鼻子的作文

　　在日常学习、工作和生活中，许多人都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的鼻子的作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

鼻子的作文1

　　今天，下课的时候，我看见语文何老师在黑板上画了一个人脸。那个人脸大大的，上面有一双圆圆的眼睛，还有一个弯弯的嘴巴，和三根笔直笔直的头发。我看呀看，总觉得这个人脸少了点什么，我也很奇怪老师为什么要画这个人脸。

　　叮铃铃！上课了。何老师说：同学们，上课前，我们先来玩一个游戏。黑板上的这个小朋友叫三毛，同学们你们觉得他开不开心？我们看见他往上扬的嘴巴心里早已有了答案，便异口同声的回答开心！"老师接着说：他其实不开心，因为他没有鼻子，我们的任务就是帮他画上鼻子。谁先来？大家纷纷举手。

　　我现在才知道那个人脸是少了鼻子。老师看陆俊宇举手最快，就叫他先上来画。老师先把陆俊宇的'眼睛蒙上，再让他转三圈，才给他上去画。他一会儿走到右边，一会儿走到左边，终于，他画了，但画错地方了，引起一阵哄堂大笑。于是老师叫我上去给陆俊宇提示。我不断地给他提示，可是他还是画错了，又引起了一个阵哄堂大笑。接下来老师叫其他同学上来画，也是画这个组合，不过他们都对了。

　　这个游戏告诉我们，团队合作是很重要的。

鼻子的作文2

　　坚持不懈第五（2）浙江省桐乡市乌镇小学耿欣欣今天，我们上了一节有趣的课和团队课。

　　“丁玲玲……”下课后，我兴奋地来到教室。我想我不知道我今天的课要做什么活动。就在这个时候，主持人来到讲台上，对我们说：“今天，我们要进行一个粘鼻子活动。如果有人吵闹，那我们就停止活动。”他一说完，下面就沉默了。

　　游戏开始的时候，班长先说了一些规则，然后拿出一张图片。哇，多漂亮的画啊！啊，颜色很鲜艳！班长只是说：“谁先插鼻子？”学生们立刻高举双手。班长先选了一个男生。他的`脸上充满了自信。我的一个同学带了一块手帕。班长用手绢蒙住男孩的眼睛，然后拉着他转了三圈，以至于他开始粘鼻子。

　　他小心翼翼地一步一步向前走。也许他害怕碰桌椅。他来到黑板前，停了下来。同时把手往前一伸，把鼻子送走，说是糊的。他的眼睛被手帕遮住了，但他当然看不见。他在错误的地方用鼻子堵住了嘴。有同学趁机取笑他说：“这个小娃娃嘴巴上有个大鼻子，真逗！”同学刚把手绢摘下来，睁眼一看，发现插错了地方，羞愧地低下了头。班长说：“这位同学还不错，可以贴在头上，但是位置低一些，加组10分。”下面的同学立刻鼓掌祝贺他。

　　下一个学生显然很自信，于是蒙上眼睛，快步向前走去。然而，他把它贴得更远，在他的嘴下面。班长给了他七分。然后，我们一个个轮流贴吧。

　　时间过得很快，很快下课了。学生们不得不勉强离开。

鼻子的作文3

　　今天，我来给你们介绍一种动物，它的名字叫大象。它鼻子长长的，它的用处可大了，它可以为人们做好多事情。

　　有一天，小明、小红和小亮，她们一人拿了一个香蕉，吃完之后，就把香蕉皮扔在了地上。这时，对面走来了一头大象，它用它那又粗又长的鼻子把香蕉皮一个一个地扔进了垃圾桶里，三个小朋友看到后，脸都变红了。

　　这一天，大象又在森林里散步，它忽然看见一只小猴子，它 正在搬着一块大木头，那小猴子一看见它，就连忙说：“大象伯伯，帮帮我，你把这块木头搬到那棵树旁。”

　　只见大象走过来，用它那长长的鼻子把木头轻而易举地拿了起来，想那棵树走去。

　　当然，大象还可以用长长的鼻子帮人们投球，还可以跟着人们跳舞，大象还可以为人们做很多令人想不到的的'事情，大象的鼻子真厉害，我们每一个人应该好好保护、珍爱大象！

　　小朋友，大象的鼻子太神奇了，只要你仔细观察，认真思考，你就会知道更多关于大象鼻子的用处！也会更喜欢可爱的大象！

鼻子的作文4

　　今天，刘老师在黑板上画了一个活泼可爱的小姑娘。她有着乌黑发亮的头发，一对弯月眉，一双水汪汪的眼睛，两只可爱的耳朵，一张红苹果似的脸蛋，还有一张樱桃小嘴，非常好看。但它却没有鼻子，因此，刘老师让大家给小姑娘添鼻子。

　　游戏规则是：上台画鼻子的同学，要用眼罩把眼睛蒙上，然后在指定的位置上转三圈，再拿着粉笔走向黑板，给可爱的小姑娘添鼻子。

　　听完规则后，大家议论纷纷，都争先恐后地举手参加。有的直接对老师说：“选我，选我。”有的.坐在位置上举着手高呼，有的干脆站起来乞求老师选自己。教室里一下热闹起来。

　　游戏开始了，第一位上场的是易小白，只见他一脸自信地走上了讲台。先把眼罩戴好，再转了三个圈，就走上去画了一个大大的圆鼻子。“哈哈，鼻子画到了眼睛上。”易小白摘下了眼罩，易小白看着他自己画的鼻子，也不好意思开口笑了。

　　第二位上场的是徐文文，只见她慢悠悠地走了上去，带上了眼罩转了三个圈，心想：“我一定可以成功！”便开始画了，“好了！”她大声地说。“她更搞笑，连脸部的位置都没有画上去，还在空白的地方画！”她的脸“涮”的一声红了。又以最快的速度跑回了座位，坐了下来。

　　第三位上场的是邹芷善，她也没有画对位置。大家都疑惑起来，为什么画不对的呢？哦，原来她画在眉毛中间了，哈哈哈哈……

　　通过这个故事，我知道了，做事情不能总想着成功，也要想着失败，这样才不会骄傲自满，才能有进步！

鼻子的作文5

　　今天下午的作文课，文老师说要给大家介绍一个游戏：“贴鼻子”。大家七嘴八舌的说：奇怪！怎么才能插鼻子？大家都用一种奇怪的眼光看着温先生，不知道他葫芦里卖的是什么药。

　　也许温先生想让我们猜。他在白板上画了一个大头、头发、眼睛、耳朵、大嘴巴的娃娃。美中不足的是没有鼻子。我想：把磁铁贴在大头娃娃的嘴上就行了。不出所料。真的是用磁铁连着大头娃娃。

　　我开始玩游戏。游戏规则如下：参与者用纱布蒙住眼睛，转三圈，然后贴住鼻子。谁粘得最准，谁就是winner。胖胖的方是第一个上场的`。她咬着嘴唇，抓起拳头，非常紧张。文老师用纱布蒙住眼睛，张天？让她转几圈，然后开始发帖。她左摸右摸，准备糊。本来贴的很准，但是文老师和同学们一个劲喊“左，右”，把方搞晕了。听了我们的话，她贴好，然后迅速脱下纱布。不幸的是，她被贴在了耳朵上。接下来，有的连着嘴，有的连着眼睛，而我的飞走了，让全班都笑了。

　　这真是一场难忘的比赛！

鼻子的作文6

　　“哈哈哈，错了！”这是干什么？原来我们是在玩插鼻子的游戏。

　　铃响了，老师走进教室，在黑板上画了一个小娃娃脸。刚画完画，同学们七嘴八舌地说：“我们要做什么？”“为什么娃娃脸上没有鼻子？”就在我们惊讶的时候，老师大声宣布：“我们要在这个班里玩一个有趣的戳鼻子游戏。”老师话音一落，学生们都赶紧举手。老师第一次来到王乐小刚，他似乎有了一个计划。当他用手贴上去的时候，他的鼻子已经飞出了云层，我们都笑了，似乎在来回。当老师趁热打铁的时候，我慢慢来。我先用手臂测量了娃娃脸的直径，然后估计了它的中间位置。这时老师走过，用布条蒙住我的眼睛，然后把我转了三圈。这个时候我已经不知道东南西北了，怎么贴吧？我摇摇晃晃地走向黑板。当我碰到黑板时，我开始向左移动。当我到达娃娃脸的中间时，我竖起了鼻子。突然，全场响起了热烈的掌声。我脱下布条，发现贴的还算不错。难怪听到一阵掌声！后来有几个同学上台贴鼻子，但不是高就是低，有的左，有的右，有的在脸外，逗得我们哈哈大笑。

　　最后我们一致要求老师参加这个游戏，徐老师同意了。徐先生正要贴下去，有人喊：“左，左！”老师移到左边后，有人大喊：“对，对！”游戏变得火热起来，在学生的`提示下，老师终于把鼻子凑到了正确的位置。

　　“叮”，铃响了，比赛结束了。但是我们每个人都在回忆课堂上的美好时光。

鼻子的作文7

　　大家看了这题目可能会想：鼻子怎么会是湿漉漉的呢？到底是什么东西的鼻子是湿漉漉的呢？现在就由我来给大家解释吧！！！

　　其实，就是一种动物，它是人类最早驯养的动物，即聪明又勇敢，能帮助人们做很多事，如捕捉动物，看护羊群，看守家门等。我想信当大家看到这种动物能看守家门，就知道答案了，这种动物就是小狗狗，为什么狗的鼻子是湿漉漉的／原来，因为狗的鼻子特别灵敏，它的鼻子长着特别多的嗅觉细胞，不过这些细胞只有在潮湿的情况下，才能闻到各种各样的气味。为了保持这些细胞的灵敏，狗的鼻子上总是分泌着水分，形成一层湿漉漉的黏膜。

　　我为搞清楚这个问题，我就做了一个有趣的实验。在夏季，中午是最热的，而且天气也非常干燥，我看见小狗趴在地上一动不动，一摸它鼻子，非常的干燥，恰好，我在{十万个为什么}上看到了，小狗的鼻子需要水分。我给小狗的.鼻子上擦了一点，小狗马上就站上来了，又像以前那样生机勃勃。

　　大自然的奥妙是无穷无尽的，只要我们认真地去搜索，一定会获得更多的知识，去开发创造吧！！

鼻子的作文8

　　放学了，我到了家楼下，突然，一股刺鼻的气味朝我扑来。我想：这是住在一楼的老奶奶又生病了，在煎中药呢？还是哪位小孩身体不舒服，吐在了那里？我往那边一看，原来有一家新开的店铺在装修，是油漆的气味啊。那气味很重很重，而且还有毒。经过那里，我的憋着气。回到家里，家人说我身上都有一装修的气味。

　　到家的第一件事就是洗手。我挤了一点洗手液，放到鼻子前闻了闻，咦，这怎么有股螃蟹臭了的味道呢？我想：这是加工的时候工人忘了把洗手液变香的.材料放进去吧？还是，这瓶洗手液已经经过期了，工作人员忘记把它运走了？还是，进货人员一不小心，就把洗手液运到了垃圾场，让它变臭了，后来才发现运错了地方？……我去问了妈妈，妈妈说她怎么没觉得这个臭呢，反而觉得这个洗手液还挺香的。我觉得妈妈的嗅觉是不是跟我们的不一样，不然我觉得臭，她却觉得香呢？

　　晚上我要睡觉了，突然，门口传来一股呛人的气味。我想：要么是爷爷在抽烟，要么是隔壁的老爷爷。晚上抽着烟，出来找夜宵吃。我探头一看，果然是爷爷在抽烟。那股烟味让我呛得喘不过气来，让我难受难忍。

　　今天，我的鼻子可以说是经过了一波又一波的摧残，我想对鼻子说：你辛苦了。

鼻子的作文9

　　“太好了！我没有鼻子了！”大象醒了，发现他的长鼻子没了，又惊又喜。

　　“哈哈！我终于摆脱那条又长又沉的.鼻子了，这样轻轻松松，真好。”大象走出家门，听见了一阵哭声，“呜呜呜——”大象赶紧跑过去问：“你怎么了，小兔子？”“我最喜欢得球丢到树上去了，我不会爬树够不着。”小兔子边擦眼泪边回答。“那我来帮你吧！”大象想用长鼻子拿下球，可想起了自己没了长鼻子，它的脸一下红了。“不好意思，你叫其他动物来帮助你吧！”说完，撒腿就跑。“你太没礼貌了，大骗子！”小兔子说完，又哭了起来。

　　大象又累又饿，好不容易才找到一棵苹果树。“啊！累死我了，幸好找到苹果树了，那就先吃点苹果吧！”可又转念一想，唉，我没有长鼻子了，摘不着，该怎么办呢？有了，可以把苹果摇下来啊。于是，大象使出了九牛二虎之力，可是一点儿反应也没有。“这是什么树啊？这么结实。”他大叫。“唉，要是我的长鼻子还在就好了。”唉，没有长鼻子的滋味真不好，但天色已晚，大象只好回家了。

　　第二天早上，大象发现自己的长鼻子又变回来了，高兴极了。“我的鼻子回来啦！”大象高兴得跳了起来。

鼻子的作文10

　　今天，老师走进教室，在黑板上画了一个圈。我们心想:老师在干什么？老师又画了一双眼睛。我们可以看到老师要画一个小头像。很快就画出来了，有眼有耳有嘴。少了一个鼻子。哦原来我们今天要去玩一个叫画鼻子的游戏。现在，我告诉你游戏规则。站在黑板前，找到鼻子的位置。然后老师用一块纱布蒙住眼睛，然后把同学转了几圈就晕了。让学生在黑板上画鼻子而不看。

　　没想到第一个是我。我上前一步，老师先让我找好鼻子的.位置，然后用纱布蒙住眼睛，让我一边念叨一边转身:送，送，送鸭子，送去河边喂鸭子。转身后开始画画。画完之后，我摘下围巾，看到鼻子被拉到了嘴边。快乐的学生笑个不停。

　　就这样，学生们一个个上台画鼻子。最后一个是许嘉生，被老师蒙住眼睛转过身来。转过身后，他伸直了手，把手伸向黑板上那个小个子男人的额头。我们笑着说，对，对，就是这个。他相信了我们，结果，唉！额头上。老师说这就是长痘痘的小个子，逗得我们哈哈大笑！

　　这门课真的很有趣。如果你想玩，请到我们这里来。

鼻子的作文11

　　天上阴沉沉的，好像要下雨了，正是因为要下雨了，所以太阳公公一直不肯出门。我们早早地就来到教室，因为今天有一个非常好玩的游戏在等着我们，那就是蒙眼画鼻子。

　　小鱼老师画了两个可爱的脸蛋，说道：我们这次要帮光头和豆脑画鼻子。光头圆圆的`头，好像一个小馒头，加上芝麻般的眼睛和三角形嘴巴，可爱极了，唯一美中不足的是它没有鼻子；豆脑方方的，好像一块冻豆腐，加上一个大一个小的眼睛和香蕉嘴巴，足以让人毛骨悚然。老师拿来眼罩，对我们说：今天我们来蒙眼画鼻子，你要蒙上眼，不可以把眼罩撞下来，除非你画完了它的鼻子。

　　比赛开始了，方雯萱和李芴戴上眼罩，拿起笔，转上三圈后，准备画鼻子。刚开始的时候方要萱差点画到外面了，幸好我一直说：向左！向左！她才把方向纠正回来。李苟如同盲人一样，转完圈后，一直往我这边走，直到我推了他一下才往黑板走，经过我的捣乱李芴把豆脑的鼻子画到嘴巴里，搞得我们哈哈大笑，甚至有人笑得都在地上打滚。

　　原来蒙眼画鼻子有这么好玩，我们玩的很很快乐，真希望下课再玩一次呀！

鼻子的作文12

　　那天语文课，江老师在黑板上画了一个没有鼻子的小丑。这就是要做的。我们心中有一个大大的问号。江老师告诉我们，让我们把眼睛蒙上，把红色的大鼻子贴在小丑的脸中间。

　　第一个上来的是唐明卓。他摸了摸，喊道：“好黑！”走在站台上差点摔倒。我看到他毫无畏惧和自信地在黑板上拍鼻子。我们见面时都大笑起来。唐明卓急忙脱下布，看到小丑的鼻子和头分开了。他也和我们一起笑。原来鼻子离小丑几尺远！

　　金智宇玩着，在我们忙着告诉金智宇该怎么做的'时候，她悄悄的卡住了，好像额头上有眼睛。每个人都拍手，因为她把鼻子放在脸中间。金智宇得意得大摇大摆地走了下来。

　　我弹着弹着，手不停地抖，心不停地跳，像岸上的鱼。蒙住眼睛的时候心里害怕，心想：“啊！真的很黑！”手指看不见，也不知道在哪里，鼻子不知所措，脚好像软了，手不停的抖。随便贴一下就好了，大家都笑了，我的心咚咚直跳，我把布脱了。小丑变成了“独眼巨人”。我也笑了，赶紧下了站台。接下来，有些人把鼻子放在眼睛上，有些放在嘴上，有些放在肚子上.笑声不断。

　　下课了，大家还在欢喜。

鼻子的作文13

　　“向左左左，向右右右……”这是快易作文课堂发出的阵阵指挥声，这是怎么回事呢？走，我们去看看！原来大家在玩贴鼻子的游戏。

　　首先是周静自告奋勇闪亮登场，老师给她蒙上眼睛，并且让她原地转五圈，然后他走上去，一路上摇摇晃晃，像喝醉酒的人一样，一会儿碰到了桌脚和椅子，好不容易快到黑板那里，没有想到她却鬼使神差低调头转向门，手还在空中摸着，哈哈，也许她把木门当作黑板了，听到大家的笑声，她赶紧又转身朝讲台摸去，这时候的他完全迷失了方向，最后还差点贴到同学的身上，惹得大家哄堂大笑。真是有趣极了，最后在老师帮她调转方向后，她才贴到黑板上，可离要贴的鼻子那里相差十万八千里呢！

　　看到他们贴得热火朝天，我也举手尝试一下看似简单的游戏，当我蒙上眼睛，原地转了五圈后，我已经晕头转向了，走起路来就像碰碰车一样撞来撞去，短短的几步路，我好像在冰山行走一样艰难，当老师把鼻子放在我手上的.时候，我心里就像十五个吊桶―七上八下。不知如何是好，正当我犹豫不决的时候，老师说倒计时开始，我暗暗下定决心，坚决的贴了上去，当我拿下蒙布一看，傻了眼，我的鼻子贴到了头发上去了。真是太好笑了。

　　欢声笑语还在课堂上继续，我赶紧拿起笔，记录下这欢乐的时刻。这次贴鼻子游戏真好玩。

　　

鼻子的作文14

　　今天国韵作文课，老师带我们玩了一个有趣的游戏——《粘鼻子》，为了发现新的东西。

　　游戏规则是：男生女生分两队，一人四人。老师首先在黑板上画了两个洋娃娃，但是没有一个洋娃娃有鼻子。然后把割下来的鼻子给了准备比赛的两队第一个球员，球员头上戴着不透明的便携腰带。游戏过程中，玩家和观众可以提醒贴鼻子的玩家怎么贴，却无法帮助他亲手完成游戏。

　　游戏开始了。老师先选了四个女生，四个男生。然后让女生和男生排队找书包。然后排在最前面的同学把书包放在头上，第一轮开始了。两个学生都穿上书包准备好之后，老师让他们转了三圈，然后把两个像心脏一样的黄色小鼻子递给了两个学生。因为没有经验，在大家的帮助下，虽然鼻子卡在了黑板上的娃娃脸上，但是两个鼻子都卡下去了，位置也不合适，于是教室里的.同学们一起笑了起来。

　　第二轮的同学似乎掌握了技巧，在大家的帮助下，很快就把鼻子放在了正确的方向上，但是我们组的女生在男生组结束后花了很长时间才成功。

　　第三轮教室里，热血沸腾，有的站起来加油；有的跑到讲台上帮助台上的同学完成；其他人目不转睛地盯着黑板喊：“从左到左，从右到右，错了，错了，往下，往下一点，好了”。这一轮，我们女团的选手，在所有女生的帮助下，终于和男生打成平手。因为鼻翼背面粘的次数太多，没有粘性是无法粘在黑板上的，所以粘鼻子的游戏不得不终止。

　　这个游戏告诉我们，只要我们坚持做事情，尽力去做，就一定能成功！

鼻子的作文15

　　“哈哈哈！”教室里传来一阵阵欢笑声，你知道在干什么吗？告诉你吧，我们在玩画鼻子呢！黑板上有一个可爱的男孩，头顶一撮头发像一把头梳；一双大眼睛貌似两颗水灵灵的葡萄；还有一张咧开的`大嘴。我瞪大眼睛一看，咦？这个男孩怎么没有鼻子？

　　这时，小男孩似乎盯着我看，说：”给我画个鼻子吧！“首先上场的是陈晨，老师给陈晨用红领巾蒙住双眼，在老师的指导下，她稳稳当当地转好了三圈，并朝着正确的方向走去。陈晨摸索着桌角，小心翼翼地走动。到黑板跟前了，她比划了一下就画了上去。全班发出一声惊叹，她迫不及待地摘下红领巾，看见自己画对了，就高兴地手舞足蹈。随后，我迫切地举起手，期待这次能轮到自己。没想到愿望变成了现实，我喜出望外。游戏开始了，我的心不由得砰砰直跳，本想大显身手，科三拳后就已经晕头转向，感觉天旋地转了。我屏住呼吸，小心翼翼地摸索着去往黑板的路，路上同学们有的七嘴八舌地指点我，有的大声为我加油，还有的为我喝倒彩，似乎要看我出洋相。我呢，像一个醉汉，一会儿撞到了桌子，一会儿又碰到了讲台，好不容易才走到黑板前，我伸出手掌在黑板上比划了起来，最后谨慎地画上了鼻子。不料台下的同学们哄堂，我摘下红领巾一看，嘿！我把鼻子画在了小男孩的嘴边上！我看了也禁不住笑出了声。

　　通过这次游戏，我明白了眼睛是多么的重要。以后，我一定要保护眼睛，保护视力！

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