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我的外教老师作文
更新时间:2023-03-08 10:18:53
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我的外教老师作文

  在日常学习、工作或生活中,大家都接触过作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编为大家收集的我的外教老师作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

我的外教老师作文1

  上了中学,有英语口语课,是一位外国老师教。

  外教老师身材高大魁梧,金黄色的头发自然弯曲,分头梳得很整齐。他的脸特别粉白,眼睛是碧蓝色的,透过眼镜,显得十分大。他的鼻梁高高的,鼻尖向上翘着,下巴也微向前翘。他总穿长袖衬衫和那条有些肥大的深蓝色裤子,衬衫下边总是系在裤子里,显得挺精神。

  每次上课前他都用英语向我们间好。第一节课,他告诉我们他P4 “Honeycutt”,是美国人,住在“West virginia”——意思是“西弗吉尼亚州”。他让我们看了他全家的照片,哦!原来他已是三个孩子的父亲了。同学们传着看完后,把照片放到讲台上,他没有注意到,举起右手,用三个手指快速不停地捻动着,有的同学小声议论着:“瞧!老外点钱呢!”“老外”好像听懂了似的',右手放在眼前做了一个按快门的手势,同学们都明白了,原来他在找照片。

  有一个同学指了一下讲台,说:“在讲台上。”“老外”立即找到了照片。看来他位些中文,只是不多。他还给我们每人起了英文名字,发了不同颜色的彩纸,让我们对折后把名字写在上面,有名字的一面朝前,立在桌上,,大概是为了提问时顺利地叫出我们的名字6我的名字是“Rebecca”。

  外教老师讲课很有趣,一句英文重复许多追,还写在黑板上,直到同学们听佳为止。有时打手势,讲“飞”就做飞的动作,讲“划船”就做划船的动作,做得十分形象生动。

  当外教老师讲到龟话号码和数字时,还让大家下座位用英文登记别人的名字和电话号码。

  一次,外教老师走下讲台来和同学们对话,对话的内容包括你叫什么,喜欢什么等。我记住我叫“Rebecca”,并不停地默念,生怕忘记。

  外教老师走过来时,我目不转睛地望着他,他伸出手并和我打招呼:“Hello!”我发现他粉白的皮肤却比亚洲人粗糙,眉毛和睫毛也是黄色的,脸上略带笑容。我也伸出手,哇!他的手真大,手掌也很厚。当他问到我叫什么名字时,我突然忘记了我叫什么。

  于是我赶紧用手去翻动写着我的英语名字的桔红色小纸牌儿。外教老师小声地提醒了一句:”Rebeccaa。”我学着:“老外”的美音语调答了一句:“Mr,’。Rebecca,”

  这就是我们的外教老师。

我的外教老师作文2

  “现在懂了吗?”“还是不明白……”“没关系,我再讲一遍,你看……”

  这就是我的数学外教老师,他看上去怪怪的——戴着一副好像很久没擦的眼镜,那眼镜腿极细,颤颤巍巍地挂在耳朵上,像是轻轻一碰就会断掉一样;总穿着一身干净的西服,可脚下却踩着一双显眼的运动鞋;肩上挎着个灰布包,每次都装的鼓鼓的,却从没见他从里面拿出来什么过……从远处看他就像个拾荒的人,尤其是他坐在教室里时,原本黄色的墙纸却被他衬的灰蒙蒙的,椅子坐的嘎吱作响,各种卷子,习题摊在桌子上乱糟糟地一大片……美好的学习环境都被他带坏了。一点老师的样子都看不出来。我见他的第一面他就一不小心打翻了水杯,把水洒了一桌子,到底还是我收拾;擦黑板的时候还经常不拘小节地把粉笔末拍的到处都是……就是这样,我对他的第一印象就不太好,我觉得他也不会把我教好。

  但后来我才发现老师其实特别耐心,也很会教。记得那一次我有道题怎么都想不通,老师看穿了我的心思,笑着凑到我身边来。他推了推滑下来的眼睛,引导我,说:“你看看这个,是不是应该……?”他停下了,想让我自己说出来,老师注视着我,眼睛带着光,好像特别期盼我的'答案。这时心里莫名的一阵愧疚,又不想让老师失望,便努力想出来一个答案:“是转换单位吗?”“对了!太棒了!好样的!”他一边拍着手一边惊喜地喊到,手上的粉笔末还被拍的到处都是……我笑了,其实我知道这个问题答出来并不需要做那么夸张的举动,老师都是为了鼓励我。“嗯,你再看,一边指着一边说:“没错,太棒了!”“又对了!你又进步了……”那一上午都是这样令人感到暖心的话,想想又是多么心酸!

  之前那个“拾荒老师”已渐渐在我脑海里淡去,在我心里变成了一位幽默又有耐心的好老师!

我的外教老师作文3

  上了中学,有英语口语课,是一位外国老师教。

  外教老师身材高大魁梧,金黄色的头发自然弯曲,分头梳得很整齐。他的脸特别粉白,眼睛是碧蓝色的,透过眼镜,显得十分大。他的鼻梁高高的,鼻尖向上翘着,下巴也微向前翘。他总穿长袖衬衫和那条有些肥大的`深蓝色裤子,衬衫下边总是系在裤子里,显得挺精神。

  每次上课前他都用英语向我们问好。第一节课,他告诉我们他叫“Honeycutt”,是美国人,住在“West Virginia”—意思是“西弗吉尼亚州”。他让我们看了他全家的照片,哦!原来他已是三个孩子的父亲了。同学们传着看完后,把照片放到讲台上,他没有注意到,举起右手,用三个手指快速不停地捻动着,有的同学小声议论着:“瞧!老外点钱呢!”“老外”好像听懂了似的,右手放在眼前做了一个按快门的手势,同学们都明白了,原来他在找照片。

  有一个同学指了一下讲台,说:“在讲台上。,”“老外”立即找到了照片。看来他位些中文,只是不多。他还给我们每人起了英文名字,发了不同颜色的彩纸,让我们对折后把名字写在上面,有名字的一面朝前,立在桌上,大概是为了提间时顺利地叫出我们的名字。我的名字是“Rebecca”。

  外教老师讲课很有趣,一句英文重复许多谊,还写在黑板上,直到同学们听储为止。有时打手势,讲“飞”就做飞的动作,讲“划船”就做划船的动作,做得十分形象生动。

  当外教老师讲到龟话号码和数字时,还让大家下座位用英文登记别人的名字和电话号码。

  一次,外教老师走下讲台来和同学们对话,对话的内容包括你叫什么,喜欢什么等。我记住我叫“Rebecca”,并不停地默念,生怕忘记。

  外教老师走过来时,我目不转睛地望着他,他伸出手并和我打招呼:“Hello!”我发现他粉白的皮肤却比亚洲人粗糙,眉毛和睫毛也是黄色的,脸上略带笑容。我也伸出手,哇!他的手真大,手掌也很厚。当他问到我叫什么名字时,我突然忘记了我叫什么。

  于是我赶紧用手去翻动写着我的英语名字的桔红色小纸牌儿。外教老师小声地提醒了一句:“ Rebecca。”我学着“老外”的美音语调答了一句:“My name is Rebecca.”

  这就是我们的外教老师。

我的外教老师作文4

   我的中文名叫李芷琪我的英文名叫Cassie,我在福州外国语学校念七年级。

  今天下午第一节课是外教的课,我早早的来到教室里焦急而兴奋的等待着,不停地和同学们谈论外教长什么样子啦,身高怎样啦等等。

  不一会儿大家被一股隐隐约约的影子吸引了,后来这影子越来越大——外教站在了我们教室门口,大家都安静下来了,教师里静的出奇,鸦雀无声,外教走了进来,同学们的嘴巴张成“O”形,开始窃窃私语。外教的脸很白,一副黑色边框的眼镜架在高挺的鼻梁上,眼睛又大又亮,像两颗蓝宝石;棕褐色的短发弯弯的垂在耳畔,在太阳照射下散发出柔和的光。他长的很高,身着一件格子衬衫,牛仔裤,脚穿一双棕色的皮鞋。“Good afternoon.”外教说,我们也大声回答,他又做了一下自我介绍,并重点说了他叫Jack。也可以叫他的中文名寿哥。

  第二次外教课:

  Jack今天跟我们打完招呼后,就一桌抽一个同学问道:“How are you?”一些同学就回答道:”I’m fine thank you.”可是听到回答后Jack便说:“No,No,sit down please.”这时有一个同学——Lucy回答道:“I’mhappy。”外教说这才是正确答案紧接着他又问了一句。“Why?”Lucy不慌不忙的回答道:“Because,today I meet a good foreign teacher.”听完Lucy的话,Jack激动地抱住了她。

  我的外教,虽然有着跟我不同的'肤色,虽然说着一口蹩脚的汉语,虽然有着跟我不同的两种性格,但正因为是有了外教,我的英语水平才大力提高现在我们已经上了大10节口语课了吧,算起来应该有7。5个小时了吧,在这段时间里,我忘记了一切一切得不愉快,这应该是我最愉快的时光了吧。

  这就是我的外教老师Jack,一个说不清汉语的老师,一个会带给我们许多欢声笑语的老师,希望在接下来的3年里,我们会很愉快的相处,也许会是很好的‘朋友’吧。

我的外教老师作文5

  每个人在他生命中的每个学习阶段,总会遭遇不同的人,那都是一份奇特的恩典,因为从与他们的互动中,让我逐渐懂得事物道理,学习并成长为独立的人格。而此中最令我感念的,就是予我传道、授业、解惑的“老师”们,在他们殷切垂询,认真教诲下,我常有豁然开朗的喜悦与充实感,也享受上学求知的乐趣。

  谈到教我怀念的老师不胜数,但每年此刻,我最想见到以及向她表达由衷谢意的却只有一位,她是Mrs Stansell;因为永远难忘的,我初见她,便就是在这个盛夏炎热时节。

  三年前因随着父母留职停薪赴美进修,我们一家四口浩浩荡荡地八大皮箱,从上海飞至美国,再从芝加哥搬到田纳西,那是我从未想像的生活经验,触目可及都是高大的美国人,出门开口都是英语,连学校上课方式也是始料未及。所以,乍到美国就学的前两三个月,我是很紧张不安的,每天我都要聚精会神,拉长耳朵,生怕因语言生疏而误事出糗,这对性格好胜的我影响是很大的,尤其我从小一直自许英语可是“顶呱呱”的…

  而时任外籍学生指导老师的Mrs Stansell查觉到了我的状况,她知道母语非英语的外籍学生经历文化冲击与语言落差的打击,所以她常常主动问我每科的学习情形,也教导我如何学习英语,从最简单的阅读童书开始。我想,或许就是因为她的热情诚意,让我感受美国老师的友善,因为她的`认真教学,替我排除语言学习的障碍;所以,我比其他国家来的外籍学生,更早离开英语加强班而进入一般班级就读,而且第二学期后就突飞猛进,拿下各科全A的好成绩,让我信心大增,那是一段很充实愉快的学习经验。

  人是很奇怪的动物,愈是亲近,反而感情表达不自然,上美国初中后每次见到她。心底满满感谢总说不出口,微笑加几句寒喧便带过,待回家才深自懊悔刚刚为何不多说几句内心语,特别是现在,我又回到了上海,那份思念更浓得化不开。

  用最浅简的英语,在指尖打下几句简单的问候语,略述最近生活心事,却始终羞于按下寄出邮件的Enter键,那封信在草稿匣中修了又改。这个夜晚,想念她的情绪在胸口翻腾着,我很气自己的孬,我什么时后竟然变得如此内向拙言,怎么不敢向她大声说一句:老师,我爱你,也好想你喔……

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