在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编帮大家整理的春天作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

春天作文 篇1

　　春姑娘悄悄地来了，她扬起手臂轻拂衣袖，明媚的阳光洒满大地；她挥起画笔四处点描，一幅生机勃勃的画卷徐徐展开；她轻轻亲吻人们的脸庞，幸福的笑容荡漾开来！

　　春天来了，春天来了！我和妈妈到龙子湖畔寻找春天。

　　我们在曲折迂回的小径上漫步，到处鸟语花香，燕语莺啼。小燕子“唧”地一声从从柳树梢窜到湖面上，轻轻掠过水波，又一跃而起飞向对面的湖岸。小鸟在枝头尽情地展示美妙的`歌喉：“叽叽，喳喳！……”大树妈妈也来了兴致，在春风中轻轻摇动小小的树叶，欢快地为小鸟伴起舞来！

　　木兰树重新长出了又厚又软的新叶，嫩嫩的绿；香樟树的新叶散发出沁人心脾的清香。小草努力探出脑袋，像个侦探似地研究着春姑娘是怎么来到的。白玉兰像一位位亭亭玉立的小仙子，有的穿一袭白色的衣裙，有的披一层紫红色的轻纱，可爱至极。它的花苞就像一粒粒放大的花生米，顶在枝头，呼之欲出。还有一种不知名的花，它的花苞却像一个个小葫芦。

春天作文 篇2

　　上周二我给一年级上了一节品德与生活课“春天来了”。春天，对于一年级的孩子来说，并不陌生。为了让孩子们真正地走进大自然，走进春天，感受春天，我带着孩子们到校园里，教他们用眼睛去看，用耳朵去听，用身体去感受。我还和家长取得联系，让家长指导孩子在家中，在社区里，在公园里，在大街上？？去发现、去感受，并用自己喜欢的方式把它记录下来。于是，有了观看校园里小草发芽的照片；有了一幅幅孩子们所描绘的春天美景的画；有了用彩色卡纸、废旧物品制作的春天的花草树木、蝴蝶蜜蜂？？

　　课堂上在小组合作讨论中，孩子们能充分利用自己的生活常识，对小组成员的作品进行评价：画中的荷花不是春天开的；春雨过后，小笋长得特别快？？一句句中肯的评价，是孩子们对生活的感悟。他们的个性得到了充分的发挥，创新能力和合作意识也得到了很好的发展

　　我在教学过程中注意了对孩子们进行多方面的思想教育：当孩子送给我一朵美丽的迎春花（画的图），我故意问他为什么不摘一朵送给我。孩子用稚嫩的话语告诉我，花摘下来，就会死的，我们应该要爱护花草树木。还有的孩子，特地做了环保标语——“小草青青，脚步轻轻。”“请别摇我，我会疼得！”贴在黑板的`小草上、小树上，让全班的小朋友都得到了教育——要爱护花草树木，要保护小动物。此刻，孩子们眼中所展现出来的的春天更为美丽、灿烂！孩子们眼中的春天是如此美丽，我也被他们的表现所折服。回顾在整个教学过程，还存在一些问题：如在教学设计中，对春天多元感受，指导不够到位，如能从气候变暖、衣物变化、春天的活动等方面加强，那么学生感受很更深，当然教学效果也就更好了！

春天作文 篇3

　　今天，我在放学回家的路上，发现了一个奇怪的现象：路边的香樟树叶子像雨一样哗啦啦、哗啦啦落了下来，这些小树叶好像在说：“树妈妈再见，树妈妈再见。”还有一片叶子突然“唰”的一声落到我的`头上。

　　晚上，我和妈妈去超市买东西，看到暗红色的香樟树叶像地毯一样铺成一片，都快看不见路面的颜色了。我抬头看看香樟树，茂密的枝叶向四面展开，像一把绿色的大伞。每一片叶子都嫩绿嫩绿的，一点也不像其他会落叶的树，光秃秃的。这是为什么呢?春天到了，树叶应该是发芽，怎么会落叶呢?我想，香樟树叶子有可能是一边长一边落的。

　　我问了妈妈，妈妈也说不知道。我和妈妈约定好，回家到电脑上去查一查。

　　回家之后，我用百度查了一查，果然是这样的。春天的时候，气温升高，香樟树的新叶子就发芽了，老叶子就快速掉了下来，等到新叶子长完了，老叶子就掉光了。

　　原来，树木不仅是秋天落叶，在春天也会落叶呀，大自然真神奇!

春天作文 篇4

　　春天来了，风和日丽，是登山的好日子。我和爸爸妈妈一起早早地起了床，准备和哥哥姐姐们去鄞州龙观登山。一路上我们欢歌笑语，在经历了三次开错路后，终于到达了龙观中坡山山脚下。我们背上背包开始登山，我一鼓作气爬到了半山腰。山上绿树葱葱、鸟语花香，空气非常清新。我们又非常幸运地在一条清澈见底的'小溪里抓到了一条小鱼。继续往上爬，爬到山顶看到一望无际的田野，我立刻感到心旷神怡。

　　我喜欢登山，登山有助于身体健康。

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