随着社会一步步向前发展，人们运用到岗位职责的场合不断增多，制定岗位职责能够有效的地防止因为职位分配不合理而导致部门之间或是员工之间出现工作推脱、责任推卸等现象发生。一般岗位职责是怎么制定的呢？下面是小编帮大家整理的教师岗位职责，欢迎阅读与收藏。

教师岗位职责1

　　岗位职责:

　　1、编制小学二至六年级作文教案及课件。

　　2、授课:为小学生授课,为小学语文教师授课。

　　3、建立培训资料库,对教学过程各环节进行分析并优化。

　　任职要求:

　　1、本科以上学历(若非统招本科,而是后期进修本科学历亦可)。

　　2、教育类、汉语言文学(中文)类或相关专业优先。

　　3、有教师资格证。

　　4、普通话标准,语言表达能力强。

　　5、执行力强,良好的团队协作精神。

教师岗位职责2

　　科学专职教师是学校的科学课程专职教学人员和科学实验室管理人员，也是学生爱科学、学科学、用科学的宣传者、组织者和指导者。

　　一、认真学习现代教育教学理论，按教育教学规律进行教学，认真学习新课程标准，能够很好地把握学科性质，认真钻研教材，确定教学目标，制订教学计划，合理安排教学内容。

　　二、根据课程标准要求认真制订教学计划及实验开设计划，精心备课、上课，积极参加教研活动，不断进行教改实践，提高科学教学水平，自觉接受教导处对日常教学的检查与考核。

　　三、树立为教学服务、为师生服务的思想，管好、用好科学实验室，制订科学实验有关规程。做好实验仪器的清点，登记，使用，保管及简单维修工作，为教学提供方便，保持实验室的整洁和育人环境的创设。定期向领导汇报自然仪器教具的管理，使用情况和存在问题，总结经验，不断改进工作。

　　四、认真钻研业务，熟悉各类仪器的规格、结构、性能、工作原理、操作规范及使用保管常识，熟悉相关教材，掌握教学规定的全部演示和分组实验的内容、原理、目的、要求、操作技能。及时做好分组实验和演示实验的准备工作，并能帮助学生解决实验中出现的问题。

　　五、按计划认真开展教学实验，演示实验开出率达100%，分组实验开出率达100%，教育学生正确使用实验室的有关仪器，爱护室内的电教设备、实验器材等物品。培养和指导学生良好实验习惯，并对每次教学实验要随时如实记录。

　　六、组织学生开展爱科学、学科学、用科学的`科学普及活动，观看有教育意义的录像，积极配合支持学校课外科技兴趣小组的活动，为他们提供必要的物质和技术方面的服务，努力培养学生科学的意识和兴趣。

　　七、教师在课前应做好科学实验课的准备工作，明确实验要求，提高实验课的效率。要求熟悉各类仪器的规格、结构、性能、工作原理、操作规范及使用保管常识，熟悉相关教材，掌握教学规定的全部演示和分组实验的内容、原理、目的、要求、操作技能，严禁实验事故。

　　八、掌握一般仪器的检验检修技术，做好仪器设备的保养维修工作，努力做好科学实验室、仪器室、标本室的日常管理工作;保持实验室、仪器室的整洁，按制度化、规范化的要求做好实验室的常规管理工作，及时做好仪器的入库验收，登账造册、进橱、出借、回收和定期清点等工作，做到帐物相符，工作变动时，要做好移交工作;对学校实验室和仪器、设备的规划和建设应主动积极地提出要求和建议。

教师岗位职责3

　　1、教师要自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，忠诚于人民的教育事业、认真教书、精心育人，用共产主义的思想道德教育学生，加强师德修养，做到仪表整洁，端庄，作风正派，为人师表，不得向学生宣扬低级庸俗的思想意识，努力培养“四有”人才。

　　2、围绕学校提出的“361·自主合作”课堂教学模式的要求，改革课堂教学，探寻课堂的.有效教学法，最大限度地提高教学效益。

　　3、认真备课，写好教案。教师既要独立钻研教材，又要吃透教材，抓准重点、难点，精心设计教案，保证课堂教学结构合理。

　　4、认真讲课提高教学质量。积极推行教与学方式的改革，重点进行“361·自主合作”课堂教学模式的探究，使课堂教学呈现出学生为主、师生互动、优质高效的特点。

　　5、适当布置作业，认真批改作业。高中每学期作文不少于八篇。任课教师要认真批发作业，对学生的作业要严格要求，做到正确、整洁、及时、独立地完成。

　　6、做到恰当命题，严格监考，准确评分，准确记分，不得弄虚作假，各学科在学年结束进行交班考试，验收不合格的学科，由教导处责成任课老师负责补课。

　　7、按照教学大纲，制订教学计划，严格执行计划，及时完成教学任务；组织学科兴趣小组，正常开展课外活动，切实做好辅导工作，搞好学科竞赛，培养学科尖子。

　　8、参加教研教改，探索教学规律，所有教师都要积极参加教学研究和备课活动，学习新大纲，钻研新教材，改进教法，要有明确的科研课题，有计划有步骤地进行实践，认真总结经验，每人每年至少写出二篇总结或教学论文。

　　9、积极参加政治学习，提高政治素质，自觉抓好业务进修，努力做到学历达标，进一步学好教育学、心理学和教学法，不断更新知识，提高业务素质。中、高级教师要对初级进行业务指导，做好传帮带工作；新教师进校后必须上好“见面课”、“汇报课”、“比武课”，要虚心向教师学习，新老教师要互帮互学，共同提高。

　　10、积极完成教导处安排的其他临时性工作。

教师岗位职责4

　　英语教师在主管教学领导、教研组长的领导下，做好本科教学工作。

　　（1）认真钻研英语课程标准、教材，做好教学计划，认真按《教学常规管理条例》要求办事，期末写好教学工作总结。

　　（2）写好每一节教案(具体详见教案书写要求)，上好每一节课。在个人备课基础上，每周参加教研组集体备课一次。上课要做到，课前熟悉教案，做好准备；课堂体现“以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线”的原则；课后坚持进行教学反思。

　　（3）要树立全面质量观念，既传授知识，又渗透思想；既注重基础，又注意培养能力；既要学习理论，又要重视实践；既要改进教法，又要指导学法。

　　（4）要热爱学生、关心学生、尊重学生，经常了解学生、研究学生，掌握学生的知识基储智能程度、思想状况及学校、家庭、社会对学生的影响，不断探索和总结全面提高学习质量的规律。

　　（5）对学生的教导，既管课内，又管课外；既管校内，又管校外；既抓学困生的个别辅导，又重视优生的培养提高；既要有面向全体的统一要求，又要有针对个性差异的因材施教，以发展学生的个性和特长。

　　（6）教师不但课堂上认真使用教学磁带，而且对学生用的磁带的使用情况，及时督促检查。

　　（7）作业要精选，每天分层次留1次作业（含听力），分量要适当，注意减轻学生过重负担，批改作业要认真，每周全批全改1次或2次，有鼓励性评语。

　　（8）本组教师除了要模范完成常规教育教学任务外，积极参加课改、科研和教研活动，经常听课，定期上公开课、汇报课或观摩课，有计划、有目的地开展教改实验，不断探索和总结经验。期末要撰写实验报告和教学论文。

　　（9）积极学习文化、业务知识，练好教学基本功，掌握现代教育技术手段，刻苦钻研业务，努力提高自身业务素质和工作能力。

　　（10）积极组织学生的第二课堂课外活动（学唱英语歌曲、讲故事、演讲、朗诵、英语晚会等），培养他们的兴趣和能力，加强课外阅读，了解英语语言的文化习俗，培养学生的'审美艺术，高雅情操和人文情怀。发展学生的语言交际、思维、创新能力。

　　（11）竞赛培优补差等教学活动要根据学校安排，有计划、有目的、有重点的进行，力戒活动随意化。

　　（12）主动协助班主任做好学生的德育工作。注意与学生进行沟通和交流，做好学生的心理医生。

　　（13）做好教学成绩考核工作，认真完成监考、评卷、质量分析和讲评总结等工作。

　　（14）在组长的带领下，制定语音室管理制度，并认真遵守执行。

　　（15）教学活动要遵从教务处，教研组统一安排。如果需要课外辅导资料必须统一由教研组向教导处申请，学校同意后方可使用，不得私订资料。积极参加学校和英语教研组的政治、业务学习和各项活动。

　　（16）积极参与学校校本培训工作，在集中培训中要认真听讲，做好记录，做好内化并指导于课堂教学实践；在自我学习方面，要按照学校的要求每周进行一次网上培训，主动借阅教学资料，以此更新教学观念。学期末要上交不少于５０００字的自学笔记。

　　（17）努力保持组内环境整洁，物品摆放整齐，创建浓郁的英语文化氛围和人文环境；全组团结互助，互敬互爱，形成良好的学习风气和乐观进取的精神风貌。

　　（18）对工作要做到高标准严要求，以发展的眼光看待教师这一职业。教师要利用课余时间不断学习教育教学理论，坚持进行英语自修学习，注意不断提高自己的专业水平和理论修养，并注意理论与实践相结合。

　　(19)积极参加教育科研活动，主动承担教育科研实验课题。

　　(20)学期初切合实际制定课题实验方案和计划，完善科研过程性材料，学期末实事求是地完成科研阶段性总结。

　　(21)各项科研材料按学校教科研室的要求积极上交。

　　(22)注意科研成果的积累，每学年度要有一篇高质量的科研学术论文发表。

　　(23)在课堂教学中渗透科研课题实验，接受学校教科研室的指导。

　　(24)教师个人的科研工作情况表现将与教师学年度考核相挂钩。

教师岗位职责5

　　一、思想上要热爱幼教事业、热爱幼儿，具有无私奉献的精神，一切以工作为重，不计较个人得失，与同事团结协作。时刻牢记自己站在高级教师的岗位上，时时处处都要对自己高标准、严要求，有困难抢先上，有荣誉诚心让。

　　二、业务上要不断学习，工作中不断进取，能够创造性的开展工作，切实起到模范带头作用。

　　三、全面管理所在班级，带领本班老师做好保育、教育、安全、卫生、家园联系等一系列工作，工作中遇到问题不能推诿，要勇于承担责任。

　　四、定期向园长汇报各项工作，并接受其检查和指导。

　　五、积极主动的`协助园长工作，为幼儿园的发展壮大献计献策。

教师岗位职责6

　　第一章总则

　　一、为加强教学管理工作，规范教师教学行为，维护正常、稳定的教学秩序，进一步调动全院教师的积极性和创造性，提高教育教学水平和人才培养质量，根据《高等教育法》、《教师法》和学校有关规定，结合学校及学院实际情况，特制定教师岗位职责。

　　二、本规范适用于本院从事研究生、本科生、专科生和成人教育等各类教学工作的教师。

　　第二章基本职责

　　一、在教研室主任的直接领导下，从事教学、教学研究、科学研究和其他工作，主动承担工作，服从组织安排，完成额定的教学工作量和交办的各项任务，参加政治学习、业务学习、教学研究等活动。

　　二、遵守国家法律法规和学校、学院的规章制度，遵守教学工作纪律和教学管理规范，服从学院教学、科研及其他工作安排，认真做好各项工作。

　　三、忠诚国家教育事业，贯彻国家教育方针，热爱教学工作，遵守师德规范，有强烈的责任感和敬业奉献精神，关心集体，团结协作。

　　四、热爱学生，诲人不倦，关心学生全面发展，为人师表，教书育人，既要关心、爱护、引导学生，又要对学生严格要求，严格管理，严格考核。

　　五、钻研业务，不断提高知识水平，丰富和更新知识结构，掌握教学需要专业理论、基础知识和基本技能。

　　六、编制教学大纲、教学日历、教学日志，编写教案，认真备课、上课，整理教学资料。

　　七、完成教学大纲所规定的教学内容，切实保证教学质量，根据教学目的和教学内容灵活组织课堂教学，根据教学大纲和课程特点布置、批改书面作业，指导学生学习。

　　八、按照教学要求，做好期中、期末考试、考查课的命题，以及阅卷和试卷分析。

　　第三章岗位职责

　　一、助教

　　（一）经批准担任某些课程的部分或全部讲课工作，协助指导毕业论文、毕业设计，并承担课程的'辅导答疑、批改作业、辅导课、实验课、实习课、组织课堂讨论等教学工作。同时在指导教师的指导下，进行系统性听课与培养性讲课，不断改进教学方法，提高教学质量。

　　（二）参加组织和指导生产实习、社会调查等方面的工作。

　　（三）担任班主任、教务员或实验员等方面工作（助教任职期内必须担任两个岗位，工作满一年以上）。

　　（四）参加教学法研究或科学研究、技术开发、社会服务及其他科学技术工作，积极撰写综述、教学法研究或其他学术论文。

　　（五）深入学生中间，关心学生思想、学习和生活，引导学生端正学习态度，明确学习目的，参加和指导学生参加第二课堂活动、社会实践活动，参加岗前培训。

　　（六）参加学校、学院、系的读书报告、专题报告、讲座、论文报告和学生论文答辩等学术活动。

　　二、讲师

　　（一）担任一门或一门以上课程的讲授工作，组织课堂讨论，指导实习、社会调查，指导毕业论文、毕业设计。

　　（二）参与实验室的建设工作，组织和指导实验教学工作，编写实验教材及实验指导书。

　　（三）参加科学研究、技术开发、社会服务及其他科学技术工作。参加教学法研究，编写、审议教材和教学参考书，积极撰写科研论文、教学法研究的文章，每年至少1篇（排名前二）或取得其它教学成果。

　　（四）根据工作需要协助教授、副教授指导新教师、进修教师、研究生等。

　　（五）积极撰写高质量的学术报告，每年至少在教研室报告一次。

　　（六）担任班主任工作或教学、科研等方面的管理工作。

　　（七）根据工作需要，担任辅导、答疑、批改作业、实习课和指导学生进行科学技术工作等教学工作。

　　（八）听取同行教师讲课，不断提高授课技巧。

教师岗位职责7

　　教师的职责是什么？韩语《师说》中“师者，传道、授业、解惑也。”今教师的职责是什么？教育教学，作为孩子人生的引路人指导者，当下教育教学的现状又是如何的呢？

　　结合我的教学实际，我认为当下教师教育教学存在如下一些现状。

　　在农村教育教学中有许多教师认为，教育教学是班主任的事，而任课老师只有教学的职务，不负有教育的责任，因此有许多任课老师都是，他们每天只是上几节他的课，他们不会在他们的教学实践过程中去渗透德育，他们认为教育孩子成才是班主任的事，和我们任课老师没有多大的关系，我只要负责我教学的科目就行了，而其他教学以为的东西与我无关，有班主任操心就够了，以至于在当前的农村教育教学中孩子的德育问题就成了班主的包干。

　　农村及边远地区的教师他们在对教材研究上非常缺乏。他们上课更多的事完成任务式，而没有关注学生心理所想，实际所需，以至于许多学生上课没有兴趣。教师的教法上也缺乏新，知识的更新也相对滞后与新时代，信息化的学生思维有些脱节。打工学生对老师的课，没有兴趣，以开小差来向老师警示时，我的教师总结出一句名言“现在的孩子太不好教了，总是捣乱........。”殊不知是我们做老师自己的教育教学方式落后于时代发展了。

　　各自为阵，闭门造车。当下教师教育教学还存在一种现状是，年轻的教师他们碍于自己的面子，难以开口去向有经验的'老教师们学习，而我们的老一辈的教师们他们也不愿把自己更多的精力放在教研

　　教学上，相当一大部分是时间放在了休闲娱乐上。年轻的教师与年老教师交流、探讨甚少，大家都各干各的，各自为阵，闭门造车。我们年轻教师总喜欢满足于自己所取得的那一点小成绩上，固步自封，自我陶醉。

　　综合上面所谈到的问题，要当好一名教师我认为需要要做如下努力：

　　一、虚心求教，积极主动。作为一名刚走上讲台的年轻教师，我觉得我们应该多积极主动，向有经验的教师学习，学习他们怎样教育教学、学习他们怎样建设好班级、管理好班级、学习他们怎样与家长沟通、学习他们怎样与同事融洽相处，让自己尽快走上教师职业道路。

　　二、团结合作，发挥团队的力量。我们做老师的经常教育学生要团结合作，“你不是一个人在奋斗”我们不能只说不做，我们自己在教育学生的同事我自己也深深明白团队的重要性，积极投身于团队中去，21世纪不是“单干”的时代，“一花独放不是春，百花齐放春满园。”“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”积极参与到团队中去。

　　三、终身学习。时代在变化，社会在发展，如今社会对我们的要求是，要给学生一滴水，教师要是自来水。作为一名教师你必须终身学习，这是我我们的责任，也是我们对社会的责任，要让力量之源永葆青春。

教师岗位职责8

　　1。热爱祖国，忠于职守

　　（1）认真学习党的路线、方针、政策。拥护改革、开放。积极参加学校组织的学习和活动。

　　（2）热爱教育事业，热爱学生。端正教育思想，全面贯彻党的教育方针，有高度事业心和责任感。

　　（3）热爱学校，关心集体。正确处理个人利益与国家、集体利益的.关系。以主人翁精神积极参与学校的民主管理和民主监督。

　　2。钻研业务，教书育人

　　（1）刻苦钻研业务，掌握并努力做到精通所教学科的专业知识；认真学习教育理论和现代教育技术。

　　（2）积极参加进修，不断充实新知识，总结经验．改进教学方法，不断提高教学水平和能力。

　　（3）教书育人，努力提高学生综合素质。

　　（4）认真执行教学大纲和课程标准。积极参加集体备课和教学研究活动，认真备好每一节课；经常互相听课，虚心学习，每学期至少听满10节课，注重提高课堂教学效率和质量。

　　（5）严格按课表上课，按时上课下课。教态自然、大方、亲切、稳重。讲普通话。板书工整、清晰，有条理。上课时不擅自离开教学场所。

　　（6）作业量要适中，难易适度，作业批改时，字迹清楚、严谨。督促学生订正作业错误。严格遵守各项考务规定，认真考查教学效果。

　　3。热爱学生，诲人不倦

　　（1）关心、爱护全体学生，因材施教、循循善诱，坚持正面教育。

　　（2）言传身教，教学相长。做学生的良师益友，虚心听取学生意见，建立民主、平等、和谐的师生关系。

　　（3）妥善处理学生中的各种问题。尊重学生人格，对学生不歧视，不讽刺、不体罚或变相体罚。

　　（4）加强对学生卫生、健康与安全的教育。关心爱护有特殊困难学生。

　　4。遵纪守法，团结协作

　　（1）增强法制观念。遵守国家的法律、法规和学校各项规章制度。维护社会公德。（2）顾全大局，服从组织安排。

　　（3）教师之间彼此尊重，团结互助。取长补短，共同进步。

　　（4）经常与家长联系，尊重家长，争取家长密切配合教育学生，廉洁从教。

　　5。以身立教，为人师表

　　（1）仪表端庄，穿着整洁；言谈举止文明。不赌博，不做有损师德的事。

　　（2）不在校内吸烟。办公室和集体宿舍保持清洁卫生。爱护公物，勤俭节约。

　　（3）踊跃参加业余文体活动。

　　（4）积极参加公益劳动。

　　（5）家庭和睦，尊老爱幼，重视对子女的家庭教育，与邻里友好相处。

　　（6）勇于抵制不正之风，敢于向坏人坏事作斗争。

教师岗位职责9

　　职责描述:

　　1.承担年级的历史课教学工作,按照学校的安排完成教育教学任务,认真上好每一堂课,全面完成教育教学任务;

　　2.承担历史课程的讲授任务,组织课堂讨论;

　　3.承担课程辅导和答疑,作业和考卷批改等工作;

　　4.针对学生情况,对其进行个性化的.课程讲授与辅导;

　　5.在授课期间因时制宜分阶段组织测验活动,以检验学生接受辅导的成效。

　　任职要求:

　　1.硕士及以上学历;

　　2.历史学类、初中教育等相关专业;

　　3.大学英语四级,且英语口语优秀;

　　4.曾获校级一等奖学金及以上荣誉优先;

　　5.具有跨学科教学能力者优先。

教师岗位职责10

　　岗位职责：

　　1、教授初/高中物理课程(班课或一对一课程);

　　2、针对学生的学习情况进行个性化的课程辅导;

　　3、定期参加部门的教培训，集中备课;

　　4、及时做好续班、续费工作;

　　5、完成领导交办的`其他工作。

　　任职资格：

　　1、本科及以上学历，理科相关专业优先;

　　2、功底扎实，具有良好的解题能力及解题思路;

　　3、熟悉教材，了解珠海市中考或广东省高考试题及考试情况;

　　4、普通话标准，沟通表达能力强，思维灵活，富有亲和力，有耐心，有责任心。

教师岗位职责11

　　1.教师应积极利用和开发教育教学资源，千方百计培养自己的课堂组织能力，善于解决课堂中出现的`问题。

　　2.积极参加组、校、区上组织的各种教研、竞赛活动等。

　　3.全学期听、评课达到15节以上。

　　4.教师应积极总结教育教学经验，反思教育教学得失，主动寻找解决问题的办法。

　　5.严格遵守师德规范和教育法规，努力建立新型的师生关系，不体罚和变相体罚学生。

　　6.加强业务学习，注意知识积累，做好学习笔记。

　　7.每学期至少阅读一本现代教育、心理专著，两种以上教育理论刊物，写出一篇教研论文。

　　8.积极向《宝塔教育》投稿，可以是教学札记、经验论文、教学案例、成长故事、评价设计等。

　　9.积极学习现代教育技术和网络技术，能娴熟掌握电脑操作技术。

教师岗位职责12

　　1、协同学校做好学生的学籍管理及收费工作，确保各项顺利完成。

　　2、做好学生的思想政治工作，形成一个遵纪守法、团结奋进、勤奋学习、朝气蓬勃的良好班集体;

　　3、关心和了解学生的学习、生活、身体情况，培养学生良好的行为习惯，发展学生的`个性，促进学生的全面发展;

　　4、认真上好晨读课，加强对学生的安全、卫生、文明行为和《守则》、《规范》养成教育，关心并组织学生参加各种课外活动和各级各类竞赛;

　　5、加强家校联系，每学期至少三次全面的家访，对待个别差生应个别谈心，坚持正面说服教育，注意面向全体学生;

　　6、按素质教育的要求，全面客观地评价每位学生的学习及表现，并把素质教育评估手册分发到学生家长手中;

　　7、认真组织学生整顿班容班貌，设立图书角，定期更换板报，每天坚持两扫，保持卫生区的整洁。

教师岗位职责13

　　1、忠诚人民教育事业，热爱本职工作，遵守《教师职业道德》，全面贯彻党的教育方针，做好管教管导，教书育人，以身作则，为人师表。

　　2、教师要面向全体学生，全面提高教学质量。做到刻苦钻研、勤奋学习、认真备课、抓好基础。把握重点、难点，根据学生实际，不断改进教学方法。

　　3、重视调动学生学习积极性、主动性。上课重点突出，讲究实效、注重启发、培养兴趣、讲课用普通话。

　　4、作业要分量适当，难易适度，认真批改、讲评，不让学生代改作业。

　　5、认真辅导，热情耐心，因材施教，对不同层次的学生用不同方式对待。

　　6、认真做好素质检测工作，改进教学方法，提高教学质量。

　　7、从“爱”出发，坚持疏导方针，关心后进心，不体罚或变相体罚学生。

　　8、要勤于积累自己的教学资料，及时总结教学经验。努力撰写论文，重视校内外各种学习活动，不断提高业务水平及教学能力。

　　9、教师的'言行举止，要对学生起好示范和表率作用。讲究文明礼貌，衣着仪表，整洁端正。上课精神饱满，教态认真，谈吐文雅，口气亲切，不讽刺、挖苦学生。

　　10、任课教师应与学生家长保持联系，争取家长配合。

　　11、每个教师要准时上课，按时下课。

　　12、认真完成学校下达的各项任务。

教师岗位职责14

　　1、教授托福课程；

　　2、接受教务安排的课时，对所教授科目充分备课，并做好教学工作；

　　3、根据学校的课程体系，积极开展教学教研工作；

　　4、对学生的.学习成果进行调查，以改进教学过程，开发学生容易接受的教学方法；

　　5、协助客服、助教了解学生学习进程及相关动态；

　　6、积极参与学校组织的各种相关教研、讲座、内部培训和会议等活动；

　　7、服从学校教务部门安排和工作，认真备课、完成教学任务和教学研讨；

　　8、积极配合学校组织的各类市场讲座活动。

　　任职要求：

　　1、有相关课程教学经验者优先，有海外生活学习经验优先；

　　2、了解英联邦以及北美考试项目以及考试，了解文化差异，思维敏捷，应变能力强；

　　3、希望投身于教育事业的人，具有团队精神；

　　4、具有国外考试相关科目优秀成绩。

教师岗位职责15

　　一、热爱学校心理健康教育工作，愿意为学校心理健康教育工作的开展奉献时间和精力，恪守心理咨询工作者的道德规范。

　　二、心理咨询师必须持证上岗，必须接受过系统的心理健康教育专业培训，能为学生提供个别心理辅导。

　　三、心理咨询师要遵循“尊重理解、真诚保密、助人自助”的辅导原则，认真做好来访者的接待工作，完成咨询记录。

　　四、守时守信，热情服务，让自己的工作真正成为学生健康成长的需要，努力维护学校心理咨询的声誉。

　　五、心理咨询师应不断学习心理健康教育相关知识，以提高自己的专业素养、辅导技能和服务水平，并推动这项事业的发展。

　　六、心理咨询师要严格遵循保密原则。对来访者有关资料、案例予以保密；单独保管，不列入学校有关档案，不将来访者的案例作为谈话资料。在因专业和教育需要进行案例讨论，或采用案例进行教学、科研、写作等工作时，应隐去所有可能会辨认出来访者的有关信息（在得到来访者的书面许可的情况下可以例外）。不得应用心理咨询技术进行非专业性的活动和其它不正当目的的活动。不得与求助者发生任何咨询以外的`关系。充分尊重和保护求助者的隐私，维护求助者的利益。未经求助者许可，不泄露求助者秘密的信息，必须严格遵守保密原则。

　　七、心理咨询师应认识到自身的局限性，对自己能力范围外的个案，应及时做好转介工作。

　　八、危机干预：在心理咨询过程中，如果发现来访者有危害其自身和危及社会安全的情况，心理咨询师有责任立即采取必要的措施，防止意外事件的发生（必要时应通知有关的上级主管部门）。

　　九、心理咨询师应保持自身情绪的稳定与身心健康，在自身处于极度的情绪波动状态时，应避免接待来访者。

　　十、在进行正规心理测试前，必须使用经过标准化的心理测量工具，必须向求助者说明测试的内容和目的，并在测试结束后作出慎重的专业解释。主动争取家庭、社区配合，形成辅导网络，使学生在校内外都能得到有效的心理帮助。

　　十一、心理辅导员必须严格遵守心理辅咨询室的各项制度。

　　十二、服从学校分配，完成学校领导临时交给的任务，做好特殊性和临时性工作。