在日常学习、工作抑或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的心愿作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
心愿作文 篇1
今天上午，我们学习了《给予树》一课，书中的金吉娅是个善良、仁爱、体贴的孩子！她圆了一个陌生女孩的圣诞愿望，也教会了我们要有一颗暖暖的爱心。
下午，老师也让我们写一写自己的圣诞愿望，然后做成卡片。
同学们立即动手写，有的想要什么什么书，有的.想要谁谁谁的拥抱，还有的想要得到谁谁谁的原谅，总而言之，同学们的心愿五花八门。
然后，把心愿写在各种形状的卡片上。要数最多的是爱心形状，其次是圣诞树形状，我思来想去，做了个独一无二的水蜜桃卡片，让人一看，就甜蜜蜜的。
我的愿望就想要一本黄倍佳的书。同学管鑫宇很愿意帮我实现圣诞心愿。我的心里充满了奇待。
心愿作文 篇2
相信大家都有自己的心愿，我也不例外。我的心愿是什么呢？往下看就知道了。
“安静！”“把语文书拿出来！”……讲台下，同学们的讲话声已盖过了我和吴佳妮大声喊的声音，简直乱成了一锅粥。这种情况已经发生了N次，我作为一名领读员，却对此也无可奈何。俗话说“一日之计在于晨”，看着同学们闹成一团、哄哄闹闹地浪费时间，我实在是看不下去了。你瞧，张同学针对着边上的女生做着鬼脸，嘻嘻笑笑，仿佛他是一个“职业小丑”；收作业的组长们穿梭在各条“马路”之间，让沿街的居民们“交税”，如同快递小哥一般，但分贝也不小；其他的小活就不说了，李同学和刘同学却讲得格外热闹，难舍难分。我喊得“威震天地”，同学们虽被震慑了，却没有停下的迹象。天啊！都08：10分了，还早读不早读呀……
到这儿，你可能看出了我的心愿。那就是：能让早读的秩序好一些，同学们可以利用每一分，每一秒的时间认真读书、复习。这个愿望虽然很微不足道，但要实现比较困难，需要很大的努力，同学们仿佛是一大群麻雀，嘴巴闭不上，不停地讲话。让这个不讲话，那个又开始叽叽喳喳，直到你的嗓子都哑了，话都讲不了。不过，我已经在心中拟定了“作战计划”：发现有谁讲话，立即扣分！讲一次扣一分，讲两次扣两分，一次类推。小组的分是同学们最看重的，如果组内有人扣了分，那个同学肯定会遭殃！虽然钟老师要求多加分少扣分，但对于我们班同学，也会有例外嘛。
一天清早，我照例管早读，台下依旧乱哄哄一片。我什么也不说，拿起“武器”——粉笔，对准了台下讲话的同学：“张同学扣一分”“李同学扣一分”……同学们被我的'“扣分大法”惊到了，赶快认真读书，只有个别同学对扣分无所谓，仍然在下面吵吵闹闹，并又把全班营造的好秩序弄乱了。嗯，看来，我的“作战计划”并没有那么完善呀，回去得加上几项才行……
为了同学们能在早上读书的时间里珍惜每一分、每一秒，认真巩固，复习新知识，让同学们的学习更上一层楼，我会努力地去实现心愿，并一定会把同学们的秩序管好的！我相信，这个心愿一定会实现的！
心愿作文 篇3
六一儿童节是一个充满快乐的节日；一个充满欢笑的节日；一个洋溢着童真的节日；更是一个只属于我们儿童的节日。我的每一个六一都过得很快乐，有来自老师同学的陪伴，也有来自父母的关心祝福……但是，我却有一个小小的心愿：我希望所有的孩子都能像我一样快乐成长，像我一样无忧无虑……
我学过一篇这样的课文，题目叫“瑞恩的井”。从课文里，我知道了：在非洲，有许多和我年龄一样，但是生活不一样的.孩子。他们没有玩具，没有零食，甚至没有食物，没有水喝。我这才知道，我的生活是这么幸福。但是我不明白：
为什么他们要为生活担忧，而我们还在父母怀里撒娇？为什么当吃不上饭，连喝水都成问题时，我们却哭着闹着不肯吃饭？为什么我们同样是孩子，生活却如此天差地别？
我希望，在六一这天，每个孩子都能拿出自己的零花钱，哪怕只是一元钱，用来帮助生活困难的孩子。
在我最后一个六一儿童节来临之际，希望我的心愿能够实现。
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