有关小学生演讲稿7篇

小学生演讲稿

更新时间：2023-06-10 08:26:31

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有关小学生演讲稿7篇

　　演讲稿的写法比较灵活，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。在当下社会，用到演讲稿的地方越来越多，那么问题来了，到底应如何写一份恰当的演讲稿呢？以下是小编为大家整理的小学生演讲稿7篇，希望对大家有所帮助。

小学生演讲稿篇1

　　亲爱的老师、同学们：

　　家是我们避风的港湾;家是每个孩子成长的摇篮;家是我们栖息的地方;我们用不同的方式爱着自己的家，我有一个洋溢着幸福、温馨气息的家。我爱我家!

　　一个辛勤劳动的妈妈、活泼可爱的我、好吃懒做的爸爸组成了一幸福的小家。在这里，妈妈爱我，我爱妈妈，爸爸爱我，我爱爸爸，妈妈爱爸爸，爸爸也爱妈妈，每当放学后，踏进家门，就可以闻到妈妈炒菜时的香味，爸爸看报时吸烟的烟味。在这里，有妈妈无悔的奉献，有爸爸无私的付出，有健康快乐的我。我爱我家!

　　在这个家里，我发生了很多高兴、伤心、感动的事情。比如有一次，我的牙齿因为吃糖，所以被蛀虫侵蚀了，我的'牙齿上露出了一个大黑洞，爸爸妈妈就赶快带我去看牙医，到哪儿以后，牙医说：“牙齿需要修补”，爸爸妈妈毫不犹豫就答应了，牙医要先把我牙齿里的脏东西用小钩子清除，我一看见那东西，就马上跳下床，躲在角落里，伤心的嗷嗷大哭，妈妈就抱着我，耐心的哄着我，爸爸忙跑出去给我买我爱吃的零食，等我完全把心态调整好以后，爸爸就把我抱到看牙的床上，我的一只手被妈妈拉着，另一只手被爸爸拉着，我心里被浓浓的爱包裹着，所以当牙医在用小钩子的时候，一向胆小怕疼的我，这一次，我连一声哼哼都没有，因为我知道，我有爱我的爸爸妈妈陪在身边，我就是世界上最幸福的人，所以什么困难都难不倒我。

　　家是我欢乐的海洋，我爱我家，这个家里有我太多童年美好的回忆，难过时，家是我诉苦的地方;欢乐时，家是我开心的地方，我——爱——我——家!

小学生演讲稿篇2

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

　　大家好！我是六年级二班的云楠，今天我发言的题目是——《好习惯伴我成长》。

　　梁启超曾说过，少年智则国智，少年强则国强。我们是祖国的花朵，我们是祖国的未来，但是现在我们周围还有好多学生不文明不讲礼仪。

　　在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，甚至有的同学认为：反正有值日的同学，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹走路推推搡搡习以为常；甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这并不应该是我们21世纪中学生的作为。事实上，良好的行为习惯，是我们顺利学习的.前提，也是树立健康人格的基础在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。我们知道：一个学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。

　　同学们，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢？所以，在这里，我倡议大家首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的好学生。记得一位名人曾说：德行的实现是由行为构成的，而不是由文字。无数事例表明，走向事业辉煌、开创成功人生的关键是高尚的情操。代表民族未来的我们，需要学习和继承的东西有很多很多，然而最基本的问题是：我们究竟要以什么样的精神风貌，什么样的思想品质和什么样的道德水准去接过人类文明的接力棒。

　　南开大学校长在镜子上写了一句箴言：“面必争，发必理，衣必整，钮必结，头容正，肩容平，胸容宽，背容直。”作为一个学生，我们必须明白自己的仪表起码必须符合学校的气氛和学生的身份，保持大方、得体的仪表，这才是我们最亮的一面！

小学生演讲稿篇3

亲爱的老师、同学们：

　　大家下午好。今天我要演讲的题目是：××小学在我心中。

　　因为我在学前班甚至是幼儿园就在××小学学习了，所以我对××小学的感情是很深刻的。“××小学是我家，老师像妈妈.”这一句话，我始终铭记在心。至今，回想起一年级时调皮捣蛋的身影，总会不禁笑起来。想起在××小学学习的每一分、每一秒，现在想起来，心中仍幸福无比。

　　我已经6年级了，我知道我自己将面临人生的第一次大考试—小升初。马上就要离开我生活了7年的母校，心中着实有些伤感。××小学，有各种各样的精彩活动；××小学，有美丽的校园风景；××小学，有浓郁的学习气息。想起清晨，草尖上的露珠被太阳照得一闪一闪的，我与同学们一起晨练。大课间时，我们一起做早操，吃间点。做完操后呢，我们一起开心的玩游戏。中午时，我们一起午休，享受难得的轻松时光。睡觉前，我们又可以聊聊天、说说话。在××小学的7年中，酸甜苦辣，都尝遍了。说实话，学习中，我是享受的。享受那种独特的忙碌感。在××小学，我也收获到了最为珍贵的友情。在这里，我们就像在家里一样，被老师关爱着，也被老师教导着。在这里，我们有一件一件的糗事。一想起来呀，就哈哈大笑。学校也为我们的健康考虑，给我们做饭，会精心挑选果蔬。有雾霾时，让我们呆在教室里面，以免吸入有害气体。也许，学校有许多的不足，但是一想到在学校中学习的时间不多了，心中的伤感便会瞬间弥漫开来。

　　亲爱的母校，我爱你！在以后的生活中，我一定会时时刻刻记住老师对我们说的每一句话。

　　最后，我想带给老师、同学们几句赠言：

　　老师，当了您6年的学生，我明白了，原来阳光是这样照亮人生的，雨露是这样滋润禾苗的`。

　　童年的脚印留在校园的小路上，笑语欢歌留在花坛的馨香中……母校的每个角落，都珍藏着我们的友情，播种着我们的梦想。

　　日后，当今天成为昨天。思念的日子和邮戳一起。将会领着我，沿着小巷一般的信笺格子，找到那些种在校园里永远长不大的记忆。那些留在岁月中永远忘不掉的纯真。

　　××小学，在我、在我们心中！

小学生演讲稿篇4

尊敬的老师、同学们：

　　今天我国旗下演讲的题目是《养成良好的学习习惯做优秀的小学生》。

　　法国学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。”的确，行为习惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。纵观历史，大凡获得成功的人，都是一些良好行为长期坚持，养成习惯，形成自然。小时候的鲁迅先生，就养成不迟到的习惯，他要求自己抓紧时间，时时刻刻地叮嘱自己凡事都要早做，这样长时间地坚持下去，就成了习惯了。这位以“小跑走完一生”的作家，在中国以至世界文学史上留下了辉煌的业绩，成为世界有史以来十大文豪之一。可见，行为习惯对一个人各方面的'素质起了决定性的作用，对我们小学生来讲，尤为重要。就拿与我们密切相关的学习来说吧。我们经常看到这样的现象，有些同学平时不刻苦，不用功，考试常常得不到高分；我们也看到，有些同学双休日只顾玩，把作业压到星期日晚上才去做，开了夜车还做不好。其实，这完全是学习习惯和方法的问题。大家都知道，一个好的，科学的学习习惯和方法，能使我们既学得有效率，又学得轻松自在。而如果你不能养成好的习惯，上课不注意听讲，不踊跃发言，不钻研难题，这些习惯不但不能提高效率，而且对你身心发展也会造成不利的影响。因此，我们在学习时，最重要的是养成一个良好的学习习惯；“好习惯，益终身；”这样一来，你就能取得事半功倍的效果了。先说“乐学”，就是愉快地学习，把学习当作快乐的事去做。怎样使学习变成快乐，关键是养成良好的学习习惯，使学习能像刷牙，吃饭，做游戏一样，我们每天都离不开它。因此，我们可以从以下几点做起：

　　1、养成早读的习惯，早上空气新鲜，大脑清新，我们可以读课文，背名篇；

　　2、养成专习听讲的习惯，在课上要专习地听老师讲，听同学讲，还要勇于发表自己的意见；

　　3、养成独立作业的习惯，作业要独立思考完成，只有通过自己的努力而完成的作业，才能享受到你学习成功的快乐；

　　4、养成预习复习的习惯，每天都要对未教的内容进行预习，把已教的内容复习好；

　　5、养成不懂就问的习惯，学习只有靠问，才能成为学问。

　　一旦你养成了以上的学习习惯，每天将有新的收获，那就将感到快乐无比。

　　同学们，昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯决定明天的我们。让我们从现在做起，从今天做起，养成良好的学习习惯，做一个优秀的小学生，共同创造辉煌的未来！

　　我的演讲完毕，谢谢大家！

小学生演讲稿篇5

　　提到绿色，我们便会产生很多联想：嫩绿的小草，浅绿的柳芽，碧绿的菜地，油绿的田野，青翠的竹笋，苍翠的松柏……有了绿色，便有了清新的空气；有了绿色，便有了沁鼻的花香；有了绿色，便有了健康的生命；有了绿色，便有了美丽的校园。绿色能给人好的心情，能给人奋发向上的精神力量。

　　谁不想抬头便可仰望碧蓝的天空，谁不想低头就能俯看青葱的草地，谁不想大口呼吸新鲜的'空气，谁不想身处幽雅的环境？试想，在洁净的教室里，文竹幽幽吐着绿色，栀子花含苞散着幽香，吊兰修长的叶片垂到了黑板旁边……在温馨的宿舍里，常青藤吐着清新的空气，芦荟听着我们的私语，君子兰的清香伴我们入眠……那该是多么令人神往的境界！

　　同学们，在向往之余，就让我们行动起来，在这万物萌发，阳光明媚的x，用绿色装点我们的班级吧！只要我们每个人都选择一盆造型优美，适合学校环境，生命力强的植物，喷洒上我们对绿色和班级的一份浓浓的爱，然后带到我们班级来，我们的教室和宿舍就会被绿色包围，被美丽包围。清鲜的空气，美好的心情就会永远留在我们身边。

　　有了这样优美的环境后，我们又该以怎样的行为去与之协调，才会使整个班级显得融洽、和谐呢？其实很简单，保持好班级的卫生，维护好班级的纪律，举止高雅一些，谈吐文明一些，注意坐立行姿势，认真听讲写作业，那我们的形象将不亚于班里任何一株美丽的植物，我们将成为班级最亮丽的一抹绿色。

　　同学们，马上行动起来吧，将绿色带进班级，使自己成为教室里美丽的绿色，那我们的班级就会成为绿色班级，我们的开元也将成为一个名副其实的美丽花园！

小学生演讲稿篇6

　　《小学语文教学大纲》对“当众说话”分年级提出了明确要求。就目前看，小学生口头表达能力还是比较差的，当众说话畏畏缩缩、木木讷讷、期期艾艾者不在少数。

　　究其原因，乃小学语文教学“重文轻语”所致。能说会道、能言善辩是现代人的重要标志之一，教育要面向现代化，小学语文教学必须加强口语训练。

　　我在教学实践中体会到，学生说话能力的形成一般都要经过“愿说—敢说—会说—善说”这四个发展阶段，我们必须遵循这条规律，扎扎实实地抓好说话训练。

　　一、诱发兴趣，使学生愿说

　　一个人只有在心情愉悦、情感激动的时候，“话匣子”才能打开。为此，我经常运用生动活泼、灵活多样的训练办法，来开启学生之口。如开展“一分钟讲话”活动，让学生讲报刊上读到的'消息，广播里听到的新闻，电视中看到的镜头，街头巷尾碰到的新鲜事，等等，学生便兴趣盎然，侃侃而谈。

　　二、消除顾虑，使学生敢说

　　有些学生开始有了说话的兴致，但因缺乏说话的勇气，还是不敢张嘴。我针对这种情况，反复强调，课堂上当众说话，可以得到锻炼的机会，还可以互相交流。出现问题可以得到及时纠正，指出在训练说话的过程中，说得不对，说得不好都是正常现象，教师绝不批评训斥、讽刺挖苦。鼓励的作用是巨大的，学生个个踊跃发言，无所顾忌地表达自己的真情实感。

　　三、指导方法，使学生会说

　　敢说不等于会说。我让学生克服语无伦次、无头无尾、任意粘连、?嗦重复等语病，尽量把话说顺、说细、说活、说准，做到言之有义——中心明确，言之有物——内容具体，言之有序——条理清楚，言之有情——倾注情感。并教给学生描绘一方景色、勾勒一件实物、介绍一个场面、刻画一幅肖像、阐述一种思想的基本方法，让他们“出口成章”。

　　四、掌握技巧，使学生善说

　　我要求学生当众说话语脉要清楚，语流要顺畅，语点、语式要合乎语言习惯，做到神情自若、落落大方。或坐或站、或颦或笑，动作表情切合说话内容，注意形体造型美，并且要有礼貌。切忌吐舌头、玩小辫、摸耳朵、卷衣角、搔脑袋等一些洋相出现，从而培养学生良好的说话习惯。