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在社会发展不断提速的今天，我们都跟岗位职责有着直接或间接的联系，制定岗位职责可以有效规范操作行为。一般岗位职责是怎么制定的呢？以下是小编收集整理的教学主任岗位职责，仅供参考，欢迎大家阅读。
教学主任岗位职责1
（一）成绩管理工作
1、学期结束汇总学生成绩、填发成绩报告单。
2、科学地分析全校学生的学习成绩，提出存在的问题及解决的办法。
3、填写毕业生在校学习成绩总表，做好学生成绩的档案管理工作。
4、做好学生成绩的信息管理和维护工作，做到安全、准确和有效。
（二）教材管理工作
1、配合办理全校计划内在校生的教材订购和发放工作。
2、配合管理教师教学教材的使用和部分学生教材的购买工作。
3、做到每学年对教材进行统计和分析，对存在的问题及时解决和反馈。
（三）誊印工作
1、誊印学科的补充练习题、测验卷。
2、做好学科测验题的保密工作和测验卷的积累工作。
3、复印少量的有关资料。
4、校印学科教学必需的零星讲义、补充教材和其它数量较多的有关资料。
（四）教学计划管理和运行工作
1、督促执行教学计划和《学科课程标准》。
2、编制学校日历和学科教学进程表。
3、根据教师工作计划安排教学任务。
4、 编制考试进程表考试安排表。
5、做好考试和补考的组织工作，做到考试规范化和科学化。
6、制定校本培训、教研、课题计划，督促指导幼儿园正常运转。
（五）教学质量管理工作
1、组织教学检查活动，提出改进教学工作的意见或措施。
2、召开学生座谈会，了解学生对教学工作的意见和建议。
3、召开教师座谈会，了解学生学习的实际情况和教师的教学情况，听取意见和建议。
4、召开学校教师检查小组的工作会议，组织检查小组的教师随堂听课，对学校的教学工作提出意见和建议。
5、组织校级领导随堂听课、听取学校领导对数学教学工作的意见。
6、汇总月考、期中和期末教学检查情况，召开全校教师大会，进行全面的分析和总结。
（六）教学行政管理工作
1、制订教学方面的`规章制度，对教学规范的执行情况进行及时的反馈。
2、密封与保存一~六年级统测和全校期终考试试卷。
3、编制、保管和供应教学用各种表格。
（七）对教师管理与考核工作
1、管理教师业务考核档案。
2、每学期结束时组织教师填写工作情况表，对学期教学情况进行检查、分析和总结。
3、开展教师教研活动，为教师教学水平和教学质量的提高提供良好的条件。
4、配合学校人事部门做好教师职称的评定工作。
5、配合制定教师进修规划，选派教师进修。
6、配合组织人事部门搞好教师的调动与补充。
（八）其他工作
积极完成校长、主管校长、教务主任交办的其他工作，认真配合其他部门做好工作。
教学主任岗位职责2
教学主管是明德教育教学理念、教学原则和教学方法的忠实实施者和创造者，所以教学主管在全校的教学工作中起着至关重要的作用。现将主任的职责描述如下：
一、思想工作方面：
1．教学主管首先要加强自身建设，严格要求自己，做群众的表率；要正确对待工作，正确对待自己，正确对待别人，要襟怀坦荡，大公无私；要善于学习，钻研业务，提高业务水平和管理水平。
2．认真做好教师的思想工作，狠抓教师的思想和业务，了解教师状况，稳定教师队伍，在学生、家长和社会面前展现良好的精神面貌，凝聚教师的战斗力。
二、培训方面：
1．制定全校教师培训计划（包括实习教师，为其安排指导教师），对教师进行业务和教学技能培训，以提高教师的教学和业务水平。对于实习教师要特别关注，用一对一的培训方式迅速提高他们的业务和教学水平，此项工作将记入教学主管年终考核。
2．制定学校本学期的教研教改计划，细分到每月、每周，做到每个学校有教研课题，每个人有教研任务，并能够及时总结工作中出现的问题，同时制定有效的改进措施。
3．对于学校组织的培训，每次都要及时组织教师进行总结和消化，教学主管要根据教师的总结写出一份书面材料并于培训结束后半个月内上交教研中心，不得拖延。
三、教务方面：
1．教学主管要在校长的指导下抓好日常管理工作，做好教师的调配，最大限度发挥教师的特长，优化资源配置；通过教务管理会，辅助校长做好各项工作。
2．每学期初做好教学主管工作计划，并能够掌握各班的'教学计划及人数、年龄结构和学习情况，有效控制各班的进度，按照计划开展各项工作。
3．各校的合班、分班、教师调动、教材变更等情况，至少要提前一周向校长汇报和请示，待校长批准后再予以变动。
4．按时向学校校长上报各种计划、总结、报表，认真详实填写《教学主管月度工作报表》，并于每月最后一天将电子文本上报校长。
5．每月第二个周五和第四个周五上报学校教学进度（电子版），按照要求正确填写表格。
6．认真做好招生咨询工作，解决好在招生过程中出现的各种问题。
7．妥善处理好各方面对学校和教师的投诉，要既能解决问题，尽量让家长满意，又能得到家长的理解和支持。
教学主任岗位职责3
教务处副主任在教务处主任领导下，协助教务处主任工作，具体职责如下：
1、协助教务处主任分管教师队伍建设、教科研工作，指导教研组长、备课组长加强对教师教科研工作的领导和组织。
2、负责高中新课程实验的管理（课程设置、选课指导等），协助做好新课程学分评价和管理系统运行建设工作；
3、负责校本教研活动的策划与组织（教研、备课、公开教学、听课、教师培训、青年教师培养等）；
4、负责教育科研工作（课题、论文、案例、反思、校刊等）；
5、负责校际交流与高中教研片活动；
6、负责教师专业技能竞赛（含优质课评选、说课活动等）；
7、负责信息技术教育（含教学资源库建设）；
8、负责研究性学习的组织管理；
9、负责图书馆、实验教学及实验室（含其他教学设施）的'管理。
10、完成学校领导及教务处主任交办的其他工作。
教学主任岗位职责4
教务副主任是在教学副校长和教务主任的领导下，协助教务主任做好教务处常规性及突击性工作，指导、检查、督促各科任教师、年级组主任日常工作，实现学校教学工作常态管理的规范化、制度化。其主要职责是：
1、在校长、教学副校长和教务主任的领导下，分管文化课培训部教务工作。
2、协助教务主任制定并实施培训部教学工作计划，做好教学管理工作，努力提高教学质量。
3、审查各备课组及科任教师的教学计划，并对执行情况进行检查和指导，定期参与教研组和备课组开展的教研活动，共同研讨各科教学情况。
4、协助教务主任做好培训部各科任教师教育教学工作质量的反馈调查工作。
5、定期召开年级组长会议，研究教学工作，通过师生座谈会、个别谈话、检查备课笔记、检查学生作业等方式，了解各学科教学情况，听取师生对改进教学工作的'意见和建议。
6、协助教务主任积极推进高效课堂建设，总结交流教学经验，培养教学骨干和学科带头人，充分发挥各级名师、骨干教师的示范作用，同时搞好青年教师的培养工作。
7、认真做好培训部各项考试工作，负责考试的组织、安排、总结等。收集、分析教学情况，并存档。
8、深入课堂听课（每周随堂听课不少于1节，一学期不少于30节）。根据听课情况，协助教务主任、教研室主任召开部分教师和学生座谈会，为课堂教学的不断优化提出改进意见。
9、全力以赴加强快速通道班的教学管理工作，确保快速通道班成为学校教学模式发展的典范。
10、指导教务助理科学合理的进行教师课程临时调整，保证教学的正常进行。
11、做好文化课外聘教师的维稳工作。协助教主主任每学期召开至少一次科任教师座谈会，共同探讨研究教育教学工作。
12、制定学生文化课每日量化任务内容，并监督量化任务的实施和完成情况。
13、及时完成学校交办的其它任务。
教学主任岗位职责5
主管学校的教学、教研工作。
一、统筹安排学科教师的教学工作任务，安排好班主任，根据管理工作需要，把日常管理工作分配到人（如图书、专用教室、文印、闭路电视、网管等）。
二、领导教务员做好临时性调代课等工作及学生的.学籍管理工作。
三、按审批权限及工作需要负责师生教学用书资料、仪器设备等的征订工作。
四、负责对教师备课、上课、作业批改、个别辅导等工作的检查、指导。
五、负责安排好期中、期末测试，对各学科教学质量进行有效监控。
六、合理安排学科竞赛，既丰富学习生活又达到监控效果。
七、指导教研组、备课组开展教研活动。
八、落实好“双全值周管理”工作，确保师生工作、生活、学习有规可循。
九、安排好学校的班主任，并加强培养与培训。
十、督促品德课教师及班主任上好品德与班队课，提高德育效果。
十一、开发安全自救、生活常识及廉洁教育等德育课程，筹划系列德育活动。
十二、指导教研组、备课组搞好社团活动规划并有效开展活动。
十三、指导少先队大队部开展“文明学生”的评比活动。
十四、落实每学期师生的评先、评优工作。
十五、完成学校布置的其他工作。
教学主任岗位职责6
一、制定本科教学管理文件
1.组织制定与修订本部课程计划。
2.组织制定与修订本部课程标准。
3.组织制定本部教学管理文件。
二、进行本科教学运行管理
1.组织制定本部各学期教学工作计划，确定任课教师，遴选使用教材;
2.落实本部各门课程的教学工作，负责本部教师请假、调课等教学秩序维持及日常管理工作;
3.布置教学任务，审定开课教师名单，督促检查开新课教师的试讲工作和教学各环节的落实情况;
4.组织制定教学实践规划，主持审定教学实践内容和教学实践有关技术文件，检查实践教学措施和效果;
5.督促检查教务人员做好教师工作量计算，统计和上报等日常教务工作;
三、组织本科教学建设
1.组织本部本科专业建设、课程建设、教材建设和实验室建设等。
2.协助部主任做好本部教师队伍的建设工作，尤其是青年教师教学素质提高的'工作。
四、开展本科教学研究和教学质量监控
1.组织开展本部教学研究、教学改革和教学经验交流等工作。
2.组织开展本部的日常教学检查及教学质量监控，制定本部教学工作规程及各项评估指标体系，负责部内教学质量的评估工作，每学期期中、期末检查教学计划、教学大纲的执行情况。
3.组织开展本部的教师教学工作考核。
五、开展本科教学改革
在国家、市及学校有关方针、政策指导下，积极开展教学改革，认真扎实地进行教学改革实验和研究。
六、负责组织本部的科研工作，积极进行科研、教研立项，管理各项科研工作。
七、负责处理和完成部主任及部书记交办的其他工作。
基础科学部
教学主任岗位职责7
1、负责全园教育教学工作,结合本园实际制定有关计划、总结;
2、安排全园的课程,按季节调整时间,审批各班级的教学计划;深入班级听课,检查指导教学,提高教育教学质量。
3、组织教师的业务学习培训,进行教育改革,引导教师转变教育观念;定期开展教研和科研活动,组织教学观摩、总结、交流经验、考核、评价教师工作,提高教师教育教学技能。
4、 协助园长召开全园幼儿的.家长会、搞好家长调查、社会宣传和与社区联系等工作。
5、 做好新生入园和毕业离园工作,搞好参观学习活动的接待工作。
6、 园长临时缺编或暂时离园时行使园长职责。
7、 及时向园长汇报工作和提出建议。
8、 协助园长组织全园性的亲子活动、户外教学活动会、节日等活动。
教学主任岗位职责8
一、教学岗位岗位职责
1、教授岗位职责
（1）主讲两门以上主干课程，指导实验实习、社会调查、毕业论文、毕业设计，完成学院规定教学工作量，教学效果优秀；
（2）主持本学科科学技术研究或在国内外核心期刊上发表学术论文；
（3）指导教学改革，领导本学科建设，主持指导实验室建设；
（4）指导讲师及其以上岗位教师、硕士研究生教学与研究工作；
（5）主持或指导课程建设和实验室建设，编审教材；
（6）服从需要，承担学院交办的其他工作任务。
2、副教授（高级讲师）岗位职责
（1）主讲两门课程，指导实验实习、社会调查、毕业论文、毕业设计，完成学院规定教学工作量，教学效果优秀；
（2）主持本学科科学技术研究或在国内外核心期刊上发表学术论文；
（3）主持或参与教育教学改革及编审教材，参与本学科建设；
（4）指导讲师及其以下岗位教师教学与研究工作；
（5）主持或指导课程建设和实验室建设；
（6）服从需要，承担学院交办的其他工作任务。
3、讲师岗位职责
（1）主讲一门以上主干课程，指导实验实习、社会调查、毕业论文、毕业设计，完成学院规定教学工作量，教学效果优秀；
（2）接受学院规定的培训；
（3）参与课程建设和实验室建设；
（4）参加本学科科学技术研究或在国内外期刊上发表学术论文；
（5）参与教育教学改革及编审教材，参与本学科建设；
（6）指导助教岗位教师教育教学工作；
（7）服从需要，承担学院交办的其他工作任务。
4、助教（助理讲师）岗位职责
（1）主讲一门以上课程，指导实验实习、社会调查，完成学院规定的教学工作量，教学效果良好；
（2）接受学院规定的培训；
（3）参与课程建设和实验室建设；
（4）参与本学科科学技术研究；
（5）参与教育教学改革及本学科建设；
（6）服从需要，承担学院交办的其他工作任务。
5、教员岗位职责
（1）掌握本学科基础理论知识；
（2）具有一定的组织教学能力，达到课堂教学基本要求；
（3）具备使用现代化教学手段的能力；
（4）服从需要，承担学院交办的其他工作任务。
二、教辅、科研岗位岗位职责
实验系列岗位职责
１、高级实验师岗位职责
（1）每年承担规定的实验课教学任务，保证教学效果；
（2）掌握本学科国内外实验技术现状和发展趋势，指导实验技术工作，解决实验工作中出现的关键性技术问题；
（3）主持实验研究工作，在国内外核心期刊上发表学术论文；
（4）负责实验项目及仪器设备的技术改造、更新及实验装置的设计、制作工作，提高实验效益；
（5）指导和培养中、初级实验技术人员；
（6）服从需要，承担学院交办的其他工作任务。
2、实验师岗位职责
（1）每年承担规定的实验课教学任务或实验课辅导任务，保证教学、辅导效果；
（2）参加实验研究工作，在省级以上刊物上发表学术论文；
（3）掌握与本实验室有关的专业知识和技术，改善实验技术条件，改进有关仪器设备的性能指标；
（4）承担仪器、设备的调试、维护、检修和故障的排除；
（5）指导和培养初级实验技术人员；
（6）服从需要，承担学院交办的其他工作任务。
3、助理实验师岗位职责
（1）基本掌握与本实验室有关的实验原理和实验技术，较熟练地掌握本实验室各种仪器设备，较好地完成实验任务；
（2）承担仪器设备的技术管理，能对一般仪器设备的故障进行诊断和维修；
（3）承担实验室某些方面的`管理工作；
（4）服从需要，承担学院交办的其他工作任务。
4、实验员岗位职责
（1）了解实验室有关的实验原理和实验技术，在有关人员的指导下，完成科学研究实验、教学实验的准备工作和辅助工作；
（2）基本掌握常规的实验工作方法和步骤，承担本实验室的部分仪器设备的管理工作；
（3）服从需要，承担学院交办的其他工作任务。
三、图书系列岗位职责
（一）图书系列岗位职责
１、副研究馆员岗位职责
（1）掌握并运用本专业
新理论、新知识、新技术和文献工作有关的国际和国家技术标准、规范、规程等，处理本专业业务建设问题；
（2）运用本专业基础理论和专业知识，从事科学研究，在国家级上发表学术论文；
（3）掌握计算机基本原理及操作知识，组织、指导专业人员从事本专业领域的计算机应用工作；
（4）指导和培养中、初级图书专业技术人员，提高其业务和工作能力；
（5）服从需要，承担学院交办的其他工作任务。
２、馆员岗位职责
（1）熟悉并运用本专业领域文献工作的有关技术标准、规范、规程等，较好地处理工作中有关业务技术问题；
（2）运用基础理论和专业知识，承担一定技术难度的科研工作，省级以上刊物上公开发表本专业论文；
（3）参与本专业领域内计算机应用工作；
（4）指导初级专业技术人员的工作和学习；
（5）服从需要，承担学院交办的其他工作任务。
３、助理馆员岗位职责
（1）了解本专业领域文献工作的有关技术标准、规范、规程等，能够处理工作中有关业务技术问题；
（2）能对图书馆的建设和发展提出合理性的建议；
教学主任岗位职责9
岗位要求:
1.2年以上教育培训行业教学经验,1年以上教务教学团队管理经验。
2..有一定的领导能力,熟悉中小学生的课外辅导教学行业特别是教育培训的.模式,有实际运作经验;
3.良好的表达应变能力、协调、沟通能力好,较强的学习能力,工作认真负责,条理性强。
工作职责:
1.主持教务部日常管理工作,熟悉教务管理的流程;
2.负责教师队伍与教务工作人员的协调配合;
3.负责教学秩序的检查和教学效果的监管工作及对对教学中出现的特殊情况的追踪了解;
4.解决教师遇到的各种问题,协助教学部对教师进行培训及考核,对不合格教师进行整改或淘汰;
5. 提升教学管理服务水平,完成本部门续约任务。
教学主任岗位职责10
一、在教学副院长的领导下，负责对学院的教学管理、教学过程、教学质量、教学秩序进行检查、监督和评估工作，负责领导、管理教学督导室的日常工作。
二、根据学院的工作部署，负责制订督导室的年度工作计划，并呈报上级领导部门。工作计划要目标明确、重点突出、内容翔实，切合实际。督导室的工作计划要有自己的特点，体现监督、指导、评价、促进的精神。
三、组织督导室成员，每半年做一次阶段性工作总结，一年做一次全面工作总结。总结要与年度工作计划一致，总结要以数字和资料为依据，通过分析得出结论，并根据结论向学院提出改进教学工作、提高教学质量的建议。
四、依据《华瑞学院教学督导工作条例》，组织督导室成员全面开展督导工作。对学院的专业建设、课程建设、教材建设、师资队伍建设，实验室建设、教风建设、学风建设等方面进行评价，提出建设性意见;协助学院和教学管理部门对教学运行情况、教学的各个环节进行检查、监督;深入课堂听课，了解学院的教学工作状况、教师的教学工作情况和学生的学习状况;总结教风、学风建设中的经验和不足，提出改进和加强的意见;协助学院和教学管理部门对专兼职教师进行教学检查和评估工作。对系(部)、教研室的教学活动进行检查、监督和指导;对教师的教案、课堂教学、作业批改、实验实习、考试试卷、毕业论文和毕业设计进行抽查和分析，就学院教学管理制度的制定和完善提出意见和建议;对执行学院教学文件和教学管理制度的'情况进行抽查;协助各系(部)搞好课程建设、专业建设、精品课建设，对教学计划、教学大纲的修订提出建设性意见;指导青年教师开展教学内容、教学方法等方面的改革和研究，帮助其提高教学水平，保证教学质量。并对全院教师的教学工作提出意见和建议;召开教师、学生座谈会，听取师生对学院教学工作的意见和建议，负责收集整理学生信息反馈意见，并将汇总意见报送到教务处。
四、每学期组织召开一次督导会议，督导室主任报告督导工作情况;督导室每周集中一次，由督导室主任负责牵头。
五、督导室主任负责与教务处协调工作。
教学主任岗位职责11
一、贯彻执行国家的教育方针、政策及法规，负责辖区内幼儿园、中小学的入托、入学、升学、课程设置、课时安排，以及教育教学计划的制定和实施，对辖区学校的教育教学工作进行监督、检查、评估、指导，保证教育目标的实现；
二、负责辖区学校基础设施建设及排危建校规划的制定及实施；
三、负责辖区学校教职工的作风建设和政治思想教育，切实做好教职工的学习及考勤工作；
四、负责辖区教职工的人事管理，做好辖区校与校之间教师的调配，保证学校教育教学工作运转正常；
五、负责做好辖区专业技术人员、职员及工勤人员的年度考核，评优选模和职称评审及聘任的呈报工作；
六、负责做好辖区教职工的.劳资工作，建好管好教职工工资档案；
七、负责辖区学校未成年人的思想道德建设和教师培训，组织开展好各项德育、智育、体育、卫生、艺术教育活动；
八、贯彻执行国家财经、财务法规和财务规章制度，依法监督学校的财务收支执行情况，严格规范收费行为，保证各项助学资金和教育优惠政策全面落实；
九、负责辖区国有教育资产的管理工作；
十、负责规范辖区中小学教学管理，并指导辖区中小学广泛开展教研教改活动，不断提高辖区中小学的教育教学质量；
十一、负责辖区农民扫盲工作，协助乡党委、政府进行农民工实用技术培训及党员远程教育培训工作；
十二、负责搞好辖区学校安全工作，配合乡党委、政府做好校园周边环境治理。
教学主任岗位职责12
系主任全面负责系内工作，关心广大教职工的生活和学习，及时了解学生的学习和生活状况，在提高教育教学质量和办学效益方面发挥优势，具体职责如下：
一、贯彻、执行党和国家的路线、方针、政策，遵守国家的法律、法规和学院的各项规章制度，贯彻学院的`办学指导思想，认真组织协调系部工作，全面负责系的各项工作，完成学院下达的任务和有关工作，定期向院长汇报工作进展情况，每年向院长提交一份述职报告。
二、做好人才培养工作，系主任应以超前意识和市场意识负责领导制定本系专业人才培养目标，积极探索具有鲜明特色的高职人才培养模式和培养机制。
三、全面领导全系教学工作，系主任应确保本系的教学中心地位，制定教学改革方案、提高教学质量。组织日常教学环节检查，负责接受各级教学检查评价。积累并完善教学工作质量考核材料，积极执行教务处的有关精神，保证教师把主要精力投入到教学工作中。
四、积极协助有关职能部门拓宽就业渠道，建立本专业较稳固的实训基地，实行毕业生双证书制度，努力提高毕业生一次就业率。
五、领导本系学科建设和科研工作，负责制定本系学科建设规划，积极争取各级各类科研项目，并负责本系科研能力的培养。坚
持走“教、学、做”相结合之路，努力加强与社会的横向交流与合作，为地方经济建设和社会进步服务。
六、负责本系师资队伍的建设，按学科发展和专业建设需要，做好人才稳定、培养和引进的基础工作，充分尊重专家意见。严格实行授课聘任制，优化队伍结构，提高队伍的综合素质和教学、科研水平。提高队伍的综合素质和教学、科研水平。
七、负责全系学风建设和学生教育管理工作，要从抓教学质量入手抓学风建设，积极探索学生管理的新模式，营造良好的育人环境，努力培养出适应社会需要的高质量毕业生。
八、负责本系教材选定工作，按照有关规定，对教材的选择要严格按照规定选出切实符合学生需求的教材，做好教材发展规划，对使用效益和质量问题负责。
九、负责本系规章制度的制定和落实工作，加强系内工作制度化、规范化管理，加强对所属部门和人员的教育，确保各项工作任务的完成。
十、完成学院交给的其他任务。
教学主任岗位职责13
教学副主任协助系主任主管全系教学工作。主要工作职责：
1、主管教务科，抓好常规教学
2、协助系主任研究专业发展，指导各专业教研室编制人才培养方案和核心课程标准
3、组织系内教学教研活动，指导和检查各教研室教研活动
4、协助系主任做好教学团队建设工作，辅导系内教师，提升其教学能力
5、协助系主任，指导各课程团队做好课程建设工作
6、指导教务科，做好教师评价考核工作
教学主任岗位职责14
岗位职责:
1、全面负责教学点的管理与运营,统筹市场开发、营销策划、教学管理与协调及行政管理工作;
2、制定工作计划,组织实施并督促、检查执行情况;
3、负责校区的日常教学、教务、教师和招生管理,做好校内各部门的管理、组织和协调工作;
4、组建和完善销售体系和销售团队,做销售费用预算,并监督实施;
5、做好教学管理,把好教学质量关口;
任职要求:
1、熟悉教育培训行业运作,有相关工作经验者优先。
2、三年以上教育或相关领域管理工作经验;
3、具有较强的'领导能力、组织协调能力,良好的亲和力和沟通能力。
4、具备良好的心理素质,有较强的市场感知能力、敏锐地把握市场动态、市场方向的能力;
5、较好的英语沟通及表达能力。
教学主任岗位职责15
教研室是依据重点专业、专业群（方向）、招生数和基础课程群归口的教学管理部门。教研室主任在系主任领导下进行工作，组织、领导本教研室的教学及教学研究工作。其主要职责如下：
⒈全面负责教研室的工作。提出教研室教学、科研及师资培养的发展规划，全面组织本教研室全体人员执行教师工作规范，全面完成学校下达的教学、科研和进修等工作任务。
⒉协助教工党支部或党小组做好教研室人员的思想政治工作，关心教研室人员思想进步、工作、学习和生活，为教师办实事。搞好教研室人员的团结，帮助他们树立良好的教风、学风、校风，搞好教书育人工作。
⒊领导本教研室所开课程的教学工作，审定和编写教学大纲或课程标准，确定选用教材、考试试题和有关资料。向系主任提出每学期各门课程的主讲教师、辅导教师及其它有关教学环节的人员建议名单。
⒋及时传达学校、系两级教学工作的安排和决定，并结合实际加以贯彻落实；及时向学校、中心两级反映教学工作的情况以及存在的问题，成为沟通教师与校、系两级的桥梁；组织教师进行业务学习，学习教育、教学理论和教学管理的规章制度，掌握教改动态和信息，研究教学规律；组织教师互相学习、交流教学经验和体会，互相促进，不断提高教学质量。
⒌组织任课教师按照大纲要求编写授课计划，督促、核定教师按要求填报教学进度表和教师工作量表，考察教师的教学业务的完成情况，年终对教师的工作作出鉴定，报系主任审核；协助系部、教务处搞好教师教学情况的检查工作和教学质量的管理工作，负责检查教师的备课、批改作业与实验报告、教学日志的填写、辅导等情况的汇总。
⒍组织本教研室的教学活动及教学检查工作。每学期至少应主持和开展五次教研活动，组织教师进行教学研究、观摩；其本人至少应听课十课时以上，并搜集、核实教师和学生的反映情况；了解和检查教研室教师的讲授、实训指导、教学辅导、作业批改的情况，定期了解学生对教学的意见，做好反馈工作，并向教师提出具体建议和意见，努力提高课堂教学和实验教学的质量。
⒎组织教研室的教研、科研工作。组织教师积极申报“精品课程”和“精品教材”立项和建设工作；组织教师改革教学内容，完善课程体系。主持教研室的科研活动，组织教师完成科研项目或上级下达的重要科研任务，提高科研的水平和质量，督促、检查科研计划的执行和完成情况。
8．专业教研室主任要执行学院和系部专业建设规划；通过市场专业调研，了解职业岗位需求，依据知识、能力和素质要求，制订合理的.人才培养方案，根据最新高职教育理念和及时对人才培养方案进行优化、修订，并对开设新专业（专业方向）进行可
行性研究；积极开展归属课程的实验、实训室建设工作，做好实训设备、耗材的招标采购，安装调试和实训项目开发，搞好实验、实训场地环境建设，做好跨专业实训中心、实训基地建设工作，并根据专业工学结合需要，协助系部领导，做好校企合作工作。
9．专业教研室主任要积极开展学生就业市场的拓展工作，认真回访毕业生部分就业单位，征询各用人单位对毕业生的意见和建议，进一步开拓就业市场，探寻校企广泛合作的模式，并根据市场调研和社会需求分析，及时调整专业课程设置、专业方向和招生人数。
10．协助系主任抓好教师队伍建设，有计划地安排好教研室教师的业务进修、提高工作，做好青年教师的业务培养和指导工作，并积极做好中年教师的知识更新工作。
（1）协助系主任制定教师队伍建设规划，充分发挥老教师传帮带的作用。
（2）鼓励和支持中青年教师多出成果，出好成果。
（3）加强对新教师的培养，为他们指定指导教师，制定进修计划，并检查完成的情况，对新教师和任新课的教师要组织试讲，试讲通过后才能正式开课。
（4）负责审批教研室所编写的教学文件（如大纲、学期授课计划）负责审批期末考试试卷；负责审批、选定教材。
（5）负责安排教研活动及其考勤工作，完成系部和学院交给的临时任务。
11．加强制度建设，抓好教研室常规教学活动。
（1）工作计划、总结制度：每学期前制定工作计划。期中有检查，期末有总结，并交教学秘书存档。
（2）例会制度：每个月要至少召开一次全体教师会，讨论教学方法；及时与班主任、辅导员沟通，互通情况、交流教学信息，研究工作改进措施。
（3）听课、评价制度：每学期组织观摩教学不少于1次，并进行评议；组织教师之间互相听课，做好听课记录，提出评价意见。
（4）根据教学计划，按系主任要求安排每学期的教学，排好课并及时通知任课教师。
（5）每学期开学前组织教研室进行教案本的展示（重点是新开课、新上岗教师的教案），检查是否按教务处的要求进行备课，检查教学准备情况。
（6）每学期听课不少于10节，注意搜集学生对教学的意见，并及时向主讲教师提供改进意见。
（7）每学期至少检查一次教师批改作业、辅导答疑等教学工作。抓好教考分离和题库建设工作。审阅试卷并签署意见交系主任审定。按时统计并上报学生成绩，分析考试情况，及时总结经验教训。
（8）组织教师互相听课，促进教师之间的交流，审查教师的工作量，对教师的工作作出客观公正的评价，并主持教研室所开课程的成绩考核工作。
（9）积极开展教研室活动，提高教师素质。每学期至少开展五次专题教研活动，钻研教材和大纲，集体备课，研究教学方法和手段，分析学生的情况，交流教学经验和信息。做到每次活动都有记录。
（10）组织教师创造教学研究成果，撰写教学和科研论文。教研室主任要认真积累教学档案材料。工作计划和总结，教研室活动记录，听课记录本，获奖材料，教学进度表、课程表、试卷样本、问卷调查材料、教材大纲、教参，以及有关的音像、图片资料等都应妥善保存，以备教学评估需要。
12．教研室主任既是教学业务的骨干，也是一线教研、科研和管理的骨干，要做到教学工作示范作用和日常管理的带头作用。在每年必须完成一定的主干课程教学任务的同时，要认真研究教学方法改革和教学内容改革，率先讲授新专业课程或教改课程，并完成一定的教研和科研任务。
13．教研室主任实行半天坐班制，坐班时间和授课时间不得重叠，每天必须保证4小时以上的坐班时间。
14．实行主任负责制。教研室主任对本教研室人员的聘任或补充考核、转正、定级、晋升、获奖等有签署意见的职责和权力。系（部）和有关部门应把教研室的意见视为重要的参考意见
15．教研室主任是教研室工作的组织者和带头人，一般设主任1人，由系主任提名有较高教学水平和丰富教学经验、作风
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