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我想做这样的人作文
更新时间:2023-10-13 14:01:57
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我想做这样的人作文

  在日常学习、工作抑或是生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编整理的我想做这样的人作文,欢迎阅读与收藏。

我想做这样的人作文1

  他,个子不高,但很强壮,国字脸上,一双浓眉特别突出,眼睛虽然不大,倒也显得特别有神,他是我小学时代的数学老师,周书翔,我们一直以他的品行为榜样,想要成为他那样的人。

  周老师在上课的风格非常风趣幽默,大家都喜欢上他的课,但如果有人上课调皮捣蛋不认真的话他就会非常的威严,特别是他发火的'时候,两条眉弓似乎已如双龙互打一般缠到了一起,让人不禁想到张飞的样子,所以有些调皮的学生背地里称他为“周魔头”!我也是其中之一,如果作业不认真或者习惯不好,他的栗子手会立即来敲你的头,让我胆战心惊。

  严格归严格,周老师有很多的优点值得我们学习,比如工作生活条理清晰,为人正直友善。

  周老师是从小学四年级起做我的数学老师的,那时我们的学习习惯还非常差,但周老师用他的言行来引导我们,每天他总是很早到校,将办公桌收拾收齐,通知课代表上数学课时要准备什么,并让他们去办公室把作业捧到班上,让前几桌的同学去发掉,然后他会把昨天做好的PPT再放一遍,并拿出手机准备好十条计算题,让我们上课做。他会利用下课的时间把题目抄到黑板上,上课后给我们5分种的时间做完,即提高我们的计算能力,又让我们能迅速从课间兴奋快乐的心情回到课堂安静的氛围中,碰到那些桌上很乱题目没做完的学生,他会用“周氏管教”法让他们及时纠正,他的这种教学方式让我们都养成了课前几分名钟收拾桌面,整理题目的习惯。

  碰到一些学生家里有特殊情况不能来上课的,他会安排时间组织学生进行补课,给他们如沐春风般的温暖。记得有一次上课,张XX肠胃不好,整个上午都精神萎靡,数学课上他突然想吐,结果还没来得及报告就吐了出来,周围的同学都趋之若鹜,周老师立刻拿起讲台旁边的扫把冲到他身边,先用报纸把脏东西盖住,然后立即给他的妈妈打电话,通知到校来接,接着把脏东西推到走道那儿,并安排两名学生把张XX送到老师办公室休息,回来继续上课。下课铃声响了,周老师第一次拖堂,给我们把内容全部讲完,但所有的人心里都暖暖的。

  这就是我的榜样周老师,我也希望长大后能成为一个像他那样正直、宽容、友善的人,让未来的路走得越发坚实。

我想做这样的人作文2

  看到别人“好嗨呦”,你是否成为“柠檬精”?他人成功时,你是否会真诚地送上掌声和赞美?为他人喝彩,是一种气度和智慧的体现,更是对自己的鞭策和激励。

  我们生活在一个充满竞争的社会,有竞争就会有高下输赢。当他人成功时,你可以羡慕但不能嫉妒,你可以失落但不能因此一蹶不振。你要学会在为他人喝彩的同时,从中汲取正能量。为他人喝彩给自己蓄力,这何尝不是一种智慧?用他人的拼搏精神为自己加油鼓劲儿,这何尝不是一种获取力量的方式?

  看到朋友在某一方面表现出色时,我们要为他喝彩,分享其成功的喜悦,借鉴其成功的经验,并对照自己找差距和不足,从而提升自己。历史上,文人之间的喝彩可以穿越时空,迸发出无穷的力量。韩愈为李杜的诗词喝彩,赞:“李杜文章在,光焰万丈长。”鲁迅为司马迁的《史记》喝彩:“史家之绝唱,无韵之离骚。”苏东坡为王维喝彩,赞美他的作品:“诗中有画,画中有诗。”在他人的成就面前,文人们从不吝惜自己的赞美。这何尝不是在为自己蓄力?这些颂扬他人的千古名句早已深入人心,世人记住的永远是他们的博大胸襟和智慧。

  喜欢下棋的人往往喜欢找高手过招,不愿意陪棋艺不如自己的人干耗时间。棋逢敌手才能锻炼棋艺,尊重对手才能棋高一筹。金庸小说里的独孤求败,一生难逢敌手,最终憾然离世。《三国演义》中的周瑜很有才华,但心胸狭窄。他每次和诸葛亮斗智皆处在下风,而又不能开解自己,最终怀着“既生瑜,何生亮”的'恨意而亡。而诸葛亮的另一个对手司马懿则更睿智一些。诸葛亮摆出空城计后,司马懿仰天长叹道:“吾智不如孔明!”他承认对手的实力,在宽慰自己的同时暗暗蓄力,使自己能在一次次失败中站起来。

  因此,为他人喝彩,给自己蓄力是一种明智之举。赛场上我们为运动员喝彩,学习他们拼搏、团结的精神,就是给自己蓄力。看到他人“好嗨呦”,我们只有反思自己哪里做得不好,找出与成功者的差距,从成功者身上汲取向上的力量和智慧,才能快速成长。

  子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”在赞赏他人的同时,你能够全力以赴,以奋斗点燃青春,不正是最值得喝彩的吗?

我想做这样的人作文3

  青春期的少年,多少有点叛逆。我们班的同学凭着一些小聪明,频频向老师发难。两年下来,一班顽主接连气走了三位语文老师。这几个老师的“失败”,几乎动摇了我想成为一名人民教师的愿望。但初三那年,刘老师的到来,让我坚定了这个信念,而且也想做一个像刘老师这样的人。

  刘老师初来,站定讲台后便宣告了一件事,无论他是第几个,他肯定是最后一个。我有点不相信,但接下来刘老师的各种表现,深深地镌刻在我的内心深处,不仅坚定了我想成为老师的信念,也让我为有这样优秀的老师而自豪。

  刘老师讲课,幽默风趣中透着严肃,旁征博引时略带调侃,他引经据典,学通古今。试想,有哪位老师可以在课堂上随口背诵《管锥编》,下课谈笑间剖析《逍遥游》;有哪位老师会用“男儿何不带吴钩,收取关山五十州”来激励后进生;又有哪位老师面对中考压力,面对重点高中可以带领学生振臂高呼“冲天香阵透长安,满城尽带黄金甲”!这是何等气魄,何等豪迈!我暗下决心,我也要做个像刘老师这样的人,博览群书,学富五车。

  刘老师不仅语文方面积累丰厚,对体育的热爱也让我刮目相看。印象中,语文老师的形象一般都是文质彬彬、温文儒雅的`,但是他的出现彻底打破了我这个认知。刘老师讲课,时不时地把篮球、足球挂在嘴边,常常用球星的事迹来举例,引得一帮热血男儿击掌称快。校运会上,他挥汗如雨;绿茵场上,他奔腾驰骋。我着实为有这样一位文武双全的老师而自豪,也使不爱上体育课的我从此爱上了体育。同时,我更坚定了想做一个像刘老师这样全面发展的好老师的愿望。

  想成为刘老师这样的人,还因为他不畏强势家长的压力,敢于据理力争,对教育有自己独到的见解;想成为刘老师这样的人,更因为他敢于顶住升学考试的压力,坚持推行他的教学模式,创新语文学习,让我们眼界大开。我今后也一定要做一个这样的老师!

  遗憾的是,我们只与刘老师相处了短短一年的时间。但得遇刘老师,足以使我一生铭记。幸哉!我可以遇见刘老师这样优秀的老师!快哉!愿我可以做一个像刘老师这样的老师!

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