在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的麻雀作文600字3篇，希望对大家有所帮助。
麻雀作文600字 篇1
童年是黎明的红日，是夜空的小星，是垄畔的幼芽……记忆的长河，又把我带回了七彩的童年生活，那里飘落着无数的欢声笑语。回想起我的.童年，像一幅流光溢彩的画卷，我缓缓地翻开了一页又一页的记忆……
记得有一次，我上露台去给我的小柿子浇水，突然发现一群麻雀啄烂了我的小柿子，我大发雷霆，冲了上去，麻雀们一看到我像一头打一激素的小公牛，立刻一哄而散——逃了。我本以为这样我的小柿子就安全了，可是一连三天我的小柿子都遭到了同样的惨遇，最终，我忍无可忍了：不行，一定要采取措施。
周五晚上，我坐在沙发上思考着怎样才能让小柿子安全，就在这时，老爸带着一身酒味，醉醺醺地东倒西歪地走进房间，“咚”地一声倒在了床上，我顿时灵光一闪：“对呀！我可以来一个酒醉麻雀呀！”说干就干，我找来了一个小盘子往里面倒烧酒，然后再放入大米，让它浸泡在烧酒里，为明天做好准备。
第二天一早，我立刻拿起小盘子，叫上老弟一起上楼去看我的“酒醉麻雀”。到了楼上我把小盘子放在柿子旁边，然后躲起来，静候麻雀的到来，我看着那盘子，脸上浮出一丝阴笑：“哼哼，小麻雀呀小麻雀，你完了！”在一旁的弟弟看到我的阴笑，不禁吓出一身冷汗。果然，一群小麻雀闻到了醇香，争先恐后地三五只挤在一起拼命“抢”着啄米吃，盘子不时发出“叮叮叮”的声音，不久后，麻雀们开始左右摇晃，东倒西歪，“耶！，成功了。”最后它们一个挨着一个像多米诺骨牌一样，“扑通扑通”地倒下了。
见状，我立刻冲上去，用绳子对它们进行了五花大绑，拎了起来，对着麻雀放肆大笑：“哈哈，多容易呀，就凭你小样还想逃出我的手掌心？哈哈哈哈……”弟弟在一旁羡慕地看着我，说：“老姐！威武！” 从此以后，一只麻雀也不敢来啄我的小柿子了。
瞧！这就是我的童年经历，它多有趣呀！刚才的片段只不过是我童年的一个小插曲，还有更多有趣的事呢！每一件事都像一个五颜六色、不可磨灭的泡泡，飘落在我的童年记忆里。
麻雀作文600字 篇2
在美丽的大森林里，住着许多小动物。有漂亮的梅花鹿，有威武的大狮子，也有机灵的小猴子。他们有许许多多的好朋友，每天都快快乐乐的玩耍。可只有小麻雀，他没有朋友。
一天，小麻雀在飞行的时候，碰到了丹顶鹤。丹顶鹤对他说：“小麻雀，你到我家来做客吧！我有许多好吃的呢！”小麻雀高兴极了，亲了一下丹顶鹤：“你真好！从来没有人请我过吃饭。”
到了丹顶鹤家，丹顶鹤拿出上等的好茶招待小麻雀。小麻雀“咕咚，咕咚”喝下了半杯。虽说喝了半杯，可有一半却洒在了地上。“你要糖吗？”丹顶鹤问小麻雀。“要!要！当然要！”丹顶鹤拿出一袋糖给了小麻雀。小麻雀一下子抓了一半的糖放在茶里。可却有一半的糖掉在桌上。“要牛奶吗？”“要！要！当然要！”小麻雀大声地说，好像怕丹顶鹤听不见似的。丹顶鹤拿出一杯牛奶，放在小麻雀前面。小麻雀也不客气，“咕咚，咕咚”喝完了。却有一半洒在了地上。“丹顶鹤！我还要！”小麻雀摇摇手中的空奶杯双脚在不停的'抖，椅子也被摇的“吱扭吱扭”响。“来喽！你要的牛奶！”丹顶鹤轻轻地将牛奶放在桌上。可小麻雀并没有喝，而是把它装在了口袋中，然后摇摇手，说声“拜拜！”就走了。
只剩下丹顶鹤一个人来打扫这一片狼藉。
过了一周，小麻雀又来到了丹顶鹤家里。丹顶鹤生气地将小麻雀赶了出去：“我以后再也不会请你吃饭了！”说完，“碰！”的一声把门关上了。“怎么回事？前几天对我这么热情的丹顶鹤，怎么变了呢？”小麻雀嘟囔着，“哎！我连一个朋友都没有，我有那么讨厌吗？”说完，小麻雀便走了。
直到现在，小麻雀也不知道自己错在哪里。聪明的小朋友，你能告诉他为什么吗？
麻雀作文600字 篇3
星期天下课了，（课外补习的课）老师抱着本子走进教室，告诉大家作息时间改动的事，同学们都听得认认真真。
突然，右边窗外猛地飞来像两块石头似的东西，一进教室，就撞在左边的玻璃窗上。顿时，同学们不知是什么，有的捂住头，有的塞住耳朵，有的干脆钻到桌子底下，有的女同学甚至发出尖叫声，以为石头似乎要把玻璃砸坏。
仔细一看，哈！原来是两只小麻雀，两只小麻雀很可怜，像被关在笼里似的，它们时而在教室四面乱撞，时而在地上走来走去，在找出口。教室里炸开了锅，同学们东找西瞧，想抓住它俩，这时，一只麻雀从右边窗子飞了出去，它找到了出口，另一只仍然在教室里，这只柔弱无助的小麻雀真可怜，这只麻雀很可能就是飞走那只的弟弟，由于弟弟找不到出口，留在了教室里，可能兄弟俩是出来玩时和爸爸妈妈走丢了，迷了路才飞进教室里，同学们一心要抓住它，一会儿爬在桌下找，一会儿在窗台上抓，教室里顿时沸腾起来。抓到那只小麻雀后，同学们交给老师，老师把小麻雀放在手心上。
仔细观察，小麻雀长着褐色的羽毛，羽毛还不丰满，可能是刚出窝的小麻雀，尖尖的小嘴，像绿豆般的眼睛珠滴溜溜的.转，嘴里不时发出细嫩的声音，好像在问：“你们是谁呀？”老师问同学们：“这只麻雀怎么处理呢？”有同学说：“把它关进笼子里。”有的说：“把它放回大自然吧！”“对”，把它放回大自然，那只小麻雀似乎在谢谢我们，老师走到窗台，把麻雀放回了大自然，小麻雀边飞边回头像是在对我们说：“我永远会记住你们的。”同学们都给它说再见……今天这事儿，让我们懂得，要更加爱鸟护鸟，不管是看见有人用小石头朝小鸟扔还是把小鸟关进笼里的，都要阻拦他们的行为，做个爱鸟护鸟的人。
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