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实用的童谣作文600字
更新时间:2026-03-26 07:08:16
实用的童谣作文600字三篇

  无论在学习、工作或是生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。那么你有了解过作文吗?下面是小编收集整理的童谣作文600字3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

童谣作文600字 篇1

  静谧的夏夜,风儿轻轻拂过院子,在柔柔的月光下,我倚在奶奶的怀里,抬头数着那满天向我眨着大眼睛的`星星,一闪一闪的,一个劲地眨个不停。奶奶轻轻摇着我,扇着蒲扇,轻轻地哼起几句:“小星星,亮晶晶,我在夜里数星星,数来数去数不清。星星多,星星亮,星星伴我入梦乡,甜甜美美到天亮。”奶奶动人的嗓音像三月的和风催我入眠。

  有时经常和小伙伴们聚在一起,唱着童谣转着圈儿,可乐了!这童谣呀,音律美,朗朗上口,全单元楼的孩子都喜欢唱,住宅区还通常为我们这群小孩举行“童谣”比赛呢!我们知道的童谣数不胜数,脑袋瓜全装满了沉甸甸的童谣。

  最近我无意间读到了一本《江海新童谣》,其中一首《文明学生歌》一直使我记忆犹新:“我是小小文明生,地面有纸捡干净。墙面赃了擦一擦,图书乱了整一整。同学哭了耐心劝,老师同学夸我行。”学校有些同学虽然在检查卫生,但是还是有许多刚刚入学的小朋友违反纪律,在楼道乱扔垃圾,嬉戏打闹。

  那天,我正准备回教室,楼道里有许多一年级的同学在追逐。也不知从哪儿来的一包方便面撒在楼梯上,许多小朋友还特意从上面踩过去,使楼梯脏得一塌糊涂,我摇了摇头,望了望这美丽的校园,美中不足的就是这包方便面抹了黑,若校园是一个少女的脸,那这包方便面就是大块的黑斑。我长长叹了口气。边上楼边吟起《文明学生歌》。过后我们班的某位同学轻轻“擦去”了那块黑斑。唉,问校园为何之脏,是因小朋友不爱惜也。校园既是我们的家,我们就要好好呵护它。

  《江海新童谣》给我上了一堂很深的课,谢谢它。“地球‘妈妈’真烦恼,天天都有垃圾抛…….”我又在开始学新童谣了,真开心!

童谣作文600字 篇2

  在童年色彩斑斓的记忆里,渗满着许多美妙的声音,那是一首首悦耳的童谣,编织成的一段让人难忘的童年往事。

  小时候,常听父亲念叨,我从一出生到周岁前,每天都白天睡觉,晚上闹(本地人俗称“娃娃吵夜”)。那时候,父亲白天在厂里上班,晚上被我闹得没法睡觉,母亲只得带上我到乡下奶奶家住。母亲想了很多办法,也没能把我这白天睡觉晚上闹的毛病调整过来。父亲看在眼里,急在心里。因为奶奶家住得偏僻,一出门便是山,抱着小孩没什么地方好玩,走来走去也就是门前的跨院,父亲灵机一动,把我的小人床改成一架秋千,立在跨院里。从那以后,母亲就常常抱我坐在秋千上玩。

  “小柳树,站河边,长长的枝条拂河面,拍拍小鱼的头,摸摸小虾的脸,青蛙拉着柳树枝,一前一后荡秋千。荡呀荡,荡绿了柳枝姑娘的长辫子,荡红了桃树姐姐的小脸蛋……。”多么神奇的童谣啊,想来也怪,每次白天我坐在院子里的秋千上,听着母亲那慈性的嗓音教我念童谣,我仿佛陶醉其中,不哭不闹。夜晚,童谣带我走进了梦的天堂,那儿蟋蟀正在为它的新娘演奏钢琴曲;萤火虫正忙着帮迷路的小动物们照亮回家的路;月亮打着哈欠躲进云层里;听童谣入睡,成了我每天必不可少的事情。

  虽然现如今,响应政府号召“下山脱贫”,奶奶已经从山上老房子里搬进了镇上的'新房里,而那架秋千也不复存在了,儿时荡秋千的场景已然被封存在照片上。但是每每我看到秋千,不管我身处何地,闭上眼睛,我耳边依然清晰地听见母亲那永远也念不完的童谣。有时候,母亲不在身边,遇到困难时,把那脱口而出的童谣念上几句,便感觉全身充满了力量。

  秋千上的童谣,秋千上的爱。

童谣作文600字 篇3

  童谣一直伴随着我们成长,生活中的点点滴滴都有她的脚步。

  那童谣为什么会叫“童谣”呢?那是因为她是童年的歌谣,它记录了童年的快乐、悲伤、激动、感动……让童年的喜怒哀乐永远珍藏在文字中。如果你长大了,烦恼多、压力大的时候翻开你的童谣集,回味一下自己童年时的快乐、悲伤……想起小时候的无忧无虑,那一份真诚、天真,你又会充满了自信的力量,随之,烦恼少了,压力轻了,剩下的就只有努力向前冲。

  所以,我总觉得童谣是一种伟大的创造,它像一位快乐的天使,时时刻刻伴随着我们,给我们带来欢声笑语;它像一位教育大师,用快乐、轻松的节奏教育着我们,让我们在诵读中知道各种道理;它又是知识的化身,给我们带来丰富的知识,让我们充实自己的头脑。

  童谣不仅可以教育我们,还可以带给我们快乐,但是经常诵读别人的童谣总觉得有一些遗憾,因为真正能体会童谣内涵的人一定是既会诵又会写的人。其实写童谣并不难,首先童谣的主题多种多样,学习态度、行为、社会道德心、责任感、成长过程、节日等都可以成为很好的童谣素材。其次,童谣的创作格式也不像古代的`诗那样讲究严格的对仗、押韵,完全可以按照自己的想法随意创作,关键只要表达出本篇童谣所要表达的主旨。因此,在创作童谣的时候就比较自由,不受约束,这样有利于创作者尽情抒发心中之感。再有,童谣有点类似于儿歌,比较充满情趣、童真,这正是我们小学生的语言所能表达出的。

  总之,童谣是我们割舍不下的一份子,她是无价之宝,而这份无价之宝将会伴随着我们的脚步,与我们共同成长。

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