在平日的学习、工作和生活里,大家都经常看到作文的身影吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编为大家收集的最佳作文5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
最佳作文 篇1
星期一,天阴沉沉地下着雨,原本的体育活动课肯定上不了了。不知道耿老师怎样来上这堂体活课。铃声一响,耿老师走进教室,笑着说:“同学们,因为外面下着雨,体活课不能去外面活动了。我们来玩一个室内的小游戏吧!”说着,便在黑板上写下了“最佳搭档”这四个字。
一听做游戏,同学们都兴奋起来,七嘴八舌地讨论起来。“安静!安静!”耿老师拍了拍手说,“我来宣布一下这个游戏的规则。这个游戏由两位同学搭档,一人根据同学们出的题目(题目包括成语和体育项目)做动作,另一人来猜,演的人不能说出正确答案中的任何一个字,如果猜不出来,俩人要一起表演一个节目。”
游戏开始了!同学们个个摩拳擦掌,跃跃欲试,个个手举得老高,耿老师一时都很难决定请哪一组好了。
其中,最有趣的是方怡涵和余乐湉组合。为了防止方怡涵听到,她被请到教室门外去了。教室里,同学们都在给耿老师出谋划策。不知是谁说了一句“悬崖勒马”,耿老师立即拍手叫好,请余乐湉表演给方怡涵看。余乐湉一开始不知道怎么表演,就一直用语言表达:“有一头驴子,跑到一个腾空的地方,然后突然停下来了。”方怡涵听了不解地把嘴张成了“o”字形:“驴子?”幸好马晨昊在底下提醒余乐湉:“用声音!”说着,自己表演起来:“驾……驾……驾……吁!”余乐湉在一边拼命点头,一边学着马晨昊的动作,看着他滑稽的.动作。方怡涵一下子醒悟了,说:“悬崖勒马!”“完全正确!”我们欣慰地笑了。
也有运气不好的组合,比如黄益宁组合,演的人在一边表演了半天,可黄益宁总是猜不出来,只好无奈地表演了一个节目。
耿老师,我们喜欢你别出心裁的体活课。真期待下一次下雨天的体活课。
最佳作文 篇2
二、化浅为深
如“我长大了”这个文题,是一个宽泛的作文命题,谁也不会在取材上发生困难,看样子真是浅得不能再浅了,但实际上,这个题的关键在于对“长大”的理解。如果在审题之中认为“长大”的含义只是生理、身体的变化或是学会了某种生活技能、能够料理自己、胆子变大了,或者能对付别人的欺负等等,那这种理解就很肤浅,写出来的文章在选材立意上也就上不了档次。如果说能够寓理于事,从不同的`角度写出正处于花季年龄的初中生成长中的追求、向往、烦恼和困惑,以及对人生的初步认识,写出人生中的各种各样的责任感已经在心中出现,那么,这样的思考就是准确地把握了文题的含义。
最佳作文 篇3
经典诵读这项节目对于我们班来说,可谓是头等大事。因为我们美好的小学时光,只剩下半年光阴,这个节目可能会是我们在学校最后的纪念。因此,我们在服装上和表演上都是精心设计的。
在比赛开始的时候,我就迫不及待地想看到别的班的节目,这完全是出自于好奇心。而我们由于压轴登场,只能耐心地等待了。看了一个又一个精彩的节目,我的自信瞬间就飘走了
感觉我们的节目弱爆了!衣服撞衫了,我们又排在后面,评委会以为抄袭;有些部分一样的,会以为模仿,一等奖的几率越来越小,形势对我们真的非常不利啊!
只剩最后一个班了,我们要来准备一下了。紧张的心理灌注到我全身,我的`肌肉紧绷,皮笑肉不笑。上台,站好队,音乐起!一分十秒到了,第一篇完美结束。跳舞者上,“砰”,一声巨响弄的人心惶惶,我知道这是跳舞的当中一个摔倒了。不过,她们随机应变,快速调整,化险为夷。不久,一分到了。没想到,我们竟然把握住了时间,在之前排练的时候,每一次不是快一些,就是慢一些,这次刚好,第二篇再次完美结束。第三篇开始。不一会儿,一分十秒又到了。当我们说出“谢谢大家”时,我身上的重石头就轻快地溜走了。过了一会儿,主持人报出了我们班的分数。听了之后,大家都激动万分,露出了最灿烂的笑容。因为通过坚持不懈的努力,我们得了一等奖!
从这件事中,让我受到了一点小启发:不管是做什么事,都要有自信,要对自己有信心,不能自暴自弃,要相信自己一定是最棒的!
最佳作文 篇4
今天是星期五,第四节课是张老师的课,。又到了为一周表现发奖的时候了,老师走上讲台的那一刻,教师里安静极了,每一个人的'眼睛都看着老师,小嘴紧抿着,谁会得到这周的最佳表现奖呢?气氛有点紧张。第一个发下来的奖状是杨明烨的,接着是甘博林,第三、第四、第五…,眼看老师手里的奖状越来越少,我还没听到自己的名字,心里有点失望了。只有最后一张奖状了,张老师举起了那张奖状,微笑着说:“你们觉得谁最应该得到这份荣誉呢?”大家的叫声此起彼伏,气氛紧张而热烈。最后,大家齐声叫着我的名字,老师高高地举起奖状,大声叫着我的名字,我欢呼着跑上去,捧着奖状哈哈的笑着,这来之不易的荣誉啊,我当备加珍惜!
最佳作文 篇5
我的同桌有一个响亮的外号“猴子”,之所以叫猴子,不单单因为他瘦小的体型,更因为他与生俱来的喜剧天赋,是我们班公认的表情包大王。他真的是耍宝第一名,可就是学习他不行。
每次考试前我最烦“猴子”,他总是双手合十,一脸虔诚追着我,嘴里念念有词:“女神啊,救救你虔诚的信徒吧,这次要是不及格我就没命啦”搞得天生胆小的我,每次考试都在他的咳嗽声中提心吊胆。最让我生气的是,我给他的纸条被老师发现,他竟然还把我也供了出来,害得我和他一起罚站。好长一段时间,我都不愿意理他。
这个学期,老师安排和我“猴子”一起负责发加餐。为公平起见,我俩约好一人一天。赶上我值班参加合唱队排练,让他替班,他都会第二天斤斤计较的让我还班,每次我都会觉得这个男生特别小气。上星期一,我在体育课上不小心崴了脚,正赶上这天我发加餐,想起“猴子”小气的样子,我决定咬牙自己去领加餐。我才不想让他追着还班,好像我欠了他天大的人情。正要起身,旁边“猴子”突然站起来伸了一个大大的.懒腰,一脸懒散的样子说:“哎呦,我昨天发加餐没发爽,求求你,让我去吧。”没等我同意,他已经取回加餐开始发放了,发到我的时候,还一脸玩世不恭的说:“这几天我包了,不需和我抢。”转身还做了鬼脸给我说:“这次,不用还哈。”看着瘦小“猴子”的鬼脸,我突然心中升起一股暖流,嘴角微微上扬。没等我说谢谢,发完加餐的“猴子”就已经窜出了教室。
这就是我的同桌,小学的六年里,我在和他的相爱相杀中,感受着温暖。
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