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在学习、工作乃至生活中，大家对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家收集的数字作文600字4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
数字作文600字 篇1
今天我去买玩具，发现付款的票据上写着“捌拾玖元”。我想：他为什么不写“八十九元”，而要写大写数字呢。
回家后，我查了资料，原来大写数字背后是有故事的。
相传春秋末期，孔子带着他的弟子到东周列国游说。
有一次，他们师生三人只剩下一文钱，正愁没办法吃饭，碰巧来到一家元宵店，只见牌子上写着：“元宵一文钱一个。”孔子很是为难，就在上面加了一笔，变成了“元宵一文钱十个”，然后带着弟子进店要了十个元宵，吃完后，孔子给了店主一文钱，店主说：“一文钱一个，十个就要十文钱嘛。”孔子指了指牌子，店主一看，原来牌子被人改了，只好自认倒霉。
临走时，孔子说：“如果有人在‘十’上再加一撇，变成‘千’，你不就亏大了，你以后还是采用‘大写’为好。”店主觉得有道理，就跟着做了。
原来，大写数字是为了不易涂改，怪不得票据上写着“捌拾玖元”。要写成“八十九元”，那么，如果有人在“八”上面加上一点一横，那“八十九元”不就变成“六十九元”了吗。
另据史料记载，数字大写始于武周。著名学者顾炎武考证说：“凡数字作‘壹、贰、叁、肆、伍、陆、漆、捌、玖等，皆武后所改及自制字。”到了明太祖时期，又将“漆”改作“柒”，将“陌”改为“佰”，还将“阡”改为“仟”。使大写数字更加完善。
看完这些，我又增加了好多知识，原来大写数字，是这么有趣啊！
大写数字与小写数字及数字对照（0零零）（1一壹）（2二贰）（3三叁）（4四肆）（5五伍）（6六陆）（7七柒）（8八捌）（9九玖）（10十拾）（100百佰）（1000千仟）（10000万万）（100000000亿亿）
注释：
春秋末期：约公元前500年
东周列国：存在公元前770年至公元前256年的.所有国家。
游说（shuì）:奔走各国，凭着口才劝说君主采纳他的主张的人。
文：古代货币单位。
明太祖：1368年建明朝，北伐灭元，完成统一。
数字作文600字 篇2
在地球的某片海域的一个小岛上，有个数字王国。王国里的公民都是一个个的数字，比如7、15、340、5900、76000等。
不过，这些数字的数位可不是随便定的哦！根据命运之神的安排，当数字未成年时，只是一位数，0被数字公民们视为高贵的数字，数字王国的国王就叫0。当数字成年后，一位数就变成了两位数，也可以和别的数字结合，如果数字立了功或积了德，就能加0拖尾。0拖尾越多，就越受别的数字尊重。
数字王国里大大小小的数字们一直相处的很友好，很少有矛盾发生。直到有一天，数字王国爆发了一场“口水战”。
这场口水战是由数字5600挑起来的。原来，5600前几天跟随一头鲸去可一趟人类生活的地方，学到了一些数字的知识。自认为长了见识的他，一回来，他就拉住了42000要和他比大小。因为42000作为一个外交官，曾经也去过人类居住的.地方。
42000一听到5600的话，吓了一跳问道：“你疯了吗？比大小，在数字王国可从来没有发生过这种事！”可5600很固执，非要和42000比大小，42000被他纠缠着，只好无可奈何的答应了他。
5600兴奋的说：“我把0去掉，是56，而你去掉0却是48，56大于48，所以我比你大；而且，我把5、6、0、0这几个数字加起来是11，而你加起来是6，我还是比你大。”
42000一听，笑了，慢悠悠的说：“有你这么比的么？我们数字，一旦组合成一个整体，就不能分开了。虽然你前面的56比我48大，不过，我3个0，你只有2个0，我是五位数，你是四位数，我肯定比你大。”
5600一听这话立刻泄了气，红着脸转身就走。42000立即拉住他说：“不管是大是小，我们之间都是平等的啊。”5600听了一下子又高兴起来，从此，他们成了好朋友，愉快的生活在数字王国里。
数字作文600字 篇3
提起游戏，我会玩的都数不清。我会玩老鹰捉小鸡、推手、打乒乓球等等。其中我最喜欢的游戏巧数数字是在固镇县青少年活动中心玩的。
那天下午，阳光明媚，白云朵朵、空气清新甜润。我高高兴兴的来到固镇县青少年活动中心魔法作文培训部。
到这里方老师就组织我们玩“巧数数字”这个游戏。老师让我们看一下规则我就想：“巧数数字”这个游戏我玩过，不用看规则了。可我在和同桌练习的时候，我却发现平时我们玩的`都是“20这个数谁数谁就输”，可今天这个游戏规则是“20这个数谁输谁就赢。”“规则：两个人轮流按顺从1数到20，每次数一个或两个，20这个数谁数谁赢。石头、剪刀、布决定谁先数，预选赛三局两胜。全班评选前7名，发奖状。”
老师让我们抽号，抽完号方老师让我们报号，唯独吕博达说了一句英语“I am three lu Boda”引得我们哄堂大笑。
开始比赛了，我的对手是严昊。第一局我赢了，我就想：这个小虾米还想和我玩。第二局和第三局都因为我的骄傲都输了，所以我就和半决赛无缘……大家经过激烈的比拼后，进入了决赛，老师让我当吕博达和汤万丽君的裁判员，最后吕博达连胜三局，我太羡慕他了。吕博达获得了冠军，老师让我们当记者来采访他，可是我们都不敢，所以没有一个举手的。老师最后说：“谁上来当记者，谁加100分。”听了老师的话才有一个举手的，我也紧追其后。我问他：“你怎么会得冠军呢？”吕博达用女孩子的声音说：“人家是有秘诀的。”我忍着笑说：“什么秘诀？他再次用那样的声音说：“只要石头、剪子、布赢了就可以了赢了。”听了，我们忍不住哈哈大笑起来。通过这件事让我明白了：谦虚使人进步，骄傲使人落后。我想：以后我再也不骄傲了。赢的在那里笑，输的一脸懊恼。
游戏结束了，从青少年活动中心出来，走在回家的路上。天空仿佛格外的蓝，阳光仿佛更加灿烂。我忘不了这次巧数数字，更忘不了方老师，更忘不了这件事给我的启发。
数字作文600字 篇4
在本次的周五王老师又一次举行活动，这次的活动就是：“身姿”变身“数字”，听到这个名字，同学们个个面露疑惑，神情具是不解。王老师见了，朝大家一笑，缓缓的说出本次活动的比赛规则：“本次的活动就是用自己的身体表演出1至9的几个数，赛谁表演的生动形象，谁就获胜。但是，参赛者均不容许偷看他人的表演，违者，总分为零。”
首先，女生趾高气扬的马雪飞对战默默无闻的顾志同。两人一上场就给大家以一个视觉上的冲击，大家纷纷猜想，这场比赛的冠军到底花落谁家。出数员立即出了一个数：2这个数很难表演，不仅要表演数字2的一个头还有一个尾。马雪飞听了这个数有了些惊慌，似乎对这个数不是怎么知道要怎么摆出姿势；反观顾志同他依旧是一副云淡风轻的样子，对这个难度好像一点也不上心。“嘟！”随着裁判员的一声哨音，比赛开始了。这时的马雪飞实在没法了，只好用手表演，虽然有些数字“2”的轮廓，但已经违反了比赛的规定。而，这边的顾志同则是用一只手放在头前，手绷直；身体呈半蹲型；另外一只手放在身后，充当“2的”的小尾巴。他这一形象竟有些像一个鸭子。不过，还是更像数字“2”。毫无疑问，这次的比赛，顾志同获得了胜利。
接下来是张子恒和司舒慧的'登场，由于出数员出的数字是“7”非常的简单，所以在第一时间反映了过来，立刻将腰弯成了90度，向全体同学鞠了个躬，也变成了数字“7”。这两人的表演无论从反应速度和表演生动形象来讲，都是无可挑剔的，因此，这两个选手打成了平局。
“叮铃铃……”下课铃响了，可同学们仍沉浸在这次比赛中，久久不能忘怀。这次的活动锻炼了我的表演能力和思考能力，一箭双雕啊！
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