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无论是在学校还是在社会中,大家一定都接触过作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编帮大家整理的批评作文600字6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
批评作文600字 篇1
二月的阳光冷冷清清地照着,一片萧条。树枝上才刚刚抽出绿叶,一切都是那么孤独。可是我,并不孤独,因为有你一直陪伴着我。
六岁时,我打翻了一个花瓶,是你如潮水般涌来,令我措不及防。那种恐怖与痛苦,不会有人想尝试。可当时的我太天真,以为你不过是一只纸老虎。因此,我仍未改正我的缺点。
八岁时,我弄破了同学的画册,又是你带着讥笑与责怪,带着谴责与谩骂,轰轰烈烈地席卷而来。我害怕极了你,也痛恨极了你。这时的我已经明白了一些是非,可悲的是我却仍不知悔改。于是,更强的你来了。
十二岁时,我变本加厉地偷了同学的东西。你再一次来了,像暴风一样呼啸着将我卷起,像雷电一样轰鸣着将我撕扯。悔恨的泪水流过我的.脸颊,我终于明白你是什么。
从六岁到十二岁,你一次又一次地来了。可就是在这每一次的“轰炸”中,我变得坚强起来,从天真走向成熟,从年幼无知到渐谙世事。我逐渐明白了你的真谛。
随着六年级的来临,我发誓要远离你。清晨,同学们眉飞色舞地聊着天南海北,而我拿出了数学作业,让自己清晨的脑细胞用在解答数学难题上,用那一个个数学符号来抵御不断想讲上几句的欲望。我要让自己焦躁的心平静下来,得积蓄充足的精力投入学习。”
功夫不负有心人,你,也就是批评,逐渐远离了我。而我,也变得越来越好。
谢谢你,成长路上,有你真好。正是因为有了你的鞭策,我才能获得今天的成就。下一刻,你的踪迹会离我更远,而我,也会走得更高!
批评作文600字 篇2
班固曾经说过:“豁然大度,从谏如流。”——题记
批评,就是说面对批评要大度,善于接受。批评是一面镜子,可以使你经常看到自己。千万不要讨厌批评,它因为刺耳而容易使人警醒;假如把它一脚踢开,你的一切将被错误偷尽。
学会面对批评,首先要端正自己的态度,一定要乐观。
当那刺耳的声音进入我们的耳朵时,可能会有一些不好受。但是,可以仔细想想,老师为什么要批评我们呢?是不是我们犯了什么错误呢?千万不要想,“老师批评我们,是因为老师讨厌我们,专门找我们的麻烦。”有的时候,老师批评我们,那是因为老师恨铁不成钢。
“打是爱,骂是亲!”老师这样做,也是为了我们好,为了我们的`将来,为了我们的前途。
现在的孩子,大部分都是在摇篮和温室中长大的,从小受到父母的关心和爱护,经不起一点挫折和打击。受到老师的一点批评,就会对事情失去信心,感觉自己做什么事情都不行。
但是,如果我们仔细分析一下,就可以体会到老师的心情,这样,才能将老师的批评化作自己前进的动力。老师看到我们这样的努力,也会感到欣慰。
我也是在老师的批评中长大的,记得有一次考试成绩不理想,老师还动手打了我呢。但是,我并没有灰心丧气,因为我明白,老师这么做,是让我努力学习,让我拥有一个美好的将来。
总之,一定要记住:面对批评或者是责怪,要虚心接受,不要把不满放在心上,要摆正心态从新看待,把批评化作自己前进的动力。
我们一定要——豁然大度,从谏如流!
批评作文600字 篇3
我们的科学老师——胡老师是一名老教师,年过半百,但不像别的老教师一样土里土气的,她不仅穿着入时,更重要的是她有一颗年轻的心。
还是先让我来夸一夸咱胡老师吧!胡老师身材高大,目光炯炯有神,我们的一个小小的动作都逃不脱她的眼睛。她头发卷起,看上去又朴素又时髦。胡老师有一双有力的大手,能一下子拿起一百多斤的东西呢。
要说胡老师的'课那是没话说,既生动又风趣,时不时地引得大家捧腹大笑,胡老师经常表扬我们,鼓励我们,大家都喜欢听她上课,但胡老师对我们也有严格要求的一面。
有一次,科学课上我们班男生和女生开展比赛,看谁在规定的时间里写出的植物多,多的一方为胜利。比赛开始了,男生和女生都卯足了劲,一个个不甘示弱,争着抢着上前表演,男生和女生彼此不相上下,一会儿男生领先一个,一会儿女生又超过一个。此时的教室俨然成了一片欢腾的海洋。终于轮到我上去了,那份激动呀,恨不得一口气将我知道的全部写完,这心里一急,手就不听使唤了,字写得歪歪扭扭什么也不像,只有我心里知道是什么。等我下来,胡老师见到我,对我说“你写得的是什么字?”这时,我抬头一看,自己差点没认出来。胡老师说“看得不太清楚吧!因为你写得实在是太差了!”“差”这个刺耳的字,像一把利剑一样刺得我心痛痛的。在记分时,我们男生输给了女生,男生们把目光齐刷刷地投向我,好像我是罪人一样。此时的我,恨不得在地上挖一个洞,钻到地下躲起来,我的脸红了起来,一直红到耳根后面。
虽然,胡老师没有严厉地训斥我,可是我心里好像打翻了五味瓶,很不是滋味。胡老师教给我一个道理,做什么事都要认认真真,千万不能马马虎虎,就是时间紧迫,也要比较认真。
经过这一次教训后,我觉得胡老师更加高大了,她犹如一片绿绿的爬山虎,在我心中总是那么绿着。
批评作文600字 篇4
金无足赤,人无完人。从小到大我受过无数次表彰但都是感动的哭了起来,泪如雨下。但一次难忘的批评,使我铭记在心,使我的一生变得更加完善,更加的有了尊严之心,有了难忘之心!
这是三年级家长会开完的那一段时间,我因为忘带了手表,大声地对妈妈说:“快点回家去拿表”。妈妈说:“这一周没带又没关系,听话呀!”我一听急得大哭大闹,最后把老师也引了过来。妈妈被我闹得头都大了一丈。最后没办法,只好回去拿了,拿了过来。我终于不吵了,但意想不到的事情发生了,我却一无所知。
这一天是我们团队做卫生,我打扫卫生到一半时余老师叫我过去对我说:“邓国斌呀!你怎么能这样对待长辈?你的父母把你从婴儿培养成一个小学生,他们多不容易呀!为了你的成长,父母要受苦受累,挣钱养你,给你吃,给你住,给你穿,难道你就一点尊重之心都没有吗?你大声地对父母说话,父母对你说的话,你才听一点点进去。为了你的父母不伤心,不心疼,可以呀!有本事你考第一给我看。下次你再这样对待父母,我就把你剁成十八大块!”余老师从未这样对我,她这番语重心长的话如钉子一样句句钉在我心上,可当时我只觉得她脸上
散发着一股“杀”气,那眼神如同“恶魔”一般,那嘴如同“老虎的.血盆大口”一样,把我给弄哭了!就是这么一次难忘的批评,使我记忆终生,使我的一生变得更加完善。一个人有了尊重之心,尊重他人,尊重自己,才有了做人的资本呀!
从那以后,我对父母的爱越来越深,我成了一个好儿子。人生呀!一次批评能让一个人的性格改变,一次批评把我的心胸变得更加的宽敞。这一次难忘的批评使我的生活回味无穷,更加有味,更加精彩!
批评作文600字 篇5
伤心背后的是快乐,放弃背后的是坚持,地狱背后的是天堂,批评背后的,是一颗永不言败的心。——题记
语文月考成绩出来后,我愣住了!望着老师责备与失望的眼神,望着这个让人吃惊的分数,眼前全是黑色,无情泪水涌出心头,我像是被落魄的阴霾裹住似的。无言地望着这一切,我很后悔、很伤心、很孤单……
事实已无法挽回,我咬着牙,一边望着试卷,一边听着老师的批评,像一只无助的雏鸟,在这无尽的红叉与分数边缘落魄的挣扎着,还没来得及张开翅膀洒下梦想的种子,就已经被狂风暴雨给击落了。我仔细听着老师“恨铁不成钢”的话语,仔细看着这张“千疮百孔”的试卷,无地自容的感觉一次又一次冲击我这颗受伤的心。
“你看看,基础错那么多!语文在全班才排名19位,那全年级排名不是都100多位了,就算是……”老师的话重重印在我的心里!在不服输的同时,我却又不得不仔细揣摩这些“难听”的话。为什么这次没考好?为什么老师会批评我?似乎答案都在这些批评里。“该好好反省了吧!”我抬起头,像是找到了良方,老师的话语在我看来是那样的意味深长,不仅是语文,也对其他科目敲响了警钟。
我默默地走出了办公室,老师的`批评像是闹钟一样,安放在心里,久久不能抹去。在批评背后,我似乎找到了自我。面对这次考试,我不在悲伤、痛苦了,只是想如何补救这种过失,如何重新开始。
其实,人生不就是这样吗?在挫折中成长,在失败中成功,当然不可避免地还伴随着老师的严厉批评!关键是怎么看待批评,只有这“难以接受”的批评声中反省,在指责中审阅自己的不足,才能认识到自己的缺点。感谢这一堂特殊的课,感谢老师的批评!
批评作文600字 篇6
批评是灯塔,能使迷失方向的航船找到回家的路;批评是春天的细雨,能唤醒小草;批评是营养快餐,能使我们快乐成长。
记得在我四年级时一个周末,我早早就做完了作业,我无聊的在切换着电视上的节目,突然,妈妈把我叫到跟前,郑重的说:“妈妈现在交给你一项任务,你要好好完成,这个任务就是你帮妈妈去菜市场买菜。”我接受了这个任务,然后我以百米冲刺但速度跑去菜市场。
买什么菜呢?我在市场认真的挑着菜,我来到一位老奶奶的摊前,她面前推着新鲜的四季豆,我看到老奶奶的脚都是泥,一双布满老茧的手,不停的栽菜。我说:“奶奶,您给我称1斤四季豆吧!”老奶奶听了,赶紧给我称。我给完钱发现老奶奶背后有20块钱,我心想“发财了”,我赶紧趁老奶奶不注意,把钱捡了起来紧紧握住,像是怕它跑了一样。我赶紧提上菜跑走了。接着,一路小跑到超市,把钱都用完了。
我一蹦一跳地回到家,妈妈见我拿的不仅有菜,还有零食,于是就问我:“这些你是从哪里来的?”我把事情的来龙去脉告诉了妈妈。妈妈听后脸立马拉了下来,生气地对我说“你想想,老奶奶那么大年纪还要辛苦的干活,每天起早贪黑的',你捡的这20块钱有可能是他们一家的饭钱!”听完妈妈的批评,我不好意思的低下了头,留下了惭愧的泪水。我跑到存钱罐里拿走了20块钱,飞奔到菜市场,把钱还给了奶奶,向老奶奶道歉。
妈妈的批评让我知道了要做一个有爱心,拾金不昧的好孩子,这一次的批评也深深的印在了我的脑海里。
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