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绝活作文600字
更新时间:2026-05-11 20:55:16
有关绝活作文600字3篇

  在日常学习、工作或生活中,大家都尝试过写作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你有了解过作文吗?下面是小编整理的绝活作文600字3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

绝活作文600字 篇1

  我妈妈的面庞圆圆的、白白的,鼻子和嘴唇的轮廓都周正而纤秀。但是,由于睡眠过少,眼睛周围边呈着褐色。她认识许多学生。我相信你已经猜出了她的职业,那就是老师。

  我的妈妈会“变脸”。学生的成绩决定着她的喜怒哀乐,如果看她愁眉苦脸,那一定是学生没考好;如果她兴高采烈、慈眉善目,脾气也温润如玉,那定是她的学生又考了第一

  因为她是老师,最了解学生,所以我有了什么问题都难逃她的法眼。一次,我没有考好,本想瞒天过海,可惜天网恢恢疏而不漏,在人赃俱获的事实面前,她刚才平静的'湖面突然变成了波涛汹涌的大海。她火冒三丈,虽然尽量压抑住自己的心情,但是我分明感觉到,她这座冰雪覆盖下的火山随时都会爆发。

  不会忘记,期中考试我数学得了年级第一,她的脸顿时绽开了白兰,写满了笑意与幸福,溢出了满足的愉悦。在第一时间一口气分别通知了爸爸、姥姥、奶奶、姨姨,恨不得把她知道的所有电话号码都打个遍,把喜讯告诉每一个人!

  妈妈的脾气十分火爆,发起火来,金刚也敢撞一头,晴天也能捅个窟窿。小时候我不愿意上幼儿园,便把自己锁在房间里。妈妈在屋门外叫骂道:“你是电线杆上插鸡毛—好大掸(胆)子”。我说:“你是狗拿耗子—多管闲事”。好家伙,这可把她惹恼了,她本来白皙的脸色变成了关公的赤红,清眉也变成了张飞的怒目,一脚下去,竟然把门踹了个窟窿。

  妈妈的脸有时拉成了“长”白山,有时堆成了弥勒佛;有时赤日当空,有时阴雨绵绵;有时嫣然一笑、春风满面,有时眉峰紧蹙、风刀霜剑……

  妈妈变脸的绝活是生活的晴雨表。

绝活作文600字 篇2

  严师傅今年58岁,有两项高超的技艺:高超的电焊技艺和高超的烹饪技艺。我觉得颜师傅的焊接技术和厨艺是有联系的。

  首先,一项技能的熟练程度为另一项技能的训练奠定了坚实的基础。颜氏焊接法,颜师傅独创,用手腕控制电极摆动,保证焊接质量、美观、流畅。其中手腕的作用举足轻重,颜师傅精准的手腕力量与他高超的厨艺息息相关。

  颜师傅多次转锅,转勺获得的手腕力量在他心中是一杆秤。他知道什么时候用多大的力,可以控制它的强度,直到焊接完成。

  这让我想起了大司机。开大车也有师徒关系。学美术第一年,师傅不让他碰大车,让徒弟跟着师傅学修车。师傅先教徒弟各种车型及其固有特点,再教他修车。当徒弟听发动机就能听出开车的问题时,师傅就教他学会开车。修车似乎和开车没什么关系,但正是修车的技巧让学徒掌握了车内各部件的特性,让他更容易学会开车,大大提高了自己应对突发危机的能力。

  其次,在掌握一篇作文的技巧的过程中形成的良好品质会影响我们的价值观。每次焊接出现轻微瑕疵,颜师傅总会让人重新焊接。对于焊接,哪怕一点点,他心里都不舒服。这种追求品质的精神,难道不是得益于颜大师对精致的`反复追求吗?

  烹饪讲究色、香、味,讲究多重体验。即使各种调料搭配稍有偏差,也会造成完全不同的味蕾。严师傅作为厨师,深知这个道理。久而久之,这种对质量的严谨追求就体现在焊接上。这让他对焊接很有责任感,几乎认为这是一项失败的工作。

  可见,一门手艺养成的好习惯,会影响你的价值观,让你有一个积极向上的态度,让你更好的面对生活。

  最后,一种技能可以让我们放松,给我们更多的灵感和想法去练习另一种技能。

  颜师傅为同事们做饭,享受着每年春季的体检,不仅缓解了他的焊接疲劳,也让他更有激情焊接更多的工作。它们之间有很大的相关性。

  俗话说,很多技能并不能压倒你。很多看似不相关的技能,其实是千丝万缕的联系在一起的,最终会把你引向最好的。

绝活作文600字 篇3

  数学老师被调到教育局,因而换了好像一位性格十分有趣而又可以说成怪异的新老师。

  “咳,上课了,注意保持安静。”叶老师还没走进教室就在走廊发布了这样一个公告,全班感到新奇,从来没有见过这样堪称奇葩的提醒,教室一片安静,等待老师出场。

  走廊远处是一阵清脆的高跟鞋碰地的声音,说不准是走路太慢,还是声音太大,就这么安静地等了一会儿,才见着叶老师从后门的卫生角仪态端庄地走了过来。

  叶老师年纪不轻,据说教完我们就要退休了,还有小道消息说叶老师快做外婆了呢,不过仍然精神很好,笑容可掬。开场白不多,直接开始上课。

  第一节课叶老师的印象已深深把同学们折服了,整个下午全班都议论纷纷,大家期盼着明天早上叶老师的'表现。

  次晨,发现我们猜疑太多了,叶老师也不是童话中的女巫,只怪我们好奇心过重。

  说实话,第一堂课那隔老远儿讲纪律的习惯也难怪惹起我们对那时还是一团迷的老师浮想联翩,虽说不上特殊,但也实在不同凡响。

  叶老师画几何体实在过人,早上出操回来,黑板上赫然漂亮的长方体、三角形透视图,无论是近大远小,还是透视关系,都画得非常好,在我们一群学生眼里,简直是出神入化。

  一次课上,上节课的任课老师拖课,数学课缩减成了短短十分钟,本以为又要占据我们快乐的课间,不料到,语速缓慢,话语烦琐的叶老师仿佛抓住了我们的心,完成了课程。

  大家万分敬佩,常常与叶老师谈起她教学水平之高超,而她眉毛一扬,如少女般羞涩地笑了,爬满了皱纹的脸上仿佛绽开了一朵花,笑里有着满足、有着喜悦,还有时长四十多年教龄后淡淡的骄傲。

  大家本以为新老师性格怪趣,一经几度波折,原来,一个好老师。

  初见的印象,并不能代表全部。

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