在现实生活或工作学习中,大家都跟作文打过交道吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编帮大家整理的最佳作文10篇,欢迎阅读与收藏。
最佳作文 篇1
多功能厅亮如白昼,似乎她只属于我们五5班,此时是我们的主场。是的,我们要在这上一节综合实践活动课。
这时,陈老师喜盈盈地向我们走来,带我们来到了活动材料面前,我好奇地看了一眼,哇,一应俱全!有西瓜、小纸箱、泡沫垫、纸杯它们静静地躺在那里等待我们,我心生纳闷:为什么有这么多东西呢?
上课了,我才知道是要我们解决生活中的小问题,陈老师给我们看了个视频,薯片生产家对薯片在运输过程中容易碎了而苦恼,老师想让大家帮帮生产家。这时老师给每个组长发了一个表格,待我们填好后老师开启了计算器,让我们去选材料看着密密麻麻的材料,我一时间竟犹豫不决,鼻子上冒出细细的汗,大家着急地叫着快点快点,我急忙回过神来,手忙脚乱地拿了纸杯、泡沫垫、小纸箱快速奔回去,马上大家提出自己的想法,我们先套上‘小纸杯’然后把泡沫垫铺在纸箱上做成‘防弹衣’,把小小的纸杯放到正中间,把薯片放到杯里去,为了薯片更加完好无损,大家又把厚厚的泡沫垫塞到杯子上面,最后用胶布把小纸箱捆个五花大绑,大功告成。
没想到心痛的是,老师让我们模仿快递路线,把快递送到终点肯定要摇摇晃晃,接过纸箱的同学像发了疯一样,脸上露出狰狞的.笑容,把箱子摇成了拨浪鼓。我的心呼呼直跳,都要蹦出嗓子眼了,双眼不禁紧闭起来,仿佛看到了薯片‘碎成八体’的画面,我不禁绝望,一想完了,肯定碎成渣了。
到了终点,老师又露出神秘一笑,瞬间给箱子在空中来个大空翻,还美名其曰运输过程一切皆有可能!呜呜!
同学们顿时唉声一片,到了揭晓薯片命运的时刻了,我缓缓地走向前努力平复呼吸,小心翼翼地打开纸箱,只见薯片都碎地惨不忍睹,只有一片薯片完好无损,最终我们以失败告终。若雪组获评‘最佳物流’。
虽然我们组失败了,但是这次薯片的完璧归赵综合课让我刻骨铭心,原来综合课还可以这样上,真的是:没有你做不到的,只有你想不到的。
最佳作文 篇2
一副圆圆的眼镜,一套整齐的西装,加上一双炯炯有神的眼睛,这就是辩论场上的“大魔王”——黄执中。平日里不善多言,但只要站在辩论场上,他就是最闪光的那个。
令我印象最深刻的一场辩论,他丝毫不乱,自信地站起身,左手轻轻一推眼镜,直奔主题:“来,我们刚刚听了对方说的,在我看来就是在避重就轻。比如说‘重男轻女’,受害者都是女孩子,但当她们长大了却往往会成为加害者,成为了自己曾经最讨厌的人。那么,她们当初讨厌错了吗?没有。但我搜寻了导师们讲的所有话,却找不到任何一句可以为她们辩护。”说罢,他帅气地转过身,背后响起了雷鸣般的掌声。他的`话一针见血,轻易就把对方看似强有力的观点驳倒了。坐在电视机前的我也佩服他思维的敏捷和反应的快速,忍不住拍手叫好。
然而他的表演才刚刚开始。在驳倒反方的观点后,他拿起之前记录的反攻笔记,嘴角微微上扬,一推眼镜,开始放大招。“对方认为是我们当初讨厌错人了,以此与曾经的自己和解,可你是否想过,被你白白讨厌了这么多年的那个人呢?他的感受呢?讨厌,难道是没有外部效应的吗?”辩论进入了高潮,他的辩论语气极具感染力,语言十分有节奏,总能带动着观众的情绪轻易地随着他的语言升腾跌宕。最后他平静下来,缓缓走向观众席,低沉而深刻地说:“但道歉也已经来不及了,对不对?我们唯一能够做的,就是认识到——这是一件坏事。”说完,他头也不回地潇洒转身,回到自己的座位施施然坐下,接受现场观众雷鸣般的掌声。巧用对方的论点来为自己的论点服务,正是他的杀手锏,也只有他才能做得这么完美。
最佳作文 篇3
今天,我们五年级进行了足球联赛。昨天还下着倾盆大雨,今天天公作美,阳光明媚,湛蓝的天空上飘着几朵白云,微风吹来,使人神清气爽。
足球联赛十分激烈,场上气氛也很紧张。大家都想自己班的足球队赢。我班的足球队队员不负众望,连赢了几场比赛,进入了冠亚军争夺赛。
在争夺赛上,最精彩的要数我们班的许宏伟同学了。球滚到了我们班球技最好的许宏伟脚下,只见他先将球稳住,轻轻一带,晃过对方的拦截,快速地向禁区跑去。徐宏伟将球带到了右边,抬脚劲射,那球以一个漂亮的弧线冲进网底。耶,我们开心的欢呼起来。球场的队员激动不已地抱在了一起。
比赛还在激烈进行,场上对方也不甘示弱你追我赶。很快比分拉平了,我们班的'队员极力追赶。最终也没进一球,反到他们又进了一球。
虽然,我们只得了亚军,但我们班许宏伟同学今天一共进了19个球,获得了最佳射手的称号。我们开心地祝贺他,希望在以后的赛场上能更加厉害。
最佳作文 篇4
兔子是组里的一个男生,个子不高,是个标准的小四眼,因为长得超萌,所以我们叫他兔子。
在新学期开学时,班主任郑重其事的将他分到我们组,没有什么特别的原因,只是因为他个子太矮,又近视。起初,我对他的到来并不表现的十分欢迎,只是草草的将小组合约拿出来叫他签字,之后发生了什么我也不记得了,因为他的到来实在不引人注意,平淡的犹如一杯白水。
记得兔子当时一直在跟一个班里的`坏男孩玩,所以我对他的印象不好。可是有一次,我看见他在被那个坏男孩欺负时,我竟不由自主的站了出来保护他。之后,我和兔子做了一次心灵交谈。终于明白,原来他是一个孤单的孩子,自从转来后,没有一个真心实意的朋友,在坏孩子堆里也是经常受欺负的对象。了解到这个事实时,我的心颤动了。也许,从来兔子都是一个人从起点走向终点,留下一个孤独的背影。
从这以后,我重新认识了现在的兔子,在我眼中,他现在就像一个活泼快乐的男孩,偶尔我们会在早上说早安。小组讨论时讲笑话,开玩笑,或者相互损一损。
而最近发生的一件事使我落下了眼泪。一天早晨的数学自习上,我们昨天考的测试习题发下来了我如愿以偿的拿了第一,但总体成绩大家都不好,数学老师很生气,一怒之下将第一排同学的座位调到了最后一排。我突然紧张起来,那兔子岂不是也要调走。果然,兔子也不幸的被分走了,在他收拾书本时,我终于忍不住泪水,趴在桌子上哭起来。脑海中不时的浮现出我和兔子一起坐在座位上玩时的的一幕幕图画,我们曾经的笑声和现在的哭声合在一起。这一刻,我才明白,兔子在我心中已不是那个活泼可爱的小弟弟了,我早已将他当成一个朋友。
在你的生命中总有这样一个人,他会在你哭泣的时候递一包纸巾,抽出下课时间来陪你玩幼稚的打手板,在你骄傲自满时,会坏坏的毫不留情用毒舌互损。但是,你毫不怀疑他对你浓浓的友情。和他在一起玩,你会觉得很快乐,很自由。
最佳作文 篇5
今天下午,我的两个朋友,不,应该是两个损友,又“成功”坑了我一次,下面我给大家讲一讲他们的事。
今天,刚上完体育后,我有点口渴,准备打些水喝,结果,我刚打上水,我的损友之一便缠上了我:
“大哥,喝点水吧……”
“离我远点!”
“我保证是最后一次了……”
“你上次也是这么说的——天天不带水,天天向我借,找别人去!”
可是,他自己却“不辞辛劳”地又和我一起跑到了楼下,非要抢过我的.水杯,还威胁说:
“你要是不给我,我就把你的水倒掉……”
我们两个争抢了一阵子,争抢中,我的水也洒了一半。就这样,我拿着只剩半瓶水与“502胶水”似的他回到了教室,唉,这个损友!
回到教室后,我开始训人:
“喂,你还要不要脸?天天厚着脸皮借水……”
“嘿嘿,大不了我给你打一次水呗。”
突然,我的同桌说:“喂,你前桌喝你水了!”我立刻夺过水杯。啊?我玩命似的打下的水居然一滴都没啦!
我火冒三丈:“你俩过来,我给你俩来个‘二连击破’!”——可我的损友们早已跑得无影无踪了。
苍天呀!我打个水容易吗?快把我的损友带走吧!
最佳作文 篇6
我的同桌兼“损友”小琪可是出了名儿的“损人又利己”。我被她损得面目全非的事儿可不计其数,但是她也在我失意时“损”我,给予了我很大的帮助。也对,不然怎么会说她是我的“最佳损友”呢?
小琪瘦瘦的,个子不高也不矮,皮肤黝黑。她的头发乌黑发亮,时常扎一个马尾辫,发梢微卷。小琪的眼睛本来就不算大,但又在她塌塌的鼻梁上架了一副眼镜,使得眼睛更小了。她的鼻子下面长着一张樱桃小嘴,你可别小看了这张嘴,就是这张嘴,经常把人损到“死无葬身之地”,这个秘密,一般人我可不告诉他!
那是我五年级时“六一”儿童节的前一天,由于时间关系,我明天无法站在学校的舞台上表演了。听到这个消息后,已经抓着表演服蹦蹦跳跳的我的心情瞬间从高峰跌落到了谷底,我呆站着,还不敢相信这是真的。直到老师走过来,告诉我:“乖,别伤心,只要明天的比赛赢了,这一切都是值得的!”没有人可以理解我此时的心情,没有人!
放了学,我一个人落寞的走在回家的'路上。“等等我啊,李子同学!”不用看就知道,肯定是小琪。这会儿她是来往我伤口上撒盐的吧!她跑上我面前来,安慰我说:“别伤心,等下次六一再表演也行啊,你的比赛这次错过了,可就没下次了哟!大歌唱家?”我听了这话,诧异的抬起头看着她。她哈哈大笑起来,拍了一下我的肩膀,说:“走吧,猪!”
果然……
我抛给她一个“卫生球”,回敬道:“好的,猪!”
我看到她回过头来,眼睛里闪过一丝狡黠的光芒:“你骂我是猪?”
“对呀!”敢做敢当,谁怕她呀!
“说别人什么自己就是什么。”
“是呀!”我刚理直气壮的应完才意识到:又被她绕进去了。
看看看!轻易就被她给损了一回,叫我说什么好呢?不过也托她“损”我这一回的福,我的心情也好了不少。
这就是我的“最佳损友”,正因为有了她,我的生活才多了一乐趣。小琪,等到明年毕业时,还相见否?
孟祥琦老师点评:文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉。结尾点题,起到了画龙点睛的作用。文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想。
文中说事例在本文中,并未起到相关作用,老师建议小作者在举例的时候要注意是否契合主题,这样的例子会给文章增色不少,加油。
最佳作文 篇7
虽说朋友很重要,是一生都要珍惜的对象。但是,我这个人,长这么大没几个朋友,而且还一次一个损。
我的最佳损友,就是吾之同桌——青蛙。青蛙是我在见识过她的跳姿之后给她起的外号,时间久了,她也就坦然接受了。当然,她也不甘示弱地给我也起了一个小名——瑞瑞,原因就是我名字的最后一个字是瑞。不仅如此,她还多次向其他同学证明我已经承认了这个小名,没事老叫我。
好了,废话不多说,接下来我就要开始介绍她的“损”我之严重啦!
我们俩是在初中认识的。我俩的初见她记得特别深刻,说是什么她打翻了我的矿泉水瓶,我还跟她说了一声没关系,可是我却压根不记得我还买过什么矿泉水,也是枉废了她的“记忆深刻”啊!
刚开始的时候我还以为她是个乖宝宝,结果刚刚相处几天狐狸尾巴就露出来了,上课睡觉,吃东西,嘴里还时不时会蹦出几句脏话来,这可是颠覆了我对她的美好印象。不过,即使如此,她的成绩还是不错的。
有一次班里让前五名拿照片,她看着我的照片笑了好一阵才说出一句:“好丑”。不过因为这回刚好卡在了第六名,不用带照片,所以我也只能吃个哑巴亏了。
还有很多次,因为我反应慢,总是被她肆无忌惮地嘲笑。而每次我都会很气愤地对她说:“本宝宝这叫天然呆,是可爱。”可是她却只顾着在一旁哈哈大笑,完全无视了我这个活生生的人,这无疑是在我的`怒火上放肆地浇油啊!
我们在体育课上自由活动的时候,我们一大堆人会站在体育器材的周围观看她的“杂技表演”。她到了那,就会指着那张铁质说明书说:“看到了没,人家都写了,未满十二周岁的小朋友不能在没有监护人的监护下玩,就说你呢!快去找妈妈吧!”而我就会阴森森林地对她说:“小动物也不能玩哦,你这只杂技青蛙快滚下来吧!”而她就会很得意地回道:“至少我满十二周岁了呀,而且再次提醒,本宝宝不是动物哦!”说到这儿,我也只能束手无策地瞪了她一眼,因为我确实是她口中的那个“未满十二周岁的小朋友……”
虽然她是个很损很损的朋友,于我而言,这是无法否认的事实,但是她也在关键时候对我很好,也会保护我,帮助我。我们,永远都会是好朋友,永远。
最佳作文 篇8
遥远的地方有一个神秘的世界,它是专属于动物们的世界。一年冬天,雪花纷纷扬扬地从天上落了下来,就如同一个个调皮的雪精灵从天而降。大雪过后,雪精灵们给大地穿上了一件雪白的披风,这里很快就变成了一个洁白的世界。
雪后一群动物相约从窝里出来滑雪。小兔首先开始滑了,它"嗖"的一声飞冲下去。滑到一棵大树的时候,小兔子抓住了树干,来了一个360度大旋转,看得小伙伴们都惊呆了!小兔看到了伙伴们的神情,就更自信了,它时而跳跃,时而转圈,玩得可刺激了。
可是小猪就不一样了,它笨拙地开始往下滑。很快,它看到前面有一棵树,紧张得不知如何是好,一下子就撞到了树,滚下了山去,渐渐地变成一个大大的雪球。大雪球撞到了石头上,撞得它头晕目眩的。伙伴们看着小猪,都哈哈大笑起来。
就在这时,一只大鸟飞了过来,用爪子把小兔给抓上了天。小兔顿时不知道怎么办了,只能大声喊着:"救我,救我!"
小猪和小猴看见了,立马从山上加速滑下,滑过山坡,飞了起来,敏捷地抓住了小兔的'滑板鞋。小兔被扯得很痛,大鸟也重得飞不动了。这时,小兔的滑板鞋掉了下来,小猴和小猪也都从天上落下来。
一次的失败并没有让它们放弃救小兔。它们想来想去,终于想到方法救小兔了。它们做了一个大大的弹弓,把小猪放在上面,弹了上去。可是大鸟飞得实在太高了,所以小猪没有够到。
这时,小猴和小猪决定再试一次。而空中机智的小兔正用手拔大鸟的羽毛,大鸟疼得哇哇叫,翅膀一松,飞低了点。就在这个时刻,小猪飞了上来,把小兔给救了。大鸟被打跑了。
它们真是最佳拍档呀!
最佳作文 篇9
对于我而言,“拍档”分很多种,不一定非要是人,只要彼此喜欢,彼此产生共鸣,我觉得都可以称得上是“拍档。我的“拍档”是一种很特别的东西。它时而狠毒,时而善良,时而让你恨之入股,却又爱不释手,它是世界上神奇的存在。
我喜欢看它、读它、写它,总感觉和它在一起的时候,仿佛世界都静止了,只有它无声地从我的脑海里、心里走过,震撼着我,感动着我,温暖着我。我喜欢看它,看它的唯美,看它的多情,看它的真善美,看它假丑恶,看它的一切一切。看它,能在我最狼狈的时候给我希望;看它,能在我受伤的时候给我温暖;看它,能在我迷茫的时候给我指明方向。我们之间是无声的,可是每一次都能重击我的心灵,震撼我的灵魂。
我也喜欢读它,读它的时候,感觉时光漫长,岁月静好。那一刻,天地间都变得黯然失色、悄然无声,只剩它的美好。读过之后,感觉整个人都被清洗过一般,积累的所有委屈、所有烦恼,在那一刻都变得烟消云散。我喜欢看它、读它,是因为在某一刻能和我产生共鸣,能给我带来很多的人生感悟。可是相较于读、看,我更乐衷于写它。
看它、读它,他只能算“拍档”,但在写它的时候,我才觉得它是我的最佳拍档。
我写它的时候,我才觉得我跟它更贴近,更默契。它是无力的,因为我怕别人看不懂我要表达的东西;它是有生命的,因为有些人看了会和我产生共鸣;它是懦弱,因为我只能用它讲述给别人自己的故事,它是繁琐的,因为我写一本本子的字体和词语才讲述了一个故事;它是简洁的,因为我只用一个字又或是一个词语就能表达出满腹的.情愁;它是自由的, 因为我可以写一本本子、十本本子、千万本本子。它是有禁锢的,因为我的生活不是自由自在的;它是解药,因为写它可以治愈我心里的毒素;它是毒药,因为我迷恋上它就不能放下了。
文字是我的最佳“拍档”,它可以幻化成各种形体,来表达我的所思、所想、所感、所伤。也为我平淡无奇的生活增添了一抹亮彩。它可以帮助我记录成长中的点点滴滴,哪怕时光飞逝、岁月无情,都不会抹灭它的印迹。
最佳拍档,最具有默契的伙伴。我想文字对于我而言,便是如此吧。因为它已经默契地知道在何时何地给予我怎样的情感,默契地知道我想要表达的一切,并将它幻化成各种形式。我想,没有什么能够替代它在我生命中的含量吧!某一刻,我突然好感谢上苍,因为他创造了你,因为他让我遇见你,迷恋你,并让我们成就了彼此。
最佳作文 篇10
“多面”陆越川是我们班出了名的人物。哪个类型的陆越川最受同学们的欢迎呢?本人做一个调查,请大家多多投票!
一、运动型估计支持率40%
特点:这个陆越川体育非常非常好,精通篮球、足球、跑步、爬杆、举重……反正只有你想不到的,没有他做不到的,可能是超人第二代呢!在他的影响下,本五(1)班把运动会中所有的奖状呀,奖杯呀,奖章呀……统统的`一缆包下。
弱点:太难的题目估计想想就晕倒。所以数学、语文、英语有待提高。
选择原因:有这样的同学,还怕没人来陪打篮球、踢足球吗?
不选原因:会拖平均分!
二、学问型估计支持率30%
特点:这个类型的陆越川,脑力很好,知识面广,下课就沉浸在书的海洋中。现在已有博士生的IQ了!再怎么难的题目只要眨几下眼皮,就可以立马生出100种解题方法。
弱点:体育很差,跑,你猜猜要多少时间?要用5分35秒呢,够强吧!这个类型的陆越川的面前,最好还是不要谈论什么电子宠物呀,什么电脑游戏呀!本人建议讨论一下:“子曾经曰过……”
选择原因:学习不愁,作业不愁,写作更不用愁。
不选择原因:闷(失去了一个平日很活泼的同学了,变得十分死板,不懂科技,满脑子过都是作业学习)
三、搞怪型 估计支持率25%
特点:这个类型的陆越川满肚子都是笑话和脑筋急转弯,时刻把别人逗得哈哈大笑。
弱点:在把别人逗笑的同时,自己也在跟着笑,使别人很难听清下一个笑话。
选择原因:时刻让人开怀大笑。
不选择原因:笑口常开,笑死活该。
四、插话型 估计支持率5%
特点:这个类型的陆越川插话本领发挥得“淋漓尽致”,上课时插话,开班队会时插话,就连乘车的时候也在插话,插话——仿佛成为了他生命中不可缺少的一部分。
弱点:课堂上他插话一句,老师骂一句,也不知道他享受了多少的骂声,他却若无其事。
选择原因:可当“替罪羊”。不选择原因:烦
以上四种类型的陆越川,请大家多多投票,别忘了把投票的纸条投进我的桌肚里哟!
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