在学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家整理的数字作文600字9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
数字作文600字 篇1
气温清凉
南宁今明两天降雨集中
本报讯（记者 赵金玲 通讯员 梁岱云）6月21日迎夏至，古时候把这一天叫做“日北至”，意指太阳运动到最北边的一日。说起夏至，人们第一个想到的就是热。不过今年夏至，南宁不热，有中雨，25～31℃的气温不高，还透着点清凉。21—22日，南宁降雨比较集中，大家出门一定记得带上雨具。
昨日清晨，你有没有被雨声给叫醒？记者从南宁市气象台了解到，20日早上6时43分，市气象台发布了暴雨橙色预警，下午3时23分，更新为暴雨红色预警信号，南宁良庆区南部已出现强降雨，3小时内出现大暴雨。至下午4时左右，良庆区南晓镇台马村，2小时降雨量为93毫米，3小时降雨量为95毫米。有居住在良庆区的.市民称，傍晚6时，打雷闪电大暴雨。傍晚6时15分左右，市气象台表示，南宁自南向北有短时强降雨，并伴有短时大风。
据市气象局提供的资料显示，19日晚8时至20日下午5时，受切变线和西南季风影响，南宁北部的马山、上林、武鸣、隆安等县有中到大雨，局部暴雨到大暴雨，南宁城区及宾阳、横县有小到中雨，局部大雨到暴雨。就各县区最大累积降水来说，其中，武鸣两江镇聚群村103.3毫米、上林西燕镇102.6毫米、良庆区南晓镇台马村95.9毫米。
21日夏至当天，因为有雨，南宁气温还是比较凉快的。市气象台预计，20日晚到21日白天，南宁中雨，25～31℃，偏南风1到2级。市气象局首席预报员黄莉预计，未来两天（21—22日），南宁市大部仍有中到大雨，局部暴雨到大暴雨，最高气温在29～31℃。下雨的地方，气温在26～27℃，比较凉爽。23日后，降雨则逐渐减弱。预计下次降雨过程在26—27日。
数字作文600字 篇2
1，第一个普通的自然数，象征着开始、承载着链接、孕育着希望。人的一生，无论是学习还是工作，都要经历许多的“1”。生活中的“1”无处不在，第一次独自回家、第一次滑冰、第一次买早餐、数学考了全班第一……今天我要说的，是我第一次参加大型的、国家级的舞蹈比赛。
说起这次舞蹈比赛，就要从今年七月的暑假北京舞蹈比赛说起今年暑假，红领巾艺术团经过层层筛选，我有幸被选中了参加由中国舞蹈协会主办的一个比赛，尽管比赛不是最终目的，但我们还是奔着这次的第一名而去的，在动车上我就是这样想的。到北京后的`第三天，因为要去北京展览馆彩排，我们早早的起了床，到了展览馆的候场室，看见了许多外省一些艺术团的小演员们，有北京少年宫的、有海军海娃艺术团的、有总政小红星艺术团的、有上海小荧星艺术团的，第一次看见有这么多全国知名的艺术团和我们一起角逐此次比赛，我们所有的队员第一次感觉压力巨大。可能受心理作用的影响，在彩排的时候，我们五虾闹鲇也没有舞起来，滚灯也跳不出那种喜庆的感觉。因彩排场地和时间有限，我们只跳了一遍就下场了。
彩排完毕后，我们在展览馆附近吃了午饭，然后开始化妆，在这之后，我们就一直候场室等侯，在等候区，我们所有队员第一次没有了往日的“吵闹”，忽然之间，我发觉我们都是在集中注意力，分解着即将到来的比赛压力。随着主持人报幕说：“第九个节目，《拜年拜年》，湖北省荆州市红领巾艺术团。”音乐开始了，我屏住呼吸，全神贯注[注: 贯注：集中。全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。]的融入到了舞蹈之中。我把“虾子”舞的十分漂亮，每一次都有一个弧线。其他同学们也跳得十分有感觉……
这就是我的第一次国家级舞蹈比赛的经历。正因为这次经历，我第一次从心底感觉我被这个开舞蹈的团体的力量“征服”，所有队员都战胜了自我，并获得了第一名。
数字作文600字 篇3
一秒钟，最美的数字。你可能会不屑一顾，不就一秒钟吗？能做些什么呢？多一秒少一秒又有什么关系呢？
是的，一秒钟太小了，一转眼的工夫就过去了。可是，在奥运会赛场上，冠军与最后一名、金牌与淘汰者之间其实也不过一秒之差：落后这一秒，你就是沮丧的失败者；跨越这一秒，你就是万人欢呼的英雄。一秒钟还小吗？
是的，一秒钟太小了，滴答一声就消逝不见了。可是，卫星误差一秒就在百里之外；电子对撞机误差千分之一秒就是事故；航天、电子通信、全球定位系统误差万分之一秒也会导致严重后果……一秒钟还小吗？
是的，一秒钟太小了，回头瞬间就没有踪迹了。可是，在汶川地震灾区，时间就是生命，哪怕是小小的一秒钟就有可能挽救一个、十个，甚至成千上万个活生生的生命；在赈灾晚会的现场，一秒钟就可以收到几千万的赈灾捐款。这一秒钟还小吗？
是的，一秒钟，太不值得一提了。可是，上帝给我们每个人一生的时间，不过区区二十多亿秒。假如全世界每人浪费10秒钟，那就是20xx年！一个人最宝贵的是生命，可生命又是什么呢？生命就是这正在滴答滴答不停走着的一秒又一秒——
我们的童年在滴答声中成为了相册里的记忆，我们的初中生活在滴答声中渐行渐远了，我们的快乐，我们的天真，我们的.可爱，还有我们的成长也在这滴答声之中……日出日落，花开花谢，看似相像，其实，每一秒与每一秒都不一样，都是新的一秒。世界上唯一不能拷贝的是时间，就是这每一秒。每一秒最大方，不论你我他，人人都一份；每一秒最刻薄，不论他我你，瞬间即收回。每一秒最公平，谁也不会多一秒，谁也不会少一秒；每一秒又最不“公平”，珍惜它它就多，浪费它它就少。每一秒最廉价，不值一分；每一秒却又最贵重，金山银山无法买回。
对于每个人来说，一秒钟，应该是最美的数字，因为你若点亮了人生中的每一秒，那么，你的一生肯定也会被点亮……
数字作文600字 篇4
上课铃响了，林老师面带微笑地走进教室，说：“今天我们玩一个猜数游戏，规则是这样的：我从100以內的`数字中选一个数字，让选手猜，只能猜5次，同学们来提示他们说的数是低了，还是高了。”
林老师先请了杨翔同学上来猜。杨翔同学笑容满面，十分有信心地走上讲台，林老师帮他蒙上眼睛，拿出一张纸，上面写着“99”。杨翔快速地从嘴里蹦出一个“94”，同学们兴奋地叫道：“低了，还差一点儿就是了。”他又从嘴里跳出一个“74”，“不是说低了吗？怎么越说越低了呀！”同学们议论道。杨翔想了一下说：“95”。同学们异口同声地说：“低了！”“98” 杨翔同学开始蒙了，“还是低了。” 同学们紧张地叫着，样子有些失望。他沉思了片刻说：“99”。“对了！” 同学们欢呼着，有的敲桌子，有的跺脚，大家都兴奋极了。
老师又请了媛媛同学上来猜。林老师拿了一个“58”。媛媛连续从嘴里蹦出“81”、“78”、“53”结果都不对，她抬起头，思考了一会儿，说：“54！”“低了！” 同学们说，“就差一点了，加油啊！”不知谁在下面说了一声“8”。媛媛同学一听，灵机一动，说：“58！”“对了！” 同学们大声地叫道。有的同学还兴奋地跳了起来。
接下来上场的是孙中逸同学了。他蒙上眼睛后，林老师拿了“32”这个数。孙中逸自信地说：“87。”“高了。”“73。” “高了。”“45。”“还是高了。” 孙中逸同学抿着嘴，我看他的样子好像在走眉头，他沉思了片刻，便从容地说：“是不是32？”“哇塞！”同学们尖叫道，他竟然第四次就猜到了，太了不起了。
老师说这个游戏，是她在幸运52里看到的。这堂又趣的作文课让我懂得了：要留心观察生活中得每一件事情。这真是一堂又趣得课呀！
数字作文600字 篇5
“叮——”
“上课了！全体静心——”
不一会儿，我们敬爱的班主任——朱老师迈着欢快的步子走进了教室，看着我们的表现露出了满意的一笑。“好，大家坐正。我们今天做《课程探究》41页，也就是第一单元测试试卷。请同学们认真答题”。
老师的话还未说完，我就马上动笔了。我写得很快，笔的声音沙沙作响。不一会，我的作业大功告成，交给老师现场批改，朱老师在我的.作业本上画了一个大钩。全对了。接着，同桌也交给了老师，哪知同桌却有了一个叉。朱老师问：“这86是怎么来的？”只见同桌顿显一副白思不得其解的模样，眼睛挤在一起，眉头皱了起来，手似乎也在发抖，嘴巴无声地嗫嚅着，却一句囫囵话都说不出来，脸色越来越红……这时，坐在旁边的我都为她捏了一把汗。就不知所措的时候，有位同学叫朱老师去改他的作业。朱老师这时才对她说：“再好好想一下。”走开了。终于把同桌从水深热火中解救出来了。突然，我脑中想起了原因。
那道题正确答案是“56”。而我却因为匆匆忙忙把“5”下面来了个连笔，如不细看，就成了一个活生生的“8”。那时，同桌刚好把头悄悄地向我的作业本上看答案。结果，她就把我的“56”误看成了“86”。于是，她的作业本上出现了“86”。没想到会让她如此难堪。
如今，我也没有告诉同桌原因，同桌也没有问过我。也许，她一直都不知道原因。也许，她已经知道。但这些并不重要，重要的是我的数字“5”——这个永远害人害己的“5”。我决定将它永远变成过去式。在我今后的日子里，无论做什么，我都要一丝不苟，不管是为了自己还是他人。
再见了，我的数字“5”。
数字作文600字 篇6
社会的高速发展给人们带来了数字化的生活，也给人们带来了与众不同的体验。
数码相机、智能手机、笔记本电脑等数字化生活的必需工具，飞信传情，开心偷菜，新浪围脖等数字化生活的各种方式向我、我们的生活涌入，让人目不暇接。
因为数字化时代的到来，我的生活没有空闲。等候时有手机相伴。无聊时，有电脑相伴。这实在让我停不下来。数字化的时代带给我忙碌的生活，也带给我方便与快捷。我可以与远在他乡的亲人时时见面，可以了解社会及网络中所发生的新鲜事，可以遨游在游戏世界里不亦乐乎。
可是当这些工具、方式充斥着我的生活时，我只能得到一种忙碌的生活，一种便捷的生活。可我却找寻不到自己想要的充实的生活。
新世纪新时代，有了物质上的享受也不应忘记修养培养的重要性。偶尔让自己忙碌的数字化生活停下，让自己重新回到质朴的生活，让自己体验一种宁静、一种闲适，一种内心的提升。
数字化生活可以带给我们的有很多，却带不给我们内心上的文化沉淀。内心是需要自己的塑造。数字化生活可以让你碌碌无为，过着每天灌水帖的生活。若让数字化主导着你，那么你的.生活将永不改变。但是，若你能主导着自己的数字化生活，那将又会是一番新天地。
主导自己的数字化生活，让它帮助你了解自己，改变自己，沉淀自己。拒绝多姿多彩的网络生活，拒绝令人着迷的各类游戏，拒绝让数字化主导的生活。拥有自己的人生，拥有自己的态度，拥有自己的与众不同的数字化生活。
闲适时的一本书，一杯茶，偶尔对于人生的思考，对于生活的思考，都让你远离数字化生活。
我的数字化生活要由我掌控。可以让我更加懂得人生，更加地丰富自己，了解自己。让自己与众不同。数字化生活是另一种生活态度是另一种生活方式。选择在于自己，生活属于自己。
这是我的数字化生活也是我对生活的态度，那么，你呢，你的数字化生活和你的生活态度呢？
数字作文600字 篇7
今天，弟弟拿着他的数字本回家，满脸沮丧地说：“今天的数字课上，大家都写完‘7’了，有些人‘10’都写完了，可我连‘3’都没写完！老师让我带回来写，唉！”
爸爸妈妈和我决定帮助弟弟，至少让他写到“7”，由于我要写作业，妈妈要做家务，只有爸爸比较闲，于是，这个重任就落在了爸爸身上。爸爸和弟弟脾气都不太好，爸爸没教几次就对弟弟大吼大叫，弟弟也不高兴的像爸爸嚷嚷着，爸爸最后放弃了，让妈妈教弟弟。妈妈耐心地教弟弟，一边又一遍，一次又一次，妈妈还没觉得烦，弟弟就又开始暴躁了，他闷闷不乐，就是不肯写数字了，妈妈没办法，只好让我试着教一教。
我呢，不着急让弟弟写，首先先教他握笔的姿势，为了让他更好地学会握笔，我把一支铅笔涂上了三种颜色，黑色让他用大拇指按着，红色让他用食指按着，蓝色让他用中指搭着。他不一会儿就学会了正确的握笔姿势。然后，我让弟弟把“4”写完，可一让他写，他就开始暴躁起来。我便用糖来引诱诱惑他，我说：“你写完‘4’，我给你一颗糖，你写完‘5’我给你一颗，你写完‘6’我再给你一颗……”弟弟一下子就跳了起来：“真的吗？”“真的.。”“我现在就把‘4’写完！”然后他快速的写起来，不一会儿，就把“4”全部写完，而且写得很好，我给了他一颗糖。弟弟要开始写“5”了，写“5”可不简单！弟弟现在又不愿意写了，我便仔细的教他：“一竖，一个大弧弧，一横……”我重复讲着，弟弟觉得很好笑，便又有了兴趣，而且写得很好看。
就这样，弟弟写完了“5、6、7、8、9、10”，他是高兴了，可我损失了7颗糖，不过我也很高兴，因为我成功了。
今天教弟弟写数字可真有意思，下次继续！我一定会成为弟弟的小老师。
数字作文600字 篇8
“五十六个民族，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家。五十六种语言汇成一句话，爱我中华，爱我中华，爱我中华。”五十六，正如歌中唱道，代表了我们全国各个民族对祖国大好河山的热爱之情。
我们班上就恰好有五十六个人，在同一个集体里，就像一个大家庭，有同样的老师，一起学习，一起进步。我们在这里挥洒汗水，埋头苦干，嬉笑怒骂，互相鼓励，互相超越，在同一个屋檐下收获成功。
上周五，学校将要举办队列训练的比赛，收到消息的仇老师立即向我们宣布了这件事，并在每天的课间操时间和体育课上对我们加以训练。我们有几个月没练了，再锋利的刀放久了不用也会生锈，我们的技术当然是大不如前。“一、一、一二一”瞧这气势磅礴的.口令，原本寂静的校园瞬间被这口令给覆盖。同学们训练时更是一丝不苟，十分严肃且。回到班上，仇老师告诉我们——也许你们的技术不如别的班，但我们有两个胜利的法宝，那就是气势的严肃和声音的洪亮。
终于到了星期五下午，我们立刻搬上椅子排队，从班上走到操场上，各个班的学生们都已在摩拳擦掌，跃跃欲试了。坐在操场上，看着别班的同学们，虽然技术好，但总有那么一两个动作做错了，总有一两个学生不够严肃，而且也不如我们有气势。终于到了我们！我们相视一笑，眼神里满是自信和对彼此的鼓励。排好队进入了场地，一上场，我们就使出了浑身解数，开始吼叫“一、一、一二一，一、一、一二一”，看着评委们惊奇的脸庞，仇老师也是满脸的惊喜，我不禁感到这些天的努力并没有白费，终于我们以97。5的高分位列全年级的第一。
五十六个人，五十六份努力，五十六份力量，一份团结，一份和睦的相处。
之所以喜欢它，不就是因为这样吗？
数字作文600字 篇9
魔法与数字
这个周周四，第二节的信息课又泡汤了。原因是：室外下雪，我们会把水带进微机室，而微机室内一块下面埋有电线的砖开了，怕把电线踩湿，发生危险，所以只有在教室上课了。
上课了，有的同学在看课外书，有的`同学在写作业，还有的同学在画画、玩游戏……十分的安静，仿佛地上落一根针都能听到声音。
二十分钟过去了，老师打破了这室内安静的气氛。她从包里拿出一张写有阿拉伯数字的A4纸，神秘的在黑板上画了四个方形图框，接着给四个方框从1—4编上号码，然后又在每个方框里写了8个数字。最大的数字是15，最小的数字是1。1号箱里有1、3、5等5个数；2号箱里有2、3、6等5个数；3号箱里有4、5、6等5个数；4号箱里有8、9、10等5个数。
玩法规则是这样的：一个同学站起来在心里默想一个数，不说出来，并说出在1—4号箱的几号有这个数，老师就能猜出答案是几。
刚开始，同学们都摇着头，一脸惊奇地说：“这怎么可能呢？老师难道有魔法了？”老师笑着说：“别不信，我们试试就知道了。”随后，老师随便找了一个同学想一个数，这时老师并没有看黑板，让同学说出“这个数4号里有……2号里有……”很快老师就说出了准确的答案是10。同学们议论纷纷地说老师是猜出来的。
最后，老师看到这种情景便解密说：“这几组数都很有规律，如果你把一组数的各开头数加起来，就是我们心中的那个数了。”这时，同学们才恍然大悟，原来数字还有这样的秘密呀！
课后我想：在生活中，我们应该去多观察，多思考，就有可能从中发现一些神奇好玩的秘密。
【数字作文600字】相关文章：
关于数字作文10-03
数字的情话07-11
数字作文400字09-24
数字作文400字04-22
《家里的数字》教案02-14
梦见电话数字04-10
身上的数字教案04-20
梦见数字05-17
[精选]数字王国作文20篇07-03
数字作文400字[必备]04-09