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在发展不断提速的社会中，我们需要用到主持稿的情形越来越多，主持稿一般由开场白、中间部分与结束语组成。写起主持稿来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的小学生辩论赛主持稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学生辩论赛主持稿 1
亲爱的评委和同学们：
大家下午好！
阅读是每个人都喜欢的娱乐项目。它有益吗？开卷有益吗？这是我们今天的辩论。让我们来介绍一下我们的辩论团队。正方是一组和四组的选手。他们的观点是：开卷有益，而对方是二组和三组的选手。他们的'观点是：开卷可能不有益。现在让我介绍一下今天双方辩论的选手
让我宣布这场比赛的纪律：
1.辩论时不要随意打断别人的话；
2.不得进行人身攻击；
3.除了辩论开始时必须说老师同学好，其余都可以省去。
4.每场比赛，辩手的辩位都不能改变。
5.时间提示:最后30秒，声音提示，计时手应在时间结束后立即提示。
6组长要保持各组纪律，给辩手一个安静的思维环境。
我们的辩论赛正式开始
小学生辩论赛主持稿 2
亲爱的老师们，同学们:
大家好，我很荣幸今天主持这场辩论赛。在正式比赛之前，我想和你讨论一个最近流行的词。"钱"?no,no,no。"钱"一直是个热门词，但那是父母的事。这个字是"微"，别看小的"微"文字，它很受欢迎，什么微博，微小说，最好的是微电影，一个故事进入电影，几分钟可以完成，会让你回味无穷，也许也能赚足够的眼泪坐着，可见小"微"作为一名小学生，我们正处于人生最小的阶段，因为和谐"微"毫无疑问，字触上面，这一定是一个非常好的阶段，因为这个阶段是我们的基本阶段，是我们的兴趣、爱好个性形成的阶段，所以这个阶段有一个词对我们非常重要，什么？"金钱"?"金钱"?no,no,no。那还是我们父母的事。这个词是"知识"，是的，只有知识是我们成长的营养，我们在未来旅行的资本，所以如何获得知识已经成为我们小学生的首要任务，有些人会说通过书，咨询老师，有些人会说通过电脑从互联网，这个话题？这也是我们今天辩论比赛的主题。小学生应该上网吗？请正方一辩。小学生上网弊大于利。首先，澄清他们的'观点。欢迎掌声。
(中间临场发挥)
今天的辩论真的很激烈，似乎每个人都做了很多家庭作业，现代社会高度文明，信息高度发达，我们获得知识的方式越来越多，作为一个小学生，互联网是利大于弊还是弊大于利，说实话我不知道，但有一件事我相信积极和消极的学生会同意我的观点，也就是说，当我们得到知识时，我们应该仔细区分，消除坏泊，吸收本质，所以，我相信在座的所有人都能成为"微"博士，微博客，你说，对吗？好的，请评委老师公布辩论赛结果。
辩论赛到此结束。
小学生辩论赛主持稿 3
一、背景介绍
学生们，如今，越来越多的小学生痴迷于网络游戏。这对他们的学习和生活造成了巨大的伤害，他们对互联网的兴趣逐渐增强。此时此刻，面对小学生在网上玩游戏，学生们有两种声音：一种是学生应该在信息时代适当地上网，在学习中遇到不愉快的事情，也可以作为娱乐；另一种声音是：学生仍然缺乏自我控制，经常在网上玩游戏弊大于利，孩子们不能与网络游戏交朋友。
作为小学生，我们应该如何对待这个问题？让我们举行一场辩论来争论真伪！
二、宣布开始并介绍规则，辩手和评委
下面我宣布:网络游戏，我们应该和你交朋友吗？辩论赛现在开始了。首先，请允许我介绍双方辩手及其各自的立场:
这些是正方辩手：
他们的观点是学生可以和网络游戏交朋友。
反方辩手：
他们的观点是学生不能和网络游戏交朋友。
请允许我很荣幸地向大家介绍辩论比赛的评委。他们是:接下来，我想和各方辩手明确辩论比赛的规则。
辩论比赛的规则
1、辩论材料必须真实可靠。
2、辩手必须语言流畅，思维清晰，发音标准，不能进行人身攻击。
3、论点清晰，讨论清楚，有支持论点。
4、辩手必须慷慨、优雅、端庄、得体。
5、辩手不得避免对方辩手提出的问题，辩手不得超时回答。每个辩手只有两分钟的辩论时间。
三、主持立论陈述阶段
现在我们进入了辩论比赛的第一个环节：请双方辩手讨论他们的立场，每个时间是三分钟。从辩论开始。
（双方辩手的.陈述）
看来双方都能言善辩，接下来是自由辩论阶段，大家都会欣赏到更多的惊喜
激动人心的较量。双方必须交替发言，每队累计用时8分钟。请先正方发言。
四、主持自由辩论阶段
五、主持结论阶段
谢谢各位辩手。刚才的自由辩论可以说是针对麦芒的。接下来，让我们听听双方四次辩论的总结。每人四分钟。
六、补充介绍我校辩论赛的历史
七、请评委评论并公布比赛结果
在互联网上，我们应该与你密切接触吗？今天，积极和消极的双方都充分表达了自己的观点，他们为我们提供了广阔的思维空间。因此，我们要感谢球场上的八名辩手。让我们在下面问一下
欢迎老师现场评论我们，宣布比赛结果。
八、宣布结束
我宣布:网络游戏，我们应该和你交朋友吗？辩论赛到此结束。谢谢你。
小学生辩论赛主持稿 4
开场
尊敬的评委老师、亲爱的同学们，大家上午好！我是今天的主持人 XXX～ 互联网就像一个神奇的魔法世界，既能让我们查到学习资料，也能看到好玩的动画，但它会不会带来小麻烦呢？今天，我们的小辩手们就要围绕 “小学生上网利大于弊还是弊大于利” 展开激烈辩论，看看谁能说服大家！让我们用热烈的掌声欢迎正反双方辩手登场 —— 正方 XX 班代表队，他们的观点是 “上网利大于弊”；反方 XX 班代表队，他们的观点是 “上网弊大于利”！
环节引导
现在进入立论环节，每方有 3 分钟时间说明自己的观点。首先有请正方一辩发言，掌声欢迎！（正方发言后）感谢正方一辩的精彩阐述，接下来轮到反方一辩，有请！
刚才双方都把自己的观点说清楚啦，现在进入最刺激的自由辩论环节！双方可以互相提问、反驳，每次发言不超过 1 分钟，交替进行。记住哦，要文明辩论，不许打断别人呀～ 自由辩论开始，先从正方发起提问！
时间到！自由辩论太精彩了，小辩手们都太厉害啦！接下来是总结陈词环节，先有请反方四辩总结，再由正方四辩收尾，每方 2 分钟。有请反方四辩！
收尾
感谢双方辩手的精彩表现，你们的'发言都特别有道理，让我们学到了很多 —— 上网能帮我们学习，但也要注意保护眼睛、远离不良信息！现在有请评委老师点评，掌声欢迎！（点评后）激动人心的时刻到啦，今天的获胜队伍是 XXX 班代表队！最佳辩手是 XXX 同学！让我们再次用掌声向他们表示祝贺，也感谢所有辩手的努力付出～ 本次辩论赛圆满结束！
小学生辩论赛主持稿 5
开场
亲爱的老师们、同学们，下午好！我是主持人 XXX～ 有人说 “书中自有黄金屋”，看书能让我们增长知识；也有人说 “生命在于运动”，户外活动能让我们身体棒棒！今天，我们就要来辩论：小学生应该多看书还是多参加户外活动？下面有请正反双方亮明身份 —— 正方 XX 班，观点 “多看书”；反方 XX 班，观点 “多参加户外活动”！让我们为他们加油打气！
环节引导
立论环节正式开始！先由正方一辩告诉大家，为什么要多看书，3 分钟时间，有请！（发言后）感谢正方的精彩发言，反方一辩肯定有不同想法，有请你来说说～
接下来是攻辩环节，双方二辩、三辩可以互相提问，每个问题回答不超过 1 分钟。比如正方可以问反方 “户外活动会不会耽误学习”，反方也可以问正方 “长时间看书会不会眼睛累”～ 现在有请正方二辩先提问！
攻辩环节太精彩啦，小辩手们都特别会思考！现在进入总结陈词，先反方后正方，每方 2 分钟，有请反方四辩！
收尾
谢谢所有小辩手的.精彩辩论，其实看书和户外活动都很重要，既要多读书学知识，也要多运动强身体！有请评委老师点评指导，掌声欢迎！（点评后）现在宣布结果：获胜队伍是 XXX 班！最佳辩手是 XXX 同学！让我们用热烈的掌声祝贺他们，也希望同学们都能做到 “爱读书、爱运动”，快乐成长！本次辩论赛到此结束！
小学生辩论赛主持稿 6
开场
尊敬的评委老师、可爱的同学们，大家好！我是主持人 XXX～ 每天回家，你会帮爸爸妈妈做家务吗？有人说做家务能锻炼自己，有人说小学生只要好好学习就行！今天，我们的小辩手就要围绕 “小学生应该做家务还是不应该做家务” 展开辩论，看看谁的'理由更充分！下面有请正反双方辩手登场，掌声欢迎！正方 XX 班：应该做家务；反方 XX 班：不应该做家务！
环节引导
首先是立论环节，每方 3 分钟，先由正方一辩发言，告诉大家为什么应该做家务，有请！（发言后）反方一辩肯定有不同看法，快来分享你的观点吧！
自由辩论时间到！双方可以互相反驳、举例说明，比如正方可以说 “做家务能学会自理”，反方可以说 “做家务会耽误写作业”～ 注意发言要举手，每次不超过 1 分钟，现在开始！
自由辩论太精彩了，小辩手们都特别会讲道理！接下来是总结陈词，每方 2 分钟，先反方后正方，有请反方四辩总结！
收尾
感谢所有辩手的精彩表现，其实做家务不仅能帮爸爸妈妈分担，还能让我们学会独立，是很有意义的事！有请评委老师点评，掌声欢迎！（点评后）现在宣布结果：获胜队伍是 XXX 班！最佳辩手是 XXX 同学！让我们为他们鼓掌，也希望同学们都能主动帮家里做一些力所能及的家务，做爸爸妈妈的小帮手～ 辩论赛圆满结束！
小学生辩论赛主持稿 7
开场
亲爱的老师们、同学们，大家好！我是主持人 XXX～ 小猫、小狗、小兔子都特别可爱，很多同学都想养宠物，但养宠物也会带来很多麻烦，比如要喂食、打扫卫生！今天，我们就要辩论：小学生应该养宠物还是不应该养宠物？下面有请正反双方辩手 —— 正方 XX 班（应该养宠物）、反方 XX 班（不应该养宠物），掌声欢迎他们！
环节引导
立论环节开始，每方 3 分钟，先由正方一辩发言，说说养宠物的'好处，有请！（发言后）反方一辩快来说说，为什么不应该养宠物，有请！
接下来是攻辩环节，双方二辩、三辩可以互相提问，比如正方问 “养宠物能培养爱心，难道不好吗”，反方问 “宠物生病要花钱，小学生能负责吗”～ 每个问题回答不超过 1 分钟，现在有请正方二辩提问！
攻辩结束，现在进入总结陈词环节，每方 2 分钟，先反方后正方，有请反方四辩！
收尾
谢谢小辩手们的精彩辩论，养宠物能培养爱心，但也需要承担责任，小学生要在爸爸妈妈的帮助下才能养哦！有请评委老师点评，掌声欢迎！（点评后）激动人心的时刻到啦，获胜队伍是 XXX 班！最佳辩手是 XXX 同学！让我们为他们祝贺，也希望同学们都能做有爱心、有责任的小朋友～ 本次辩论赛结束！
小学生辩论赛主持稿 8
开场
尊敬的评委老师、同学们，上午好！我是主持人 XXX～ 有的同学每天早早睡觉、早早起床，精神满满；也有的同学喜欢晚上看书、玩游戏，早上起不来！今天，我们就要辩论：小学生应该早睡早起还是可以晚睡晚起？下面有请正反双方辩手登场 —— 正方 XX 班（应该早睡早起）、反方 XX 班（可以晚睡晚起），让我们为他们加油！
环节引导
立论环节正式开始，每方 3 分钟，先由正方一辩发言，说说早睡早起的.好处，有请！（发言后）反方一辩肯定有不同想法，快来分享你的观点吧！
自由辩论时间到！双方可以互相反驳，比如正方说 “早睡早起身体好”，反方说 “晚上时间多，能做更多事”～ 发言要文明，每次不超过 1 分钟，现在开始！
自由辩论太精彩了，小辩手们都特别会思考！接下来是总结陈词，每方 2 分钟，先反方后正方，有请反方四辩！
收尾
感谢所有小辩手的精彩表现，其实早睡早起能让我们身体好、学习效率高，是小学生应该养成的好习惯！有请评委老师点评，掌声欢迎！（点评后）现在宣布结果：获胜队伍是 XXX 班！最佳辩手是 XXX 同学！让我们用热烈的掌声祝贺他们，也希望同学们都能早睡早起，健康成长！本次辩论赛圆满结束！
小学生辩论赛主持稿 9
开场
亲爱的老师们、同学们，下午好！我是主持人 XXX～ 周末的时候，有的同学会去报画画、跳舞、钢琴等兴趣班，有的同学则想在家休息、玩游戏！今天，我们就要辩论：小学生应该报兴趣班还是不应该报兴趣班？下面有请正反双方辩手 —— 正方 XX 班（应该报兴趣班）、反方 XX 班（不应该报兴趣班），掌声欢迎！
环节引导
首先是立论环节，每方 3 分钟，先由正方一辩发言，说说报兴趣班的好处，有请！（发言后）反方一辩快来说说，为什么不应该报兴趣班，有请！
接下来是攻辩环节，双方二辩、三辩可以互相提问，比如正方问 “报兴趣班能学到本领，难道不好吗”，反方问 “兴趣班太多会让我们压力大，难道好吗”～ 每个问题回答不超过 1 分钟，现在有请正方二辩提问！
攻辩结束，现在进入总结陈词环节，每方 2 分钟，先反方后正方，有请反方四辩！
收尾
谢谢小辩手们的`精彩辩论，报兴趣班能让我们学到本领，但也要根据自己的兴趣选择，不能让自己太累！有请评委老师点评，掌声欢迎！（点评后）现在宣布结果：获胜队伍是 XXX 班！最佳辩手是 XXX 同学！让我们为他们祝贺，也希望同学们都能在兴趣中快乐成长！本次辩论赛到此结束！
小学生辩论赛主持稿 10
开场（3 分钟）
尊敬的各位老师、亲爱的同学们，大家上午好！欢迎来到我们班 “小小辩论家” 主题辩论赛现场！我是今天的主持人 XXX。
电视里有精彩的动画片、有趣的科普节目，还有好看的儿歌 MV，可是也有同学说看电视会耽误学习、伤害眼睛。那么，小学生到底该不该看电视呢？今天，我们就来一场热闹又文明的辩论，听听正反双方的`精彩观点！
首先，请允许我介绍今天的辩论双方：坐在我左手边的是正方代表队，他们的观点是 “小学生应该看电视”！有请正方辩手们打个招呼吧（正方问好）！坐在我右手边的是反方代表队，他们的观点是 “小学生不应该看电视”！也请反方辩手们问好（反方问好）！
还要特别感谢我们的评委老师们（介绍评委），他们会公平公正地为双方打分，选出今天的 “最佳辩论队” 和 “小小辩论之星”！现在，我宣布，本次辩论赛正式开始！
环节引导（15 分钟）
立论陈词：首先是立论陈词环节，每方有 2 分钟时间，说明自己的观点和理由。先请正方一辩发言，计时开始！（正方发言）感谢正方辩手的精彩阐述，接下来有请反方一辩，计时开始！（反方发言）
自由辩论：接下来是最精彩的自由辩论环节！双方可以互相提问、反驳，每次发言不超过 1 分钟，总共 10 分钟。正反双方交替发言，先从正方开始，计时开始！（自由辩论，主持人适时引导：“时间快到啦，请下一位辩手发言”“请围绕辩题讨论哦”）
总结陈词：自由辩论太精彩啦！最后是总结陈词环节，每方有 2 分钟时间，总结自己的观点，反驳对方的观点。先请反方四辩发言，计时开始！（反方发言）感谢反方辩手，接下来有请正方四辩，计时开始！（正方发言）
点评与结尾（5 分钟）
感谢双方辩手的精彩表现！你们的发言都很有道理，让我们知道看电视有好处也有坏处。现在，有请评委老师为今天的辩论点评，掌声欢迎！（评委点评）
谢谢评委老师的专业点评！经过评委老师们的打分，今天的 “最佳辩论队” 是 ——（宣布结果）！“小小辩论之星” 是 ——（宣布结果）！让我们用热烈的掌声向他们表示祝贺！
其实，看电视没有绝对的 “该” 与 “不该”，关键是要选择有益的节目，控制好看电视的时间。希望同学们以后遇到问题，也能像今天这样，多思考、多讨论，学会从不同角度看问题！今天的辩论赛到此结束，谢谢大家！
小学生辩论赛主持稿 11
开场（4 分钟）
尊敬的各位评委老师、各位同学，大家下午好！我是主持人 XXX。在这个信息飞速发展的时代，网络已经走进了我们的生活：查资料、学知识、和朋友聊天、看新闻，都离不开网络。但也有人说，网络上有不良信息，还会让人沉迷游戏，影响学习。
今天，我们就围绕 “网络利大于弊还是弊大于利” 这个辩题，展开一场精彩的辩论。相信双方辩手都会用清晰的逻辑、充分的理由，为我们呈现一场思维的碰撞！
首先介绍辩论双方：正方代表队，观点是 “网络利大于弊”，辩手分别是 XXX、XXX、XXX、XXX（逐一介绍）；反方代表队，观点是 “网络弊大于利”，辩手分别是 XXX、XXX、XXX、XXX（逐一介绍）。让我们用掌声欢迎双方辩手！
担任本次辩论赛的评委老师是 XXX 老师、XXX 老师、XXX 老师（介绍评委），他们将从逻辑表达、论据充分性、团队协作等方面进行评分。现在，我宣布，XX 小学 XX 班辩论赛正式开始！
环节引导（20 分钟）
立论陈词：立论陈词环节，每方 3 分钟，由一辩阐述本方核心观点和理由。有请正方一辩发言，计时开始！（正方发言）感谢正方一辩条理清晰的阐述，接下来有请反方一辩，计时开始！（反方发言）
攻辩环节：接下来是攻辩环节。正反双方二辩、三辩轮流提问，被提问方需正面回答，每轮提问不超过 30 秒，回答不超过 1 分钟。先由正方二辩向反方二辩提问，计时开始！（攻辩过程，主持人引导：“提问时间到，请回答”“回答时间到，有请下一位提问”）
自由辩论：最激动人心的自由辩论环节来啦！双方辩手可以自由发言、互相反驳，每方累计发言时间 5 分钟，交替进行，正方先开始！（自由辩论，主持人适时把控节奏：“正方时间还剩 1 分钟”“反方请抓住重点发言”）
总结陈词：最后是总结陈词环节，由四辩总结本方观点，回应对方论点，每方 3 分钟。有请反方四辩先发言，计时开始！（反方发言）感谢反方四辩的精彩总结，接下来有请正方四辩，计时开始！（正方发言）
点评与结尾（6 分钟）
双方辩手的发言真是太精彩了！不仅逻辑清晰，还列举了很多生活中的例子，让我们对网络有了更全面的认识。现在，有请评委老师进行点评，掌声欢迎！（评委点评）
感谢评委老师的.精彩点评，让我们收获满满！经过评委老师的综合评分，本次辩论赛的 “最佳辩论队” 是 ——（宣布结果）！“最佳辩手” 是 XXX 同学（宣布结果）！让我们用热烈的掌声向他们表示祝贺！
网络是一把 “双刃剑”，有便利也有风险。希望同学们能正确使用网络，发挥它的优势，远离不良信息，让网络成为我们学习和成长的好帮手！今天的辩论赛圆满结束，感谢各位评委老师、双方辩手和到场的同学们，谢谢大家！
小学生辩论赛主持稿 12
开场（3 分钟）
亲爱的老师们、同学们，大家好！我是主持人 XXX。读书能让我们增长知识、开阔眼界，运动能让我们身体健康、充满活力。那么，小学生到底应该多读书，还是多运动呢？今天，我们的小小辩手们就要围绕这个话题，展开一场有趣的辩论！
首先，请认识我们的辩论双方：正方是 “多读书队”，他们认为 “小学生应该多读书”，有请队员们挥手问好（正方问好）；反方是 “多运动队”，他们认为 “小学生应该多运动”，也请队员们问好（反方问好）！
感谢各位辩手的积极参与，也感谢 XXX 老师、XXX 老师担任今天的评委（介绍评委）。现在，让我们一起期待双方的精彩表现，辩论赛正式开始！
环节引导（14 分钟）
观点陈述：首先是观点陈述环节，每方 1.5 分钟，由一辩说说自己方的理由。先请正方一辩发言，计时开始！（正方发言）说得真棒！接下来有请反方一辩，计时开始！（反方发言）
互相提问：接下来是互相提问环节，双方可以问对方一个问题，对方要认真回答，每个问题和回答都不超过 1 分钟。先由正方提问，反方回答；再由反方提问，正方回答。开始吧！（提问与回答，主持人引导：“请简洁明了地提问”“请正面回答对方问题”）
自由辩论：现在是自由辩论时间，双方可以尽情表达自己的观点，反驳对方的.说法，总共 8 分钟，双方交替发言。从反方开始，计时开始！（自由辩论，主持人适时提醒：“发言时间不要太长哦”“请让对方把话说完”）
总结发言：最后是总结发言环节，每方 1.5 分钟，由四辩总结自己方的观点。有请正方四辩发言，计时开始！（正方发言）感谢正方，接下来有请反方四辩，计时开始！（反方发言）
点评与结尾（5 分钟）
双方辩手都表现得非常棒，说得都很有道理！读书能让我们变得更聪明，运动能让我们变得更强壮，其实两者都很重要呀！现在，有请评委老师点评，掌声欢迎！（评委点评）
谢谢评委老师！经过评委老师的打分，今天的 “最佳团队” 是 ——（宣布结果）！“最具风采辩手” 是 XXX 同学（宣布结果）！让我们为他们鼓掌！
希望同学们以后既能多读书，丰富自己的知识，也能多运动，锻炼自己的身体，做一个 “文武双全” 的好学生！今天的辩论赛到此结束，谢谢大家！
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