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在我们平凡的日常里，大家都经常看到作文的身影吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的调查作文300字4篇，欢迎阅读与收藏。
调查作文300字 篇1
看电视读报纸的时候，我都能看到这样的内容，人类破坏水资源的现象越来越严重了。再看看我们的舟山，一方面是一个夏天几乎没有下雨，一些水库都见底了，缺水情况很严重;另一方面，离我们家不远的城北水库却成了“垃圾场”，大量的生活垃圾污染了水源。
我利用暑假对目前周围的`水源进行了调查，并用PH试纸做了一些试验。首先，我把台风“圣帕”带来的雨水倒进了1号杯，然后，我把我们新房子附近的河水倒进了2号杯，接着，我把我们家的自来水和饮水机的水倒进了3号杯和4号杯里面，最后我往里面放入PH试纸。两分钟过后，当我把试纸从杯子里取出的时候，我发现试纸的颜色发生了变化。对照PH试纸的颜色变化表，我发现这些水的水质是不一样的。饮水机里的水和自来水的水质量比较好，可是雨水和河水的水质就差多了。
同样是水，为什么会又这么大的变化?人们往河里扔垃圾，破坏绿化，影响了河水的质量。有害气体的排放也影响了雨水的质量。我多希望大家能行动起来，保护地球的水资源，否则，真的会像广告上说的：有一天，地球上最后一滴水是我们的眼泪。
调查作文300字 篇2
一、调查缘由
我从事多年的语文教学，每年感到头痛的就是学生的作文，是学生怕上作文课，老师难上作文课。在多次的作文教学中都感到作文教学达不到预期的效果，特别是班级人数度多的时候，作文批改就成了一个非常头痛的问题，一次批阅所花时间长达一个星期，费力、费神、费时而不讨好。批改完后，学生一扫而过，对学生一点作用都不起，老师还累得半死，怎么办？怎样才能在短的时间内，既提高学生的作文水平，又使老师教的轻松？因而，我申报该课题，给课题研究提供科学依据，我做了一个全面系统的.调查。
二、目的和意义
1.中高年级教师的作文批改情况。
2.理资料，探究原因，进行反思。
3.探究出如何培养学生自己修改作文能力的有效方法。
三、调查时间
20xx年12月
四、调查对象
五---六年级老师及学生
五、调查方法
谈话调查法
六、调查内容
有多少老师注重学生自己修改作文？学生是否爱上作文课。
调查作文300字 篇3
在昨天，我们进行了“错别字调查”活动，调查对象为自己的同桌。
随后，老师将每人的字词本发了下来，我拿出草稿本，开始统计同桌的错字情况。老师还在黑板上画了脑图，提示我们怎样进行调查。等会儿，我的本子呢？好像我的同桌的字词本也没我跟老师说明了情况。老师说：
“自己找一个语文方面的本子交换找。”
我和同桌搜出一个写着《开学第一课》观后感的.语文本，上面就写了一面多。我接过同桌的语文本，随手将自己的语文本塞给了同桌。
我在上面找来找去，就找到了四个错别字。翻过来，翻过去一直重复着。这时，老师见我没事做，就说：”你去找两个语文方面的作业找。”
可同桌却起来，以为是他去找，他被老师按了下去，还说：“他去，又不是你去。”
我的同桌立马老实了。我大步走向办公室，首先看到的就是自己和同桌的字词本。唉，原来字词本就躺在作文本上，只是老师拿少了而已，幸好本子在这里，不然这节课对于我来说就无意义了。罢了，赶紧去找错别字了……
调查作文300字 篇4
星期六下午，天气晴朗。我约了几个小伙伴到洪湖公园调查水资源。小伙伴们听了都非常开心。
我们到了洪湖公园，一进门就闻到一阵臭味，我往湖边跑去，往湖里一看，连忙说：“这还是湖吗？那么臭，简直就是一个垃圾池！以前不会这样的，还可以闻到一阵花的清香呢！”俞小真看了看湖水，急忙说：“以前这儿的湖水多深啊！能在上面划船钓鱼。现在水哪么浅，鱼儿都不想在这儿住了，更别说划船了，人都能在水面上走。”刘楠听了我们俩说的话，似乎有些不相信，往湖里一看，紧接着说：“水怎么那么肮脏，水底下全是黑泥巴，水面上还半沉半浮着垃圾，未免太脏了吧。以前呢？水是那么的透亮，是那么的清澈见底。像一面大镜子。”康尚行听了半信半疑，也看了看湖叹着气说：“唉，小生物们都没有了，都游走了。以前水里住着什么鱼呀、虾呀，现在什么都没有了。”
我们看着被污染的湖，都唉声叹气的。我想对大家说：“人们啊，请你们不要再破坏美好的环境了，因为美好的环境可以使世界更美好，你们却三番两次的'破坏它。让我们一起保护美好的环境，保护水资源，让世界变得更加美好。我相信明天的世界会更加美好！
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