【精】说明作文

说明作文

更新时间：2026-04-20 17:02:20

【精】说明作文

　　无论是在学校还是在社会中，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家整理的说明作文5篇，欢迎大家分享。

说明作文篇1

　　说明文用来解释或说明理论，方法，过程或某种抽象的情况。这里所说的说明文主要是"托福"中根据具体图表所写的文章。文章只传达图表中的信息，不涉及观点问题，不需要以理服人。

　　按图表写作文，首先要读懂图表，理解其包含的信息。为此目的，应注意三点：第一是读懂标题，明白图表的目的；第二是研究图表主题，理解各项内容及其之间的联系；第三是注意图表的说明或图例，以免误解。总之，对图表的研究要仔细,理解和判断要准确，不能草率做出决定，以免在文章内容方面丢分。

　　读懂图表之后，立即思考文章应表达的内容。这里,我们应该明白两个制约因素：其一是作文写作时间只有二十多分钟，不可能长篇大论；其二是图表内容繁多，不可能一一说明，也不能写成枯燥无味的流水账。考虑取舍时,应注意总的趋势，概貌，相互关系，典型的`例子或数据，抓住这些之后，其他的内容实际上也包含在其中，不必再提及。

　　文章的写法没有固定的模式，但因题材的限制，变化太大也不可能。第一段必须说明图表的性质与目的，没有这一点，文章的主题难以突出。自然段的划分以清楚明了为原则，例如第一段谈图表的目的，其余自然段应当以所谈要点划分，最后一段可谈自己的理解和看法(也可不谈)。写作时的关键是每个要点谈完后,应给出例证，把该说地说完,然后再进入下一要点，不能不顾文章条理,把想到的内容随便乱放。

　　再语言方式上，要注意句式的变化，尽量避免反复使用某一句型。再并列情况较多时，设法采用连结词或关系词将领岁的内容串在一起，为文章的主题服务。全文的思路可以用主题句，自然段,逻辑词等手法表明，使读者感到作者的思路清晰，感到全文是个有机的整体。遇到众多雷同的词汇短语时，能变化的尽量变化，无力变化时可用句式变化弥补。

说明作文篇2

　　我有一个漂亮的笔袋，是我费了三寸不烂的口舌才把它“请”回家的，所以我格外爱惜它。

　　我的笔袋是浅粉色的，长方体的，上面有个阿狸，它好像在跟我说：“小主人以后我就是你的好朋友了，你要好好学习，努力书读，我看好你啊！”

　　我把我的“宝贝们”全部都放在了那个笔袋里。四层楼里一下就住满了居民。一楼住着“黑笔兄妹们”，瞧！她们簇拥在一起，手拉手正在呼呼大睡呢!接着，我带你来到二楼圆规妹妹的'“闺房”，她正在那休息。这两天二楼又住进了一位“新朋友”——消灭错字的修正带哥哥，这样圆规妹妹就不会“孤单”了。三楼钢笔哥哥枕着橡皮擦，在那高枕无忧地睡觉。四楼铅笔妹妹带着红色的橡皮冠，身穿花衣裳，脚穿着黑色的“高跟鞋”打扮得花枝招展，像是去参加舞会似的。默默无闻的小刀妹妹收起来锋利的“身体”在那“梳妆打扮“来到铅笔妹妹那边去参加“舞会”，谁叫铅笔妹妹的“高跟鞋”坏了呢!五楼住着“蓝笔家族”，他们紧紧靠在一起，就像几只准备发射的“火箭”随时等待我的“调遣”。

　　有一次，我的笔袋掉在地上，弄脏了，变用双手捧起来，并用纸巾轻轻地抹去它脸上的污渍。

　　这就是我的笔袋，你喜欢吗？

说明作文篇3

　　每次出去旅游的时候，我都能看到很多很多的桥，有青岛栈桥、江西九江大桥等等，我就突发奇想，能不能做一个西瓜桥呢?我把这个想法，告诉爸爸、妈妈和奶奶，他们都同意了，于是我们就开动了。

　　我先想一想，然后在一张纸上设计西瓜桥草图，我想了好多办法，都不能通过。我绞尽脑汁再苦苦想，终于把西瓜桥的设计图制作好了。

　　实验过程：

　　1、先挑选一个大西瓜(这可是舅舅送给我的大西瓜)，再把西瓜一分为二;

　　2、把两份西瓜中的三分之一都切掉，剩下的西瓜瓤都取出来;

　　3、把每份西瓜再分成3份，只留中间的一份。

　　4、把留下的两块西瓜皮用牙签连接在一起;(可不要小瞧最后一步，这可是实验成败的关键之一，我和爸爸费了九牛二虎之力才把两块西瓜连接起来，才做成了一个西瓜桥。)

　　我用手轻轻在西瓜桥的上面按了一下，觉得这个西瓜桥不太牢固，怎么办呢?哦!我想出来了，我曾看过斜拉桥，是不是把这个西瓜桥也能变成西瓜斜拉桥，这样，不就牢固了吗?我就在爸爸的帮助下用针线，在西瓜桥的下面拉了两道线，就牢固多了。虽然这样的西瓜桥，看起来不是很美观，但支撑力应该要好的多。

　　于是，我就又做了实验，看西瓜桥的.支撑力究竟怎么样，我把所有的西瓜瓤先放上去了(大约重2公斤)，没有问题，可以支撑得住;我又一点一点把西瓜皮放上去(大约重5公斤)，西瓜桥竟然完好无损，我高兴坏了;我又有一个主意，把一个西瓜放上去试一试(大约6斤)，哈哈……我的西瓜桥实验成功了，这样的一个西瓜桥竟然能支撑住15斤以内的重量，太令我惊叹了!平时，我看到有的桥承载力是15t，有的是20t,还有的是100t,生活中的桥实在是太厉害了!为了庆祝我的实验成功，我把喜欢的玩具都放到了西瓜桥上，让它们也一起分享我的快乐。

　　我专门查了资料，知道中国桥包涵着十分丰富的历史和文化内涵，值得我们深入研究，我长大了也要研究有关桥的文化。妈妈告诉我，桥的美体现为形式美、综合美、借景美和艺术美，我觉得我设计的西瓜桥体现了两点，那就是形式美和艺术美。

　　和爸爸、妈妈、奶奶一起设计出西瓜桥，我觉得好高兴，又觉得这个实验既有趣，又简单，不是我想象中的那么难。在实验中，有好几次，桥差点塌掉，还好，在我们的补救下成功了。这让我觉得做事情，要三思而行，要有足够的耐心，要和家人合作，听取大家的想法，就能功到自然成。

说明作文篇4

　　在我衣柜的最底下，有一个小木盒。

　　里面有我的胎毛、乳牙，里面还有一双小小的平安鞋。

　　这双平安鞋，是一个项链，平安鞋被银色的链子串着。紧紧的靠在一起，这双鞋上还有两朵花，小小的，开得很盛。

　　还记得那个夏天，我们一家三口一起去张家界风景区旅游。

　　虽然张家界的.树长得又高又密，但阳光还有偷偷在缝隙中射向我们，顿时把我们的脸照得雪白。才来张家界，我就想回家了。因为这里的饭菜一点也不香，宾馆也很糟，更重要的就是每天都要爬山了。那一座座山啊！又险又陡，真佩服这大自然的鬼斧神工。来的几天，我们都是爬山，每天回到宾馆，倒头就睡。我们只坐过一次缆车，那是因为我的脚已经抽筋了。到了最后一天，我发现自己一点纪念品都没买。我想：那可不成，好不容易来了一趟，空手而归也太可惜了吧！我发现了一家商店。于是我赶紧选了几样，我又在一堆项链里，挑了平安鞋。老板告诉我：“这平安鞋可以保平安，会带来好运。“于是我二话没说赶紧买了下来。

　　回到家中，我立马把平安鞋放入我装乳牙的小木盒里，因为我坚信：它能给我保平安，能给我带来好运。

　　直到上周，我听说好伙伴丁铄淇会动眼睛手术，成功率不是很高，可能会失明。于是我决定把平安鞋送给她，愿她手术平安，会有好运。

　　我的平安鞋也就从我的木盒里消失了，但它却永远印在我心里。

说明作文篇5

　　这个周日，爸妈带我去南部山区摘樱桃。

　　樱桃园在山上，山路很窄，我争抢着跑到了爸妈前面，爬上半山腰，绕过一块菜地，终于到了园子。樱桃树没有我想象的高，结的樱桃却又红又大，在阳光的照射下，闪着诱人的光。我摘了一颗放在嘴里，呀，真甜！我一边吃，一边摘。满树的樱桃有的单独挂在枝上，有的三四个在一起，还有的一堆一堆的，像一个个害羞的孩子，脸上泛着红光，躲在绿叶后面，好像在和我捉迷藏呢！我总是不知道“捉”哪一个才好，才摘了这个，又发现有一颗更红的`从叶子中探出头来，那探头探脑的样子，让我心生怜爱。我还摘了一个奇怪的樱桃，是两个长在一起，我猜想，它们可能是亲密无间的好朋友吧。我问看园子的奶奶：“这些好吃的樱桃多久结一次果？”奶奶说，樱桃好吃树难栽，树种了六年了，今年还是头一次结果子。六年的时间，奶奶在大山里守着樱桃园，仔细地照看每一棵树，看着樱桃树开花、结果，一定很开心、幸福。

　　真希望能住在樱桃园里，那样生活该多美妙呀！

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