事都换个角度想一想，烦恼也许会立刻烟消云散。曾听说有一位老人，他有两个儿子，大儿子晒盐，二儿子卖伞，因此老人便天天忧虑。因为天晴时，二儿子怎么卖伞呢？天下雨了，大儿子又怎么晒盐呢？老人郁郁寡欢，身体憔悴。后来，一位哲人对他说：“老人家，你好福气啊，天晴时好晒盐，你应为大儿子高兴；天下雨时好卖伞，你又该为二儿子高兴啊。”老人豁然开朗，从此便摆脱了烦恼。用美好的心灵看世界，乐观的精神会给你带来快乐的人生。
用美好的心灵看世界，就是用积极的态度面对生活，多一份感谢，少一份抱怨。不要总埋怨上苍的不公，不要总认为自己拥有的太少，生命对于每个人都是公平的，拥有生命，快乐地生活，这已是上苍最大的恩赐。一点一滴阳光雨露的滋润，一点一滴人间真情的爱抚，温暖灿烂的阳光，清幽皎洁的月光，鸟语花香的春，银妆素裹的冬季……都是我们所拥有的最宝贵的财富。既然已经拥有了这么多，生活，难道不值得我们用心去感谢吗？“爱是我们共同的语言”，生活在无声世界中的残疾女孩邰丽华，用积极的态度面对生活，用感恩的心去对待人生，才造就了那舞台上光辉灿烂大放异彩空前绝后震撼人心的.“千手观音”。“天不暗，阴云终会散；海不宽，此岸连彼岸；山不高，条条路可攀；路不远，一切皆如愿。”用美好的心灵看世界，积极的态度会给你带来伟大的人生。
用美好的心灵看世界，就是用顽强的意志面对困难和挫折，多一份勇敢，少一份怯懦，多一份拼搏，少一份退缩。面对耳聋，贝多芬顽强拼搏，发出“我要扼住命运的咽喉”的呐喊，终成一代“乐圣”；面对失败，爱迪生坚持不懈，发出“我已找到一千多种不适合做灯丝的材料”的乐观心声，终于用灯给人类带来永远的光明；面对仕途坎坷，苏东坡壮心不已，发出“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的昂扬曲调，在挫折中逐步走向成熟；面对伤病疼痛，保尔勇往直前，发出“人生不应虚度”的生命强音，在暴风雨中铸就钢铁般坚强的意志……几多风雨，几多曲折，几多坎坷，几多磨难，顽强拼搏使他们终于迎来了雨后的彩虹。我们是初升的太阳，我们朝气蓬勃，精力旺盛。年轻的我们又有什么理由不去拼搏，去奋斗，去直面困难与挫折，去创造精彩人生呢？用美好的心灵看世界，顽强的意志会给你带来不平凡的人生。
“酒入豪情，七分酿成月色，余下三分化为诗韵，秀口一吐，便是半个盛唐。”青莲居士用美好的心灵看世界，铸成了他豁达洒脱，无拘无束的人生。
猎猎西风，啾啾马鸣，身携忠贞的宝剑，怀抱仁义的牌书，孔老夫子用美好的心灵看世界，造就了他仁明礼爱，无愧无悔的人生。
用美好的心灵看世界，就是用乐观的精神面对生活，多一份自信，少一份失望；
用美好的心灵看世界，就是用积极的态度面对生活，多一份感谢，少一份抱怨；
用美好的心灵看世界，就是用顽强的意志面对困难，多一份勇敢，少一份怯懦；
用美好的心灵看世界，就是努力寻找别人最好的一面，多一份肯定，少一份挑剔；
用美好的心灵看世界，世界便会因此而精彩，人生便会因此而美丽。
感悟的作文 篇8
周六，我随父母一起到了新县的金兰山，想要一睹黑龙潭与白龙潭的风采。在这次攀登中，我感悟了许多，仿佛看到了不同人的不同人生。
进了山，摆在面前的有截然不同的两条路，检票员提示我们：“走新修的路吧，这路好走。”爸爸犹豫了一下，问他：“哪边的景色更好看呢？”“都是一样的风景。”听了他的话，我们才放心地走上了那条他所指引的路。后来的路上，我们也多次看到那通往陡峭的小路的路口，我曾想上去看看，却因那石阶上赫然写着的“游客止步”而打消了好奇的念头。
后来转念一想，或许检票员所指的路并没有错。不论哪条路，我们都是从不同的起点出发，而最终通往同一个终点。可是如果没有路上的路标提示，我想必早已走了不少弯路吧。
途中曾碰到了一群结伴出来玩的高中生。他们拿着小鱼网，兴致勃勃地在路旁的小溪里捉鱼。一捉就是好一会儿，最后甚至站在水中的'大石头上，笑着要把朋友们推到水里去。虽然我们也会在攀登中停下来休息片刻，在水边玩玩，亦或是欣赏风景，但绝没有像他们这样疯狂，为沿途美景付出这么多时间与精力。
他们的嬉笑声渐渐在我身后远了，远了。至今我也不知道他们最终有没有攀上山顶。
即将到达时，我们却碰到了一些从山顶往下走的人。其中一人问我们这里离山下还有多远，我们说：“还远着呢！”他一副很惊讶的样子，我们才知道他是以山顶为起点的。他来这里只是为看潭水的，切不要说爬山了，连下山对他们来说也是一种煎熬。
他们选错了起点，但他们并不在意，因为他们只为欣赏风景而来，从未期待属于自己的终点。
临近终点了，路变得愈发陡峭。望着最后一站美丽的风景——天池，我的心情才刚平复下来，一转弯，面对着我的却是一望无际的台阶。那台阶一定不下一百级，可它通往的是人人梦寐以求的终点。
成功前的时刻都是最辛苦的吧，但值得庆幸的是：我成功了，我坚持到了终点。
攀登中我看到了形形色色的不同的人们。有些人成功登上了顶峰；有些人却走了与他人相反的道路；更有甚者，才看到几个小潭，便坚持不住了，知足地折返下了山。人生不也是如此吗？人们来自相同或不同的起点，走向自己选择的终点，而途中的收获与能否成功，都取决于他们自己。然而还有些人，虽然错误的起点是他们无法改变的，但他们珍惜每一份收获，最终也能有不小的成就。
感悟的作文 篇9
在我的案头，摆放着一本纸张已经发黄的书——《教师语言艺术》。这本书以一个个真实而生动的实例和一针见血的点评引起我极大的阅读兴趣。在阅读中，我看见了自己和同事的影子。这让我重新以科学的方式审视自己的教学思路，重新审视自己的语言。
是的，作为老师，我们每天说话很多很多，甚至得的职业病都与说话太多有关。但是，我们真的会说话么？我们能够用生动的语言吸引学生，就像磁铁吸引铁屑么？我们能够把知识化深奥为浅显，化抽象为具体，化平淡为神奇，从而激发学生的求知兴趣么？我们能够拂去学生心间的阴云么？我们能够树立学生的自信么？学生需要疏导时，需要鼓动时，需要批评时，需要表扬时……我们该如何说话呢？书中的案例像一面镜子，让我看到自己的对与错；书中的点评像一盏灯，让我豁然开朗，有所感悟。
感悟一、教学语言的教研很有必要。
在很多学校，本科毕业的老师未必教得过小师范毕业的老师。为什么？这要从语言上来说啊。有的老师几句精彩的导语，一个个颇具悬念的提问，把学生求知的.欲望激发得高高的。学生学习起来，劲头十足。而有些老师则一味为讲题而讲，直到把学生讲瞌睡。效果是显而易见的。用苏霍姆林斯基的话来解释最恰当：“教师高度的语言修养，在极大的程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。”
由此我认为，老师在搞好文本教研的同时，加强课堂中导语、提问语、阐释语、结语的教研实在是很重要的。我们有必要从教学语言细节的研究中，提高教师语言艺术修养，继而提升教育教学质量。
感悟二、教育语言是一项艺术。
老师们在工作中，要处理很多学生问题。可以说，老师有时候担任的是心理师、法官、说客等角色。如何把这些角色当好，语言的艺术是关键。比如学生犯了错，老师该如何做？很多老师追求的往往是得到学生的“认错”就了解。但真正地教育效果是很难说的。书中有很多案例，其间和我们工作中遇到的问题很相似，看了那些老师的做法，自己很有感触，更有几句点评——“学生有了错误，单刀直入的批评与诚挚耐心地诱导会收到不同的教育效果。教师语言温和友善，批评中带有表扬，这也是学生易于接受批评的一个因素。”“对无意中犯错的学生，教师怀着理解和同情的态度，用和谐友善的语言循循善诱，收到良好的效果”——让我对今后的教育有了新思路，自己要多学习有经验老师的智慧型语言，将之用于自己的教育中，使自己的工作切实有效。
感悟三、反面案例要常看看。
说实话，我们很多时候在学习好的方面，却忽视了自己错误方面的修订。原因是我们没有意识到自己的错误。在书的附录里，列举了一些反面案例。《批评用语十忌》一文中，列举了一些不当的用语，如：“我要管不了你，就不当老师。”“我管不了你，叫你爸爸来收拾你。”“我看你早晚要走犯罪道路。”……这些语言太过于耳熟，可是我们却从来不曾分析其弊端。而今读来，那些语言分明是一面面镜子，清晰的映现出我们的过错，让我们警醒。倘若我们多看看这些反面案例，我想，每一个老师都会约束自己的语言，让自己的语言更加合乎教师的职业道德。
总之，案头一本书，眼前一盏灯。多读书吧，这会使自己明是非、知荣辱、慎言行、常进步的。
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