在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那要怎么写好作文呢？以下是小编精心整理的说明作文5篇，欢迎大家分享。
说明作文 篇1
小明是五年二班有名的“老迟”，几乎天天都迟到。而且每次迟到，理由都能说出一大堆。终于有一天，他下决心要改掉这个毛病，写了一张说明以前迟到原因的纸条要带给老师。早晨，他8点15分才来到了班上。何老师问：“小明，你怎么又迟到啦，你的说明条呢？”小明肯定地说：“何老师，有，就拿给您！”他伸手到口袋里一掏，没想到掏出了一双臭袜子……这下，小明的丑可出大啦！自己明明把说明条放进口袋了呀，怎么可能会不见呢？小明百思不得其解。原来，昨晚小明在做作业时，妈妈拿着一条毛巾捂着鼻子说“臭宝，你这双袜子已经好几天都没换啦！这双臭袜子已经达到能把老鼠洞里的老鼠给熏死了，还不赶快去换双袜子！”“得得得，我这就去换。”说完，小明随手就脱了袜子往桌上一扔，继续做他的`作业了。小明不仅是“老迟”，还是“老拖”和“老虎”。“老拖”就是做事拖拉，写一页生字也要花上大半天，作业经常做到半夜。
“老虎”不是指他像老虎，而是他很马虎。这不，今晚又是两点才上床。第二天早上，小明的闹钟已经声嘶力竭地叫了好久了，可他还是在床上睡得香香甜甜的。这时他的妈妈推门进来，一把揪起他，你看几点了？天啦！已经是7点50分啦！完了，完了，今天肯定又得迟到了，他急忙背起书包就要往外冲。妈妈冲着他大喊：“小明！说明条在桌上，别忘了。”小明看也不看，抄起桌上的东西就往口袋里塞，啃着面包朝着学校一路狂奔。现在，你应该知道了吧，小明从桌上拿的并不是说明条，而是那双可以熏死老鼠的臭袜子！小明总算反应过来了：“何老师，我错了，我想我可能从桌上拿的不是说明条，而是这双袜子”。何老师摸摸他的头说“小马虎，下次再这么糊涂，我可是要罚你跑步回家去拿喔。”同学们哄堂大笑，小明的脸刷地红了，他羞愧地低下了头。
说明作文 篇2
爸爸给我买了一只可爱的小白猫，我给它起名叫“大白”。大白的浑身上下都是雪白的，柔软的'毛摸着舒服极了。她的小脑袋很圆，头上长着两只三角形的耳朵，一双宝石般的眼睛炯炯有神的看着前方。它还有一张小小的三瓣嘴，嘴边还有八根长长的胡须，它的尾巴圆圆的，像一个毛茸茸的小球。
大白是我的好朋友，每次我放学回家，大白都会站在门口迎接我，在我身边跳来跳去，十分活泼。当我到书房写作业的时候，大白就会静静地蹲在我脚边，时不时的抱着我的腿，好像要我陪它玩。
我的大白就是的这么可爱，你喜欢吗?
说明作文 篇3
我掀开轻薄柔软的被子，从床上打着旋儿到了地上，扒着桌沿站起，稍稍理了理打结的发丝，这才走出门去，和我缓慢的动作不同，脑子里飞速运转着：早餐吃点什么好呢？红汤牛肉？麻辣鸡杂？……。
一如往常，待我洗漱完后，跑到厨房里，父亲早已在阳光与水汽交织的金色雾霭中了。朦朦胧胧的，看不清他的脸。我在锅旁比着撒盐的手势说：“加辣，无敌辣，变态辣”。他依旧在一片水汽中，挑动锅中的面条，并不回头，摇摇头说：“这用的是很好的牛骨汤，不要加很多辣，再说，早上那样吃对胃不好”。
父亲将筷子在锅沿旁敲了敲，抖掉上方的汤汁，这才转头看我：“你知道吧，我在部队的时候待过炊事班，手艺绝对好。”他又扭头摆弄锅中的面条，“做饭菜讲求一个‘鲜’字，要保留食材原本的味道，辣椒是调味用的。不能让它争了味儿去！你拿双筷子，去座上等着，面煮好了。”
我看见父亲将一碗雾气升腾的面放到我面前，但碗中的汤汁并不是我喜欢的猩红辣油汤。汤的上头只飘着几点可怜的红色辣椒圈。
“是，这几个可怜的辣椒圈当然争不了味啦！”我一边嘟囔一边挑起两根面条送入口中。作为土生土长的长沙妹坨，在我吃的法则里，风味终于一切。我从没把自己束缚在一张乏味的食品清单上：麻辣、鲜辣、干辣……我在不断的尝试中寻求着辣的快感，然而，奇怪，舌尖却激荡起一点骨头汤特有的鲜香，这圆润滑嫩的“鲜”味似乎唤醒了味觉深处的某种记忆：山间田野的青草每日吮吸着雨露醒来，牛棚里关了一晚的牛儿甩着尾巴踏上觅食的小路，独特的山间雾气促成了这些生物恬淡保守的气质，这些气质被带入食材，用长达三小时的时间熬制出来，在与火的博弈中，一点一点融入水的`灵气……
就像这世间万物之间秘而不宣的彼此交融成一股神奇的“味”，这个味字，似乎充满了无限的可能性，除了舌之所尝，鼻之所闻，还有心之所向……而辣，曾经那么凶猛地侵略着我们的味觉，更像是某种疼痛、某种嫉妒、某种不堪的争吵或是难以言说的霸道。
看我慢吞吞地吃着，父亲回到房间的电脑前办公，整个客厅中只有我一个人，在浓浓的鲜香雾气中，品尝着早晨的美味。阳光疯也似的从窗户中挤进，争抢着碗中的香气，原本素白的面条，闪烁着跳动的金光。
我突然就领悟到，做饭菜时，五味有道，不可相互“争味”。将“辣”味稍稍减弱，以衬托食材之鲜香，反而使菜肴更具独特风味。而若五味相争，倒是失掉了本味，就像人们在回味各自不同的人生境遇时，都会发现，人世间最佳的相处方式，并不是让其中一个显得格外突出，而是一种调和，一种平衡，一种不断寻求的完美状态，就像中国古人的治国经世。
食之道，一如万事万物之道，五味相调，方得原味。
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