在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的童趣作文600字3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
童趣作文600字 篇1
童年，是一杯苦汁，充满了辛酸回味；童年是一杯蜜汁，装满了欢乐记忆；童年，是一杯白开水，透满了清纯天真；童年，是一个五味瓶，酸甜苦辣咸，样样不缺。
记得，那是儿时的一件事。一天，我在电视里听见这样一句话：“冷酸灵牙膏，想吃就吃。”我想：牙膏是什么，我怎么没有吃过，有冷酸灵口味的，那有没有草莓口味的呢？它是像薯片那样脆脆的，还是果冻那样滑滑的呢？我脑袋里冒出来一串串的问号。
第二天，妈妈去超市购物，我也跟着去了，我对妈妈说：“妈妈，给我买一盒‘冷酸灵牙膏’吧。”妈妈蹲下来问我：“你牙还没长齐呢，就想刷牙了？”那时候，我还不明白“刷牙”是什么意思，只想快些吃上牙膏，就连连点头：“对呀对呀！”妈妈很不明白，但还是给我买了两盒。
一回到家，我拿着两盒牙膏，蹦蹦跳跳地跑回了房间，把牙膏的包装盒打开，拧开盖子，挤出些蓝色的、透明的、上面还有一些亮片的'东西，就放进嘴里。啊，是薄荷味儿的！我一口气吃完了一整盒，还留下一盒等着晚些时候再吃，那味道真好！
第二天，堂哥来家里玩，我想着平时妈妈总说好东西要与人一起分享。于是，就挤了一些牙膏放在碟子上，还拿了一个小勺子，递给哥哥，哥哥也连连叫好。妈妈看见了，连忙跑过来问：“你们在吃什么？”我说：“是‘冷酸灵牙膏’，妈妈，你能再给我买几盒吗？”妈妈的眉头皱了起来，我知道，又少不了一顿批……
时光渐渐流逝，我的童年也即将和我挥手作别，可那些美好的回忆我会永远把它留在心中。
童趣作文600字 篇2
我幸运地参加了青少年宫举办的暑期“童趣捉泥鳅”活动，参加此次活动的只有15位同学，哈，我能想象着我满载而归的画面。
一路怀着无比激动的心情，我来到了指定的活动地点。哇，好大！目测那个“泥鳅池塘”，直径足足有7米左右，在如此巨大的泥鳅池里抓泥鳅一定不觉得拥挤，我们可以尽情地大显身手。再走近一看，泥鳅真多，大的、小的、粗的、细的，多得让人眼花缭乱：有的在池中央快活地游着，荡起了阵阵微波；有的游到了池边缘，像个害羞的姑娘，怕被人看到；还有的在水面上大口大口喘气，像刚参加了一场马拉松比赛回来……正当我入神时，只听工作人员一声令下，“现在可以进去……”没等话说完，我们就迫不及待地冲进了池内，兴奋地分头抓了起来，还哪管有没有脱鞋，哪管身后爸爸妈妈的叮嘱声啊！我睁大眼睛，仔细地搜索哪条泥鳅容易被抓到，忽然一条泥鳅从我的'脚下穿了过去，我急忙伸手一抓，“抓到了！”我暗暗自喜，没想到它身子一扭一滑，竟然从我的手中逃脱出去。
我怔住了，向爸爸投去求教的目光，爸爸大声告诉我：“别急，等它露出水面时，双手一合就能抓住！”我专心地听着，全神贯注地盯着池中的泥鳅，等待时机。不一会儿，又一条泥鳅来到我脚下，待它浮出水面，我马上伸手把它拢住，不料，那条来了个跳跃，直接跳到了别人的手里，被他抢先一步抓住，唉，又一次失去机会，只好继续努力！这时又一条泥鳅来了，我吸取前面失败的教训，机智地小心翼翼把手伸进水里，慢慢对准泥鳅移动双手，在它还没反应过来，我迅速合拢双手，哈哈，抓住啦！我尖叫起来！泥鳅在我手心不停跳跃，我兴奋极了，当我把它放进袋子里，发现它大大的、肥肥的，在阳光下显得特别可爱。
后来，有了第二条、第三条、第四条……看看周围，伙伴们也都挂满笑容。就这样，抓泥鳅活动在大家的努力下圆满结束，我不仅收获了快乐，还收获了沉甸甸的道理：“吃一堑，长一智，失败乃成功之母。”
童趣作文600字 篇3
同学们，这节课我们来玩一个游戏，首先把大家分成三组，两组人分别站在两边，中间再站一组；站在两边的人向对边的人扔纸球，站在中间的人要躲开，不要被纸球击中，否则就得出局；若中间组的人接到球，则可以添加小伙伴进入。这是游戏规则，大家清楚了吗？清楚了！孩子们异口同声地说道，接着大家把组分好，游戏便开始了。
7月15号上午9：30左右，樟铺镇璧山小学三四年级正在上体育课，在老师的带领下，孩子们玩起了抛纸球活动。大家都兴高采烈，兴致高涨，纷纷加入到玩游戏的小伙伴的行列当中。快闪！好险啊！差点就被击中了！接着，老师也加入到游戏当中，和孩子们一起玩了起来。老师，我也要玩，我也要玩！孩子们跑来跑去，空旷的操场响起了孩子们的叫喊声和欢笑声。
天空中，太阳逐渐高起，将光辉洒在老师们的.汗水上，也洒在孩子们的脸上。一张张红彤彤的脸写满了幸福与快乐！孩子们玩耍着，尽情地遨游在欢乐的海洋之中
孩子们和老师正在玩抛纸球的活动
视线转移到教室里，一二年级的孩子们正在上语文课。好，同学们，我们先来复习一下昨天学习的内容。等候客人是什么？恭候托人办事是什么？拜托麻烦别人是什么？劳驾接下来，再复习下一个内容。春节拜年一备读！春节拜年、中秋团圆、端午赛龙舟、清明扫墓教室里响起孩子们郎朗的书声。
教室里，一二年级正在上语文课
体育活动，我们体会到孩子们的活泼可爱；朗朗的书声，我们感受到孩子们求知的欲望。时间不停地流逝，而精彩还在继续。
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