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无论在学习、工作或是生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的手指作文4篇，欢迎大家分享。
手指作文 篇1
每一个手指头都会有自己的性格，每一个手指头出现时，带给别人的也会是截然不同的印象。
先从最小的小拇指开始说吧，别看它个字挺矮，脾气可大着嘞！谁要是惹了它，可别想有好果子吃，它会毫不客气地把自己竖起来，给你一个大大的鄙视，让你知道它的厉害。可冲动往往都解决不了问题呀，要是怪错人了，不是都会很尴尬嘛。
既然会有“淘气”的出现，也就一定会有“正义”的化身。而我们的大拇指就是“正义”一方最好的表率。它从来都不会懒惰，有人进步了、成功了，它都会第一时间出现，给对方鼓励。大拇指可是从来不吝啬自己的'表扬，这样可以是别人获得更多的信心和动力，何乐而不为呢？
食指可是五根指头中最八卦的一个了，遇到一些大大小小的事都爱去凑一下热闹，指指点点，这儿提点建议，那儿发表感想。时间久了习惯后，到哪儿都要伸出来指一下，要不是其它人提醒它这样没礼貌，不知道它又要指多久呢。
不光是这三个指头，中指和无名指也都各有用处。每个手指头都不可缺少。好好地去发现生活吧，你还会发现许多像手指头这样有趣的事儿。
手指作文 篇2
在一个夜深人静的晚上，人们都熟睡了。这是，大拇指、食指、中指、无名指和小拇指却开始了它们的.对话。
大拇指骄傲地说：“今天，我帮助主人夸奖了另一位小朋友，怎么样!”其它四个指头兄弟听了，很不服气，气愤地说：”要不是我们缩紧身子，你还夸奖不成呢！”“是我夸奖了另一个小朋友，有你们什么功劳！”大拇指不服气地说。
四个指头听了，气不打一处来，平时做了事，功劳都记在老大大拇指的头上，他们早已经忍无可忍了，气地齐声喊道：“我们以后再也不帮你了，看你一个指头怎么办！”大拇指无所谓地说：“不帮就不帮，没了你们，我照样能立功。”
它们的争论让手掌大哥听见了，他语重心长地对五个手指兄弟说：“你们一个手指的力量是渺小的，只有团结起来，才能显示出巨大的作用啊！”手指们听了手掌大哥这番话，惭愧的低下了头。
从此，五个手指兄弟团结一心，为主人效力，而且，他们再也没有争吵过了。
手指作文 篇3
当你徜徉于作家雨街笔下的纯动物小说——《最着迷野生动物故事》，你会感到一股清新而又淳朴的风扑面而来，世俗的羁绊，随之层层剥落。
作家雨街的文字有着独特的风格，文笔清新隽永，朴素自然，犹如一曲曲清音拨弄心弦，时而激荡，时而低缓。诗意盎然的句子，娓娓道来，不急不缓。当你手指触摸着这些方形的文字，流连忘返，不愿离去。
你会惊喜地发现，那么多栩栩如生的动物就行走在你的身边。比如，小象伊兰堡、野牛比尔、憨蛇卢弯弯等，它们是集“动物性”与“人性”于一身的，作者巧妙地将动物与人类共存的怜爱、善良、守信、勇敢、合作、尊严、贪婪、残忍、阴险、狡诈、背叛等特点，艺术地移植在一起，得到淋漓尽致地展现。站在一个高度上审视，既合情又合理。而动物的生存环境、生活习性、捕猎生存，无一不彰显着生命中最原始的本色，野性的呼唤回归于真实的自然。
一种真切的生命体验激荡着你，动物的原生态引领着你，对于生命的感悟、人生价值观的取向，深深的触及着你的灵魂，涤荡着你的心灵。如《小章鱼拉尔》一文中，在海洋生物中，章鱼拉尔不是很引人注目的，是很普通的鱼类。在这样一个庞大的海洋生存环境中，为了生存，与劲敌多次交锋，每次几乎都是九死一生。章鱼拉尔之所以能够幸存，不单单依靠自己睿智的头脑和生存的技能，更多的是团结友爱、不计前嫌、善良诚信，豁达大度。也许你要反问，我们生存的意义何在？价值观的取向呢？
在人们道德行为日益滑坡的现实生活中，比照之下，重新审视我们的生存状态、生存观念以及生存价值显得尤为重要。这也是本书的制高点。
与远离大自然的人们而言，每走进一种动物抑或一个故事的场景，都是新奇的、兴奋的'。而作者每一次推到读者面前的动物形象，不像橱窗里的模特，呆板、机械、僵硬。而是生机盎然、活泼灵动的。作者用形象、生动、传神的语言，让每一个动物形象丰满，有血有肉。不论是大处着眼，还是小处落笔。总能全方位地、多角度的，让动物活生生的立于眼前，仿佛你也置身其中。令人叫绝！
作者在描写“蜜獾”等食肉动物，不仅从正面粗线条的勾勒，给读者一个大致的轮廓，还从侧面用形象化的语言，从细部刻画。多次运用比喻等修辞手法，这样的语言极具张力，力透纸背。对于蜜獾等不太熟知的动物，又远离人们视线，通过详尽的描述，精确的定位，人们会有一个非常清晰的认识。过目一次，终生难忘。
再如，狼王辛格与灰熊的决斗，以及其他动物之间展开的角逐。作者先是铺开笔墨来大势渲染背景，为营造氛围而蓄势，为决斗的主角做好铺垫。在气势恢宏的大草原抑或令人向往的美丽旷野，斗士们依次登场。一场场血腥的厮杀，顷刻间爆发。厮杀中充满着智慧，血腥中充满着贪婪……
物竞天择，弱肉强食。无不遵循着这一古老而又现代的自然法则。
除此之外，作者更注重打斗过程的描写，连续运用极富有动作行为、状态的动词来呈现，如蹿、跃、扑、摁、纵，隆起、倾斜、压下、指向等，将厮杀过程连贯的一气呵成，真切的历历在目。如果单独来欣赏，绝对是一幕令人叫绝的武打动作片。诸如这样的塑造的动物形象和极具传神的语言，小说中随处可见。这也是中小学生为之痴迷的原因之一。
当你流连忘返于动物故事的情节中，往往会被一些内容所吸引。你会惊奇地发现作品不仅仅局限于一些故事情节与矛盾冲突讲述，更多的是将一些科普知识寓于其中。在解读故事、揭露矛盾冲突的同时，展现出动物生活的原始习性、生命样态、文化密码、感情天地、性格特征、理想追求等。作者将这些知识分条析缕地贯穿其中，对于中小学生的阅读是非常有益的。
手指作文 篇4
小朋友们，请你伸出你的小手。跟我一起来学习手印画吧！
我的第一次创作开始了，我画的是一个飞机。首先我将左手的五指张开，把它贴在白纸上。右手拿着铅笔描出手的轮廓。然后添加起花纹。我先在手下面画了两个车轮，然后在每根手指上画上各种各样的窗户。最后，画上翅膀，飞机就画好了。
第二次创作开始了。我变换着小手势画出三种有趣的手印画。我先画出了一个信鸽。首先食指和中指伸直，大拇指张开，其他手指弯曲，再在大拇指上画一个“·”表示眼睛，又用“○”表示嘴，用两个“大”表示脚。我把左手摆成了一个四，然后在每根手指上画上圆圈，再在圆圈上画上锯齿，再画上笑脸，接着再耳朵旁挂上一个笑脸拖把。
第三次创作开始了。我把我的手印画变得丰富多彩。我想让小信鸽的`画面更加丰富一点。我在小信鸽的嘴里画了一个小信封，再画上一大片蓝天，蓝天上画上像棉花糖一样的云朵。
小朋友们你们会画了吗？手印画是不是很好玩呢？快来试试吧！
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