在平凡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的自我保护作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
自我保护作文 篇1
今天，爸爸去新乡开会，妈妈去焦作办点事，奶奶去走亲戚，只有我一个人在家，我就去姑姑家和我的侄子张敖睿一起玩。
我去他家的时候，他还没有吃饭，敖睿吃饭很快，马上吃完了。在家里玩了一会，姑姑带我们去小花园玩。到了小花园，发现花园里有一个神经病，他看到小孩子就打，真不好，姑姑说：“神经病就是大脑不管用”真可怜！
今天我明白一个道理，小孩子碰到神经病要离他远一些，免得受伤害。
自我保护作文 篇2
自我保护是一个人必须要学会的。不会自我保护，等于身边没有了替你阻挡危险的“保护伞”，等于没有了安全感。
学会自我保护是我们每个人一生中的必修课，在我6岁时，我的身体上可以说是“遍体鳞伤，千疮百孔”，受伤的次数非常多，最难忘的就是那次“刀子假冒案”。
那是在奶奶家里发生的'事：中午吃完饭后，我一直在摆弄一些手工小玩意儿，突然我的目光被水果盘下的一把刀子吸引住了。我拿出那把刀子，刀面上的图案非常美观，几朵杜鹃花中穿插着几片翠绿的叶子，看着这一幅图画，我心想：这是不是一把塑料刀呢？正想着，我的好奇心就在无形中促使着把刀子“架”到了手指上，在手指上轻轻一划，嗯？手指没有感觉，这一定是把塑料刀，我刚把“塑料刀”放下，一阵刺痛立刻让我清醒过来：“这是一把水果刀！”
“啊——”随着我的绝技“狮吼功”传开后，妈妈立刻跑了过来问我怎么回事，我满脸委屈的把事情一五一十的给妈妈交代了。妈妈听了又好气又好笑，要不是我给妈妈看了手指，可能妈妈会把那根“流了血泪的手指”忘得一干二净了。
从那以后，我再也不会被好奇心所“迷惑”了，再也不会动刀子了，我很庆幸，属于我的“保护伞”又回来了。
自我保护作文 篇3
星期天的中午，我正在窗边认真地写作业。突然，一阵“咚、咚、咚”的敲门声传进了我的耳朵里。我放下笔，蹑手蹑脚地走到门前，奇怪地问：“谁呀?”“我是你爸爸的朋友。”门外传来一个叔叔陌生的声音。这可引起了我的疑心。我连忙搬来一张椅子，站在椅子上通过“猫眼”往外看。呀!是一个高高瘦瘦的中年男子，我好像从来没见过，怎么办呢?我心想：如果开门，又怕是坏人;要是不开门，要真是爸爸的朋友，这样就显得我不礼貌。我左右为难了。就在这时，我灵光一闪，想出了一个十全十美的好办法。我对叔叔说：“对不起，爸爸在卫生间，我这就去叫他。”我跑进卫生间里大喊：“爸爸!爸爸!您的'朋友来找您了，快去开门吧!”过了一会儿，我见门外没有了动静，又站在椅子上一看，那位叔叔早就逃得无影无踪了。我自言自语地说：“吓死我了，差点就上当了。多亏我机灵。”
晚上，爸爸妈妈回来了，我把事情的经过一五一十地告诉了他们，他们直夸我是个急中生智的孩子。小朋友们，如果是你们，你们会怎样做呢。
自我保护作文 篇4
拿破仑曾经说过：“人多不足以依赖，要生存只有靠自己。”如果事事都依靠别人，那么，万一我们自己一个人遇到了危险，那该怎么办?
我曾经听说过一个故事，在以前，汤姆森是一个美国的高中生。他住在北达科他洲的一个农场里。一次，他独自在父亲的农场干活，当他操作机器时，不慎滑倒了，衣服被夹在机器中，两臂的筋被机器切断了。汤姆森竭尽全力地扯开衣服忍痛爬进屋里，用牙齿打开门栓，挪到电话旁，咬住铅笔，在电话上一圈一圈得拨电话。最后他得救了。汤姆森用他的'智慧与坚持救了自己!
据不完整统计，我国平均每天就有十多个未成年人因为天灾或人祸而提前结束了春天般的生命。在灾难面前，人的生命都会显得无比脆弱、微不足道。但是在灾难背后，我们有会痛切的感觉到，如果这些孩子能多学点求生意外知识、求生技能，也许，就会有很多人能逃离死神的魔掌。
万一遇到了困难，我们要乐观、坚持。罗丹曾经说过：“为了生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧，”
自我保护作文 篇5
“道路交通安全法”是政府制定的法规，人人都必须遵守。如果不遵守“交通安全法”就很容易发生交通事故，有的甚至还会造成悲剧！ 我就曾经听说过这样一则交通安全事故：有一个小孩年仅9岁，是个小足球迷，在一天放学的'路上，他边走边踢足球。一会儿左，一会儿右，犹如足球场上带球过人。踢着踢着，来到了十字路口，突然，一辆正常行驶的大卡车开了过来，他只顾低头踢球，没有避让，虽然司机紧急刹车，可由于惯性，卡车仍把他撞出了几米远！ 在病床上，那个小孩痛苦地呻吟着，既有病痛的折磨；也有深深的懊悔 ！ 同学们，听了这则事故，我心中异常沉痛。现在城市交通繁忙了，无论交警在不在场，我们都要自觉遵守集交通法规，例如：过马路要看清信号灯，红灯停、绿灯行，要走人行横道，不得翻越交通护栏；未满12岁儿童不得在马路上骑自行车；不得在马路上三五成群地玩耍和嬉戏！我们小学生不仅自己要遵守，而且发现有人违反了，应及时地批评、劝阻。 在此，我倡议：让我们增强交通安全意识，提高自我保护能力，争做文明守法的好少年 … …
自我保护作文 篇6
我曾经看过这样一部片子，这部片子讲的是一个女司机被三个歹徒绑架了，女司机被抓住后，知道自己只能等待机会才有可能逃脱，于是并没有反抗，而是悄悄地观察这些歹徒的动向，等待机会逃脱。途中，她抓住歹徒们睡觉的时间，在一叠纸上写上了求救信号-sos然后趁他们不注意时把求救信号扔在地上，希望捡到这些纸片的.人能救出她。最后，因为这些捡到纸片的好心人的帮助，她终于被警察成功救出，虽然受了一点小伤，却用自己的智慧成功的逃脱了危险，还帮助警察成功抓获三名歹徒。
在生活中，不光大人们要学会自我保护，孩子们更要学会这些，社会上的坏人很多，学会了自己保护自己，就能免遭受害。
自我保护：不吃陌生人给的东西；不跟陌生人走；当遇到坏人时，不要惊慌，先保护好自己，尽量不要惹恼歹徒，把自己受到伤害的程度减到最小，然后想办法逃走。
学会生存与自我保护的本领是很重要的！
自我保护作文 篇7
意外的自护常识是人们在历经灾难后，对灾难原由的规律性认识及所采取的必要防护措施。这对以形象思维为主、抽象思维刚刚萌芽的幼儿来说，是难以掌握的，因此，在灾害中，幼儿往往受害最大。那些恶性的犯罪活动，如绑架、拐骗等黑手往往最先伸向幼儿。所以，向幼儿普及意外自护常识是形势所迫。意外伤害是偶然发生的它又往往是不可预料的。因此，幼儿只有掌握了意外自护的初步常识，才能更好地抵御灾害，避免受到伤害。
第一、幼儿学习自护常识，有利于自护能力的提高，我们就将自护常识贯穿于各科教学之中。如认识夏季时，我们告诉幼儿如何避免雷击的伤害；认识电时，教给幼儿正确的使用电器的方法；把各种信号、标志、符号，编进故事中讲给幼儿听，使他们掌握必备的自护常识，提高应变和自护能力。
第二、教育幼儿敢于求助，提高幼儿的自护能力。幼儿体力小，生活经验不足，适应环境能力差，遇到险情时身心难以应付，所以求助是幼儿自护的最好方法。许多幼儿遇到困难时只会哭泣、发脾气，遇到陌生人非难时就惊恐失措，连呼喊求助的胆量都没有，又因受语言能力的限制，幼儿在遇到困难需要帮助时，往往说不清楚事情的经过，所以教师和家长传授幼儿求助的技能要从敢字入手，教给幼儿用语言表达自己的意愿。平时要求幼儿讲清楚一件事的内容、地点、时间，讲清请别人帮什么等。在电话已经普及的当今社会中，利用电话求助是获得帮助的有效办法。我们要求中班以上的幼儿学会拨通自己家及父母工作单位的电话，并且知道110、119、120等呼救电话的'含义。
第三、通过直觉体验、情景类推，培养幼儿的自护能力。幼儿有受伤的体验，对自身痛苦的记忆是最深刻的，所以当见到别的小朋友摔伤跌破时，能把自己的痛苦记忆类推到他人身上。这种直觉体验有助于幼儿理解自护的意义，也有利于教师在情景中对幼儿进行随机的自护教育。我们还利用电教媒体创设情景，让幼儿讨论学习自护方法，以弥补随机教育的不足。如创设着火了怎么办，躲在哪里最安全等情景活动，通过老师的正确引导，增加幼儿的自护经验。我们还开展一些自护实验，如怎样灭火、怎样防地震、娃娃流血了怎么办等，从而有效地提高了幼儿的自护能力。
总之，培养幼儿自我保护意识和能力，不是一朝一夕的事，需要父母和老师持之以恒，使他们获得一个更高层次、更大意义上的保护：自我保护。
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