竞赛作文600字合集5篇

竞赛作文600字

更新时间：2026-03-30 07:24:27

竞赛作文600字合集5篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都经常看到作文的身影吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的竞赛作文600字5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

竞赛作文600字篇1

尊敬的各位老师，亲爱的小朋友们：

　　大家上午好！今天,我们欢集一堂，在这里隆重举行王营实验学校小学生作文大赛颁奖活动，为此，我谨代表王营实验学校总部，代表全校200多名老师，对小学部举办这次活动日表示大力支持！向这次活动的组织者、参与者表示衷心的感谢！向所有的获奖学生表示热烈的祝贺！

　　我们知道教育部明确提出了“启动中小学教育质量综合评价改革试验”。毋庸置疑，小学生的阅读、写作等语文素养正是“教育质量”的`重要内容，小学生的读写能力是“教育质量综合评价”的重要标杆。因此，我们学校非常重视这次活动，做到了思想上重视、措施上得力、组织上严密，确保了这次活动的举办成功。这次作文竞赛，通过现场出题，现场作文的形式，最终有86名学生获得这次作文竞赛的一、二、三等奖。在此，我们再次向全体获奖学生表示热烈的祝贺！

　　我们学校虽然是一所新兴的学校，但我们秉承“让每一位学生得到发展，让每一位教师获得成功，让每一位家长感到满意”的办学思想；倡导“唯学、唯才、自强不息”的学习风气；积极打造“我读书、我快乐、我成长”书香校园特色品牌。“读书改变命运，书香成就梦想”。读经诵典，品诗赏词，诵读美文，每天的早读，校园里总是响起朗朗的读书声。孩子们每天徜徉知识的书香之中，享受着一次次阅读的快乐，书写着一页页绚丽的篇章，让阅读根植在每一颗美好奋进的心灵里。“我阅读，我快乐”以它巨大的磁场，吸引着我们的学生在属于自己的时空里健康成长，博学勤思。

　　作为小学生，如果你学会了写作，就是学会了独自面对生活，学会了独自面对自己，学会了独自思考人生，学会了面对宇宙和未来，这是个人成长的声音，是春天里生命拔节的声音。

　　正因为如此！我们这次活动从开始到结束，一直受到全校小学生的热烈欢迎和憧憬向往，比赛虽然降下帷幕了，但展示阅读的力量、书写作文的风采才刚刚开始，让我们扬起风帆，畅游书海，书写人生精彩的每一天！

竞赛作文600字篇2

　　著名作家高尔基曾说过：书籍是人类进步的阶梯。因为有了它，人类才得以进步。

　　——题记

　　阅读总能给我带来乐趣，我也从中收获了不少知识......

　　有一次，吃过饭后，我们全家人一起看起了“青歌会”。其中一位歌手正在进行“答题拯救环节”。

　　主持人问到：“请问朱德的扁担上刻着哪几个字？”那位歌手挠了挠头，想了一会儿，说：“嗯，应该是让我想想，我记得......不好意思，我不知道。”与此同时，我们家也开始了竞赛，大家都绞尽脑汁地想答案。

　　没过多久，奶奶先败下阵来，她垂头丧气地说到：“唉，老了，脑袋不中用了，以前学的都忘光了。”

　　爸爸妈妈也都感慨道：“就因为小时候没努力，现在啥都不会，真是‘少壮不努力，老大徒伤悲啊！’可惜现在后悔已经来不及了！”

　　这时，我突然想起以前我看过一本书，书里面有一篇文章写的是《朱德的扁担》。在题目下面有一行字......

　　“啊！我想起来了！”我兴高采烈的大喊道：“朱德的扁担上面写的是‘朱德扁担，不许乱拿。’嘻嘻，我厉害吧！”

　　谁知，我说出的.这个答案，换来的只是爸爸妈妈泼的冷水——他们异口同声地说：“怎么可能这么简单呢？”

　　这时，主持人公布了答案，他说：“这道题的正确答案就是‘朱德扁担，不许乱拿。”“耶，我答对喽！”我有些得意忘形，在客厅里引吭高歌，激动的心情久久不能平复。

　　可见，多读书，对每个人都是很重要的。

　　我喜欢读书，因为书既像一叶扁舟，带着我在知识的海洋中遨游；又像一把钥匙，为我打开知识的大门；更像是一位老师，教了我许多人生哲理......

竞赛作文600字篇3

　　宽容，犹如一道彩虹，会给你带来美好的时光；宽容，犹如一盏灯，帮你照耀前方的路；宽容，犹如一位老师，时时刻刻提醒着我们。

　　12月9日下午两点整，我们快速排好队，迫不及待地走上电教室参加经典知识竞赛。

　　来到电教室，我们就看到黑板上那一排大字——五年级经典知识竞赛。他们就像一个个活宝，在向我们招手。不久，比赛开始了，我们先看了四个小节目，都非常精彩，我们也看得津津有味，如痴如醉，有朗诵，有唱歌也有背诗，一个比一个丰富多彩。

　　接下来，是竞答赛环节了，我又心潮澎湃又提心吊胆。

　　第一环节——必答赛。我们选择了1号签，里面的`题出乎意料。坐在选手区的选手也瑟瑟发抖，脸上减少了红润，手不由自主地摸这摸那，嘴唇苍白了许多，两排雪白的牙齿上下地抖动着，整个人都紧绷着。前两题选手们都能对答如流，虽然带着一点儿小紧张，但也算可以了。其他班同学也不甘示弱，像一头头野牛。

　　第一环节结束后到了抢答赛。抢答赛很激烈，每次得分后都会响起一阵热烈的掌声。特别是我们班，因为我们想用热烈的掌声减少他们的压力。听到掌声后，他们也放轻很多。

　　最后一个环节就是惊险赛了，惊险赛果然惊险，可以自己选择分值进行答题，错的倒扣30分，但我们也会给答题人一阵掌声。惊险赛里，选手们对之前更紧张了，不过对手却轻轻松松。到我们班时，因为有一位同学太紧张而忘记了。在场的同学们都屏息凝视，双眼放大一百倍看着那位选手，眼里充满了期待；那位选手也尽量调整自己的呼吸。但，还是输了。

　　最后，成绩排名出来了，五（3）班第一；五（1）班第二；我们班和五（4）班并排第三。虽然我们输了，但我们虽败为荣，我们领悟到了——宽容，将拥有愉快的心情。我们不能互相打击和气馁。

竞赛作文600字篇4

　　脑筋急转弯答题竞赛，这可是十分让人头疼的呀，不过，我们快乐作文班的同学可都爱玩。

　　游戏开始了，大屏幕上出现了一道题：哪种火车车厢最少？我想：火车不都是车厢多的吗？一定没那么简单。这个问题可难倒了我们，有的同学打趣地说：“玩具火车！”也有同学说：“火车车头！”还有的说：“喷火车！”可这些答案都不对。正当我们急的像热锅上的蚂蚁时，一个同学大声说到：“救火车。”老师笑咪咪点点头说：“对了。”同学们这才不由自主地“哦”了一声。

　　我们继续看大屏幕：一个口吃的人做什么最吃亏？同学们的答案五花八门。有的.信心满满地说：“是说话。”有的怯生生地说：“是吃饭？”还有的大声说：“是买东西。”但这些回答都被老师否定了。此时，同学们有的双眼紧闭，有的直挠脑门，还有的眉毛都拧到一块了。一些同学在悄悄地议论着，可是还是没有人打出来。最终，还是由老师公布了答案：“打长途电话。”我们这才恍然大悟。

　　接着大屏幕上又出现了一道有趣的题目：小王说他会在太阳和月亮永远在一起的时间去旅行，你说可能吗？这题我们大家想了很久也没有答出来，最后是老师告诉了我们答案：可能，“明”天出发。

　　最后一题了：钟表店有两块表，一块表一天有两个小时是准确的，另一块表每一时刻都不准时，为什么人们都买后一块表呢？一只只小手“刷刷”地举了起来，一个同学信心十足地说：“因为后一块表是每分钟都准时！”同学们听了都笑了。另一个同学也很自信地说：“因为后一块表每天都准时。”老师摇了摇头，同学们都陷入了沉思，只听见一个细微的声音说：“可能是前一块表坏了。”老师带头鼓起了掌，我们的掌声也跟着响了起来。

　　这次脑筋转弯竞赛真有趣，它不仅训练了我们的发散性思维，人也仿佛变得更聪明了。

竞赛作文600字篇5

　　一、活动目的

　　三年级，作为作文时代的开端，作文教学的好坏直接影响到学生以后的作文和语文水平发展。三年级是作文的起步阶段，学生刚刚迈入写作的门槛，而作文的要求又比低年级的写话高出一个层次，很多学生便对作文产生畏惧心理，感觉无从下手。俗语说：“兴趣是最好的老师”。只有激发学生的写作兴趣，促使他们自发自觉的经常练笔，才能更快更好的.提高学生的作文水平。

　　通过年级内的作文竞赛，可以激起学生的创作欲望，对于他们在写作上的努力也是一种肯定！同时，教师通过这次比赛，也能比较全面的把握学生的写作水平。

　　二、活动方法

　　三年级进行作文比赛。班级初赛，年级决赛。

　　三、活动对象

　　1、初赛：三年级各个班全体学生。

　　2、决赛：每班选出3名同学参加决赛。

　　四、活动过程

　　1、各班进行初赛，评选出五名选手在多媒体教室参加决赛。

　　2、参加决赛的选手不填写姓名，只填写随机序号

　　3、每位选手在40分钟内完成作文。

　　4、由评委为选手打分，选出 4个一等奖，6个二等奖，11个三等奖。（初赛由各班语文教师做评委，决赛邀请：刘小坤、刘这云、黄云生、陈利钊等几位教师做评委）

　　5、各班自行进行颁奖。