心声作文精品【9篇】

心声作文

更新时间：2026-06-11 12:01:48

心声作文精品【9篇】

　　在现实生活或工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的心声作文9篇，欢迎阅读与收藏。

心声作文篇1

　　一、预习检测：１、给下列词中加粗字注音。

　　棱角（）纸捻子（）发窘（）

　　撇嘴（）祷告（）抽噎（）

　　２、根据下列词中的注音写汉字。

　　过 yǐn（）嘟 nang（）撒 jiāo（）

　　咳 sòu（） lǎn 在怀里（）毛毛 là là（）

　　二、整体感知

　　1、《心声》的作者是，主人公是。小说的三要素是 2、本篇小说，共换了几个场景？哪位同学能结合场景把主要情节讲一下？

　　场景： ── ── ── 。情节结构：（） → （） → （） → （）（想读课文）（）（）（）

　　3、请用一句话概括每个场景所发生的事情。 ⑴

　　【课堂探究】

　　三、精读文本：

　　4、本文中，主要刻画的人物是谁？（），用了哪些描写手法？从文中找出来，并说说它的作用。

　　5、李京京的心声是什么？

　　6、京京是个怎样的小孩？

　　7、《心声》一文中的程老师，她在上公开课过程中的心理发生了怎样的变化？你怎样看待这位老师？

　　心理变化：（）→（）→（）。

　　评价：

　　【拓展延伸】

　　8、你认为怎样才算一堂真正的公开课？读完本文，你最大的心声是什么？请以“心声”为题，写一段话，表达自己的感情。

　　9、结合本文学习，联系当前的教育实际，你认为现在的`教育存在怎样的弊端？

　　四、作业

　　有的同学可能有过与课文中的李京京相同的经历。同样受过或承受着来自家庭和学校的沉重压力，同样有过被老师和同学误解或伤害的时候。这也许不能为在父母呵护下长大的同学们所理解，不能为品学兼优的同学所认识。敞开心扉，与同学们交流一下，然后尝试开展下面的活动：（选择一题）

　　１、请你以李京京的口吻给乡下的爷爷写一封像凡卡那样的长信，以述说自己对幸福快乐生活的希翼。

　　２、联名给程老师写一封建议书。

心声作文篇2

　　清晨，满窗台的阳光，是我对你们深深的祝福。

　　你们可曾知道，我做的一切都是为了我们更好的将来啊，可你们真的好无情。大概忘了吧，我最讨厌的事情就是和人家解释了，因为我知道：懂我的人不必解释，而不懂我的人即使解释了又能怎样，所以我宁愿沉默，宁愿让你们来评价我，但我的无所谓、我的不在乎都是假的，我真的受够了你们的指指点点，谁愿意在这样紧张的氛围中度过呢？再说了，我们又正值青春年华，我也不想放弃我自己的人生，更不想放弃你们啊。所以原谅我的自私，我再也不能留在你们身边和你们整天夸夸其谈了，因为时间教会了我：人生的两种状态，要么赶紧死，要么精彩的活着。虽然这个改变的过程会很辛酸也会有点漫长。

　　你们不知道吧，我也常常在想，若干年后，我们还会聚在一起吗？但那是以后的事，不是吗。反正现在我有点受不了了，我想暂时脱离一下我们的那个集体，我想过我生活，我想为自己活一次，小鸟的梦想就是遨游整个天空，直到尽头，我想那时候它的生命也就完结了吧！但那也没关系了，因为这旅途中，有无数的春花秋月足以让它回味了，它也懂得了正真的.人生，至少我觉得它是好样的，因为它敢接受命运的挑战。

　　我觉得，青春像火，燃烧过才知道感觉如何。所以，小伙伴们，原谅我以后都不能陪伴在你们左右了，但我会牢牢记住我们在一起的一点一滴，谢谢你们曾经给予我的帮助，也谢谢你们当初的冷眼与否定。总之，你们都是我前进的动力。如今天涯海角，我只愿你们一切安好。

　　——致我最爱又最讨厌的那群人

心声作文篇3

　　四班郭林这几天的心情犹如下雨的天气，阴沉沉的、闷闷的'现在才感觉世界上有这么多不如意。

　　刚刚分的组，原本认为我会管住组里那些调皮的同学，但是事难料，我太天真了，于是我决定让这个小组任其衰落，让它们的成绩随波逐流，从此我再也不闻不问，但是面对老师的问，面对他们的不解，，我不知如何是好。我曾经多次提出向班主任换个同学，但只是笑了笑，没有什么实际行动。我明白他也不想太麻烦了，但面对小组那糟糕透了的成绩，我还有什么办法呢？

　　就快要到了初一下学期的期的期中考试了，想起过年前考的那次试全校17名，感觉也不错，可当老师把全区同学成绩拿出宋我惊的说不出话来，全区500多名，心里好惭愧，用——名古人的名言，人外有人，天外有天Dp叮!

　　有几次，我都产生了退学的心理，面对家长那满腔的希望我愧对，我不知道自己用什么理由能说服他们，他们辛辛苦苦赚钱我读书，我又怎么能辜他们的苦心呢?

　　有时候真想做一只飞翔于蓝天的小从不担心身边的锁事，好自由好快乐啊!

心声作文篇4

　　京京垂头丧气地坐了下来。他知道，其实老师是怕他读不好，在公开课上丢脸。可是，京京不明白，难道因为自己平时表现不好，所以连机会都不能给吗？轻轻叹了一口气，手里是那份讲义，京京又看了起来。不一会儿，思绪再次飘远……

　　程老师在班上对那些好学生可谓是“宠爱有加”，虽然她也很关心班里的其他同学，却从来没有真正了解过大家的心理。每次有任务去做的时候，老师总要先“派”赵小桢他们去做。在老师看来，好学生就哪里都好——可是，差生也有差生的优点啊！京京想到了自己。平时自己成绩不怎么样，可是总是安分守己，从来不惹事，而且自己也一直在努力的学习呀！京京又想到了几天前学校组织的.演小品的节目。他也很想参加，甚至专门找老师请求了一次，老师同样回答的很干脆：“不行，你还是下次再参加吧。”说完后，又补充了句，“赵小桢他们呀，一定能完成好。”京京低下头，默默地退了出去。明明知道老师不会同意，却还是忍不住抱有希望，结果……果然啊，唉。

　　京京很多次想告诉老师：其实，我也可以。可是每次面对老师时，又害怕被批评，所以只好一次又一次地忍住。京京很奇怪，为什么要有好学生和差生的区别，每个人都有自己的长处和短处，为什么只凭成绩就来评判一个人的所有能力呢？( )

　　回过神来，京京扭头望了望窗外，太阳快落山了，昏黄的光从玻璃的那边映射进来，在课桌上镀上一层金光。再次叹了一口气，他多么想对老师说：“老师，我也可以。”

心声作文篇5

　　老师您好，有些话我不知当讲不讲，今天我就借着作文写的机会，向您倾诉下我的心声。也许您听后会悖然大怒，但却是我压抑已久的肺腑直言。

　　今天第二堂课的上课铃响了，我们仍然交头接耳，又打又闹，完全无视铃声的存在，直到您出现在教室的门口，我们才安静下来。张腾叫：“起立”，同学们才都懒懒散散的站起来，有的甚至无动于衷，不加理睬。您生气了，让我们站着反思。可是，您知道吗？这是对学生的体罚，是不对的。是，我们上课了还说话打闹是不对，我们也承认，可您想想，才刚上课，谁又能马上就安静下来呢？也许，您认为我是在强词夺理，为我们的过错开脱，可我们必竟是小孩，好动是我们的天性。不糟不闹，规规矩矩，百依百顺，言听计从的学生，您认为这样的是好学生吗？

　　我记得您曾经讲过：“铃声就是命令。”那么，是不是所有的人都要服从命令，服从铃声呢？我想，不管是老师还是学生都应该服从。这次在上课铃响后，我们没有及时的坐好是我们的'不对，可是，下课铃声响后，您又做到了按时下课吗？没有，您经常在下课后还不辞辛劳的讲课，我们知道，您是想把知识全教会我们，恨铁不成钢，可是我们的大脑需要休息，需要调整状态，只有精神好，学习才能有效率，才能不辜负老师――您的期望。

　　我们十分尊敬老师您，也希望您尊重我们。虽然，我们还是个孩子，但我们有我们的思想。

心声作文篇6

　　每当细雨滑落，我便潜心倾听，雨丝滑过窗檐敲打窗扉，如风过河面般了无痕迹，留下片片涟漪，每每此时我便渴望抓住些什么，可奔驰而过的汽车掩盖了这自然之声，这座喧嚣浮躁的城市摒弃了这样的声音。

　　简单不变的单调模式，无味陈乏的模版瞬间，这些，不是我们生活的全部啊！要学会慢下来，倾听生活、倾听生命。

　　因为机械，因为无味，我们因此丢失了温情，从而丢失了春天的美景，却仍在我的世界里毫不自知。几句不走心的甜言蜜语，你的芳心便轻易被他俘获，缺少那份“从前车马很慢，一生只够爱一人”的温情，最终大多也是曲终人散；抑或是网上的几句流言蜚语，不去深思再一次相信了它，收回了母亲从小便教予你应有的.道德观，对他人恶语相评，罔顾后果，抑或是多听了几句“他们都是假的。”便再一次收回你的同情心，不施予任何援手……

　　为什么要去相信这些机械的声音，忽视自己的心声，让我们慢下来，去生活。你会发现生命如诗。意韵诗远，你能寻找到那些个单纯的美好，你能找回在你幼时，无时不刻存在的想法……尝试倾听一下春风使积雪融化的声音，许是在某个夏日傍晚上，倾听蝉的聒躁；也可在某个秋日来到古镇“倾听”船娘摇撸划船后的涟漪……

　　摒去浮躁的内心，在自然中享受一切，你自然能寻找到你的诗与远方。《文化苦旅》一本书中曾多次写到许多文人墨客隐居山中，寻觅自由，从而写出千古名句。陶渊明是渴望在乱世中找到一个桃花源，而我是渴望能在一片机械的城市生活中找到属于自己纯美，至真的心灵……

　　声音啊，一旦注入情感，便格外有分量，尝试在与别人交流中，用心去表达自己的情感。投桃报李，相应你能获得更多。若你的声音苍白无力，如人工智能般毫无情感，互相的心是冷的，这样的人际交流宛如坟地般毫无生机，你的心会沉淀，会冷默……

　　让我们，慢下来去生活。去寻找属于自己的一片宁静之处，找回自己曾丢失的那些温情；学会将你的声音注入情感，真诚的去交流。这是当今这个时代我们要去做的，收获的不仅仅是春天的美景，不仅仅是正确的思想应有的情感，更多的还是那颗炙热的心！

心声作文篇7

　　从小学升到了初中以后，我还是和小学的时候一样，是老师们的得力助手，但是在初中的时候每一次帮老师做事的时候，却不想以前一样得心应手了……

　　刚开学的时候，我们每一个人都会被老师们关注，而我却非常的突出，在军训期间已经得到了教官们的肯定了，同样的，老师们也看在了眼里。

　　正规上课没多久，老师便一句话也没说，把我给“请”到了办公室。我的心里仿佛有一只小鹿在心中没头没尾地撞来撞去，心里想：“才刚刚开学，我该不会做了什么吧？哎呀这回死定了啊！”但是老师说的一句话却和我想的有着天壤之别，老师说：“军训的时候就看好你了，一定要好好加油啊！”我听了这一句话之后，心里甜滋滋的，好好像涂上了蜜一样。

　　可是过了一个多月，我就做了一件让老师失望的事。我和李炜鹏打闹了之后，我、黄松林、李炜鹏被老师再一次地“请“到了办公室里来。当时我非常害怕，因为傅老师是多么的看好我啊，老师是多么的想让我成才啊，而我却做了这样的事让老师难过，我当时是多么的难过啊。老师给了我们一个警告，让我们写了一篇详细报告，让我们不能够再惹是生非了。这时我的`心就好像在伤口上撒盐，让我刚到了阵阵的刺痛。

　　今年的大队委评选，同学们都非常看好我，让我上了这个无比光荣的殿堂。经过了傅老师的指点，我掌握了演讲的技巧，这让我的信心增加了不少，结果我真的竞选上了副大队长。这都是因为傅老师愿意在给我一次机会，并且有了傅老师的提拔我才能够“更上一层楼”。也是因为傅老师，我才会从以前那样无所事事的状态，瞎度日子的那一种状态开始改变。老师也想刘备一样三顾茅庐三“请”了我。从此以后，老师也越来越信任我了，让我帮忙的次数也增多了。让我心中的那一份恐惧渐渐地消失了。

　　昨天，我因为政治的周考考得不大理想，所以我来到了班级继续加强。而傅老师也继续帮助我加强我的政治，同时也向我阐述了政治答题的一些技巧。因此我也跳过了一片沼泽。

　　当你在不同的情境中，人的心情也会不同，当然，我们心中的想法也不相同，你有遇到这一种情况吗？

心声作文篇8

　　记得这一天，新学期的开始，我满面尘风走进教室，只听到同学们的谈论声：“嘿，你们知道吗？这个学期，我们班转来了一位女生哎！”我顿时来了兴趣，也不顾书包的抱怨，立马插上嘴：“什么什么，班里转来了一位女生？”“对啊，听说那女生长得很漂亮，学习很好呢！”“真的？有多漂亮？要是我能和她成为好朋友，那该多好。”“别白日做梦了，听认识她的人说，她的性格很内向，对人很冷淡，连一句话也不跟别人说，她爸妈都不知道她为什么这样，你能和她成为朋友吗。”“怎么不可能，也许我可以让她不再冷漠啊。”“就你？一边歇着去吧，连和她一起长大的一个邻居都没办法治她的内向，就你这个与她一点交情都没有的同学，我可以肯定，不~可~能！”说完，笑着离开了，只留下一句句的不可能。我嘟了嘟嘴，一脸的不快。

　　终于来了。只见她挎着一个书包，底着头走进教室。大家的目光都集到她的身上。我把她上下打量了一番：乌黑的头发配闪闪发光的头饰；一对淡淡的柳叶眉下一双明亮的大眼睛格外闪亮；一张小嘴红润得像樱桃；漂亮的裙子配上这般模样，显得如此美丽动人。她走到最后面的一个位置坐了下来。我往那看了一下：很脏，很不显眼，几乎没有人会注意到那。我跑去问她：“这里位置那么多，你为什么坐在这么不起眼的地方，难道你真的不想交几个朋友吗？”她整理着书包，抬起头来看了看我，又低下去，漫无表情。我愣住了，许久，才把飘来飘去的魂给抓回来。我没有再问她，这是我平生第一次被人冷漠，就我这性格。“铃铃铃~”随着上课铃声响起，老师搂着课本和工具书笑着站在了门口，满脸的皱纹，难得的笑容像是被冰冻住了，可怕而又直僵。

　　我不禁打了一个抖颤，我想起了电视上的女巫，也是这样阴森的表情。教室里鸦雀无声，谁都不敢发出声音，我的脚已经软了。这时，坐在后面的'她发出了一声巨响。大家再一次把目光投向了她。我清清楚楚地看到，老师的眉毛像两条虫一样，动了动，看起来更可怕了。她的同桌难堪的笑了笑，偷偷用手捅了捅她，眼睛进了沙子一样，向老师那使劲的眨眼，可是她没有理会，反而把桌子弄得更响了。我不明白她为什么会这样做，但是我知道，她一定被老师盯上了。果然，老师和往常一样，用烦人的数字将同学们带入了“迷境”中，正当同学们在汉堡包＇鸡腿的怀抱中“口水直流三千尺”时，老师冷不防丁用教鞭在桌子上重重的打了一鞭，顿时，同学们突然是被电着了似的，马上坐好来，还没晃过神来，老师又突然大声喊了她的名字，三魂七魄都被吓了出来。只见她慢慢的站了起来。“请你把我刚才讲的那道题解答一下。”老师的眼睛闪着异光，嘴上漾起奸笑。我想：她不会答不出来吧。可是事情不在我的意料之中。她半饷没说话，许久，竟然说出了正确答案：50。说完，便又沉默了。（未完待续）