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在平时的学习、工作或生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编精心整理的批评作文400字4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
批评作文400字 篇1
在我这一生中,我最要感谢的两个人就是我的爸爸和妈妈。他们总是在我迷路时,亮出明灯,使我迷途知返。
三年级时,我考试考了个98分,一回家,爸爸还没来,我就把试卷放到那张餐桌上,而且还是最显眼的地方。我想等爸爸一回来,让他好好夸夸我,因为平时他不怎么夸我。
晚上七点钟,爸爸才回来,我腾出个视角最好的地方,匆忙说了一句:“爸爸,您坐这。”等吃完了饭,爸爸一句话也没说,就向卧室走去。我又说了一句:“爸爸你回来再吃几口吧!”显然,爸爸的表情以告诉我他不想再吃了。我又鼓足勇气说:“爸爸,今天我考了一张98分的试卷,请你看看。”爸爸接过来之后一把扔在地上,说:“不要把自己太当人。”
从此以后,我坚定要考个好成绩,让爸爸再看看。有一次机会,又是一次考试来临了,可是成绩却不怎么理想。回到家我一声不吭,走到卧室,把门反锁锁上。观察仔细的妈妈发现了这一现象后,说:“孩子,老师电话打来说分数改错了。”我兴奋地冲了出去:“妈妈,电话呢?”妈妈说:“孩子,没有老师的电话,而是你的`妈妈‘我’给你打了一个直通心灵的电话‘不要把自己不当人’”。
随着年龄的增长,我渐渐的明白了这两句话,来自严厉的爸爸的批评“不要把自己太当人”和来自慈祥的妈妈的鼓励“不要把自己不当人”这两句话我会永远铭记在心。
批评作文400字 篇2
又到了科学课,我们如约去到了您的实验室。在那里,我们不用做语文作业,也不用做数学作业。您会给我们分组做实验,挺有趣的。哪怕只是听您讲,我们的心里都是轻松的。
您很和善,讲话轻声细语的.,所以我们会在您的不经意间做一些小动作。这次,趁着您板书的机会,我和同桌交换了一下位置。想不到被眼尖的同学告了您。我们不敢讲话,等待着可能出现的暴风雨。惨了,要被骂了,也可能被吼了,同学们正等着看我们的笑话哩!我没有抬头,眼睛盯着书看,想以此来掩饰自己内心的恐慌。可我忍不住,用眼睛的余光瞟了您一下。您微微一笑,露出了真诚的表情,就站在演示台那里,不紧不慢地说:“谢谢你们,因为你们换座位时是悄悄进行的,说明你们的心里还装着杨老师;谢谢你们,因为你们换座位时没有伤害到别人,也没有伤害到自己,你们的安全意识很强,能为别人着想;谢谢你们,在有同学告你们换座位时,你们没想着报复人家,说明你们很珍惜同学之间的友情……”
我实在听不下去了,哪有这样批评违纪学生的老师?这分明是在夸我们。我马上站起来,和同桌重新交换了位置。我觉得我的脸好烫,而同桌的脸红得像苹果。不用说,我们的确错了!
但是,我们并不感到丢脸,也没感到难堪。因为您的批评总是那么与众不同,既让我们认识到了错误,又让我们不由自主地改正。在内心深处,我们对您心生喜欢,由衷敬佩。感谢有您,敬爱的老师。
批评作文400字 篇3
这件事发生在补习班里,一个下午,我和王俊皓做完了数学题,就到卧室里,把门锁了,看起了电视,又玩起了扑克牌,王俊皓看到卓辰浩还在做作业,心里暗暗自喜,他们两本来就是死对头,闹起来没完没了,王俊皓对老师说:“等会儿能不能不做题目?”老师毫不犹豫,说:“那怎么能行。”:“怎么不能行。”我心想:这倒像绕口令啊。老师监督卓辰浩走了,王俊皓悄悄告诉我:“等一下,老师让你做题,你不要去。”我答应了。果不出所料,老师发话了:“写作业。”我装着没听见,一动不动,说实话,早已像踹这只小兔子,紧张极了,过了好长时间,没动静,忽然,老师让我出来,我出来了,老师坐在了沙发上,这次肯定死定了,老师的神情越来越凝重,来到老师面前低着头,根本不敢看老师:“在我眼里,你是一个乖巧聪明的`孩子,这次行为让我太失望了。”是啊,我平时上课很专心、认真,又乖巧,老师常常表扬我,就像是吃了蜜似的,心里十分懊悔,那个王俊皓太可恶了,让我这样做,早知不听他的了,我进了教室,看到了一边做作业的卓辰浩,还冲我做起了鬼脸,好像在说我:“活该。”
其实,也真是活该,老师的话印在我的心里,你是一个乖巧懂事的孩子,该做什么不该做什么是应该知道的。
批评作文400字 篇4
这件事虽然已经过去很久了但我仍记忆犹新。
那是我上小学四年级的时候,刘老师布置了一篇作文,怎么办呢?我望着那300字的作文发呆,想了很久也没想出合适的题材,就想,抄一篇算了。我找到一篇与老师要求正合适的作文,怀着忐忑不安的心情把这篇作文抄到了稿纸上,边写边默念着,但愿同学们都没看过这篇作文,但愿不被老师看穿。
过了几天,作文成绩出来了。刘老师说:“这次有很多同学的作文不错,有几篇写的特别好,下面我来念念,让大家欣赏欣赏小学生作文--批评作文3篇小学生作文--批评作文3篇。”马上就要读我的作文了,我心里不由自主得砰砰直跳。刘老师接着说:“大家好好听,看看人家是怎样用词的'。”刘老师刚念几句,就有几个同学站起来说:“老师,这篇文章我读过。”“我也看过。”同学们嚷开了。顿时,我的脸上火辣辣的难受,把头埋的很低,瘫坐在椅子上,不敢抬头看老师和同学们。
我想:早知如今何必当初呢!我猛然抬起头,用乞求的目光望着老师。没想到,老师用慈祥的目光望着我,我顿时觉得浑身上下针扎一般的难受。我有一次垂下了头,这次头垂的更低。“同学们,我相信,以后*****会改正的!”
这件事我好后悔啊!我要永远把它记在心里。虽然老师没有在课堂上批评我,但是老师的沉默和慈祥的目光却是我永远难忘的批评。
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