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在日常学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你有了解过作文吗？下面是小编帮大家整理的所见作文400字3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
所见作文400字 篇1
酷暑难当，万里无云。火辣辣的太阳毫不留情地炙烤着大地，满山遍野的无名小花都无所顾忌地怒放开来；树上的知了不停地吟唱着优美动听的旋律；时而微风拂来，令人舒服极了。
这时，一个可爱的小牧童戴着自己编织的草帽，身穿短袖、短裤，赤着小脚丫，悠闲自在地骑在自己心爱的黄牛背上，从树林中慢悠悠地走来，黄牛“哞哞”地叫着，小牧童的笑脸象花儿一样灿烂，欢快地唱起了愉快的牧歌，一声比一声唱得响亮；一声比一声唱得动听，清脆的歌声在茂密的树林里回荡着。这一切，勾画出了一幅色彩鲜明的.“牧童行歌图”，让人深深地陶醉。
突然，骑在牛背上的小牧童听到了知了的叫声，心里一动。于是，牧童立即停止了唱歌，松开牛绳，左脚一跨，迅速地从牛背上跳下来，轻手轻脚地走到牛跟前，把手指放在嘴巴前，示意牛别“唱”了，安静一会。然后，小牧童全神贯注地盯着树上知了，他踮起脚尖，身体向前倾斜，突然一扑，“抓到了，抓到了”，小牧童激动得大喊起来，小脸蛋变得红扑扑的，黄牛也跟着“哞哞”直叫，仿佛在为小主人高兴似的。
正在远处观赏风景的清代著名诗人见此情景，不由得随口吟诵出：
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
所见作文400字 篇2
那是一个凉风习习的上午，天空中万里无云。老师刚放学，我们就像脱缰的野马冲向餐厅。
来到了一楼时，我突然看到永生难忘的一幕：走廊尽头有一个一年级的小弟弟向我一撅一拐的走来，难道他是在恶作剧还是在学残疾人走路？他一定是在浪费时间！我在这里等他下来说说他吧！他离我越来越近了，这时我才发现他的右腿真的.受伤了，还缠着很多纱布。我心想：他的右腿不能活动了，只能用左腿行走，他依然坚持上学，如果是我，早就回家休息，不上学了。
想到这里，我就立刻上楼扶他。我边走边问他：
“小朋友，你的脚是怎么受伤的？”
“在家里被木板不小砸到了腿”。
我又问他：“你为什么腿受了伤还坚持上学？你不会在家里好好休息吗？”
他微笑着回答我：“书上说饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读，”
我又再次问他：“那你回家后还做作业吗？”
“当然了，做作业是我们学生的任务”。
我沉默了，他这种坚持不懈的精神深深感动了我，他比我们小许多岁，腿受伤了，缠着纱布，可他仍然坚持上学、上课、做作业，我们虽然没有受伤，但是班里有一些同学都不做作业，乱做作业，抄作业，甚至装病不上学……他还是个一年级的小朋友都那么努力，我们又有什么理由不努力呢？
霍金说过一句话：“一个人身体有了残疾，绝不能让心灵也有残疾”。逆境给人磨炼的机会，只有经得起考验的人，才能成为真正的强者！
所见作文400字 篇3
怪不得人们都说夏天最难熬，这不，天上那个大大的太阳照得我汗流浃背，真是骄阳似火啊！
栀子花盛开了，好香啊！我循着香气，来到一片蓬蓬勃勃的树林里，这里清风阵阵，充满了鸟语花香。树林外烈日炎炎，这儿则林荫遍地；林外天气闷热，这儿则凉爽万分；林外噪声阵阵，这儿则安静悠闲。
走着走着，一首响亮的歌声划破了宁静的天空，传入我的.耳中，那歌声优雅，婉转，在林中久久回荡。听着听着，我入了迷，谁在唱呢？我加快了步伐，想赶快找到那个“百灵鸟”。
朝着声音的源头走了一会儿，一个小牧童映入我的眼帘：光着脚丫子，戴着一顶小草帽，草帽上有一根狗尾巴草。这个牧童盘腿坐在一只老黄牛身上，闭着眼睛，完全沉浸在音乐
的海洋里，时不时还手舞足蹈，陶醉极了，悠闲自得，信“牛”由疆。
忽然歌声骤停，小牧童像是发现了新大陆，猛地勒住老黄牛，翻下牛背，悄然无声地走近一只唱得正欢的知了。他俏皮地说道：“你这个小东西，我正唱得高兴呢，你来捣什么乱！我把你捉回家，比比谁的声音最响亮，谁的声音最动听！看你再炫耀自己的公鸭嗓子！哈哈哈哈！”说罢，他走上前，突然一伸手，捉住了那只打扰他唱歌的知了。
我忍不住“噗嗤”一笑，这机灵活泼、古灵精怪的小牧童真是很棒的写实素材呀！我思索了一番，声音洪亮地吟诵起来：
牧童骑黄牛，
歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，
忽然闭口立。
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