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在平平淡淡的日常中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的学校的作文600字3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
学校的作文600字 篇1
现在已经是20xx年了，独在美国的我，早已成为了一名家喻户晓的博士可是，身在异国的我却怎么也高兴不起来，所以，我做出了一个决定——今天无论如何，我都要去我的母校（向阳路小学）看一看。
于是我拿出了我的最新发明：瞬间转移机，输入：中国—河南省—开封市—向阳路小学。还没到一秒钟的时间，我便来到了自己盼望已久的地方，来到了学校门口，奇怪！怎么只有一扇紫色的门？我凑近一看，上面只有一个红色的按钮。我点了一下，瞬间被送到了地下室，说它是地下室，倒不如说是一个大操场，我脑后门顿时又冒出来一个大问号：为什么每一个同学身后都跟着一个机器人？我扭头一看，我的身后竟然也跟着一个机器人不行，我得找校长问清楚，于是，我便匆匆忙忙来到校长室，见鬼！里面也有一个机器人！校长连忙解释道：“只要有人一进这个校门，身后都会跟着一个机器人，如果你是新生它会大体给你介绍一下学校的情况，如果，你很寂寞，它会陪你唱歌，陪你游戏，给你讲笑话，它是一种多功能机器人，现在，每个学校都有一个这样的`机器人。”我听了连连点头自言自语的说：“现在的科技真是大有进步了！”“哦，对了，你参观一下学校吧。”于是，机器人给我一个遥控器，上面有两个按钮，分别是：教学楼，办公室。我点了一下教学楼的按钮。突然，出现了一台很大的电脑，电脑上写着：请输入你想去的班级。机器人说：“输入你想去的班级，我立刻会带你过去。”于是我随便输入了一个：一一班。瞬间到了，看！小朋友们正在津津有味的听课呢！啊？原来黑板旁，也有一个小机器人上面有一个黄色按钮和一个紫色按钮。老师按了一下黄色按钮，
学校的作文600字 篇2
“哇！你们的学校真美啊！”哈哈，凡是到过翠路小学的人，都会这样说。这个功劳，可多亏文化苑。
文化苑是我们学校的一大特色，它坐落在教学楼前方，是别的学校无法比拟的。
站在走廊上，映入眼帘的是刻在石碑上的＂文化苑＂三个金光闪闪的大字。沿着蜿蜒盘旋的石头小路，就来到了文化苑中央。一进中央就能看见三块傲然挺立的巨石。仔细一看，巨石的正面刻着《金刚经》、《道德经》、《论语》的选段。走到巨石的'反面，便看到“佛、道、儒”三个大字。每当我站在巨石前面，耳边便荡漾起庄子说的“天地有大美而不言”。
巨石四周围绕着四个小园。四个小园分别种了“梅、兰、竹、菊"，“四君子”。这“四君子”象征着我们中华民族不屈的傲骨、坚韧、顽强的节气。“四君子”里我最喜欢傲骨的梅，因为它即使在寒冷的冬天，在别的花都凋零时，它却顽强地开着。
绕过“四君子”园，我们继续向前。在鹅卵石的两边，刻着我们沙县名人的故事，这些名人作出了巨大的贡献，是我们学习的榜样。
继续往前走，到了文化苑的顶端，是一堵书画墙。墙上刻着《老莱子博亲欢颜》、《悬梁刺股》……这面书画墙告诉我们要好学、孝顺。
来到文化苑的左侧，就看见了《护生画集》的缘起：《护生画集》系著名作家、教育家丰子恺所作。《护生画集》告诉我们要保护环境，爱护大自然，要和动物和谐相处。
我们在文化苑里修身养性，华升自我。各位读者看了这篇文章是否也想亲自来欣赏呢？那就来翠绿小学观赏吧！
学校的作文600字 篇3
炎热的夏天已逐渐离去，屋外已是凉风习习，我忽然意识到：秋天到了。这个秋天与众不同，走过六年的小学生活，我带着几分好奇与欣喜迈入南外校园，成为一名自豪与骄傲的南外学子。虽然我在南外的时间还不到一个月，但那可爱的校园、敬爱的老师和友爱的同学门给我留下了深刻的印象——校园生活是绚烂多彩的。
校园生活是绿色的。操场上绿草如茵，花坛中百花争艳，教学楼旁的香樟投下片片荫凉，处处都充满了生机。而南外学子们更是朝气蓬勃。看，同学们正进行着精彩的课前演讲;听，“午间旋律”传来阵阵优美的'歌声……我们在快乐中学习，在学习中快乐。生命的活力在这里绽放，显现出绿的朝气，绿的生机。
校园生活是蓝色的。蓝色代表勤奋严谨，“天才出于勤奋”，哪一位名人不是驾驶着勤奋的航船到达成功的彼岸。南外的莘莘学子们也是这样，勤奋踏实、勇于创新是我们的特点。语文课上那声情并茂的课文朗读，数学课上那巧妙清晰的解题思路，英语课上那标准流利的口语，体育课上那矫健奔跑的身影，构成了南外一道亮丽的风景线。
校园生活是红色的。学前教育的武术操让我们感受到中华文化的博大精深;开学初的教师节庆祝活动，让我们有机会对辛勤耕耘的园丁表达感恩之情，而热闹非凡的学生会竞选，更让我们看到了南外人的活力四射……我们是南外人，我们不缺少火一般的热情!我们爱国、尊师，我们始终以乐观积极的态度去面对一切。
校园生活是白色的，因为我们单纯;校园生活是金色的，因为我们阳光……
哦，校园生活是那样丰富多彩啊!在校园中，我们茁壮成长，那多彩的生活将引领我们长大，一步步走向登上高峰。
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