(实用)倾听心声的作文5篇

倾听心声的作文

更新时间：2026-05-21 18:22:39

(实用)倾听心声的作文5篇

　　在学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？下面是小编精心整理的倾听心声的作文5篇，希望能够帮助到大家。

倾听心声的作文篇1

　　春天的风带给人凉爽；春天的雨给人舒服；春天的花香给人身临其境之感；春的云变化多端。

　　春天来到了。大地姐姐长出了绿油油的长发，漂亮极了，春天的大地姐姐带上了花形的发夹，五颜六色的。春雨宝宝一来到人间，就对小花姐姐们耍萌，用可怜的眼神非要让小花姐姐抱一抱。春雨宝宝就跳到湖里泡温泉，一不小心，“扑通”一声春雨宝宝闯祸了，把小鱼妈妈的镜子打破了。春雨宝宝跑进了森林里面，啛，是谁拉起了古筝的琴弦，原来是顽皮的'春雨宝宝呀！

　　春天来到了，同学们来到郊外野餐。“呼……呼……呼”是谁在演奏歌曲。原来是春风姐姐这位了不起的大音乐家在演奏着林俊杰的歌—《背对背的拥抱》。同学们有的躺在草地上风送来的凉爽，有的人听得如醉如痴。

　　春天来到了，春天里不去长满花草的百花园里走一走真是可惜，只要一进去，里面的花香就会粘在你的衣服上，一走出去就有各式各样的蝴蝶在你面前翩翩起舞。你和蝴蝶一起玩捉迷藏，蝴蝶一下子就会顺着花的气味找过来。

　　春天来到了，不看春天的大魔法师—云先生，在日落时看云一会儿变棉花糖，一会儿变烧烤，一会变……让人看到了直流口水。让人坐立不安。啛，是谁把它取得那么高，让人看到却尝不到。云有时是一个忙碌的大画家，在湛蓝的天空中画出一幅幅美丽的图画。云有时也是一个贪玩的小捣蛋，常常忘了回家。

　　我愿去当春天里的风，春天里的雨，春天里的花香，春天里的……去亲近大自然中的任何一件有趣的事物！

倾听心声的作文篇2

　　（一）

　　我是一只小鸟，生活在一片茂密的原始森林之中，每天的日子过的都是那么的丰富多彩。

　　当清晨的第一缕阳光透过层层叠叠的树叶照在我的羽毛上，于是我们就被唤醒了。我们高兴的扑打着翅膀，高兴地欢唱。早晨的空气总是那么清新，我们贪婪的吮吸着新鲜空气，沐浴着温暖阳光，这就是新一天的开始。白天我们忙于觅食，闲暇之余，我们引吭高歌，到夜晚也总是在澄澈的月光下慢慢入睡。

　　可惜，好景不长，先是人们的电锯声让我们难以入睡；接着人们的大量砍伐，使我的同胞们背井离乡；最后，我的家成为沙漠中最后一片绿洲。

　　（二）

　　电锯发出的噪音与我们的歌声针锋相对，每当我们一要起唱，“吱…吱…”的声音逼迫我们停止。我们与他们斗争，可每次都以失败告终，这搅乱了我们的生活规律，我们现在同猫头鹰大哥一样，白天找角落栖息，晚上靠着微弱的月光寻觅那极少的食物，填饱肚子。

　　（三）

　　过了一阵，我刚倒过时差，可是一群十恶不赦的猎人又盯上了我们。他们把我的亲人、朋友都抓走了。只有我，躲在角落中，才幸免被捉。我亲眼所见，他们还活烤着吃我的同胞，并且爬到树上偷我们的蛋，最后，我们分布在这的种族部落所剩无几。

　　（四）

　　终于，沙漠中最后一片绿洲结束在“敌人”手中，我也只好背井离乡，踏上“游鸟”的队伍中，过着饥一顿、饱一顿，不知何时就会命送黄泉路的生活。在人们的“帮助”下，我踏上了浪迹天涯的不归路。离别三日，我只是时不时沾点污水，并不是我不想喝点清水，可是方圆百里无一滴清水。第四天，我熬不住了，我拖着疲惫的身躯，飞到地面，本打算捉几条虫子吃，可有谁知，因为人们不断的排泄污水，排泄化学物品，虫子早被毒死了。我只好静静的等待，等待最后一只虫子的出现……

　　等着，等着我竟睡着了，梦见我飞到了一个新的星球，那里天空湛蓝，果实飘香，我和伙伴们站在树伯伯的身上赛歌。再也没有电锯声打扰我们，也没有猎人追杀我们……但这仅仅是我的一个梦，一个瞬间就要破灭的梦。

　　（五）

　　人们的无止砍伐让我们流离失所；电锯的吱吱声，让我们生活没有规律；猎人的毫不犹豫，让我们悲痛欲绝。我们的种种不幸就是因为人们的自私自利，贪图富贵。

　　曾经，天很蓝很蓝；曾经，河水清澈的能与蓝天融为一体；曾经，满山的'绿色会成了一片无边的海洋……然而，这一切都已经变得那么遥远。没有买卖，就没有杀害！的确！没有人类我们一样有家！

　　我真不希望，在以后的世界里，人们只是说听说过我们的存在，只能在考古学家的考研中发现我们的骸骨，看到的只能是我们的照片，听到的只能是模仿我们的声音……

倾听心声的作文篇3

　　倾听这美妙的音乐，我的思绪也随之起伏。

　　这是贝多芬的《命运交响曲》，这是用生命谱写的乐曲。

　　低沉的钢琴声传入我的耳际，钢琴声是如此的缓慢，如此的微弱，让人感到十分的静寂与压抑，在这钢琴声中，我听出了作者的无奈，我似乎看到了双耳失聪后的贝多芬独自一人坐在空旷的屋子里，面对着双耳失聪的现实，面对着眼前的这架钢琴，不断地发出叹息。

　　面对着突如其来的灾难，贝多芬会一直消沉下去吗？琴声又带给了我答案，原本低微的钢琴声骤然高亢，接着，就有无限声音俱来并发，并且节奏越来越快，音调越来越高，仿佛生命的热血在不断沸腾。听到这里我为之一振，贝多芬站起来了，“我要扼住命运的`咽喉”，他对着自己吼道。终于贝多芬又打开了那尘封已久的钢琴，手指又再次放到了那熟悉的琴键上，美妙的音乐又从他的指尖流泻下来，高亢的琴声充满了整个屋子。

　　不久琴声又趋于平静，这琴声铮铮淙淙如清泉出涧，是贝多芬对命运妥协了吗？不，我从琴声中又听出，他已经恢复了往日的自信，已经能够驾驭命运之舟，他内心那汹涌的波涛也已褪去，留下的是一颗平静的心。

　　琴声慢慢的消失了，交响曲也已结束了，但我的内心却还是汹涌澎湃，在这琴声中我倾听到了一个不屈服于命运的心声，倾听到了一个伟大艺术家的心声。

倾听心声的作文篇4

　　走进孩子心灵，倾听他们心声 ***中学我的班级一直都提倡互助、合作，以优带差，形成一种相互促进的良好氛围。特别是优生，他们的积极性很高，在帮助别人的同时，他们自己的水平也得到了提高。但也容易让他们的优越感更强，从而瞧不起比他们差的同学。这期间有件事触动了我。一天午饭时间刚过，有两个学生来向我“告状”，说，“老师，我们不同意某某当班长，他侮辱人。”我赶忙找到所有的当事人询问这件事。原来，班长在长期帮助一位同学，（这位同学在班内成绩很差，而且经常不完成作业，各个认课教师都非常着急）但他长时间的不按时完成作业，班长一急，不好听的话也就出口了，“你怎么这么懒，象个大懒猪。”而本身这个同学又高又胖，所以招来很多同学的笑声。那两个同学却觉得你身为一班之长怎么能这样侮辱人呢，于是便有了前面的“告状”一幕。

　　班长跟我解释说，“老师，我知道我的话不对，可他怎么也不完成作业，我已经没有办法了。”事后，我又找到“告状”的两个学生，给他们分析了情况，同时安排这两个学生帮助这个经常不完成作业，学习上有困难的`学生，让他们用自己的言行去影响、感动别人。其实事情并不复杂，也不很严重，班长只是由于太心急，而使得自己的话语过分了一些。在我看来这是有情可原的，但学生却不一定能理解。这不禁让我心中有了一些不安，我是否说过这种话伤害学生呢？反思自己的言行，类似的话语可能我们都或多或少，或轻或重的说过，可想而知这对学生的伤害有多大。但可能我们并没有意识到，而学生心灵的深处会留下怎样的伤痕和记忆，我们无可想象，亦无法弥补。

　　曾记得魏书生给学生出的重复最多的日记题目是《尊人者，人尊之》，这件事让我感觉到学生的心灵深处考虑的东西远远超过我们的想象，他们心灵的潮水也时刻触动着我的心灵。在这之后，我用“尊人者，人尊之”的思想提醒自己，影响学生。在班级中，如果学生的言行尽可能多地用尊重别人的方式获得别人的尊重，这个班级就会产生极大的凝聚力。我已明晰的看到孩子们纯洁、美好的心灵。

倾听心声的作文篇5

　　《20美金的价值》是一篇小小说，又称微型小说。讲述的是一个5岁孩子用20美金向父亲买一个小时，与他共尽晚餐。途中孩子因还缺少10美金元，便向父亲借，但被父亲呵诉了一翻。之后，父亲反思，决定借给孩子10美金。

　　这种正常的愿望与反常的行为所构成的矛盾耐人寻味，值得深思。孩子为什么会产生这种念头？答案很简单：因为父亲。因为父亲只在乎工作，只在乎自己，而忘记了孩子。只在乎自己的心情，而忘记了孩子的寂寞。文中的父亲是以现实中的家长为原形，表示了家长的不理解孩子的愿望，心情，行为，但还自以为自己最了解孩子的可笑行为。文中后半部分的结尾出人意料，却又在情理之中。孩子因整日的寂寞，渴望与父亲共尽晚餐。这给现实中的家长可是当头一棒：打着“一切为了孩子，为了一切孩子”的口号，为自己的不符责任作掩饰。本以为做更多的工作，赚更多的钱，就是为了孩子。但，这就是让孩子不会感到幸福的根本原因。

　　作者借孩子“共尽晚餐”的请求，警示家长：孩子需要的不是那些奢侈的生活，玩具，而是做父母的关心，来自心底的关心。孩子向同龄人炫耀自己的父母时，不是说“我的`父母有多有钱”，而是说“看，我的父母多爱我。”但是，爱孩子不是“取代”孩子。

　　很多孩子都抱怨父母把自己管得太严了，不理解自己，总是逼着自己做这做那还总是指着一些小缺点唠叨，还和别人比。这些相信每个家长都有这样做过，这就是家长关心太泛滥和不相信孩子的表现。看到这里，有些家长就要“抛板砖”了：关心又没有错，不施加点压力，那帮小崽子还不知道天高地厚，还不翻了天！别急，听我慢慢道来。

　　关心是没错，施加点压力也没错。但，关心太泛滥，不相信孩子和施加太多的压力就有大错，也很容易让孩子产生逆反心理。比如：孩子正在做作业，家长突然冒出来说：“这条题不对，应该这样做。”这样，孩子很容易会厌恶家长。再比如说：孩子在写日记和作文，家长在旁边看或偷看，孩子会觉得家长不尊重自己的隐私，讨厌家长。你见过哪个孩子发现自己的家长偷看自己的日记还很高兴。除非，那不是自己真正的日记。

　　有些家长总以为自己的孩子是最差的，但事实往往相反。自己的孩子往往都是在某一门成绩是最优异的。家长老是批评孩子，总说孩子是最差的。久而久之，孩子也认为自己是最差的，没有了自信，三心二意，一撅不起。就这样，一个可以德，智，体，美，劳全面发展的好学生在家长的批评下，变成了一个差生。但，这不是根本原因。根本原因是家长没有像文中的父亲，静下心来思考原因和倾听孩子的心声。

　　倾听心声很重要，它会让我们知道这个家长是否称职。一个不会倾听孩子心声个家长，他或她不会是个好家长。不会倾听孩子心声，甚至认为不必要去倾听的家长。都是一些认为人人人格不平等的人。因为那些家长总认为自己对孩子说的话永远是对的，哪怕自己错怪孩子，也不道歉。长此以往，孩子会怨恨你，讨厌你。这样的孩子很容易走极端。

　　最后，奉劝各位家长一句：请倾听孩子的心声。

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