无论是身处学校还是步入社会，许多人都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你写作文时总是无从下笔？下面是小编精心整理的读书的作文300字9篇，欢迎阅读与收藏。

读书的作文300字 篇1

　　我从小就喜欢读书，我读过的书有《窗边的小豆豆》、《我要做好孩子》、《蓝色的海豚岛》等等。

　　有一次，路过新华书店，我希望妈妈让我在这看书，妈妈没有同意，在我苦苦哀求下，妈妈终于同意了，但是，要在3点之前出来。我就进去了，书店里的.书数不胜数，令我眼花缭乱。最后我看见了一本《种子的旅行》，我把这本书从书架上拿下来，便津津有味的看起来，等我把这本书看完，一看钟，啊！不好了，已经快要五点了，我赶快把书放回去，然后飞快地跑了出来，一看，妈妈脸好凶，看来“暴风雨”是逃不掉的。果然一出来就是一顿骂。我对妈妈说：“妈妈，我是因为看书太入迷，所以才忘记时间的。”妈妈什么话都没说，就带我回家了。

　　还有一次，我写好了作业，正在看书，过了很长时间，已经9点了，妈妈叫我快点关灯睡，我很不情愿关了灯。等爸爸和妈妈睡着了，我又把灯打开，津津有味地看起书来。到了12点了，我实再忍不住了，就把灯关了睡觉了。

　　我还有很多读书故事呢。

读书的作文300字 篇2

　　爱的教育文字虽然简单朴实，所描写的也是极为平凡的人物，但是，其中流露出人与人之间的真挚情感，会让人感受动不已。

　　一口气读了《爱的教育》这本书，那平凡而细腻的.笔触中体现出的近乎完美的亲子之爱、师生之情、朋友之情、乡国之恋……令我不由得被感动。这部处处洋溢着爱的小说，所蕴涵散发出的那种深厚、浓郁的情感力量，无不诉说着崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，教育使爱在升华。

　　它让我感动的同时，也引发了我对“爱”的一些思索。爱，是什么?爱，如空气，每天在我们身边，因其无影无形常常会被我们所忽略。可是我们的生活不能缺少它。其实它的意义已经融入生命。就如父母的爱，恩里科有本与父母共同读写的日记，而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁。最简单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到。其实，如果我们能够静下心来，细细品味我们周围的一切，一定会发现，在这个世界上，居然有那么多人疼我、爱我、帮助我、我多幸福呀!

读书的作文300字 篇3

　　书是我们开拓视线,增长知识的好帮手,但是有的同学却很不喜欢书,总是认为是父母要我学,而不是我要学,他们的态度很不端正。读书给我们带来的乐趣其实很多，但只是你并没有发现罢了。书是分为很多种的。有的是关于作文的，有的是关于世界变化的，还有的是关于动物之类的……我们小学生要读的书，应该是健康向上，而且对我们有用的，那些对我们有害的书，我们应该坚决不看。

　　在我们心烦意乱时，我们就可以那起一本书，认真的读，你就会发现原来心情很糟的，可是当你看书时，你的.心情会自然的平静下来。书中有很多我们并未考虑过的问题，还有我们从未听说过的知识，我们只有认真的去读好每一本书，我们就可以获得新的一份知识，认真的去思考每一件事。书中有着太多太多我们所听不道的内容，有着太多太多秘密，那些秘密等着我们去探索，等着我们去解，所以我们要认真学习，认真的去看好每一本书，让我们的知识更加的充实，让我们养成认真读书的好习惯吧！

读书的作文300字 篇4

　　每个人都有读书的最佳黄金时期。除了求学阶段，我的读书黄金期是在孩子幼年的时候。每个孩子都喜欢听父母讲故事，因为要给孩子讲故事，买儿童读物成了爸妈的头大的事。

　　我听的第一个故事是妈妈给我讲的《卖火柴的小女孩》。刚听过，我从母亲的声音中听出小女孩的哀的心情和痛苦的生活。

　　我渐渐地迷上了曹文轩的`小说经典，如：《草房子》、《山羊不吃天堂草》，小说里唯美的感伤情愫曾深深吸引过我。老师让我们少看一些他的作品，但我知道《草房子》一定是他人生中见到的第一颗珍珠。

　　买过两年王艳娥的《林肯的故事》王艳娥的小说充满一股力量，人物类的小说更为我青睐。我还喜欢他的很多人物传记。

　　岁月匆匆，如指间流沙。那些读过的书新朋友来了，老朋友一样散发着熟悉的气息。

　　渐渐的我学会了拼音，开始看了注意版的《小猪唏哩咕噜》。就这样我走上阅读之路。

读书的作文300字 篇5

　　阅读，就像帮助我们认识更多的知识，也是帮助我们学习。让我唤醒了阅读，打开书本，里面的文字飞舞着，带领我进入美丽的天堂。

　　我喜欢阅读，阅读让我感受很害怕、紧张、感动、开心、好笑……我最喜欢看的书，有小太阳、地球棒棒糖、两枚姑丈及海伦?凯勒……

　　阅读的'滋味，就像梦中的滋味一样美，总让我的心灵开心又感动！有时候，甚至为了阅读，而忘了写功课！我喜欢好笑、感动、恐怖的书，我的家有很多书，都是感动、好玩、开心的书。

　　阅读的滋味，像可爱的蝴蝶，阅读像厉害的老师，可以让我知道原始、各国、大自然的环境……使我更了解阅读的滋味。

　　书中的世界，有很多有趣的童话，让我爱看很多书。我觉得，我要好好爱护这些书，因为，书让我们知道很多故事。

读书的作文300字 篇6

　　说到读书，有人会摇头：“读书太苦了！”是的，读书并不是一件轻松的事，它需要动脑，用心，还要有毅力。可我觉得读书很有趣。

　　每逢生日，爸爸妈妈问我想要什么礼物时，我总是不假思索地脱口而出：“书！”我只喜欢书。曾经多少次抱着书不知道什么时候就睡着了，也曾经多少次没有和小伙伴们玩耍，一个人关在书房里，静静地沉浸在书的海洋里，在那里遨游，徜徉，流连忘返。读到悲伤处时，我便为书中的情节伤心不已，流下伤心的.眼泪；读到高兴处时，我会手舞足蹈，脸上洋溢着快乐的神情，读到优美处时，我会拿起笔，摘录下来，细细品味，因为“好记性不如烂笔头”嘛！

　　我爱读书，书给了我知识和智慧，也给了我力量和勇气。我如一只不知疲倦的蜜蜂，在知识的百花园里飞来飞去。书使我的生活丰富多彩。

　　书，是快乐的源泉，它带给我了幸福与满足；书，是人类进步的阶梯，它帮助我不断提高，不断进步；书，是知识的宝库，它开阔了我的视野，丰富了我的生活。这里是万花筒，这里的生活五彩缤纷，让我们一起爱读书吧！

读书的作文300字 篇7

　　诱读，激发兴趣。一年级学生刚从幼儿园走进学校，自主行为习惯没有养成，事事都要教师代劳，更没有主动读书的意识。课上可与学生共同读课本上的内容，教师读一句，引领学生接下一句，激发学生的兴趣。对于能将课文读通顺的学生，可奖励一个积分，十个积分换一个章，两个章换一个奖品。教师可用此法引导学生主动把课文读通、读顺、读懂，激发学生读书的兴趣。

　　劝读，养成习惯。一年级学生识字量小，基本上没有读书习惯，通常是由父母讲故事，很少自己看书。因此，教师要善于劝读，可要求学生午休时读15分钟自己喜爱的故事，回家读给父母听；睡觉前读15分钟自己喜爱的书，第二天转述给教师听。双管齐下，使学生养成看书的`习惯。

　　促读，亲子共读。为了让学生克服读书的困难，教师要及时在班级的微信群里发通知，请各位家长配合，监督孩子读书，并陪孩子进行亲子阅读。家长读一页，孩子读两页，调动孩子的读书兴趣，慢慢养成乐于读书的习惯。教师可把学生读书的影像发到班级微信群里，让其他家长了解其他孩子读书的情况。引导被表扬的学生主动读书，让没读书的学生受到感染，自己主动读书。定期评选读书小状元，激励学生提高读书的兴趣。

读书的作文300字 篇8

　　前几天，一个好消息传到了我机灵的耳朵里——我的作文，获得了国家级二等奖。这和我平时喜爱读课外书是分不开的。

　　因为从四年级开始，我便爱上了读课外书，获得奖状以后，我便更爱读课外书了，我读过好多书，例如《水浒传》《三国演义》《昆虫记》《八十天环游世界》等。我最爱的是《八十天环游世界》，于是我睡觉前读，上厕所时也读，我几乎可以把这本书的大致内容背下来了，因为只有这样，才能使自己的写作水平得到提高。

　　我记得有一次，我们老师上课时让写作文，我发现朋友们的作文大都千篇一律，只有我的别具一格，并且在作文的字数上，我的最多。半堂课的时间，我就写了七八百字，我的用词也很优美，因为这是我平常看《好词好句好段好文》这本书积累的。老师让我们欣赏了好作文，真让我们受益匪浅啊！

　　我读课外书时一丝不苟，常常忘了睡觉，直到妈妈叫我去睡觉了，我才依依不舍地把书放下。看到书中的搞笑情节时，我会跟着笑，看到主人公誓不罢休的时候，我会对他充满敬佩与赞美。

　　这就是我与书的`故事，书是我们的良师益友，要爱惜这位与我们一起成长的朋友。让它陪伴我们走过人生中的每一段旅程。

读书的作文300字 篇9

　　莎士比亚说：“书是全世界的营养品。”高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯."我心中的书是一位朋友，也是一位智者，还是一处你随时想去就去的故地。当你寂寞的时候它会陪伴你，当你有疑难的时候它会给你解答，当你不知道要干什么的时候，它会带你去含有知识的故地。对于我来说，如果一天不读书，就感觉非常枯燥。

　　记得有一次，我正津津有味的'看着《绿野仙踪》，多萝西快回到家这精彩片段时。突然，妈妈的声音传来了：“士宇、士宇，家里没盐了下去买袋盐回来。”之后，我依依不舍的放下书去买盐。我一路脑子里一直想着多萝西之后的命运是什么样的，到了商店我拿了一袋盐，准备付钱的时候，我一掏兜发现没有拿钱，之后我无奈的回了家，又拿钱去买盐，那总不能吃一顿无色无味的“素斋”吧。

　　还有一次，我去了洗手间，顺便拿着妈妈新给我买的《苦儿流浪记》准备欣赏，于是厕所发生了这一幕。

　　“哥哥，你好了没啊！”

　　“从第一章到第五章几十多页呢！一会儿都1、2小时了，你是不是打算晚上住在厕所里啊！”

　　“不是啊！”

　　“那你快出来！”

　　“这不是出来了嘛！”

　　以后我也要：好读书，读书好，读好书。做到读书破万卷，下笔如有神。

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