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当阅读完一本名著后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，何不写一篇读后感记录下呢？那么我们如何去写读后感呢？以下是小编收集整理的《女娲造人》读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《女娲造人》读后感 1
读完《女娲造人》的故事，我对生命的起源有了更生动的认知，也油然而生对生命的敬畏之情。传说中，女娲娘娘见天地间万物复苏，却唯独缺少能感知喜怒哀乐的生灵，便心生怜悯，用黄土仿照自己的'模样揉捏出人类。那些黄土捏成的小人落地后，立刻拥有了生命，围着女娲欢呼雀跃。
女娲造人的过程充满了温情与专注，她不仅创造了人类，还为人类建立了婚姻制度，让人类能够繁衍后代。这让我明白，生命的诞生本就是一件神圣而伟大的事。我们每个人都是独一无二的生命，都承载着世界的期待与美好。
这个古老的神话故事，不仅展现了古人对生命起源的想象，更传递出对生命的珍视。今后，我会更加敬畏生命、热爱生活，珍惜自己拥有的一切，不辜负这份生命的馈赠。
《女娲造人》读后感 2
《女娲造人》的故事，让我深刻感受到了母性的光辉与无私的守护。女娲娘娘用黄土造人，就像一位母亲孕育生命，每一个小人都凝聚着她的心血。当看到自己创造的人类在世间劳作、欢笑，她的心中满是欣慰；当人类遭遇灾难时，她又挺身而出，炼石补天，守护着人类的安危。
这让我联想到了自己的.母亲。母亲十月怀胎生下我们，悉心照料我们的成长，在我们遇到困难时给予支持，在我们受伤时给予安慰。女娲对人类的爱，就像母亲对孩子的爱，无私而深沉，不计回报。
这个故事让我更加懂得感恩母亲。今后，我会多理解母亲的辛苦，用实际行动回报她的付出，也会将这份爱的传承延续下去，用善意和温暖对待身边的人。
《女娲造人》读后感 3
阅读《女娲造人》后，我深深体会到了创造带来的快乐与价值。女娲娘娘并非受人指使，而是出于对世界的热爱和对生命的向往，主动用双手创造出人类。从揉捏黄土到看着小人拥有生命，从教会人类生存技能到建立社会秩序，每一个创造的过程都充满了意义。
创造不仅让女娲的生活变得充实，更让天地间多了生机与活力。这让我明白，创造是人类进步的动力，无论是伟大的发明还是微小的改变，都能带来意想不到的价值。在学习和生活中，我们也应该保持创造的热情，勇于尝试新事物，用智慧和双手打造属于自己的精彩。
《女娲造人》的'故事激励着我不断探索、勇于创造。我相信，只要保持对世界的好奇与热爱，每个人都能在创造中找到属于自己的价值。
《女娲造人》读后感 4
重读《女娲造人》，我从中读出了孤独的救赎与陪伴的重要意义。在造人之前，女娲娘娘独自生活在天地间，看日月交替、山川流转，却始终感到孤独。正是这份孤独，让她萌生了创造人类的想法，希望有生灵能与自己相伴。
当第一批人类诞生后，女娲不再孤独，她与人类相伴，教他们耕种、纺织。而人类也在彼此的'陪伴中，感受到了温暖与力量。这让我明白，陪伴是治愈孤独的良药，无论是家人、朋友还是同学，身边有人相伴，我们才能更勇敢地面对生活的挑战。
这个故事提醒我们，要珍惜身边的陪伴。在生活中，多与家人沟通，多与朋友相处，用陪伴温暖彼此的心灵，让孤独不再有容身之地。
《女娲造人》读后感 5
读完《女娲造人》，我被女娲娘娘身上的责任与担当深深打动。创造人类后，女娲并没有就此停歇，而是主动承担起了守护人类的责任。她教人类建造房屋、抵御野兽，为人类制定规则、建立秩序；当天空塌陷、洪水泛滥，人类面临灭顶之灾时，她又毅然炼石补天，拯救人类于危难之中。
女娲的这份担当，让人类得以在世间安稳生存、繁衍不息。这让我明白，责任与担当是一种可贵的品质。在生活中，我们每个人都有自己的责任，对家庭的责任、对学习的责任、对社会的.责任。
今后，我会以女娲为榜样，主动承担起自己的责任，认真学习、孝敬父母、关爱他人，用自己的行动诠释担当的意义，成为一个有责任感的人。
《女娲造人》读后感 6
《女娲造人》的故事虽简短，却蕴含着平等的初心与对生命的尊重。女娲娘娘造人时，并没有区别对待，无论是用手精心揉捏的人，还是用绳子甩落的泥点变成的人，她都一视同仁，给予他们平等的生命与权利。她不偏爱任何一个人，而是公平地守护着每一个人类。
这让我想到，每个人都是平等的，无论出身、外貌、能力如何，都拥有平等的'生命权和发展权。我们不应该歧视他人，而应该尊重每一个生命的独特性。在与同学相处时，要互帮互助、平等相待；在看待他人时，要摒弃偏见，用包容的心态接纳不同。
这个古老的神话故事，至今仍在提醒着我们平等与尊重的重要性。愿我们都能坚守平等的初心，尊重每一个生命，让世界充满温暖与包容。
《女娲造人》读后感 7
读完《女娲造人》，我被古人丰富的想象力深深折服，也感受到了传统文化传承的力量。在科学尚未发达的古代，古人无法解释生命的起源，便凭借天马行空的想象，创造出了女娲造人的神话故事。这个故事不仅生动有趣，更蕴含着古人对世界的'思考与探索。
《女娲造人》作为中国古代神话的经典之作，代代相传，成为了传统文化的重要组成部分。它不仅滋养着我们的想象力，更让我们感受到了民族文化的底蕴与魅力。每一个神话故事都是古人智慧的结晶，值得我们用心去品读、去传承。
今后，我会多阅读经典神话故事，感受古人的想象力与创造力，传承和弘扬中华优秀传统文化，让这些珍贵的文化财富永远流传下去。
《女娲造人》读后感 8
在《女娲造人》的故事中，我看到了劳动的价值与生命成长的`力量。女娲娘娘用双手揉捏黄土造人，这本身就是一种辛勤的劳动。而人类诞生后，在女娲的教导下，也开始了劳动——耕种土地、建造房屋、制作工具。正是通过劳动，人类才能在世间立足、繁衍成长。
劳动创造了价值，也推动了生命的成长。这让我明白，劳动是立身之本，无论是学习中的努力钻研，还是生活中的家务劳动，都是成长的必经之路。只有通过辛勤的劳动，我们才能收获知识、提升能力，成为更好的自己。
这个故事激励着我热爱劳动、主动劳动。今后，我会积极参与劳动，在劳动中锻炼自己、提升自己，体会劳动带来的快乐与成就感。
《女娲造人》读后感 9
《女娲造人》的故事，核心是一颗善良的初心，这份初心让世界变得温暖而美好。女娲娘娘造人的初衷，是因为看到天地间缺少生灵的.陪伴，心生怜悯；她教人类生存技能、建立婚姻制度，是希望人类能幸福生活；她炼石补天，是为了拯救处于危难中的人类。
女娲的善良，就像一束光，照亮了整个世界。这让我明白，善良是一种强大的力量，能温暖人心、凝聚力量。在生活中，一个善意的微笑、一次主动的帮助，都能给他人带来温暖。我们应该像女娲一样，保持善良的初心，用善意对待身边的每一个人、每一件事。
愿我们都能坚守善良的初心，用爱与善意温暖世界，让这个世界因为我们的存在而变得更加美好。
《女娲造人》读后感 10
读完《女娲造人》，我从中读出了自我价值的追寻与实现。在造人之前，女娲虽然是神力无边的女神，却始终感到生活缺少意义。直到她创造了人类，教会人类生存与繁衍，看到人类在世间安居乐业，她才真正找到了自己的.价值。
这让我明白，每个人都在追寻自我价值的实现，而价值的实现往往源于对他人、对世界的付出。无论是女娲守护人类，还是我们在学习中帮助同学、在生活中孝敬父母，都是在实现自己的价值。自我价值的实现，不在于获得多少回报，而在于为他人、为社会带来了多少温暖与帮助。
今后，我会主动去寻找自己的价值，通过努力学习、关爱他人、奉献社会，让自己的生命变得更有意义、更有价值。
《女娲造人》读后感 11
《女娲造人》不仅是一个关于生命起源的神话，更蕴含着传承的力量与使命的延续。女娲创造了人类，又将生存技能、伦理规则传承给人类，让人类能够一代又一代地繁衍下去。而人类也在传承中不断进步，将女娲的善意与担当延续下去。
这种传承，在我们的生活中也无处不在。父母将知识与品德传承给我们，老师将知识与道理传授给我们，我们又将这些美好品质传递给身边的人。传承不仅是知识的传递，更是精神的延续。每一个人都是传承链条中的一环，都肩负着延续美好、传递温暖的.使命。
今后，我会主动承担起传承的使命，传承中华优秀传统文化，传承善良、担当、勤劳的美好品质，让这些珍贵的精神财富在新时代绽放出更耀眼的光芒。
《女娲造人》读后感 12
读完《女娲造人》的神话故事，我心中满是对生命的敬畏与感恩。故事里，女娲娘娘见天地间太过孤寂，便抟土造人，赋予了人类生命，让世间有了欢声笑语。这看似简单的造人过程，却藏着对生命的珍视与馈赠。
女娲造人并非随意为之，她细心地揉捏泥土，赋予每个人独特的模样，还为人类制定了繁衍的规则，让生命得以延续。这让我明白，生命的诞生如此珍贵，每一个生命都是独一无二的存在。我们如今拥有的生命，是自然与先辈的馈赠，理应好好珍惜。
在生活中，我们常常抱怨学习的辛苦、生活的烦恼，却忽略了生命本身的.美好。读完这个故事，我学会了敬畏每一个生命，感恩自己所拥有的一切，用积极的心态去拥抱生活，不辜负这份宝贵的生命馈赠。
《女娲造人》读后感 13
《女娲造人》的故事，让我深深感受到了母性的伟大与温暖。女娲就像一位慈祥的`母亲，用自己的双手创造了人类，又悉心呵护着人类的成长，为人类遮风挡雨。
当世间只有女娲一人时，她因孤独而创造人类；当人类面临灾难时，她又挺身而出，炼石补天，拯救苍生。她对人类的关怀，就像母亲对孩子的爱，无私而深沉。这让我想起了自己的妈妈，妈妈也总是在我需要的时候给予陪伴与保护，为我解决生活中的难题，鼓励我勇敢前行。
女娲的母性光辉跨越了千年时光，依然能触动我们的心灵。今后，我要更加珍惜妈妈的爱，学会感恩，用自己的行动回报这份无私的关怀。
《女娲造人》读后感 14
读完《女娲造人》，我对“责任”二字有了更深刻的理解。女娲创造人类后，并没有就此停歇，而是主动承担起了呵护人类、守护世间的责任，这份担当精神令人敬佩。
从抟土造人到制定繁衍规则，从治理洪水到炼石补天，女娲始终坚守在自己的岗位上，为人类的.生存与发展付出了巨大的努力。即使过程充满艰辛，她也从未退缩。这让我明白，真正的强者，不仅要有创造的能力，更要有勇于担当的勇气。
在学习和生活中，我们也需要有责任意识。作为学生，认真学习、完成作业是我们的责任；作为家庭的一员，孝敬父母、分担家务是我们的责任。只有主动承担起自己的责任，我们才能不断成长，成为有价值的人。
《女娲造人》读后感 15
《女娲造人》的故事从女娲的孤独开始，也让我读懂了陪伴的珍贵。天地开辟后，万物生长，可女娲却因无人相伴而倍感孤独，于是她才决定创造人类，让世间多一份热闹与温情。
人类诞生后，女娲不再孤独，世间也因人类的欢声笑语而充满生机。这让我明白，陪伴是治愈孤独最好的良药。在生活中，我们有父母的'陪伴、老师的陪伴、同学的陪伴，这些陪伴让我们感受到温暖与力量，让我们在成长的道路上不再孤单。
我们要懂得珍惜身边的陪伴，主动向身边的人传递温暖。当朋友需要帮助时，主动伸出援手；当家人需要陪伴时，放下手中的事情多陪陪他们。因为有了陪伴，生活才会更加美好。
《女娲造人》读后感 16
《女娲造人》让我感受到了创造的无穷魅力与巨大价值。女娲凭借自己的想象力和双手，将平凡的泥土变成了鲜活的人类，让原本孤寂的天地间充满了生机与活力，这就是创造的力量。
创造不仅能改变现状，还能为世界带来新的可能。就像女娲造人一样，我们在学习和生活中也需要有创造精神。学习上，我们可以尝试用不同的方法解决难题；生活中，我们可以动手制作小手工、构思小创意。这些看似微小的创造，都能让我们的.生活变得更加丰富多彩。
创造需要勇气和想象力，更需要坚持不懈的努力。今后，我要敢于突破常规，积极发挥自己的创造力，用智慧和双手为生活增添更多精彩。
《女娲造人》读后感 17
读完《女娲造人》，我对人与自然的关系有了更深的思考。女娲用天地间的'泥土创造人类，人类依赖自然万物生存，这体现了人与自然和谐共生的理念。
故事中，女娲创造人类后，并没有让人类凌驾于自然之上，而是引导人类顺应自然、利用自然。这让我明白，人类是自然的一部分，应该尊重自然、保护自然，与自然和谐相处。如今，随着社会的发展，环境问题日益突出，我们更应该践行女娲造人故事中蕴含的生态智慧。
在生活中，我们要从身边的小事做起，节约水电、爱护花草树木、减少垃圾排放。只有守护好我们共同的家园，人类才能像故事中的人们一样，在自然的怀抱中幸福生活。
《女娲造人》读后感 18
《女娲造人》中的女娲，用平凡的泥土创造了伟大的生命，让我读懂了“平凡中的伟大”的真正含义。泥土是世间最常见的事物，可在女娲的手中，却变成了一个个鲜活的生命，赋予了天地间新的生机。
女娲没有惊天动地的.壮举，却用日复一日的坚守和付出，呵护着人类的成长。这让我想起了生活中的许多平凡人，比如默默付出的老师、勤劳的环卫工人、无私奉献的志愿者，他们都在自己平凡的岗位上做着不平凡的事情。
我们不必追求轰轰烈烈的人生，只要在自己的岗位上脚踏实地、认真付出，就能创造出属于自己的价值，成为平凡中的伟大者。
《女娲造人》读后感 19
《女娲造人》不仅讲述了生命的诞生，更蕴含着传承与延续的深刻意义。女娲创造人类后，制定了繁衍的规则，让人类得以代代相传，将生命的火种延续下去。
这种传承不仅是生命的延续，更是文化与精神的传承。从古至今，人类在不断传承中发展，在传承中进步。我们今天学习的知识、遵守的道德规范、传承的文化习俗，都是先辈们一代代传递下来的宝贵财富。
作为新时代的'青少年，我们有责任将这些宝贵的财富传承下去。在学习中，认真汲取知识养分；在生活中，践行传统美德，让优秀的文化和精神在我们手中继续延续，发扬光大。
《女娲造人》读后感 20
读完《女娲造人》，我被女娲的勇气与坚持深深打动。造人过程并非一帆风顺，需要耗费巨大的精力，可女娲没有放弃；当人类面临灾难时，她更是勇敢地站出来，炼石补天，拯救苍生。
女娲的'故事告诉我们，无论遇到多大的困难，只要有勇气面对、有坚持下去的决心，就没有解决不了的问题。在学习中，我们常常会遇到难题，有时会想要退缩，但只要想起女娲的坚持，我就会重新鼓起勇气，认真钻研，直到解决问题。
勇气与坚持是成长路上不可或缺的品质。今后，我要以女娲为榜样，培养自己的勇气，学会坚持，在成长的道路上勇敢前行，克服一切困难。
《女娲造人》读后感 21
《女娲造人》让我感受到了女娲平等与博爱的伟大情怀。她用泥土创造人类时，对每一个人都一视同仁，赋予每个人平等的.生命和生存的权利，没有高低贵贱之分。
女娲不仅创造了人类，还平等地呵护着每一个人，为人类的生存保驾护航。这种平等与博爱的精神，值得我们永远学习。在生活中，我们也应该学会平等对待他人，尊重每个人的差异，关爱身边的人，用爱心温暖世界。
无论是同学之间、朋友之间，还是陌生人之间，都应该相互尊重、相互关爱。只有这样，我们的社会才能像女娲创造的世界一样，充满和谐与温暖。
《女娲造人》读后感 22
这篇文章详细地写出了女娲造人的过程，表现了原始初期对自身起源的好奇和以及当时社会条件下作出的极富想象力的解释。
这篇文章使我明白：“人的产生，使女娲得到做母亲的自豪和欣慰；晚霞里，星光下，女娲的忙碌疲倦，正显露出一位母亲勤劳，智慧，伟大的`身影。让我们向这位母亲致敬！这位勤劳的母亲，使我们又一次获得美的体验。另外，我们也可以从另外的角度感受，如生命的宝贵，人类生命的宝贵，人类与自然的关系，要珍惜生命等道理。
《女娲造人》读后感 23
盘古开天辟地后，万物生机勃勃，一片兴旺，山川水秀，日明月朗，各种野兽在森林里自由奔跑，无数飞禽在空中自由飞翔。
可是，这个世界上却没有人类。这时，一位女神出现了。她叫女娲，她放眼看去，远处没有和自己一样的同类，于是她感到无比的.孤独和寂寞。有一次，女娲用黄土合成黄泥，照着自己的样子捏造出一个一个的小东西，女娲给这些小东西取名为“人”，他们在女娲身边转来转去的叫她“妈妈”，女娲把他们分成两类，让他们自己结婚，世代繁衍下去。那么让我们珍惜生命吧！珍惜自己，珍惜他人，让生命青春异彩，实现应有的价值。
《女娲造人》读后感 24
在远古时代，大地上有了一些动物。小鸟在天上飞，牛·羊·虎·豹在地上跑。有一天，天神女娲来到了大地上，她看到大地上一片生机很高兴，一路游玩，欣赏美景。忽然，她觉得有些孤单了，她在江湖旁边行走，看到了水中自己的影子，就想如果大地上多了一些向自己一样的生物，那她再来大地上就不会孤单了。
于是，女娲便不辞辛劳就着黄泥捏小人，就这样我们人类就诞生了。我们的`女娲妈妈多伟大呀！
《女娲造人》读后感 25
今天我看了女娲造人这个小故事，我知道了原来世界上没有人，只有飞禽。后来一个叫女娲的.女神出现了，她把一堆泥捏成了一个一个的泥娃娃，这些泥娃娃落到地上就有了生命，女娲给它们取名字为”人“。他们就是真正的人了。女娲又将他们被分成男女，让他们结婚，世代繁衍下去。
女娲真是个神奇的人哪！
《女娲造人》读后感 26
自从盘古开辟天地以后，天空中有了日月星辰，大地上有了山川河流，花鸟鱼虫，可没有能主宰世界的生命，也就是人类。
天神女娲在天上看到了这一切，来到了人间，顺手从河边抓了一把黄土掺着河水，依照自己捏成了一个会站立、会说话的'小东西，女娲给他们取名叫”人“。她要让人去主宰和改造世界上其他的万物和生灵。
女娲是中国神话传说中的造人女神，她是中华民族伟大的母亲。
《女娲造人》读后感 27
我今天读了女娲造人的故事。过了很长时间女娲觉得自己很孤独，她就用泥巴做成了好多小人，可是女娲觉得太费劲了，女娲就找到一根树枝蘸泥巴一甩就造出更多的小人，天上的火神和水神下来打架了，有的.小人被火神把手烧了，有的被水神冲走了，然后女娲就说看看把我的小人弄伤了。
这就是女娲造人的故事。所以有的人刚出生手就没了。
《女娲造人》读后感 28
我有一本《中国神话故事》的书，它里面的故事个个都这么吸引我，可是最吸引我的是《女娲造人》这个故事。
故事的大概内容是这样的.：一天，天神女娲来到地面，地面上有花、鸟、虫、兽。于是，女娲照着自己的模样用水和土造出了人类。女娲不感到孤独了，她继续造人类，听着自己创造的小娃娃叫自己妈妈，心里美极了！
从这个故事里我知道了要动脑筋才会有创造。
《女娲造人》读后感 29
今天我读了女娲造人这篇文章，故事讲的是有一个女娲走在大地上觉得很孤单，女娲蹲在池塘边看见旁边有黄泥，她用水和黄泥混合成泥照着自己的样子捏泥人，她刚把泥人放在地上泥人就活了。
然后女娲找到了一根柳条，就用它蹭上泥蘸上水一甩，一堆小泥人活了。看到这里我觉得现在的'人生宝宝比女娲造人妙多啦！女娲造的泥人一开始是小的它慢慢会长大。
好像说明现在的人就是女娲做的泥人，我们身上的泥好像证明我们是泥人的说法。
《女娲造人》读后感 30
这几天我在妈妈的陪同下读完了《女娲造人》这本神话传说书。在广阔的天地间聪明善良的女娲女神，感觉自己孤独和寂寞， 她不想一个人孤单，所以就创造了灵动的`人。
女娲在池塘边用水和泥，捏了好多好多的小人，女娲看着这些小人在大地上欢快地跑动着很开心。女娲是伟大的女神！
《女娲造人》读后感 31
今天，我读了《女娲造人》的故事，女娲是一个女神，自从盘古开天劈地以后，她就在天地间到处游历，她非常满意，可是，她觉得天地间好像少了点什么。后来，女娲造出了人，人们围着女娲跳跃着，给大地带来生机，可是生老病死、自然灾害使人类一代代的减少，后来女娲想出了一个办法，她把人分成男人和女人，让他们相亲相爱、生儿育女，也就一直延续到今天了。
读了这个故事，我明白了人类是怎样诞生的.。
《女娲造人》读后感 32
女娲真是厉害啊！随随便便地用手把泥巴一捏就成了一个人的'模样，而且用气一吹这个人就活了。比那个在医院里生小孩的阿姨强多了，那个阿姨在医院里大哭小叫半天才生一个娃娃下来。而且，女娲还真是聪明啊！她特别注意提高工作效率，用手捏泥娃娃累了，就用一根藤条沾上泥浆撒，一下子就能创造出好多人类。你看，用手一个一个捏有多累啊！效果还特别好，用藤条撒出来的人类的相貌也还能做到千差万别。
在生活中我也要向女娲学习，做一个聪明、美丽，善良的人，特别是要在学习中想办法提高学习效率，又快又好！
要是女娲再来人间一次就好了，我一定要想办法见一下她，好当面请教。
《女娲造人》读后感 33
今天，我读了《女娲造人》这个故事。
女娲很寂寞，她想，要是我能造好多和我一样的生物陪着我多好。她从河里挖了些泥土，捏了很多人，女娲吹了口气，人都活了。女娲遇到了一个问题，人是会死的`如果女人和男人结婚，生出一代又一代。就这样，人类在大地上一代代延续下来，直到今天。
这个神话故事告诉我们，原来人类是女娲用泥土捏出来的，我们要永远记住神仙女娲。
《女娲造人》读后感 34
我读了《女娲造人》的故事后有很多感想。
女娲是因为她太孤单了，才造成出了人类。女娲是一个爱动脑的女神。我要向她学习，让问题化解掉。例如，我有些题不会做，多读几遍就会了。
女娲是这样造人的：有一天，女娲找到一条小溪。于是，她就在溪边蹲下身来，拿起泥巴，照自己的样子，做了一个泥娃娃。让她没有想到的是，当她把泥娃娃放到地上时，那个泥娃娃居然活蹦乱跳的。
女娲心里很高兴，就继续捏泥娃娃。不一会儿，女娲就做了好多好多小泥人儿。并且还给她们都戴上了头饰。
女娲心里想：如果死亡一批再造一批，也太麻烦了。于是她就给男的`注入了阳气，给女的注入了阴气。
因此，女娲也就被人们称为始祖。
《女娲造人》读后感 35
《女娲造人》这个故事是告诉我们人类史怎么诞生的。
我要讲了，盘古开天辟地后世界非常美丽，又出现了一位人首蛇身的女神，叫女娲。一天，他向四周望去，看到了美丽的风景，可她就是有一种说不出的寂寞，后来她明白了，因为，她与花草树木说话的时候，它们听不懂，她与虫鱼鸟兽说话时，它们也听不懂。女娲太孤单了！她坐在河边从河里看到了自己的样子，突然有了办法，她抓起河里的'泥照着自己的样子捏了好多东西，她吹了口气就都活了，她把这些东西叫做”人“。
因为女娲要区分他们就分成了男人和女人，可人总是要死的呀，要是都死了世界上不就又没人了吗？最后她让男人和女人相爱、结婚、生育后代，所以就有了人类。
《女娲造人》读后感 36
有一天，补天的女神，在河边玩耍，河水映出了她的影子。她奇怪的想，于是，用土和泥捏了一个小东西，她把它叫做人，这些小人只要一落地就有生命。
在课堂上，我们学习了《女娲补天》这个传说，知道了女娲是一个勇敢、善良的女神。今天，我翻开了《华夏文明故事》这本书，看见了《女娲造人》的.传说，就认真地读了起来。
当我读到“捏着捏着，捏成了一个小小的东西，模样与女娲差不多，也有五官七窍，双手两脚。捏好后往地上一放，居然活了起来。女娲一见，满心欢喜，接着又捏了许多。她把这些小东西叫做‘人’”的时候，觉得女娲很聪明，用一双灵活的手创造了伟大的人类，才有了五千多年的华夏文明。
读了这个神话故事，我为古代劳动人民丰富的想象力和聪明智慧所折服，更为我是一个炎黄子孙而自豪。五千多年的华夏文明造就了今天繁荣昌盛的中国，作为祖国二十一世纪的小雏鹰，我决心努力学习科学文化知识，继承和发扬中国传统文化的精髓，为建设祖国更美好的明天而奋斗！
读了这个故事我明白了，只有人类是最宝贵的，有了生命才有未来的一切，我们要珍惜自己的生命，以及他人的生命。我要好好认真学习，长大成人，为自己的祖国做贡献。
《女娲造人》读后感 37
关于传统文化有很多，比如剪纸、节日、神话故事……今天我就讲一个神话故事。
题目是《女娲造人》。这个神话故事的内容是这样的：很久很久以前，地球上还没有人。有个叫女娲的女神，她喜欢地球上的花草树木，喜爱清清的河水，可爱的小鱼儿。
有一天，她在草地跟蝴蝶玩，她玩得很开心。便想继续玩。她突然想到：我为什么不造种像这样可爱的小生命，布满大地的'每个角落？于是，她想了想，她便坐在河边认真地捏弄起小人来，捏了一个又一个，她突发奇想，又加上了腿和手。就这样，她不停地捏啊捏，饿了，就吃点水里的鱼虾。渴了，就喝一口清清的河水。累了，就靠着山坡上的大树休息。后来，女娲决定给这些小生命取名叫”人“，这样，地球上就有了”人“。
就这样，不知过了多久，女娲心想：我这样的捏法真是太慢了。她看见自己之前捏出得小人，有了个办法。女娲拔下树上的紫藤，蘸足了泥，一挥就有好几个小人，不久，人类的身影就再大地上随处可见。
从此，人类延绵一代又一代，数量慢慢变多了，后来，女娲慢慢消失了。
《女娲造人》读后感 38
盘古开天辟地以后，天上百鸟飞鸣，地上群兽奔跑，水里鱼虾嬉戏、、、、、、世界充满了生机。
后来，又出现了一位人头蛇身的天神，名叫女娲，她很寂寞，决定制造一些向她一样有灵魂的生物。
女娲找到一处清澈的水，再水边拿起黄泥按照自己的模样捏了一个泥娃娃放在地上，泥娃娃居然活了，她又继续捏，一直工作到星星布满天空才稍微睡一会，天还刚微微亮就又开始工作，女娲觉得这样很累，速度还很慢，就从悬崖上摘下一根枯藤，蘸上黄泥，再把藤条一甩地上就出现了很多人，不久，大地上就布满了人类。女娲想如果人类死亡了，还要再造一批吗？女娲想了一个办法，她在一些人身上注入了阳气，他们就成了男人，在一些人身上注入了阴气，她们便成了女人，女娲让他们合在一起，创造后代，人们就这样生儿育女，一代又一代的'传下来。
就这样女娲创造了人类，被人们称为人类的始祖。
我明白了女娲很辛苦，为了造人，只休息一会就开始工作，很不容易，我们也要学习女娲的这种坚强不息的精神。
《女娲造人》读后感 39
今天我又学了一个神话故事的课文（女娲造人），这篇课文主要讲的是盘古开天辟地以后，天上有太阳、月亮和星星，地上有了山川草木，有了鸟兽鱼虫。
过了几千万年以后，出现了一个神通广大的女神，叫女娲，她的.本领十分强大。据说她能在一天中变化七十余次，女娲天天行走在这山川草木当中。有一天大神女娲行走在这片莽莽榛榛的原野上，向四周望去，虽然说有了鸟兽鱼虫。可是总觉得还是少了一点什么，女娲心里想。大神女娲她一边走一边想，她走的有些疲倦就在一个池子旁边睡着了。
当女娲醒了的时候看到澄澈的池水照见了她的面容和身影，女娲望着池水里自己的身影，灵机一动，自己为什么不创造像自己一样的生物加入这世间呢？女娲从池边掘起一团黄泥掺和了水在手里揉成一个跟自己一样的娃娃，这个娃娃一接触到地面后马上就活了，不过女娲觉得这样有些累就拿了一条枯藤，然后伸入泥潭里搅混了浑黄的泥浆向地面一挥洒，泥点溅落的地方就出现了许多的娃娃。就这样了女娲造出了人。
据说这些娃娃跟女娲一样是人面蛇身，经过了数千年的变化才变成了今天的人。
《女娲造人》读后感 40
我今天看了一个叫《女娲造人》的故事，当我看到这个题目的时候便不由的乐在心头，喜上眉梢，这个故事可有意思了，你们是不是也想听？我给你们讲讲吧！
天地分开后，到处充满着生机，景色迷人，美得无法形容。
当时有一个神通广大的女神叫女娲，有一天，她在小河边散步，这时感到很孤独，她想着想着便在河边坐了下来。
她看见小河里的影子，忽然想起来，“对了，难道我不应该做一种像我一样的生物吗？”于是顺手从河边抓了一把湿漉漉的'泥捏了一个像她一样的泥人放在地面上，这时奇迹出现了，这个小家伙马上活了，不停地喊妈妈，女娲乐在心头给小人娶了一个名字叫“人”，女娲特别的高兴，便不停的用泥土捏了好多小人，但是女娲正高兴时她又要面对一个新的困难。她一个人捏的速度很慢，所以他要想一个办法让速度更快，想了很久才想出了一个办法，她从崖壁上摘下一根枯藤，伸入一个泥潭里搅浑了浑黄的泥浆，一挥地上便出现了一个个可爱的“人”，但是有了人类却没有人类的后代所以女娲从人类中分出了男人和女人，让他们结合起来创造后代，这样后代一天比一天多。
看了这个故事，我想对女娲说：“女娲，是你创造了人类，要不然怎么会有我们。”我终于知道了人类是女娲造的。
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