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在学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你有了解过作文吗？以下是小编精心整理的感染作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
感染作文 篇1
在亚梦的城市里，突然间天上下起了乳白色晶莹的雪花，大家都被这眼前的美景迷住了。纷纷用手去触碰这可爱的雪花。然而触碰这雪花的人，都变成了令人恐惧的杀人傀儡，幸存的人类将这个雪花名为：“死神的诱惑”
亚梦望着窗外的美丽的雪花，不禁感叹道：“好美的雪，可惜你只能远远的看，却不能伸出你的手触碰。”窗外的.月似乎越来越模糊，模糊的只剩那一点残月。
“亚梦~”突然一只手搭在亚梦的肩上，她不禁吓了一跳，转过身来看，原来是位小女孩，墨黑的头发，红色的眼睛仿佛冒出一股杀气。“你、你来我家干什么？”“啊，不要这么着急啊。”
她的身影越来越模糊，她的嘴唇依旧在颤动着。只能听懂几个字，毒神选择死
“呜！”亚梦发出一声哀鸣，原来她的左臂上有着一个雪花的痕迹，只是上面沾满了血，她尝试着擦拭它，可是换来的只是钻心的剧痛。
夜深了，亚梦已经睡着了，钟在凌晨十二点敲了一下。随之而来的是一个成熟的声音：“欢迎大家来到这里，来到尸横遍野的世界”
感染作文 篇2
有一首小诗，清淡幽雅，却透露着淡淡悲伤；有一篇小作，写出了我，写出了无穷无尽的离愁……
夜，五彩缤纷的夜，绚丽夺目的夜，星光璀璨的夜。
“月光洒落一地的寒冷，春风只用轻柔的呼吸就吹醒了满世界沉睡的姹紫嫣红、莺啼蝶舞。或叶尖或花蕊一颗颗晶莹的，在月光下闪烁，是如今月亮不忍离去滴落的泪珠？花儿似乎也被感动，眼睑低垂，默然迎着那晶莹，在思考。”
这是小诗的一部分。月光，花朵等被体现地淋漓尽致……既可以表现清爽，也可以体现出模模糊糊的伤悲……
夏日的夜，我漫步的细雨中，雨水顺着我的脸庞和泪珠混杂，是的，我喜欢下雨，在雨中我可以在人群中尽情的哭泣，不用担心那刺痛我心的嘲笑和讽刺。我已习惯在冰冷的雨水中哭泣。但是，在日常生活中，我是一个好强、坚韧不拔的`女生，爱出头、爱顽抗、爱不平凡、爱刺激……可是，在我心中的最底处，却留着懦弱、胆怯、失望的女孩，永远学不会长大，但是，却终想自己来承担一切，所以，把我压得很累很累……
平凡的生活中有着不平凡的心态、刺激的现状中还有着抵触的心情……这就是我——一个自相矛盾的女生。
我失望、我盼望；我开心，我难过……
我不愿再伪装下去，我要彻彻底底变成好强，不再底气不足！
我不要自己承担自己不该承受的一切，我不要一个人默默哭泣，我不要独自窝在被窝里自嘲的对自己笑，我不要在被同学嘲笑后独自来到空无一人的地区，抹去眼角的泪，调整成倔强的模样，调整好微笑，调整好心态……
我内心不愿意抛弃这让我喘不过气的伪装，可我又有什么选择呢？
我不愿再伤心，我要快乐！我不要这所有失望感触我的心！
感染作文 篇3
“红星闪闪放光彩，红星灿灿暖胸怀。红星是咱工农的心，党的光辉照万代 …… ”每当这首充满斗志的《红星歌》响起时，我就想起看过的《闪闪的红星》这部电影。
《闪闪的红星》这本书讲述了少年潘冬子和游击队联手对抗土豪恶霸的精彩故事。主人公小英雄潘冬子的父亲是红军团长，母亲是地下党成员。当时他的父亲跟着红军队伍走了，冬子天天盼望着父亲回来，盼望着自己有一天也能像父亲一样参加红军。可是在战斗的环境中，妈妈为了掩护人民群众，引诱敌人，结果困在了一个小屋里，被敌人胡汉三烧死了。冬子发誓要为被敌人烧死的母亲报仇，怀着这个心愿，他机智地砍断吊桥，切断敌人的后路，使敌人无路可逃；过哨卡时，他又巧妙将盐化成水聪明地躲过了敌人的严密盘查，圆满地完成了给山上红军送盐的任务；而在米行当学徒时，他巧改一字，把“今日无米”改成了“今日售米”，使得囤积居奇、勾结敌人的米行老板损失上万斤大米；他智斗凶残的胡汉三，又亲手杀死了这个大恶霸。最后，红军终于取得了革命的胜利，当映山红再次开满山野的时候，长大了的冬子肩扛钢枪，帽子上缀着闪闪的红星，和爸爸并肩走在了解放全中国的队伍中。
看完这部电影，我的心情久久不能平静。我被潘冬子那种英雄气概所鼓舞，被红军战士那种不畏牺牲的精神所感动。我们今天的幸福生活是无数革命先烈用鲜血和生命换来的，因此我们应该加倍珍惜。如今，我们生活在和平年代里，是在父母、学校和社会的呵护下长大的，没有经过任何艰难困苦，虽然没有潘冬子一样的`经历，但我们应该像潘冬子一样，不怕苦、不怕累，不向困难低头，永不放弃，努力学习长大了报效祖国！
“红星闪闪放光彩，红星灿灿暖胸怀。红星是咱工农的心，党的光辉传万代 …… ”多么优美的旋律！在那种艰苦，充满战争硝烟的岁月里，潘冬子的一股子韧劲，不正像那闪闪的红星，在磨砺中散发出奋发向上的红星精神吗？冬子的故事将照亮我前进的步伐！
感染作文 篇4
每个人的成长离不开鼓励，而鼓励更多来源于老师。老师像失败时的安慰天使，像难过时的鼓励天使。他是那么无私，那么有感染力。
令我最难以忘怀的是一年级的启蒙老师。是她，将一个个拼音变成深刻的词语；将一个个生硬的字词神奇地变成富有感染力的优美的句子；将句子排成一首首动听的儿歌。记得刚入校门的那一天，老师教我们三个拼音和四种声调。于是教好了后竟然让我们一个一个地起来读。因为我才刚刚到，和同学们都没相处过，所以和他们很陌生，不敢在他们面前读书。老师语落后，我心里像小鹿乱撞，怦怦直跳……过了一会儿轮到我的前桌了，在前桌读的时候，心跳得更猛烈了，仿佛快跳出来了似的。前桌读好了，轮到我了，而我的脸烧起来了似的。看到这情景的老师给了我一个温和的眼神，从眼神中透露这无限的'爱和鼓励。我那紧张在那一刻减少了许多，而我的心跳也缓和了一些。接着我便断断续续地读，读好了，我又看了一眼老师，她露出了会心的微笑。我坐下了，想着这富有感染力的眼神，那给我鼓励的眼神，那和蔼可亲的微笑，多么美丽！
谢谢你，我的启蒙老师――郑老师。我怀念你，感激你。高大的树木用它的枝繁叶茂来回报大地，那我就用优秀的成绩来回报你吧！
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