在日常的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家整理的给予的作文600字3篇，希望对大家有所帮助。
给予的作文600字 篇1
记得那是一个宁静的早晨，天空下着小雨，风婆婆带着微风，从我们小区里经过。
爷爷拍了拍我的头说：“懒虫，起床了！”我睡眼惺忪的揉了揉眼睛，伸着懒腰从床上坐了起来，穿好衣服，一看时间：“完了，7点20了。”箭一般冲进厨房，狼吞虎咽的吃下爷爷给我做的早饭。草草洗好脸，拎起书包，飞奔到楼下。“呀，下雨了，雨伞忘带了，又要爬上4楼去拿雨伞，真是越急越乱”。话音刚落，爷爷走了下来，说：“下雨了，快撑好伞，上自行车。”我利索的爬上自行车，撑着伞在雨中穿行。爷爷的背脊就像一堵坚实的墙壁，把我挡着风，我想到：“爷爷天天给我烧那么好吃的'饭，不管刮风下雨，每天那么辛苦的送我上学，我要不要把雨伞往爷爷头上撑呢？可是我自己淋感冒了怎么办？”我被这两个问题纠结得不行。最终，我下定了决心，将雨伞高高举起，撑在爷爷的头上。爷爷因为要掌控方向，没有扭过头，只是大声的说：“别撑爷爷，快把雨伞撑好，不然要感冒了”。虽然撑了一会儿，手有点酸，可是我还是毅然决然的将雨伞撑爷爷头上，不让爷爷淋雨。
到学校了，下了车，我跟爷爷道别，便往教室走去，走了几步，突然想起了一件事，于是，转过身，叫住了爷爷说：“我离教学楼很近了，不用雨伞了，回家的路很长，快把雨伞带上。”可是爷爷却说：“我不用，要是你感冒了怎么办？”爷爷正想跨上自行车，我迅速将爷爷的手拉住，将雨伞塞到了爷爷的手里，便扭头向教学楼跑去。
坐在位置上，我擦掉头上的雨珠，心里觉得美滋滋的。
给予的作文600字 篇2
“最近有点烦，有点烦……”这几天都是惶惶不可终日，生怕自己考差了，考砸了，心里惴惴不安，我们期中考试了，所以我很害怕。
这时，语文课代表的一声“试卷来了”把我从梦幻拉回了现实，老师抱着一沓厚厚的试卷，来到讲台前发试卷，当叫到“万文萱，92”时，我一身的热汗全变成了冷汗，我低着头，慢慢的走到讲台前，领回了那张盛满希望的试卷，坐在座位上，我把头深深地低下，脸涨的通红，好像全世界的人都在瞪着我，都在训诫我：“怎么就考这么点分？”那节课老师说了许多，可我一句也没听进去，脑海里只有那红红的“92”。
放了学，我一口气跑回家，将自己反锁在房间里，心如刀绞，不争气的眼泪像断了线的珠子流了下来。哭累了，我认真的'把试卷反反复复的检查了一遍，不该错的错了，经常丢字添字，错了就是错了，没有理由去为自己辩解，只有在心里一遍又一遍的责怪自己：为什么要骄傲自大，为什么当初没有好好复习，为什么写完试卷后没有好好检查……考试是对前面学习的测试，既然我没有考好，就说明我前面没有学好，那么，从今天起，我要擦干泪水，重拾自信，一步一步扎实的学习。
这残酷的现实告诉我，学如逆水行舟，不进则退。我得更努力一些，我得从“泪水”中学会“坚强”，不被这个“小社会”所淘汰。
是的，我从这场考试中学到了很多很多，也懂得了很多很多，我似乎长大了。不再为了一点好成绩去妈妈那大喊大叫，也不再为了考差了而去妈妈那博取同情和安慰。
荣辱不惊，笑看人生！
给予的作文600字 篇3
以前，妈妈总是许诺我：考试得一或二等奖的时候，给我什么什么奖品。可是，即使说了七八次也只有一次守信用。
今天，我刚刚经历了一次伤心。事情是这样的：上午，第一节课的时候，有一个人来我们班推销非常好的一种学习机。他先写一个单词，把他用右脑记忆法的方法告诉我们，再让我们记一记那个单词，他说：“用右脑记忆法的方法，在短短30秒就能把一个单词默下来。”开始我也不信，只见他写出一个很长的短语，我想：这个短语那么长，怎么能在短短30秒能默得呢？谁知，听完他有趣的右脑记忆法，我在不到30秒的时间，我不仅能把那个单词记得牢，而且也能一个字母都不错的默了下来。后来，我说：“不到30秒的时间，我不仅能把那个单词记得牢，而且也能一个字母都不错的默了下来。”“不会吧！那么聪明？”他半信半疑又高兴地说。我兴高采烈的'说：“还不是听了你的右脑记忆法。”第二节课，语文老师对我们说：“这是一款非常非常好的机子，想要就抓紧时间。想要就回去和老人商量商量，如果你和爷爷奶奶在家，回去不能和爷爷奶奶这样说‘我要买这个，你们一定要给我们买’”听了老师说这番话后，我相信了这是一个好产品，不然老师也不会和我们说这番话的。
回到家后，我便找妈妈，想和她商量商量。想：我去年和今年的压岁钱都800元了，难道还不够吗？谁知，我刚想开口，妈妈好像知道我想和她商量这事，便用别人的话来回答我，我知道她的言外之言。便也没在吭声……
下午，有的同学兴高采烈说：“我的妈妈和爸爸都同意了。”我听到这话，我非常为他（她）们高兴，但又想到我的处境，又意志消沉……
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